中班有关冬天美术教案20篇
中班美术《冬天》教案7篇
中班美术《冬天》教案7篇教案中的详细教学安排和评价方式可以帮助我们更好地了解学生学习情况，及时调整教学策略，精心设计的教案可以帮助老师更好地掌握教学内容，下面是网作者为您分享的中班美术《冬天》教案7篇，感谢您的参阅。
中班美术《冬天》教案篇1活动目标1、感受音乐旋律，学习用不同的速度和表情表现歌曲的不同内容。
2、迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
3、体验两种方法演唱歌曲的不同心理感受。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备1、音乐cd和cd机。
2、将幼儿的座位排成一个半圆。
3、幼儿用书一册，幼儿会念儿歌《冬天到》，实物展示仪一台。
4、幼儿对一年四季循环变化有一些经验。
活动重点难点重点感受音乐旋律，学习用不同的`速度和表情表现歌曲的不同内容。
难点迁移生活经验替换与冬天相关的词语，尝试仿编歌词。
活动过程1、复习儿歌《冬天到》用实物展示仪放大幼儿用书，引导幼儿看图朗诵儿歌《冬天到》。
教师：冬天有什么?教师：冬天真好玩!可冬天会过去吗?那我们跟冬天说些什么呢?2、欣赏歌曲《再见吧，冬天》感知歌曲内容教师清唱歌曲《再见吧，冬天》教师、;刚才，老师跟哪些冬天里的事物说再见?你还听见什么?引导幼儿用较慢的速度，有些依恋的表情演唱歌曲"再见吧，冬天"。
3、迁移幼儿生活经验，仿编歌词演唱教师：想一想，冬天里还有哪些事物?我们也跟它说再见好吗?教师整理幼儿的讲述经验，在黑板上用简笔画或文字的方式记录，并带领幼儿演唱仿编的歌曲《再见吧，冬天》。
例如：再见吧，棉袄!再见吧，手套!教师带领幼儿完整、连贯地歌唱《再见吧，冬天》。
4、音乐游戏堆雪人教师：《再见吧，冬天》，可冬天留给了我们许多快乐，我们非常怀念这个有趣的季节，让幼儿再一次回到冬天和同伴们在一起，玩一玩《堆雪人》游戏好吗?教师带领幼儿快乐地表演唱歌曲。
中班美术《冬天》教案篇2活动目标：1、了解拓印添画的基本方法，尝试用多种材料进行操作，并通过想象添画的方式表现动物基本特征。
2024年《冬天》中班美术教案
2024年《冬天》中班美术教案一、教学内容本节课选自2024年《冬天》主题中班美术教材，主要围绕第四章“雪的世界”展开，详细内容包括雪的形状、颜色以及雪中的活动等，通过观察和动手操作，让学生感受冬天的美好。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握雪的形状、颜色，培养学生的观察能力和想象力。
2. 培养学生对美术作品的审美能力，激发学生创作欲望。
3. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：雪的形状、颜色的表现以及画面布局。
难点：如何引导学生观察、想象，将所看所想表达在作品中。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物雪、画纸、画笔、调色盘、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、橡皮泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示冬天的雪景，让学生感受冬天的氛围，引导学生观察雪的形状、颜色。
2. 例题讲解（10分钟）结合实物雪，讲解雪的形状、颜色以及雪中的活动，引导学生发挥想象，将自己的观察和想法表达在作品中。
3. 动手操作（10分钟）学生在画纸上用水彩颜料画出雪的形状，用橡皮泥制作雪人等雪中活动。
4. 随堂练习（10分钟）学生自主创作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《冬天的雪世界》2. 内容：雪的形状：六边形、圆形等雪的颜色：白色、淡蓝色等雪中的活动：滑雪、堆雪人、打雪仗等七、作业设计1. 作业题目：以“冬天的雪”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：作品需包含雪的形状、颜色以及雪中的活动，具有想象力，富有生活气息。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：关注学生对雪的形状、颜色的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他季节的景象，进行创作实践，提高学生的美术素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 学生的动手操作环节7. 展示评价的公正性与建设性8. 作业设计的针对性与拓展性9. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织在选取教学内容时，应充分考虑中班学生的认知水平和兴趣点。
