怎样讲好故事ppt课件
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故事编讲ppt课件
记得我每次饭后我都会嘲笑他。他跟个永远也装不满的水壶一样，到处 找水灌，有时，我会忍不住幻想，他那碗面指不定有多好吃呢，于是，我鼓 足勇气跟他说，今天我们交换便当吧，你吃我的米饭，我吃你的烩面，他讪 讪的说，这可不行，我这面怎么能随便和你那残羹冷炙做交换呢？
16
由此，我更加断定，他的面一定美味无比，终于，在一个阳光四射的午 后，我逃出体育场，独自奔向教室，手忙脚乱翻找他的饭盒，打开盒子发现 里面的烩面已经坨住，刚放到嘴里，咀嚼不到三下，就忍不住吐了出来，整 碗烩面，就只有一个字---咸。
故事必然涉及人的情感，而情感
不是孤立存在的，而是存在于人与人
之间的。是否具有情感关系，是故事
建立 的首要前提。
3
什么是编讲故事
给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关 键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事 在规定时间内复述出来。 ·例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”…… ·例题2：月亮，三轮车 ·例题3：胡子
胡子编讲故事应该遵循如下规律结构简单考虑到时间问题故事结构应当尽量简单出场人物不宜过多对道具的使用不宜过杂尽量减少对白讲述尽量以顺叙为主情节线不要超过两条并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错倒叙插叙等语言平实用最平实的语言来讲述故事切忌大篇幅的引用更不要使用大量的书面语言切忌文白混杂古今汉语混杂
•铅笔，鼠标
•我悄悄地打开门， 将一杯温水放在桌 子上……
•我打开书，掉出一 张发黄的信纸……
•耶娘妻子走相 送，尘埃不见咸 阳桥
7
第二课 考题分析及编讲故事基础
一、编讲故事考题分类
1．给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度
较大。 多见于中央戏剧学院考试。 例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”……
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由此，我更加断定，他的面一定美味无比，终于，在一个阳光四射的午 后，我逃出体育场，独自奔向教室，手忙脚乱翻找他的饭盒，打开盒子发现 里面的烩面已经坨住，刚放到嘴里，咀嚼不到三下，就忍不住吐了出来，整 碗烩面，就只有一个字---咸。
故事必然涉及人的情感，而情感
不是孤立存在的，而是存在于人与人
之间的。是否具有情感关系，是故事
建立 的首要前提。
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什么是编讲故事
给出一个既定命题，比如说一个开头、一个或者若干个关 键词，要求考生在规定时间内进行即兴创作，并且将故事 在规定时间内复述出来。 ·例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”…… ·例题2：月亮，三轮车 ·例题3：胡子
胡子编讲故事应该遵循如下规律结构简单考虑到时间问题故事结构应当尽量简单出场人物不宜过多对道具的使用不宜过杂尽量减少对白讲述尽量以顺叙为主情节线不要超过两条并且是在很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错倒叙插叙等语言平实用最平实的语言来讲述故事切忌大篇幅的引用更不要使用大量的书面语言切忌文白混杂古今汉语混杂
•铅笔，鼠标
•我悄悄地打开门， 将一杯温水放在桌 子上……
•我打开书，掉出一 张发黄的信纸……
•耶娘妻子走相 送，尘埃不见咸 阳桥
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第二课 考题分析及编讲故事基础
一、编讲故事考题分类
1．给出开头类命题 以续写为主，创作空间较小，难度较小。但是个人化难度
较大。 多见于中央戏剧学院考试。 例题1：他惊讶地对我说：“这完全不可能！”……
口语交际讲民间故事(人教部编版版)PPT 优秀课件
语
语文·人教版·五年级上
民间故事语言平实，情节生动， 深受人们的喜爱。除了《猎人海力 布》《牛郎织女》，你还知道哪些 民间故事？我们来开个民间故事会 吧。
