我们身边的物质复习教案

第二章我们身边的物质复习教案

【教学目标】：

知识与技能：

．能理解“由多种物质组成的空气”、“性质活泼的氧气”、“奇妙的二氧化碳”、“自然界中的水”各节标题的寓意。

．知道自然界中氧气的和工业上制取氧气的方法；掌握氧气的性质、用途和实验室法。

．知道二氧化碳是光合作用的原料；了解二氧化碳的特殊性质、用途和检验方法；掌握二氧化碳的实验室制法。

．知道水的组成，天然水与水的区别，硬水与软水的含义和区分方法，水污染的因素和水净化的基本方法；知道过滤操作的目的，学习过滤的基本装置和操作方法。

过程与方法：

．初步体验化学探究的过程，学会观察、思考、分析、联想，敢于发表自己观点，善于交流与讨论。

．体会实验中的观察、比较、分析和归纳的方法。

情感态度与价值观：

．初步形成探究的欲望，培养一丝不苟的学习习惯和严谨的科学态度。

．增强环保意识。

．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风。

【教学重点、难点】：

〖重点〗

．掌握空气的组分，氧气、二氧化碳的性质和实验室制法及其用途。

．增强学生对空气、水资源的环保意识，使我们的生活环境更美好。

〖难点〗

．有关氧气的化学性质的现象观察及准确描述

．有关氧气、二氧化碳的制取、性质的实验操作。

【教学安排】：2学时

【教学方式】：归纳——讨论——练习

【教学准备】：教学

【教学过程】：

〖创设情境，导入新课〗：

．你们猜一猜我的手中有什么物质？

．鬼洞的故事。

．生命的起源。

设计意图：

创设情景、激发兴趣，培养学生积极动脑、积极发言的习惯。同时引出本堂复习课的内容。

〖合作交流，复习知识〗

展示归纳：本章知识框架

一个中心：以我们为中心的身边物质两类污染：空气污染、水污染三种物质：氧气、二氧化碳、水四个概念：纯净物、混合物、化合反应、分解反应

一、由多种物质组成的空气

回忆：空气的组成和空气污染相关知识

思考并回答：

．捕捉空气的实验

．空气的主要成份是氮气和氧气，下图是测定空气中氧气含量的实验装置，回答下列问题：这个实验，除了可以得出氧气约占空气体积的1/5的结论外，还可能推论出氮气约占空气体积的______和其化学性质_________的结论。

实验过程中燃烧匙里为什么要盛放过量的红磷？

答：________________________。

在此实验中能否用碳、硫代替红磷？为什么

答：。二、性质活泼的氧气

回忆并归纳：氧气的性质、用途和制法

．氧气的性质

．氧气的用途

．氧气的制法

工业制法：分离液态空气法

实验室制法

高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

过氧化氢水+氧气

思考：Fe在o2中燃烧实验中为什么要预先在瓶底放少量水或者细沙？

三、奇妙的二氧化碳

回忆并归纳：

．自然界中的二氧化碳

．二氧化碳的性质和用途

．二氧化碳的制法

观看影片：二氧化碳的制法

二氧化碳与水反应

提示：进入久末开启的地窖，要先进行灯火实验，才能保证生命安全。思考：人们常用石灰浆抹刷墙壁。石灰浆在墙壁上一段时间后变成又白又硬的物质，该物质是什么？为使其快干通常打开窗户，并且生炭火盆，你知道原因吗？为什么刚生炭火盆时墙壁反而潮湿？

说明原理：二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水

四、自然界中的水

．水的组成和性质

．水的净化

为什么要净化水

净化水的方法：过滤和蒸发

硬水与软水

．水资源的利用

回忆：水污染

展示：节水徽记和节水标志

强调：电解水的现象和结论

知识提升：

．解水时正极产生氧气，负极产生氢气，体积比为1︰2，质量比为8︰1，在实验中常加稀H2So4和NaoH来增强水的导电性。通的是直流电。

．硬水指含较多钙、镁离子的水。

检验硬水的方法：

①加入肥皂水，搅拌，若泡沫很少，还形成白色垢状物，则为硬水。

②用玻璃棒蘸取硬水，在酒精灯火焰上灼烧，一定会留下白色固体。

使硬水软化的方法：①煮沸②蒸馏。

说明：方法①更简便，方法②更彻底

本节练习：

目前，我国重点城市空气质量日报的检测项目中不包括

A、二氧化硫

B、二氧化碳

c、二氧化氮D、总悬浮颗粒

下列日常生活中的一些变化，其中都属于化学变化的一

组是

A、水受热沸腾、酒精燃烧

B、汽油挥发、动物的呼吸作用 c、剩饭变馊、铁锅生锈D、玻璃破碎、西瓜榨成汁3、对下列物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是

A、木炭在氧气中燃烧时，发出白光和放出热量。

B、硫粉在氧气中燃烧时，发出蓝紫色火焰，生成无气味

的气体。

c、铁丝在氧气中燃烧，火星四射,生成四氧化三铁。

D、红磷在氧气中燃烧，产生大量的烟雾。

攀登珠峰必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是

__________；氧气与人体内的葡萄糖发生反应，生成水和二氧化碳提供人体活动所需的能量，写出该反应的文字表达式：_________________________。

物质的变化过程常伴随着能量的变化，化学变化中通常伴随能量转化，这是因为不同物质所含的化学能的大小不同，在化学变化中物质的化学能可以转化成热能、光能和电能等。

举出从环境中吸收热能发生物理变化的例子。

镁条燃烧时，化学能转化为______和______。

干电池放电是______能转化为______能。

，生命活动离不开氧____空气中氧气的体积分数约占

气，自然界中氧气的是________。