中班美术活动教案40篇冬天
中班美术活动教案40篇冬天这是中班美术活动教案40篇冬天，是优秀的中班美术教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班美术活动教案：冬天教案活动目标：1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：水粉笔水桶水粉颜料图片挂图活动过程：1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？第2篇、中班美术教案设计：冬天里的树幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树活动目标1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
2024年中班美术冬天活动教案
2024年中班美术冬天活动教案一、活动名称：冬日雪景创意画二、活动目标1.让幼儿通过观察冬天的景色，培养对大自然的热爱和审美情感。
2.培养幼儿动手能力和创造力，激发美术创作的兴趣。
3.培养幼儿合作精神，学会分享与交流。
三、活动准备1.教具准备：白色卡纸、水粉颜料、画笔、调色板、剪刀、胶水、雪花贴纸。
2.环境准备：布置教室，营造冬日氛围。
四、活动过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室内的冬日装饰，引发幼儿对冬天的兴趣。
（2）教师与幼儿互动，讨论冬天的特点，如：天气冷、雪景美等。
2.教学活动（1）观察雪景图片教师展示雪景图片，引导幼儿观察雪景的特点，如：颜色、形状等。
（2）讲解绘画步骤教师示范绘画步骤，讲解如何用颜料画出雪景。
①在白色卡纸上用蓝色水粉颜料画出天空。
②用白色水粉颜料画出雪地。
③用黑色水粉颜料画出树枝和树干。
④用红色水粉颜料画出房子和窗户。
（3）幼儿创作幼儿根据教师的示范，自己动手绘画。
①教师巡回指导，帮助幼儿调整颜色和形状。
②鼓励幼儿发挥创意，添加自己喜欢的元素。
（4）作品展示教师将幼儿的作品展示在教室内，让幼儿欣赏自己的作品。
3.小组合作活动（1）教师将幼儿分成若干小组，每组分配一张大白纸。
（2）小组内讨论，决定创作一幅怎样的冬日雪景。
（3）小组成员合作，共同完成作品。
①教师巡回指导，协助小组解决创作过程中的问题。
②鼓励小组之间互相学习、交流。
（1）教师组织幼儿分享自己的创作心得。
（3）教师鼓励幼儿继续观察大自然，发现更多的美。
五、活动延伸1.教师可以组织幼儿进行冬日手工制作活动，如制作雪花、雪人等。
2.教师可以带领幼儿参观学校的冬日景色，让幼儿亲身感受冬天的美。
3.教师可以鼓励幼儿在家庭中与父母一起创作冬日主题的画作，增进亲子关系。
六、活动反思本次活动中，幼儿对冬天的兴趣得到了充分激发，他们在绘画过程中表现出很高的积极性。
在小组合作活动中，幼儿学会了合作与交流，创作出了富有创意的冬日雪景画。
中班美术优秀教案《冬天》（精选13篇）
中班美术优秀教案《冬天》中班美术优秀教案《冬天》（精选13篇）作为一名教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那要怎么写好教案呢？以下是小编收集整理的中班美术优秀教案《冬天》，欢迎大家分享。
中班美术优秀教案《冬天》篇1活动目标：1、尝试学习印画的方法用各种材料对服饰进行印画装饰。
2、学习运用不同颜色、图案的搭配进行印画。
3、体验印画的乐趣。
活动准备：卡纸、菜梗段、藕段、颜料（红、黄、蓝）、ppt。
活动过程：一、谈话导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、冬天到了，森林里的动物们都来到了小熊开的服装店买漂亮的冬装进行保暖。
我们也一起去服装店里逛逛吧。
（出示ppt）2、引导幼儿观察图片，提问：这些服饰有哪些花纹图案？它们是什么颜色的？小结：装饰服饰的图案可以是不同的颜色、不同的图案进行搭配。