可以丰富故事里的细节，适 当添加人物对话，如，织女和牛 郎第一次见面时会说些什么；细 致描绘人物形象，如，织女穿的 纱衣是什么样的。
还可以模仿人物的动作和表 情，让听众有身临其境的感觉， 如，模仿织女被王母娘娘带走时 的情形。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
语文·人教版·五年级上
民间故事语言平实，情节生动， 深受人们的喜爱。除了《猎人海力 布》《牛郎织女》，你还知道哪些 民间故事？我们来开个民间故事会 吧。
可以丰富故事里的细节，适 当添加人物对话，如，织女和牛 郎第一次见面时会说些什么；细 致描绘人物形象，如，织女穿的 纱衣是什么样的。
还可以模仿人物的动作和表 情，让听众有身临其境的感觉， 如，模仿织女被王母娘娘带走时 的情形。
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
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生
活
从
来
就
没
有
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高
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奢
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，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
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接
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。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
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，
只
是
弥
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在
时
光
深
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《幼儿故事教学》PPT课件
幼儿故事教学
精选ppt
1
故事教学过程
1、 开始部分：组织教学、导入 2、基本部分： 3、结束部分：小结、延伸
精选ppt
2
一、教师生动有感情地讲述故事
1、语气、语调、语速要正确表达故事内容
2、表情、动作要真实，为语言表达起辅助 作用（脱教材）
精选ppt
3
3、提问
• 讲前（后）问：故事的名字？有谁？说了 件什么事？（文学欣赏）
精选ppt
5
二、结合教具讲解故事
1、边出示教具边讲解 2、注意教具的大小、位置、效果 3、讲解要围绕教学目标，按照故事发展
的顺序进行 4、以教师启发式提问引领讲解过程
精选ppt
6
如何分析图片？
精选pptபைடு நூலகம்
7
精选ppt
8
精选ppt
9
大班
精选ppt
中班 小班
10
三、围绕教学目标开展相关的创 造性语言活动
精选ppt
13
请留下您的宝贵意见！
精选ppt
14
此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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• 插问：一般不插问（幼儿认识特点是先记 忆后理解、先整体后局部）
A.在重点处引起幼儿的注意——一般教师自 问自答
B.启发幼儿想象、思考，发展故事的情节 （不要影响故事完整性）
注意：与智力游戏功能的区分
精选ppt
4
• 4、教具使用
• 第一遍讲述故事时一般不使用教具
• 文学是语言艺术，文学欣赏对于幼儿来说 主要是听赏，图像刺激的影响
1、再次完整欣赏故事（使用录音、课件等） 2、游戏 3、续编 4、表演 5、谈话 6、绘画等
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故事教学过程
1、 开始部分：组织教学、导入 2、基本部分： 3、结束部分：小结、延伸
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2
一、教师生动有感情地讲述故事
1、语气、语调、语速要正确表达故事内容
2、表情、动作要真实，为语言表达起辅助 作用（脱教材）
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3
