第17课 筑起心灵的防火墙@心理健康精品讲义】
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心理健康课程教案第十三讲《筑起心灵的防火墙》
授课日期
授课节次
授课班级
教学目的
1、让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯。
2、使学生懂得尊重父母长辈，感受父母对自己的爱，提高与父母的沟通能力，学会积极主动的沟通，知道亲情对健康成长的作用，建立和谐的亲子关系。
教学重点
1、拒绝不良诱惑的方法。
☆婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其他自己比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
心理体验
一、讨论会
自己身边有没有真实的或者自己看到、听到的与不良诱惑有关的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下事情的结果以及产生这种结果的直接原因是什么。
☆请求他人帮助：单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
☆避开不良诱惑：不要给自己机会主动接触不良诱惑，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动。如果发现不良诱惑在身边，可以找理由快速离开现场，摆脱纠缠。
还可根据以上所介绍的几种方法，结合自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的计划。
《父爱母爱亲情进行时》
心海导航
建立良好的亲子关系要做到以下几点：
1．理解和尊重父母，凡事与父母商量
商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题，两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重，而实现相互理解相互尊重的最好方法就是学会商量。商量能使家庭关系变得和谐。商量能使自己得到大人的尊重，从而使自己懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。商量让我们学会从别人的角度来观察事情，思考问题，学会民主和平等、尊重和友谊。
授课节次
授课班级
教学目的
1、让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯。
2、使学生懂得尊重父母长辈，感受父母对自己的爱，提高与父母的沟通能力，学会积极主动的沟通，知道亲情对健康成长的作用，建立和谐的亲子关系。
教学重点
1、拒绝不良诱惑的方法。
☆婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其他自己比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
心理体验
一、讨论会
自己身边有没有真实的或者自己看到、听到的与不良诱惑有关的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下事情的结果以及产生这种结果的直接原因是什么。
☆请求他人帮助：单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
☆避开不良诱惑：不要给自己机会主动接触不良诱惑，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动。如果发现不良诱惑在身边，可以找理由快速离开现场，摆脱纠缠。
还可根据以上所介绍的几种方法，结合自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的计划。
《父爱母爱亲情进行时》
心海导航
建立良好的亲子关系要做到以下几点：
1．理解和尊重父母，凡事与父母商量
商量的魅力在于，使自己学会从别人的角度思考问题，两代人的沟通，最重要的是相互理解、相互尊重，而实现相互理解相互尊重的最好方法就是学会商量。商量能使家庭关系变得和谐。商量能使自己得到大人的尊重，从而使自己懂得尊重别人，并学会用商量的办法去对待父母和他人。商量让我们学会从别人的角度来观察事情，思考问题，学会民主和平等、尊重和友谊。
心理健康教育教案第17课 筑起心灵的防火墙
根据镜像一讨论一下，过多色情内容的图书、网站、图片或录像等对我们的学习和生活有什么危害？想一想，为什么尤其对于青少年，黄毒很容易直接诱发性犯罪？
根据镜像二，你觉得类似张飞的同学多吗？如果你是张飞，你会怎么做？你觉得交损友对青少年的成长有什么坏的影响？
成长工作坊
如今，网络已成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分。完全避开网络是不可能的，也是没有必要的。因此，在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩，把网络作为获得知识的途径，这样不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识体验到成功感和充实感。结合自己或身边同学的例子，仔细想一想有哪些有效的心理调节方法可减少网络成瘾。说出来与大家一起讨论。
