3.1观察物体(1)练习题
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题(含答案)
期末专项练习题：人教版五年级数学《观察物体》练习题学校:______姓名:______班级:______考号:______一、选择题(共5小题)1.用若干个小正方体搭建一个几何体，从正面看到的是，从左面看到的是，这个几何体是( )。
A. B. C. D.2.下图是由7个正方体堆成的几何体，如果用表示1个正方体，用表示两个正方体叠加，用表示三个正方体叠加，从正面观察，可以画出的图形是( )。
A. B. C. D.3.一个用小正方体搭成的立体图形，从正面、上面看到的形状都是，那么搭成这样一个立体图形最少要用( )个小正方体。
A.4B.5C.6D.74.小军从三个位置观察同一个物体所看到的图形如下，他观察的物体是( )。
A. B. C. D.5.用同样大小的小正方体搭出立体图形，从它的上面和前面看到的形状是。
搭出这样的立体图形最少需要( )个小正方体。
A.3B.4C.5D.6二、判断题(共5小题)6.一个立体图形从正面看到的形状是，这个立体图形一定是由3个小正方体搭成的。
( )7.左面的立体图形从上面和左面看到的形状完全相同。
( )8.立体图形，从左面看到的图形是。
( )9.站在不同的位置观察，最多能看到三个面。
( )10.从正面看到的图形是的几何体，一定是由3个小正方体摆成的。
（）三、填空题(共10小题)11.一组由大小相同的正方体积木组成的图形，从前面看是，从侧面看是，它最少是用( )块积木摆出来的，最多是用( )块积木摆出来的。
12.小丽用3个同样的小正方体搭成一个物体，小明用4个同样的小正方体搭成了6个不同的物体，如下图。
(填序号)(1)从左面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(2)从上面看，小明搭的物体中，( )号、( )号和( )号看到的图形和小丽的相同。
(3)从前面看，小明搭的物体中，( )号和( )号看到的图形相同，( )号和( )号看到的图形也相同。
13.仔细观察，填一填。
观察物体三练习题
观察物体三练习题一、选择题1. 观察物体时，下列哪一项不是必要的条件？A. 光线B. 观察者C. 物体本身D. 观察者的心情2. 当我们从不同的角度观察同一个物体时，可能会看到：A. 相同的形状B. 不同的形状C. 完全相同的颜色D. 完全相同的大小3. 观察物体时，下列哪个因素不会影响观察结果？A. 观察距离B. 观察角度C. 物体的颜色D. 观察者的眼睛状况4. 如果观察者在观察物体时移动位置，以下哪项描述是正确的？A. 物体的形状会改变B. 物体的大小会改变C. 物体的颜色会改变D. 物体的轮廓可能会改变5. 观察物体时，使用镜子可以：A. 改变物体的形状B. 改变物体的颜色C. 观察到物体的背面D. 使物体消失二、填空题6. 当观察者从物体的侧面观察时，可能会看到物体的_________面。
7. 如果观察者想要看到物体的全貌，他们需要_________或_________观察物体。
8. 光线对于观察物体至关重要，因为它可以_________物体的形状和颜色。
9. 当光线从物体表面反射到观察者的眼睛时，我们才能_________物体。
10. 使用放大镜观察物体时，物体的_________会增大，但形状不会改变。
三、判断题11. 观察物体时，光线的方向不会影响观察结果。
（对/错）12. 观察者的眼睛状况与观察物体没有关系。
（对/错）13. 使用不同颜色的光线观察物体，物体的颜色可能会改变。
（对/错）14. 观察者离物体越近，观察到的物体细节越多。
（对/错）15. 观察物体时，物体的阴影可以帮助我们更好地理解物体的形状。
（对/错）四、简答题16. 请简述观察物体时，为什么光线的方向会影响观察结果。
17. 描述一下，当观察者从不同角度观察一个立方体时，可能会看到哪些不同的形状。
18. 解释一下，为什么使用镜子可以观察到物体的背面。
19. 观察物体时，为什么观察者的眼睛状况会影响观察结果？20. 请举例说明，观察者如何通过改变观察位置来获得物体的更多信息。