3、提问
• 讲前（后）问：故事的名字？有谁？说了 件什么事？（文学欣赏）
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5
二、结合教具讲解故事
1、边出示教具边讲解 2、注意教具的大小、位置、效果 3、讲解要围绕教学目标，按照故事发展
的顺序进行 4、以教师启发式提问引领讲解过程
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如何分析图片？
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中班 小班
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三、围绕教学目标开展相关的创 造性语言活动
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• 插问：一般不插问（幼儿认识特点是先记 忆后理解、先整体后局部）
A.在重点处引起幼儿的注意——一般教师自 问自答
B.启发幼儿想象、思考，发展故事的情节 （不要影响故事完整性）
注意：与智力游戏功能的区分
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4
• 4、教具使用
• 第一遍讲述故事时一般不使用教具
• 文学是语言艺术，文学欣赏对于幼儿来说 主要是听赏，图像刺激的影响
1、再次完整欣赏故事（使用录音、课件等） 2、游戏 3、续编 4、表演 5、谈话 6、绘画等
讲好黄河故事弘扬黄河文化ppt课件
学术交流
支持学术界开展黄河流域文化研 究，举办学术会议和研讨会，促
进研究成果的交流与合作。
文化交流
加强与其他地区和国家的文化交 流，举办黄河文化展览、演出等 活动，展示和传播黄河文化的魅
力。
文化产业合作
推动黄河文化产业的发展，加强 与其他地区和国家的文化产业合 作，共同开发具有国际竞争力的
文化产品。
黄河的文化交流和融合故事
黄河流域的民族文化
介绍黄河流域的民族文化、传统习俗和民间艺术，展示黄河流域 文化的多样性和独特性。
黄河文化与丝绸之路
讲述黄河流域在丝绸之路中的重要地位和文化交流，展示黄河文化 与世界文化的互动和融合。
黄河文化的传承和创新
探讨如何传承和创新黄河文化，推动文化交流和发展，促进文化自 信和国家认同。
01 02
文化传承的困难
黄河文化源远流长，涵盖了众多历史、民俗和艺术等方面的内容，然而 在传承过程中面临诸多挑战，如传统技艺流失、缺乏年轻一代的关注和 投入等。
文化认同的缺失
随着社会的发展和文化的多元化，一些人对黄河文化的认识和认同逐渐 淡化，对传统文化的价值认识不足，缺乏对本土文化的自信和尊重。
03
利用多媒体技术
利用多媒体技术，如PPT、Flash等，制作精美的 课件，以增加故事的生动性和形象性。
利用网络平台
利用网络平台，如微博、微信等，推广黄河故事 ，以扩大其影响力。
利用影视作品
利用影视作品，如纪录片、动画片等，展现黄河 故事，以增加其趣味性和互动性。
05
弘扬黄河文化的实践与思考
实践中遇到的问题和挑战
讲好黄河故事弘扬黄河文化ppt课 件
汇报人：
2023-12-04
好的故事PPT优质课件
人生哲理启示
勇敢面对困境
展示主人公在困境中不屈不挠的精神，激励读者勇敢面对生活中 的挑战。
追求真理与美好
通过故事情节展现对真理和美好的追求，引导读者思考生活的意义 和价值。
尊重多元文化
呈现不同文化背景下的故事，培养读者开放、包容的文化心态。
跨文化交流价值
拓展国际视野
引入不同国家和民族的故事，帮助读者了解世界各地的文 化传统和价值观。
感谢您的观看
THANKS
促进文化交流
通过比较不同文化背景下的故事，增进读者对不同文化的 理解和尊重。
提升跨文化沟通能力
培养读者在跨文化交流中保持开放心态和有效沟通的能力 。
06
故事在现实生活中的应用
教育领域应用举例
01
激发学习兴趣
通过生动有趣的故事，吸引学生的注意力，提高他们对学习内容的兴趣
。
02
传递价值观
故事中蕴含的道德观、价值观可以潜移默化地影响学生，帮助他们形成
批判负面价值观
对故事中的负面价值观进行批判和反思，引导观众树立正确的价值 观念。
引导观众思考与实践
鼓励观众将故事中的价值观念转化为实际行动，思考如何在现实生活 中践行这些价值观。
04
故事表现手法与技巧
叙述方式选择
顺序叙述
按照事件发展的时间顺序进行叙述，使读者能够清晰了解事情的 来龙去脉。
倒叙叙述
先交代故事结果或关键情节，再回溯插入与主要情节相关的内容，对故事进行补充说 明，使故事更加丰富多彩。
描绘手法运用