二、角色扮演寒假期间，王伟拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大黑的人问他：“怎么？没钱了?不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”这时王伟该怎么办？请同学们设计两种可能的对策，放飞想象力，对话要尽量具体，分别表演一下。
【教学过程】
教学过程
备注
时间
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样正确认识不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？面对不良诱惑我们该怎么办？
心灵故事
读一读李越超的故事。
心海导航
讲解抵制诱惑的几种方法。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如可以联想不能拒绝电子活动机、黄色书刊、宣扬暴力的小说和影视作品等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，不能掌握职业技术，毕业后可能会找不到合适的工作。
根据镜像二，你觉得类似张飞的同学多吗？如果你是张飞，你会怎么做？你觉得交损友对青少年的成长有什么坏的影响？
成长工作坊
如今，网络已成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分。完全避开网络是不可能的，也是没有必要的。因此，在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩，把网络作为获得知识的途径，这样不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识体验到成功感和充实感。结合自己或身边同学的例子，仔细想一想有哪些有效的心理调节方法可减少网络成瘾。说出来与大家一起讨论。
二、角色扮演寒假期间，王伟拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大黑的人问他：“怎么？没钱了?不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”这时王伟该怎么办？请同学们设计两种可能的对策，放飞想象力，对话要尽量具体，分别表演一下。
【教学过程】
教学过程
备注
时间
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样正确认识不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？面对不良诱惑我们该怎么办？
心灵故事
读一读李越超的故事。
心海导航
讲解抵制诱惑的几种方法。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如可以联想不能拒绝电子活动机、黄色书刊、宣扬暴力的小说和影视作品等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，不能掌握职业技术，毕业后可能会找不到合适的工作。
《心理健康与职业生涯》课件——4.4筑起心灵防护墙
• 家庭要多关心学生心理成长
讨论
关于校园欺凌，你还有什么想说的？（如网络暴力）
三、不良诱惑的特点
不良诱惑的特点
传播渠道多样性 隐蔽性强，不易识别
宣传扭曲的价值观 善于抓住青少年心理
• 谎称“一两次不会上瘾” • 提供“免费尝试” • 声称“能减肥” • 声称“能治病”（如头痛、痛
经） • 声称“可以消除烦恼，治疗心
——请分析以下例子是否红，宿舍的几位同学总是取笑他，甚至在班里起哄， 就是要看他脸红不知所措的样子。小陈内心很害怕，不敢反抗，也不敢告 诉老师。
2、开学不久，小红因为使用厕所的事情与丽丽发生误会，丽丽因此特别讨厌 小红，还煽动宿舍的其他同学不要跟小红说话，故意冷落她。
灵创伤” • “最时尚”“潮人必备”“……
神器” • 声称“可以提神解乏，提高效
率” • 掺入饮料、香烟……
四、拒绝不良诱惑的方法
拒绝不良诱惑的方法
避而远之
• 直接拒绝 • 避免接触任
何可疑诱惑 • 借机离开
考虑后果
• 多了解相关 知识
• 观看警示片 • 联想后果
寻求帮助
• 求助信任的 人
• 智慧求助
3、陈钢有几个“好哥们”是无固定职业的小青年，他们“教”陈钢在班里要 “树立威信”，让同学都“俯首”于他并定期送他财物，不服从的就由 “哥们”在校门口围堵恐吓，“势力范围”从班级逐步扩大到年级，大家 都很“怕”他。
校园欺凌中的人物特点：
校园欺凌造成的危害：
一、校园欺凌的表现形式
校园欺凌的表现形式
筑起心灵防护墙
美好宁静的校园也可能暗藏“危机”，诸 如各种形式的校园欺凌、乔装伪扮的不良诱 惑……这些都会让本该美好的校园生活黯然失色。
讨论
关于校园欺凌，你还有什么想说的？（如网络暴力）
三、不良诱惑的特点
不良诱惑的特点
传播渠道多样性 隐蔽性强，不易识别
宣传扭曲的价值观 善于抓住青少年心理
• 谎称“一两次不会上瘾” • 提供“免费尝试” • 声称“能减肥” • 声称“能治病”（如头痛、痛