3.1观察物体-2023-2024学年四年级上册数学分层作业设计(苏教版)
3.1 观察物体（练习）一、学习重难点1、学习重点：在观察活动中，亲身体验在不同位置观察物体，看到的形状不一样，并学习从多方位观察立体图形。
2、学习难点：正确辨认从不同位置观察到的物体的形状，并学会辨认从不同位置观察立体图形得到的平面图形。
二、知识梳理1、从不同方向观察同一物体。
（1）观察物体时，视线要垂直于被观察物体的表面。
（2）从不同方向观察同一物体，看到的形状可能是不同的。
2、辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形。
辨认从不同方向观察简单物体所得到的图形时，应从观察者的角度，从不同方向观察物体，把观察到的图形和题目中的图形对照，从而得到正确答案。
3、辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形。
（1）辨认从不同方向观察稍复杂的物体所得到的图形时，可以先从不同方向观察物体，描述出看到的图形，再与已知图形对比，判断出已给图形是从哪个方向观察得到的。
（2）从同一方向观察不同的物体时，看到的图形可能是相同的，也可能是不同的。
4、根据指定的视图摆放物体。
根据指定的视图摆放物体时，先思考这个视图是从哪个方向观察得到的，再根据视图的特点摆出物体。
一、选择题1．（2023秋·江苏南京·四年级统考期末）用大小相同的小正方体搭成一个几何体，从正面看到的图形如图所示，这个几何体可能是（）。
A．B．C．2．（2023秋·湖南株洲·四年级统考期末）如下图，从右面看到的图形与从（）看到的图形相同。
A．前面B．左面C．上面3．（2023秋·河南平顶山·四年级校考期末）用6个同样大的正方体摆成下图的样子，从（）看到的形状是。
A．前面B．右面C．上面4．（2023秋·广西钦州·四年级统考期末）从上面观察图形，看到的图形是（）。
A．B．C．5．（2021秋·江苏无锡·四年级校考期末）用四个同样大小的正方体摆一摆，从上面看到的是，有（）种摆法。
观察物体练习题
观察物体练习题观察物体是我们日常生活中常见的一种能力，它不仅可以帮助我们更好地理解周围的世界，还对我们的认知能力提供了锻炼和增强的机会。
观察物体练习题是一种经常被用来培养我们这种能力的方法。
通过解决这些练习题，我们可以提高我们对细节的敏感度，增强我们的观察力，并培养我们对事物的全面了解。
以下是一些观察物体练习题的例子，帮助你开始锻炼你的观察能力和火眼金睛：1. 物体的颜色：观察你周围的环境，尽可能地注意物体的颜色。
在一分钟内，尽量列举出你所看到的物体的颜色。
然后再次观察，看看你是否有遗漏的颜色。
2. 物体的形状：选取一个物体，仔细观察它的形状。
然后尝试将这个形状绘制出来。
你可以用简单的线条，也可以用更复杂的方式表达。
这个练习可以帮助你更好地理解物体的结构和形态。
3. 物体的纹理：触摸你周围的物体，感受它们的纹理。
试着描述你触摸到的每一个物体的纹理特点。
它们是光滑的、粗糙的、柔软的还是硬的？通过观察和触觉来提高你对纹理的感知能力。
4. 物体的大小：观察不同大小的物体，并尝试猜测它们的实际尺寸。
通过练习可以逐渐提高你的准确度。
你可以使用纸片或尺子来帮助你估计物体的大小。
5. 物体的移动：观察不同速度和方向的物体移动。
注意它们的路径、速度和变化。
试着预测物体的下一步动作，这将帮助你提高对动态物体的观察和理解能力。
除了以上这些练习题之外，还有许多其他方式可以帮助你提高观察物体的能力。
参加博物馆的展览、参观艺术画廊、阅读科学杂志或观看纪录片都是锻炼观察能力的有效途径。
观察物体练习题是一个循序渐进的过程。
刚开始时，你可能只能观察到物体的表面特征，但通过不断地练习，你将发现自己能够更深入地观察事物，甚至注意到一些细微的变化和细节。
通过观察物体，我们可以培养出一种全面的、系统的思维方式。
这种能力对于我们日常生活和工作中的很多问题都是至关重要的。
通过观察物体练习题，我们能够提高我们的观察能力，培养我们的判断力和直觉，以及在处理不同情况下的问题解决能力。
人教版二年级上册数学第五单元 观察物体测试卷及答案