二、创设情境，激发幼儿创作愿望。
1、出示衣服、手套、围巾的卡纸。
师：小熊现在非常不开心，因为它进了一批没有花纹的服饰，小动物们都不喜欢到它店里买衣服，你们愿意帮帮它把服饰装饰美丽吗？2、认识材料。
师：今天老师给小朋友们准备了许多材料，我们一起来认识一下吧，等会，请小朋友们利用这些材料，蘸上颜料印一印，把服饰变美吧。
3、教师示范，请各别幼儿尝试印画。
引导幼儿学习印画的方法，能够运用不同颜色、图案交替搭配进行印画。
三、鼓励幼儿大胆创作，幼儿练习操作，教师巡回指导。
我们一起来学着给服饰变美吧。
1、指导幼儿左手扶住卡纸，右手握住印画工具，蘸少许颜料印画。
2、鼓励幼儿大胆印画。
3、提醒幼儿在印画过程中保持作品和自己身上干净。
四、展示评价。
服饰都装饰好啦，我们一起到小熊的服装店逛一逛吧。
提问：你喜欢哪件衣服上的花纹？你觉得哪件印的好？为什么？活动反思一、幼儿园美术活动材料的有效投放反思：本次活动在第一次预教后，课题组成员通过研讨评论与我互动，对我的教学策略方面提出了有效的建议：1、材料的选择要贴近幼儿的生活。
2024年《冬天》中班美术教案
2024年《冬天》中班美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《季节的画笔》，主题为“冬天”。
详细内容包括：认识冬天的特点，如雪花、寒冷的气候、厚重的衣物等；学习使用白色、蓝色等冷色调表现冬天的氛围；创作以冬天为主题的绘画作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的特点，培养他们观察季节变化的能力。
2. 帮助幼儿掌握冷色调的运用，提高他们的色彩搭配能力。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们用绘画表现冬天景象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用冷色调表现冬天的氛围。
2. 教学重点：认识冬天的特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天景象的图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示冬天景象的图片，引导幼儿观察并讲述冬天的特点。
讨论冬天的气候、衣物、活动等，让幼儿充分感受冬天的氛围。
2. 新课导入（10分钟）介绍冷色调，如白色、蓝色等，让幼儿了解其在表现冬天氛围中的作用。
演示如何运用冷色调进行绘画创作。
3. 例题讲解（10分钟）出示范例作品，分析作品的构图、色彩搭配等。
讲解绘画步骤，引导幼儿关注细节。
4. 随堂练习（15分钟）让幼儿运用冷色调，创作一幅以冬天为主题的绘画作品。
在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《冬天的画笔》2. 内容：冬天的特点：雪花、寒冷、厚重衣物等冷色调：白色、蓝色等绘画步骤：构图、色彩搭配、细节描绘七、作业设计1. 作业题目：以冬天为主题的绘画作品2. 答案：见幼儿完成的作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对冬天的认识及冷色调的运用有所提高，但部分幼儿在细节描绘方面仍需加强。
2. 拓展延伸：让幼儿收集有关冬天的图片、故事等，开展主题活动。
2024年中班美术教案冬天(通用
2024年中班美术教案冬天(通用一、教学内容本节课选自幼儿中班美术课程，具体章节为《冬天的色彩》。
详细内容包括：了解冬季的典型特征，如雪、冰、寒冷等；通过观察和体验，让幼儿感知冬天的色彩，学会运用基本的美术技巧表现冬天的景象；培养幼儿对美术的热爱，提高审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬天的典型特征，能够用语言描述出来。
2. 培养幼儿观察、感知、表现冬天景象的能力，提高绘画技巧。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，激发对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用美术技巧表现冬天的景象。