经） • 声称“可以消除烦恼，治疗心
——请分析以下例子是否红，宿舍的几位同学总是取笑他，甚至在班里起哄， 就是要看他脸红不知所措的样子。小陈内心很害怕，不敢反抗，也不敢告 诉老师。
2、开学不久，小红因为使用厕所的事情与丽丽发生误会，丽丽因此特别讨厌 小红，还煽动宿舍的其他同学不要跟小红说话，故意冷落她。
灵创伤” • “最时尚”“潮人必备”“……
神器” • 声称“可以提神解乏，提高效
率” • 掺入饮料、香烟……
四、拒绝不良诱惑的方法
拒绝不良诱惑的方法
避而远之
• 直接拒绝 • 避免接触任
何可疑诱惑 • 借机离开
考虑后果
• 多了解相关 知识
• 观看警示片 • 联想后果
寻求帮助
• 求助信任的 人
• 智慧求助
3、陈钢有几个“好哥们”是无固定职业的小青年，他们“教”陈钢在班里要 “树立威信”，让同学都“俯首”于他并定期送他财物，不服从的就由 “哥们”在校门口围堵恐吓，“势力范围”从班级逐步扩大到年级，大家 都很“怕”他。
校园欺凌中的人物特点：
校园欺凌造成的危害：
一、校园欺凌的表现形式
校园欺凌的表现形式
筑起心灵防护墙
美好宁静的校园也可能暗藏“危机”，诸 如各种形式的校园欺凌、乔装伪扮的不良诱 惑……这些都会让本该美好的校园生活黯然失色。
【中职】思想政治《心理健康与职业生涯》(高教版2023)10.2 筑牢心灵的防火墙(教案)
总结自己的收获或感悟。
总结本课
主要内容， 鼓励学生将课上所学延伸到课下。
3
分
钟
课后
拓展
活动
组织学生开展辩论赛。
正方：网络游戏是不良诱惑。
反方：网络游戏不是不良诱惑。总结：网络游戏本身没有对错之
分，游戏可以丰富课余生活， 培养思维能力，但是要掌握度， 不能沉迷其中。
学生收集资料，开展辩论赛。
通过开展
辩论赛，有助于培养学生的思辨能力，树立自
2.介绍“清朗· ‘饭圈’乱象整治”专项行动的相关背景和内容，引导学生响应国家号召，积极参加有益身心的文体活动，养成健康向上的生活方式。2.了解Leabharlann 清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动。
总结
1.提问： 通过今天的学习，你有什么收获或感悟呢？
2.总结：面对生活中形形色色的不良诱惑，同学们要运用本课所学内容，擦亮自己的眼睛， 充分认识到它们带来的风险和危害，提升自己的辨别能力和自我控制力，并坚决抵制。
（4）朋友神秘地对你说：“我知
1.参与情境演练活动，讨论抵制不良诱惑的方法。
通过情境演练，引导学生在讨论中主动思考抵制不良诱惑的方法，避免说教式教学。
19
分
钟
道有个酒吧，那里有特别“奶茶”，别的地方买不到，我们一起去喝吧！”
总结：同学们给出了各种抵制不良诱惑的方法。需要注意的是，以上的几个情境中都有所谓“朋友”的邀请。同学们要擦亮眼睛，谨慎交友，如果发现好朋友误入歧途，要及时提醒，劝阻朋友， 让其迷途知返；如果不能有效规劝，要及时告诉家长或者老师，必要的时候可以断绝来往。
展示自己搜集的公众人物，并说出其如何因不良诱惑而身败名裂，对不良诱惑的危害有初步认知。
通过活动，
引导学生明确不良诱惑有很大危害，树立防范意识， 引出本课主题。
总结本课
主要内容， 鼓励学生将课上所学延伸到课下。
3
分
钟
课后
拓展
活动
组织学生开展辩论赛。
正方：网络游戏是不良诱惑。
反方：网络游戏不是不良诱惑。总结：网络游戏本身没有对错之
分，游戏可以丰富课余生活， 培养思维能力，但是要掌握度， 不能沉迷其中。
学生收集资料，开展辩论赛。
通过开展
辩论赛，有助于培养学生的思辨能力，树立自
2.介绍“清朗· ‘饭圈’乱象整治”专项行动的相关背景和内容，引导学生响应国家号召，积极参加有益身心的文体活动，养成健康向上的生活方式。2.了解Leabharlann 清朗·‘饭圈’乱象整治”专项行动。
总结
1.提问： 通过今天的学习，你有什么收获或感悟呢？
2.总结：面对生活中形形色色的不良诱惑，同学们要运用本课所学内容，擦亮自己的眼睛， 充分认识到它们带来的风险和危害，提升自己的辨别能力和自我控制力，并坚决抵制。
（4）朋友神秘地对你说：“我知
1.参与情境演练活动，讨论抵制不良诱惑的方法。
通过情境演练，引导学生在讨论中主动思考抵制不良诱惑的方法，避免说教式教学。
19
分
钟
道有个酒吧，那里有特别“奶茶”，别的地方买不到，我们一起去喝吧！”
总结：同学们给出了各种抵制不良诱惑的方法。需要注意的是，以上的几个情境中都有所谓“朋友”的邀请。同学们要擦亮眼睛，谨慎交友，如果发现好朋友误入歧途，要及时提醒，劝阻朋友， 让其迷途知返；如果不能有效规劝，要及时告诉家长或者老师，必要的时候可以断绝来往。
展示自己搜集的公众人物，并说出其如何因不良诱惑而身败名裂，对不良诱惑的危害有初步认知。
通过活动，
引导学生明确不良诱惑有很大危害，树立防范意识， 引出本课主题。
筑起心灵的防火墙PPT课件
认真学习科学文化知识增强自我保护的意识和能力怎样才能保护未成年人的健康成长未成年人的健康成长除了需要家庭学校社会等给予特殊的保护外更需要未成年人不断增强自我保护意识提高自我保护能力在实际生活中学会依法保护自己
2020/4/13
自然界里的各 种动植物都具 有自我保护的 能力,乌龟有不 怕打的壳,刺猬 有锋利的刺,鹿 有善于奔跑的 腿,犀牛有坚硬