第五单元观察物体（一）单元测试卷-2021-2022学年数学二年级上册-人教版（含答案）一.选择题1.你知道下图是从物体的哪面看到的吗?（）A.前面B.后面C.侧面2.越接近中午，太阳照射树的影子（）。
A.越短B.越长C.没有变化3.下面哪幅图是小丽看到的?（）A. B. C.4.哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.5.哪些形状是用5个拼成的?（）A. B. C.二.判断题1.长颈鹿长得高，它站在同一个位置就可以看到物体所有的面。
（）2.小胖看到的图是。
（）3.同一个物体可能从不同方向上看到的形状相同。
（）4.下图有6个正方体。
（）5.同一景物在不同地点观察看到的画面是不同的。
（）三.填空题1.________看到的是。
2.从不同方向观察同一个物体，看到的图形可能_______。
3.在同一个角度观察物体，最少可以看到_______个面。
4.数一数，下图有（）正方体。
5.右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里。
四.作图题1.从上面看，把看到的图画出来。
2.桌上放着一个茶壶，四位同学从各自的方向进行观察。
请指出下面四幅图分别是哪位同学看到的。
五.解答题1.从不同方向观察圆柱体，看到的形状可能有哪些？参考答案一.选择题1.B2.A3.B4.B5.B二.判断题1.×2.×3.√4.×5.√三.填空题1.小明2.不同3.14.95.左；前；右；后四.作图题1.解：如图所示：2.小红；小刚；小兵；小芳五.解答题1.答：从不同方向看圆柱体，看到的形状可能有长方形、圆。
若有学生说出正方形，教师应给予鼓励。
人教版《观察物体(一)》练习题
10.下面这些图分别是从哪个方向看到的？填一填。
（正面） （上面） （侧面） 圆柱：从正面和侧面观察，看到的图形是长方形， 且完全相同；从上面观察，看到的图形是圆。
11.说说这个正方体从正面、侧面和上面看到的图各是什么形状。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（1）从正面看，看到的是长方形的有（② ③ ⑤ ⑥），
看到的是正方形的有（ ①
），看到的是圆的有
（ ④ ）。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（2）从右面看，看到的是长方形的有（ ③ ⑥ ）， 看到的是正方形的有（ ① ② ），看到的是圆的有 （ ④ ⑤ ）。
18.观察下面图形，选择适当的序号填到下面括号 里。
①
②
③④
⑤
⑥
（3）从上面看，看到的是长方形的有（ ② ⑤ ）， 看到的是正方形的有（ ① ⑥ ），看到的是圆的有 （ ④ ③ ）。
19.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
20.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
21.我看到的图是什么形状？填一填。
A CF
B DA
C BG
猜一猜：（ A ）对面是（ G ），（ B ）的对面 是（ F ），（ C ）的对面是（ D ）。
观察物体（一）
综合练习
百草数学工作室
1.下面这些图分别是谁看到的？连一连。
小芳 小红 小亮 小明 从不同的方向观察同一物体，所看到的物体的形 状可能是不同的，也可能是相同的。
北师大版三年级上册数学第二单元观察物体练习题(含答案)
北师大版三年级上册数学第二单元观察物体一、选择题1．图中小玲看到的是（）A．B．C．2．小华从右侧看到的是（）A．B．C．D．3．从正面看，看到的是（）A．B．C．4．从上面看，看到的形状是（）A．B．C．5．小鸟看到的数字是（）A．4 B．5 C．66．从右面看，数学书的照片是（）A．B．C．7．小朋友看到的是哪幅图？（）A．B．C．8．如图，小猴看到的是数字（）A．3 B．2 C．19．32－16÷8＝（）A．2 B．30 C．610．三（1）班有男生24人，女生18人，每6个人分一组，要分几组？列式是（）A．24＋18÷6 B．（24＋18）×6 C．（24＋18）÷6二、填空题11．下面几幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。