1 2 3
生动描绘
运用形象、生动的语言，对人物、场景、情感等 进行细致入微的描绘，使读者仿佛身临其境。
对比手法
通过对比不同人物、事物或同一人物、事物的不 同方面，突出故事中的矛盾冲突和人物性格特点 。
讲好中国故事作文PPT 课件
4.共商共建共享，讲好大国担当；累土不辍耕耘，讲好民族精神；坚定文 化自信，着眼文化传播，实现中国故事的世界表达，提高中国国际传播的 亲和力、感染力。
错误立意：
1.各美其美，美出中国举世无双的非凡气魄；美人 之美，美出中国赠人玫瑰的馥郁余香；美美与共， 美出中国海纳百川的开放格局。
2.绿色之路为中国的可持续发展增添不尽活力；创 新之路为中国的综合实力积蓄不竭动力；开放之路 为中国的海纳百川创造契机。……
文言文文化常识
“经义”是中国古代科举考试中的一种重要文体，它萌芽于 汉唐，形成于北宋。经义与选举制度的变革和学术风习的变 化有密切的联系。在北宋熙宁贡举改革中，王安石利用经义 作为统一士大夫思想的工具，对北宋后期的学风和士风产生 了诸多影响。在古代文体史上，宋代经义文是明清八股文的 雏形，它形成了一定的程式，在题型、结构等方面已经具备 了八股文的一些特征。 风宪： (1).风纪法度； (2).古代御史掌纠弹百官，正吏治之职，故以“风宪”称御 史。； (3).泛指监察、法纪部门； (4).庄严整饬；威风。
我们首先应该心有中国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解中国
枢密院；封建时代中央官署名，五代至元的最高军事 机构，唐始设枢密使，掌文书，以宦官任之。后唐改 称枢密院，枢密使辅佐宰相，分掌军政。宋设枢密院 与“中书”分掌军政大权，号称“二府”。辽代按南 北面官设北枢密院和南枢密院。元代，枢密院主管军 事机密事务、边地防务、并兼禁军。明代，朱元璋废 之，改设大都督府统军。枢密院的设置削弱了相权，
错误立意：
1.各美其美，美出中国举世无双的非凡气魄；美人 之美，美出中国赠人玫瑰的馥郁余香；美美与共， 美出中国海纳百川的开放格局。
2.绿色之路为中国的可持续发展增添不尽活力；创 新之路为中国的综合实力积蓄不竭动力；开放之路 为中国的海纳百川创造契机。……
文言文文化常识
“经义”是中国古代科举考试中的一种重要文体，它萌芽于 汉唐，形成于北宋。经义与选举制度的变革和学术风习的变 化有密切的联系。在北宋熙宁贡举改革中，王安石利用经义 作为统一士大夫思想的工具，对北宋后期的学风和士风产生 了诸多影响。在古代文体史上，宋代经义文是明清八股文的 雏形，它形成了一定的程式，在题型、结构等方面已经具备 了八股文的一些特征。 风宪： (1).风纪法度； (2).古代御史掌纠弹百官，正吏治之职，故以“风宪”称御 史。； (3).泛指监察、法纪部门； (4).庄严整饬；威风。
我们首先应该心有中国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事国敀事其次是讲出敀事最为关键的是讲好中国敀事展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩展示中国作为世界呾平的建设者全球发展的贡献者国际秩序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解序的维护者等的良好形象让世界全面客观地了解中国理解中国
枢密院；封建时代中央官署名，五代至元的最高军事 机构，唐始设枢密使，掌文书，以宦官任之。后唐改 称枢密院，枢密使辅佐宰相，分掌军政。宋设枢密院 与“中书”分掌军政大权，号称“二府”。辽代按南 北面官设北枢密院和南枢密院。元代，枢密院主管军 事机密事务、边地防务、并兼禁军。明代，朱元璋废 之，改设大都督府统军。枢密院的设置削弱了相权，
故事课件.ppt
编讲故事应场人
物不宜过多，对道具的使用不宜过杂，尽量减少对白， 讲述尽量以顺叙为主，情节线不要超过两条，并且是在 很有把握的前提下才使用两条情节线和简单的时空倒错 （倒叙、插叙等）
语言平实
用最平实的语言来讲述故事，切忌大篇幅的引用，
更不要使用大量的书面语言，切忌文白混杂、古今汉语 混杂。（老舍之于中国文学、中国戏剧）
3．人物鲜明
创作的人物以简单人物为主（拥有鲜明的独立个性），仅允许第一主人公 在可控的情况下成为复杂人物（有质变），其余的人物以符号化为主。 人物数量切忌过多，出场人物不能超过3个，人物姓名也尽量简单化、符号化， 不要“诗意化”“琼瑶化”
4．节奏得当
把握好故事的节奏，不要求有过多的情节。 对于戏剧化的故事，交代背景之后直接进入情节点，情节点直接推向高潮。 对于生活化的故事，不要求有绝对的高潮段落，但求虚实节奏的张弛有度。 5．对白得当 考到对白会增添口述故事的叙述难度和辨意难度，因此请尽量减少对白的