度高低对犯罪行为有较大影响。
（2）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？
国家社会家庭学校：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯 罪，提高学生素养。 未成年人：加强自我教育、自我修养——认真学习科学文化知识； 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议—— 提高202自0/4我/13 保护意识和能力
自觉抵制社会不良影响
我又搞到一个暴力杀人的片子，一起 去看吧。 试试这个（毒品），它可以给你灵感。
• 讨论，你还知道哪些不良的社会影响吗？ • 假如这些有人诱惑你，你该怎么办？
2020/4/13
面对这些不良的社会风气和不良行 为，青少年该如何做？
• 首先，要树立正确的价值观，注意培养自 己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨 别能力；
• 二、未成年人的心理生理特点决定了他们 易受伤害
• 三、只有这样做才能保护和促进未成年人 的身心健康成才
2020/4/13
增强自我保护意识和能力的含义？ P73
1、要学习科学文化知识，学习法律知识，提高道 德素养，明辨是非。(自觉进行自我教育、自我修 养） 2、要自觉抵制社会不良影响 3、要自觉与社会各方面的保护相配合 4、要学会运用法律武器保护自己的合法权益
的角。
2020/4/13
2020/4/13
学生丁某的故事P72
2020/4/13
自然界里的各 种动植物都具 有自我保护的 能力,乌龟有不 怕打的壳,刺猬 有锋利的刺,鹿 有善于奔跑的 腿,犀牛有坚硬
度高低对犯罪行为有较大影响。
（2）针对上表所反映的问题，你有哪些建议？
国家社会家庭学校：加强教育和宣传，创造良好社会环境，预防犯 罪，提高学生素养。 未成年人：加强自我教育、自我修养——认真学习科学文化知识； 提高道德素养、法律素养；认真听取家长、老师的意见和建议—— 提高202自0/4我/13 保护意识和能力
自觉抵制社会不良影响
我又搞到一个暴力杀人的片子，一起 去看吧。 试试这个（毒品），它可以给你灵感。
• 讨论，你还知道哪些不良的社会影响吗？ • 假如这些有人诱惑你，你该怎么办？
2020/4/13
面对这些不良的社会风气和不良行 为，青少年该如何做？
• 首先，要树立正确的价值观，注意培养自 己对真与假、是与非、美与丑的分析和辨 别能力；
• 二、未成年人的心理生理特点决定了他们 易受伤害
• 三、只有这样做才能保护和促进未成年人 的身心健康成才
2020/4/13
增强自我保护意识和能力的含义？ P73
1、要学习科学文化知识，学习法律知识，提高道 德素养，明辨是非。(自觉进行自我教育、自我修 养） 2、要自觉抵制社会不良影响 3、要自觉与社会各方面的保护相配合 4、要学会运用法律武器保护自己的合法权益
的角。
2020/4/13
2020/4/13
学生丁某的故事P72
中职心理健康(高教版)课件：第17课 筑起心灵的防火墙
第17课 筑起心灵的防火墙
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
“……我当时又犹豫又害怕，不答应吧，担心同 学笑话我、威胁我，以后再也不理我；答应吧，我隐 约知道一些毒品的可怕……不知怎么搞的，我感觉就 像热锅上的蚂蚁一样，六神无主，上课什么也学不进 去，不敢面对同学、老师和家长。 老师，我父母文化不高，身体不好，指望我中专 毕业早点找个好工作，减轻家里负担。请您帮我找到 一个好办法……”
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
如何远离毒品
1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害， 懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3．不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带 来快乐等各种花言巧语。 4．不结交吸毒、贩毒的人。如发现亲友中有吸、贩毒者，一 要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 。 5．不进歌舞厅，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6．即使在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
怎样预防网络成瘾
1．树立正确的奋斗目标，多参加社会实践，提高 控制力和忍耐力。 2．加强对情绪情感的调节，保持健康的情绪。不 压抑、不放纵自己，学会表达、疏导消极情绪。 3．建立良好的人际关系，宽容、理解、尊重、信 任，学会去爱。 4．培养和发展业余爱好，学会自娱。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
艾滋病的预防