( )( )( )12．小丽能看到( )个点，小芳能看到( )个点，小红能看到( )个点。
（骰子玩具中相对的两个面上的点数和为7）13．这几幅图分别是从哪个位置看到的？（填序号）( )( )( )( )14．桌面上的物体，淘气分别从右面、上面、正面进行观察，请你看看旁边的图形都是从哪个面观察到的？( )( )( )15．小慧看到的是哪一幅图？在括号里画○（）（）（）16．下面的哪幅图是小丽看到的？在括号里画“√”（）（）（）17．下面右图是三名小朋友在不同位置看到的形状，他们分别在什么位置？把名字写在下面左图中相应的方框中。
18．观察物体（将正确答案的序号填在横线上）小狗看到的图是( )，小猴看到的图是( )，小羊看到的图是( ) 19．在括号里填上“＞”“＜”或“ ＝”（42＋21）÷7( )99×3＋2( )458×8－16( )8×（16－8）（4＋5）×6( )4＋5×615÷3＋2( )15÷（3＋2）4×7＋12( )12＋4×720．一书有48页，小丽看了21页，剩下的准备3天看完，剩下的平均每天看( )页。
观察物体专项练习题
观察物体专项练习题观察物体是培养我们观察力和思维能力的重要手段之一。
通过观察物体的形状、颜色、纹理等特征，我们可以获得更多的信息，并进行有效的分析和判断。
下面是一些针对观察物体的专项练习题，让我们来一起挑战吧。
题目一：观察物体的纹理特征请观察以下两张图片，它们是相同物体的两种不同部分。
你能发现它们之间的纹理特征上的差异吗？请具体描述。
答案：通过仔细观察两张图片，我们可以发现它们的纹理特征确实有所不同。
第一张图片的物体表面似乎更加光滑、细腻，纹理线条较为均匀。
而第二张图片的物体表面则显得更加粗糙、有些凹凸不平，纹理线条更加杂乱。
这种差异可能是由于材质、工艺或使用年限等因素所致。
题目二：观察物体的颜色变化请观察以下两张图片，它们是相同物体在不同光线条件下的颜色变化。
你能够发现物体颜色的不同之处吗？并尝试解释其原因。
答案：通过对比两张图片，我们可以发现物体的颜色在不同光线下确实有所变化。
在第一张图片中，物体呈现出更鲜亮的颜色，色彩饱和度较高。
而在第二张图片中，物体的颜色似乎更加暗淡，色彩饱和度较低。
这是由于光线的强弱和光源的不同造成的。
在充足且明亮的光线下，物体的色彩被更好地反射出来，显得更加鲜艳。
而在较暗的光线下，物体的颜色受到限制，显得较为黯淡。
题目三：观察物体的形状特征请观察以下两张图片，它们是相同物体的不同形状。
你能够发现物体形状的不同之处吗？并尝试解释其原因。
答案：通过对比两张图片，我们可以发现物体的形状确实有所不同。
在第一张图片中，物体的形状显得更加圆润、平滑，边角分明。
而在第二张图片中，物体的形状则更为扁平、不规则，边缘曲线较为复杂。
这种形状的差异可能是由于不同工艺和加工过程所导致的。
制作过程中的材料选取、造型方式等都会影响物体的形状。
通过以上的专项练习题，我们可以看到观察物体的重要性和挑战性。
观察物体需要细致入微的观察力，同时需要运用我们的知识和思维进行分析和判断。
只有通过不断练习和积累，我们才能够逐渐提高我们的观察力，培养我们的思维能力。
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2.连一连。
不夯实基础，难建成高楼。
1.找一找。
第1课时观察物体(1)
F 面的四幅图是从什么方向看到的?
3.画一画。
把从正面看到的图形画出来。
4.数一数下面的立体图形各是由几个正方体拼搭而成的?
重点难点，一网打尽。
5.强强将一个箱子放在大箱子上面，并从正面、侧面各画了一张图。
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那么，从上面往下看，这两个箱子会是（）形状。
6.看一看，从正面、上面、左面看魔方各有几小块?
举一反三，应用创新，方能一显身手！
7.下图的图片是在空中看到的新建小区。
冬冬从东、南、西、北四个方向各拍了一张照片，你知道下面四张照片分别从哪个方向
拍摄的吗?。