它是命题创作的灵活变体，也是剧本创作的基础考察。 在短时间内对考生的综合素质和创作能力进行全方位的 考察，目前被各大高校在复试或者三试中采用。
不同院校、专业的考试分析
2013中国传媒大学： 戏剧影视文学——命题故事写作 2012中国传媒大学南广学院： 导演——图片组合叙事（根据考场提供的图片进行排列组合、然后讲述故事， 时间3—5分钟）。 戏剧影视文学——命题故事（根据考场提供的资料进行故事讲述，时间3—5 分钟）。 2013浙江传媒学院： 广播电视编导——影视画面组合叙事 戏剧影视文学——材料作文（含故事写作、解说词写作、编剧写作等） 2013南京艺术学院： 戏剧影视文学——初试：笔试(命题写作)复试：命题说故事(限3分钟) 广播电视编导——复试：故事续编 2013云南艺术学院： 广播电视编导—— 面试：命题口述（根据抽签命题内容及考委提问进行） （根据抽签内容及考委提问每5人一组分组进行）
幼儿园故事教学ppt课件
幼儿园故事教学ppt课件
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 故事教学简介 • 如何选择和编写故事 • 故事教学的实施方法 • 故事教学的教学策略 • 故事教学的注意事项
01
故事教学简介
故事教学的定义
故事教学是一种以故事为载体，通过生动有趣的故事情节和 语言，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达能力、想象力 和创造力等综合素质的教学方法。
THANKS
感谢观看
选择具有教育意义的故事素材，通过PPT课件呈现故事情 节和人物形象，引导幼儿理解并践行良好的品德和行为习 惯。
结合故事内容开展角色扮演、讨论分享等活动，促进幼儿 自我反思和行为矫正，帮助幼儿形成积极向上的个性品质 。
05
故事教学的注意事项
故事教学的注意事项
• 幼儿园故事教学ppt课件是一种以PPT形式呈现的故事教学辅助 工具，它通过图文并茂的方式，帮助幼儿更好地理解故事内容 ，激发他们的学习兴趣和想象力。
提供开放性的问题，鼓励幼儿对故事 进行多角度思考和个性化表达，培养 幼儿的发散性思维。
培养幼儿的阅读习惯
利用PPT课件的图文并茂特点，引导幼儿逐步掌握阅读的方法和技巧，培养幼儿 的自主阅读能力。
通过定期开展故事教学活动，逐渐增加幼儿的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣和阅 读理解能力。
通过故事培养幼儿的品德和行为习惯
引导幼儿理解故事的方法
提问，引导幼儿思考和回答，
帮助他们理解故事情节和主题。
图片与实物展示
02
使用图片和实物来辅助讲解故事，帮助幼儿更好地理解故事中
的情境和人物。
角色扮演与模拟游戏
03
通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿亲身体验故事中的情境和人
汇报人：可编辑 2023-12-25
contents
目录
• 故事教学简介 • 如何选择和编写故事 • 故事教学的实施方法 • 故事教学的教学策略 • 故事教学的注意事项
01
故事教学简介
故事教学的定义
故事教学是一种以故事为载体，通过生动有趣的故事情节和 语言，激发幼儿学习兴趣，培养幼儿语言表达能力、想象力 和创造力等综合素质的教学方法。
THANKS
感谢观看
选择具有教育意义的故事素材，通过PPT课件呈现故事情 节和人物形象，引导幼儿理解并践行良好的品德和行为习 惯。
结合故事内容开展角色扮演、讨论分享等活动，促进幼儿 自我反思和行为矫正，帮助幼儿形成积极向上的个性品质 。
05
故事教学的注意事项
故事教学的注意事项
• 幼儿园故事教学ppt课件是一种以PPT形式呈现的故事教学辅助 工具，它通过图文并茂的方式，帮助幼儿更好地理解故事内容 ，激发他们的学习兴趣和想象力。
提供开放性的问题，鼓励幼儿对故事 进行多角度思考和个性化表达，培养 幼儿的发散性思维。
培养幼儿的阅读习惯
利用PPT课件的图文并茂特点，引导幼儿逐步掌握阅读的方法和技巧，培养幼儿 的自主阅读能力。
通过定期开展故事教学活动，逐渐增加幼儿的阅读量，提高幼儿的阅读兴趣和阅 读理解能力。
通过故事培养幼儿的品德和行为习惯
引导幼儿理解故事的方法
提问，引导幼儿思考和回答，
帮助他们理解故事情节和主题。
图片与实物展示
02
使用图片和实物来辅助讲解故事，帮助幼儿更好地理解故事中
的情境和人物。
角色扮演与模拟游戏
03
通过角色扮演和模拟游戏，让幼儿亲身体验故事中的情境和人