1．艾滋病（AIDS）是由艾滋病病毒引起的一种病死率极高的严 重传染病。目前不能治愈，但可以预防。 2．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 3．与艾滋病病人的日常生活和工作接触，公共设施，以及蚊虫 叮咬等途径均不传播艾滋病。 4．洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措 施。正确使用避孕套，能减少感染艾滋病的危险。 5．及早治愈性病可减少感染艾滋病的危险。 6．远离毒品可以最大限度地避免因吸毒感染艾滋病。 7．避免不必要的输血和注射，保证用血安全。 8．关心、帮助和不歧视艾滋病病人。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
“……我当时又犹豫又害怕，不答应吧，担心同 学笑话我、威胁我，以后再也不理我；答应吧，我隐 约知道一些毒品的可怕……不知怎么搞的，我感觉就 像热锅上的蚂蚁一样，六神无主，上课什么也学不进 去，不敢面对同学、老师和家长。 老师，我父母文化不高，身体不好，指望我中专 毕业早点找个好工作，减轻家里负担。请您帮我找到 一个好办法……”
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
如何远离毒品
1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害， 懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3．不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带 来快乐等各种花言巧语。 4．不结交吸毒、贩毒的人。如发现亲友中有吸、贩毒者，一 要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 。 5．不进歌舞厅，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6．即使在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
怎样预防网络成瘾
1．树立正确的奋斗目标，多参加社会实践，提高 控制力和忍耐力。 2．加强对情绪情感的调节，保持健康的情绪。不 压抑、不放纵自己，学会表达、疏导消极情绪。 3．建立良好的人际关系，宽容、理解、尊重、信 任，学会去爱。 4．培养和发展业余爱好，学会自娱。
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
艾滋病的预防
1．艾滋病（AIDS）是由艾滋病病毒引起的一种病死率极高的严 重传染病。目前不能治愈，但可以预防。 2．艾滋病主要通过性接触、血液和母婴三种途径传播。 3．与艾滋病病人的日常生活和工作接触，公共设施，以及蚊虫 叮咬等途径均不传播艾滋病。 4．洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措 施。正确使用避孕套，能减少感染艾滋病的危险。 5．及早治愈性病可减少感染艾滋病的危险。 6．远离毒品可以最大限度地避免因吸毒感染艾滋病。 7．避免不必要的输血和注射，保证用血安全。 8．关心、帮助和不歧视艾滋病病人。
小学心理健康教育科学六年级上册第17课生命阳光真温暖守护生命阳光-积极健康成长
“守护生命阳光，积极健康成长”——生命教育主题班会活动方案一、活动背景：现在的独生子女，由于各种各样的原因，往往不能积极面对学习和生活上的挫折，面对心理极其敏感的孩子们，我们意识到生命教育对学生的重要性。
为了让学生了解生命孕育的艰辛、懂得感恩父母，懂得珍惜生命、积极健康地成长，秉承着生命教育的理念设计了本次班会活动。
二、设计理念：生命教育是指进行生命相关知识的讲授和活动，引导学生充分了解自己，挖掘自身的积极力量，学会从积极的角度看待事件、解决问题，并最终自我实现。
本次主题班会遵循生命教育的理念主要从引导学生认识生命、了解自己、积极地面对生活以提升生命质量三个方面展开。
三、活动主题：守护生命阳光，积极健康成长四、活动目标：1.了解生命胚胎的孕育过程，体会母亲十月怀胎的不易，萌发珍爱生命的情感；2.学会从积极的角度认识自我、接纳自我，培养积极的人格特质，调动积极的情绪体验，感受生命的独特性；3.学会运用自身的潜力解决生活中遇到的挫折，发掘和培养自身的积极特质，培养主观幸福感，懂得这样的生命才是有意义的。
五、活动对象：小学四年级学生七、活动准备：视频、PPT课件、白纸若干张、学生准备克服挫折的故事八、活动形式：PowerPoint演示、游戏、听故事、小组讨论交流、汇报展示等。
九、活动过程：（一）认识生命一一我是怎么来的1.了解生命的孕育课件展示：生命胚胎的孕育过程，胚胎成长发育过程，揭示生命来源的奥秘，母亲十月怀胎的情景，婴儿的诞生及初长成。
2、体会父母抚养我们的不易师：同学们，通过上面这段视频，大家初步了解了生命的孕育过程。
谁来说说，看完视频后你有什么样的感受?指名说一说。
师：你们知道吗？妈妈在怀孕的过程中，经历了许多我们难以想象的磨难。
比如（ppt）下面我们就来做个游戏，体验妈妈十月怀胎的辛苦。
游戏：学生反背书包做捡钥匙、系鞋带等动作，体会妈妈怀孕时的不便与艰辛。
师：同学们，通过刚才的这个游戏，我想大家能够真切的感受到妈妈怀孕的不容易。
第17课 筑起心灵的防火墙【心理健康讲义PPT】
从横向看，责任感包括一个人对自己和社会的
担当意识。对自己来说，你对自己角色分内的事清 楚吗？是否要求自己有效完成相应的任务？是否对 人生目标作出了慎重思考与选择？对社会与他人来 说，你是否对亲友承担起了关心、帮助的义务，并 且有“关注社会”的志向与行动？
高等教育出版社
• 责任感是帮助我们做正确的事的前提。 • 责任感可以派生出敢担当、自律、守信用忠实于信念和 感情等许多健康人格特质。
现在，阳阳每天都在计算着离开戒毒所的日子，设想着回家后好好洗个澡， 睡个好觉，饱饱地吃上一顿妈妈做的家常菜，早日过上正常 人的自由生活。
高等教育出版社
读完阳阳的故事，再读 一读李越超的故事。
高等教育出版社
高等教育出版社
小组讨论
1.你知道网瘾、毒品的危害吗？怎么 判断危害的严重程度？ 2.遇到类似的邀请，你会怎么拒绝？ 尤其是熟人的一再引诱或危逼？ 3.怎样才能抗拒诱惑？怎样培养自尊 心和责任感？
高等教育出版社
青少年如何远离毒品
1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危 害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3．不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带 来快乐等各种花言巧语。 4．不结交吸毒、贩毒的人。如发现亲友中有吸、贩毒者 ，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 。 5．不进歌舞厅，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6．即使在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
老师，我父母文化不高，身体不好，指望我中专 毕业早点找个好工作，减轻家里负担。请您帮我找到 一个好办法……”
高等教育出版社
教师心语
在遇到突发性、有危害的同伴诱 惑时存在的心理困惑主要有： • 不知道怎么判断危害的严重程度。 • 难以拒绝熟人的一再引诱或威逼。 • 缺乏自尊心、自信心和责任感。
担当意识。对自己来说，你对自己角色分内的事清 楚吗？是否要求自己有效完成相应的任务？是否对 人生目标作出了慎重思考与选择？对社会与他人来 说，你是否对亲友承担起了关心、帮助的义务，并 且有“关注社会”的志向与行动？
高等教育出版社
• 责任感是帮助我们做正确的事的前提。 • 责任感可以派生出敢担当、自律、守信用忠实于信念和 感情等许多健康人格特质。
现在，阳阳每天都在计算着离开戒毒所的日子，设想着回家后好好洗个澡， 睡个好觉，饱饱地吃上一顿妈妈做的家常菜，早日过上正常 人的自由生活。
高等教育出版社
读完阳阳的故事，再读 一读李越超的故事。
高等教育出版社
高等教育出版社
小组讨论
1.你知道网瘾、毒品的危害吗？怎么 判断危害的严重程度？ 2.遇到类似的邀请，你会怎么拒绝？ 尤其是熟人的一再引诱或危逼？ 3.怎样才能抗拒诱惑？怎样培养自尊 心和责任感？
高等教育出版社
青少年如何远离毒品
1. 接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危 害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理。 2．树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激。 3．不听信毒品能治病、能解脱烦恼和痛苦、能给人带 来快乐等各种花言巧语。 4．不结交吸毒、贩毒的人。如发现亲友中有吸、贩毒者 ，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关 。 5．不进歌舞厅，不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。 6．即使在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次， 也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
老师，我父母文化不高，身体不好，指望我中专 毕业早点找个好工作，减轻家里负担。请您帮我找到 一个好办法……”
高等教育出版社
教师心语
在遇到突发性、有危害的同伴诱 惑时存在的心理困惑主要有： • 不知道怎么判断危害的严重程度。 • 难以拒绝熟人的一再引诱或威逼。 • 缺乏自尊心、自信心和责任感。
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镜像二：张飞头脑本来是挺聪明的，但就是贪玩，所以没能考上理想的高中，上了某职高后，学习一点也不抓紧，暑假里还结识了几个社会上的哥们儿。周末，一哥们儿说：“我爸妈去乡下奶奶家了，去我家看片怎么样？”没想到他放的是全是黄色录像带，张飞刚开始很吃惊，觉得很尴尬，但不好意思说出来，只好硬着头皮看了。但那晚回到家，张飞面前闪现的全是录像中的镜头，从那以后，他四处搜集黄色书刊，偷偷浏览黄色网站，买街头小贩兜售的黄碟偷看，整个人像中了毒一样，无精打采。
三、集思广益
1．在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩。把网络作为获得知识的途径，不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识而体验到成功感和充实感。
2．做好上网计划，上网前订好上网计划，以及聊天的时间，同时安排好每周学习与上网的计划，并请同学好友或家长来监督。
3．厌恶疗法，即如果你已经上瘾，可以在手腕上戴一高弹力橡皮圈，每当玩瘾犯时便使劲拽橡皮圈，把玩游戏与痛苦联系起来，使自己厌恶玩游戏。
根据镜像一讨论一下，过多色情内容的图书、网站、图片或录像等对我们的学习和生活有什么危害？想一想，为什么尤其对于青少年，黄毒很容易直接诱发性犯罪？
根据镜像二，你觉得类似张飞的同学多吗？如果你是张飞，你会怎么做？你觉得交损友对青少年的成长有什么坏的影响？
成长工作坊
如今，网络已成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分。完全避开网络是不可能的，也是没有必要的。因此，在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩，把网络作为获得知识的途径，这样不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识体验到成功感和充实感。结合自己或身边同学的例子，仔细想一想有哪些有效的心理调节方法可减少网络成瘾。说出来与大家一起讨论。
【教学过程】
教学过程
备注
时间
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样正确认识不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？面对不良诱惑我们该怎么办？
心灵故事
读一读李越超的故事。
心海导航
讲解抵制诱惑的几种方法。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如可以联想不能拒绝电子活动机、黄色书刊、宣扬暴力的小说和影视作品等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，不能掌握职业技术，毕业后可能会找不到合适的工作。
还可根据以上所介绍的几种方法，结合自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的计划。
心情放松，面带微笑
抛出问题
看案例
教师讲授
引导学生讨论
引导学生讨论
引导学生分析
联系生活实际讨论
写一份计划
建议学生课后完成
1分钟
2分钟
2分钟
10分钟
5分钟
5分钟
10分钟
5分钟
5分钟ห้องสมุดไป่ตู้
4．仪式化活动，即在家长、老师、同学监督下，把上网或玩游戏当成任务必须完成，每天规定固定时间必须去玩，如果不玩或玩的时间不足，或关数打得不够，均要受到事前定好的惩罚。
心理体验
镜像一：上海某工读学校调查统计，在性犯罪的学生中，约60%以上是黄色书刊或录像等直接引起的，有30%左右是因为听他人讲述黄色书刊、录像的内容与性行为细节而失足的间接受害者。
☆婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其他自己比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
心理体验
一、讨论会
自己身边有没有真实的或者自己看到、听到的与不良诱惑有关的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下事情的结果以及产生这种结果的直接原因是什么。
第17课 筑起心灵的防火墙
【课题】筑起心灵的防火墙
【课时】1课时
【教学目标】
让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯。
【重点难点】
重点：拒绝不良诱惑的方法。
难点：对不良诱惑的认识。
【教学方法】
谈话法、情景教学法、案例教学法。
【教具】多媒体课件
☆请求他人帮助：单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
☆避开不良诱惑：不要给自己机会主动接触不良诱惑，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动。如果发现不良诱惑在身边，可以找理由快速离开现场，摆脱纠缠。
二、角色扮演
寒假期间，王伟拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大黑的人问他：“怎么？没钱了?不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”这时王伟该怎么办？请同学们设计两种可能的对策，放飞想象力，对话要尽量具体，分别表演一下。
拓展性训练
抗拒诱惑首先要有长远眼光，警告自己不可图一时之快，而放弃整个一生；其次还需要一定的意志力，一旦成功克制自己，就会感觉到自己有力量，增强自信，同时带来更大的精神满足；最后就是掌握一些具体方法：一种是加强个体内部调控，如前述的两方面；一种是利用外界的力量来监督和制约自己的行为。如想打网络游戏，可以让父母把网线藏起来，想看连续剧让父母把有线连线拿走等。
三、集思广益
1．在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩。把网络作为获得知识的途径，不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识而体验到成功感和充实感。
2．做好上网计划，上网前订好上网计划，以及聊天的时间，同时安排好每周学习与上网的计划，并请同学好友或家长来监督。
3．厌恶疗法，即如果你已经上瘾，可以在手腕上戴一高弹力橡皮圈，每当玩瘾犯时便使劲拽橡皮圈，把玩游戏与痛苦联系起来，使自己厌恶玩游戏。
根据镜像一讨论一下，过多色情内容的图书、网站、图片或录像等对我们的学习和生活有什么危害？想一想，为什么尤其对于青少年，黄毒很容易直接诱发性犯罪？
根据镜像二，你觉得类似张飞的同学多吗？如果你是张飞，你会怎么做？你觉得交损友对青少年的成长有什么坏的影响？
成长工作坊
如今，网络已成为人们生活中不可缺少的一个重要组成部分。完全避开网络是不可能的，也是没有必要的。因此，在使用网络时，要学会因势利导，把网络与学习慢慢挂上钩，把网络作为获得知识的途径，这样不但能减少成瘾的危险，还会因为获取知识体验到成功感和充实感。结合自己或身边同学的例子，仔细想一想有哪些有效的心理调节方法可减少网络成瘾。说出来与大家一起讨论。
【教学过程】
教学过程
备注
时间
心灵有约
师生问候！
口号：健康人生进取人生快乐人生
欢迎走入心理健康课堂！
设疑
怎样正确认识不良诱惑？不良诱惑有哪些危害？面对不良诱惑我们该怎么办？
心灵故事
读一读李越超的故事。
心海导航
讲解抵制诱惑的几种方法。
后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如可以联想不能拒绝电子活动机、黄色书刊、宣扬暴力的小说和影视作品等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，不能掌握职业技术，毕业后可能会找不到合适的工作。
还可根据以上所介绍的几种方法，结合自己的实际情况，做一个抗拒诱惑的计划。
心情放松，面带微笑
抛出问题
看案例
教师讲授
引导学生讨论
引导学生讨论
引导学生分析
联系生活实际讨论
写一份计划
建议学生课后完成
1分钟
2分钟
2分钟
10分钟
5分钟
5分钟
10分钟
5分钟
5分钟ห้องสมุดไป่ตู้
4．仪式化活动，即在家长、老师、同学监督下，把上网或玩游戏当成任务必须完成，每天规定固定时间必须去玩，如果不玩或玩的时间不足，或关数打得不够，均要受到事前定好的惩罚。
心理体验
镜像一：上海某工读学校调查统计，在性犯罪的学生中，约60%以上是黄色书刊或录像等直接引起的，有30%左右是因为听他人讲述黄色书刊、录像的内容与性行为细节而失足的间接受害者。
☆婉言谢绝朋友，提高自制能力：当不良诱惑来自朋友方面（身边的同学赌博时要拉自己入伙或者从事其他自己比较感兴趣的活动），我们可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧来回绝朋友的邀请，避免他们的不理解和嘲弄。
心理体验
一、讨论会
自己身边有没有真实的或者自己看到、听到的与不良诱惑有关的故事，讲出来与大家一起讨论和分享，分析一下事情的结果以及产生这种结果的直接原因是什么。
第17课 筑起心灵的防火墙
【课题】筑起心灵的防火墙
【课时】1课时
【教学目标】
让学生认识不良诱惑的特点及危害，掌握应对校园暴力、预防艾滋病、拒绝毒品的有关知识和方法，养成良好的生活习惯。
【重点难点】
重点：拒绝不良诱惑的方法。
难点：对不良诱惑的认识。
【教学方法】
谈话法、情景教学法、案例教学法。
【教具】多媒体课件
☆请求他人帮助：单靠自己的力量有时很难战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，在这种情况下，我们可以请求别人（如父母、老师、同学和朋友）帮助和监督自己战胜对自己具有强烈吸引力的诱惑，从而坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，增强拒绝和抵制不良诱惑的毅力。
☆避开不良诱惑：不要给自己机会主动接触不良诱惑，或者把引起诱惑的实物隐藏起来，眼不见心不动。如果发现不良诱惑在身边，可以找理由快速离开现场，摆脱纠缠。
二、角色扮演
寒假期间，王伟拿着春节所得的“压岁钱”，到自家附近的电子游戏室玩，只玩了几天就把钱输光了，可是他已经上了瘾。这时，一个经常来玩的叫大黑的人问他：“怎么？没钱了?不要紧，我们来赌一赌赛车，你赢了就给你50元。”这时王伟该怎么办？请同学们设计两种可能的对策，放飞想象力，对话要尽量具体，分别表演一下。
拓展性训练
抗拒诱惑首先要有长远眼光，警告自己不可图一时之快，而放弃整个一生；其次还需要一定的意志力，一旦成功克制自己，就会感觉到自己有力量，增强自信，同时带来更大的精神满足；最后就是掌握一些具体方法：一种是加强个体内部调控，如前述的两方面；一种是利用外界的力量来监督和制约自己的行为。如想打网络游戏，可以让父母把网线藏起来，想看连续剧让父母把有线连线拿走等。