2. 教学重点：让幼儿感知冬天的色彩，培养观察、表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、调色板、冬天的图片、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬天的图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、寒冷等。
2. 讲解：讲解冬天的色彩，让幼儿感知并学会运用美术技巧表现冬天景象。
3. 实践：a. 教师示范：在画纸上用水彩画出冬天的景象，如雪人、雪景等。
b. 幼儿绘画：让幼儿自己动手绘画，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的冬天作品。
c. 随堂练习：在绘画过程中，教师巡回指导，解答幼儿的疑问，给予鼓励和肯定。
4. 展示与评价：让幼儿将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价，培养合作与分享的精神。
六、板书设计1. 板书冬天的色彩2. 板书内容：a. 冬天的特征：雪、冰、寒冷等b. 冬天的色彩：白色、蓝色、灰色等c. 美术技巧：线条、色彩、构图等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的冬天2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作出表现冬天的画作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学知识带回家，与家长分享，共同创作更多关于冬天的美术作品。
同时，可以组织幼儿参观冬天的户外景色，加深对冬天景象的认识，激发创作灵感。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与幼儿的认知发展水平和兴趣相符。
中班美术教案冬天
中班美术教案冬天•相关推荐中班美术教案冬天（通用9篇）作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
来参考自己需要的教案吧！以下是小编整理的中班美术教案冬天，欢迎大家分享。
中班美术教案冬天篇1活动目标：1.感知一片雪花和一层雪花的概念和美感。
2.通过观察，联想平时生活，能自主创想出不同样式的雪花。
3.在创作过程中，感受雪花的美丽形态，对雪花产生独到的审美。
重点：感知一片雪花和一层雪花给视觉带来的不同美感。
难点：在描绘雪花的过程中，体会雪花的美丽。
材料准备：物质准备：修正液、白色毛线、水粉、棉花、棉签、油漆笔、白粉笔。
经验准备：幼儿有观察过雪花。
具体过程：一、导入观看ppt(黑)师：小朋友们，你们看了这幅画想到了什么?生：黑纸，黑夜……师：对了，这里的黑色啊，其实是一个漆黑的夜晚，你们说，在这漆黑的夜晚，会发生些什么事呢?让我们看一下吧!师点击PPT，出现许许多多白点，摇曳而下。
师：小朋友们，你们觉得这些白点点是什么呢?生：雨滴，烟花，雪花……师：对了，就是一片片的小雪花，今天啊，就带小朋友们一起创作一幅美丽的雪景，好不好?生：好!二、场景讨论1、讨论场景一，幼儿自由讲述雪花是什么样的，(引导幼儿说出雪花的颜色、形状等)师：小朋友们，你们见过雪花吗?观察过雪花吗?你见到的雪花是什么样子?生：一片片的，雪白的，像小花瓣……2、出示各种雪花图，让幼儿观察发现雪花有各种各样的形状，但是都是六角形的。
师：刚刚小朋友们说了许许多多雪花的印象，周老师，也带来了许多雪花的样子，你们来看看吧!形状一样吗?有没有共同点呢?生：形状不一样，有的上面有尖尖角，有的上面的小圆点点……都是六瓣的。
3、幼儿操作一：用现有材料表现雪花。
师：周老师给你们准备了许许多多的材料，你们能不能自己用这些材料表现各种各样不同形状的小雪花呢?生：能!(开始操作)(操作中，是否还要孩子们观察准备的材料呢?)4、观看场景二。
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中班有关冬天美术教案20篇
中班有关冬天美术教案20篇供各位教师参考学习，我们会定期更新增加更新教案，欢迎收藏！
第1篇、中班美术活动教案：冬天教案
活动目标：
1.能尝试用滴洒的方法绘画,能表现冬天的雪景,感受滴洒画呈现的独特效果。
2.能控制手部力量创作滴洒画。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：
水粉笔水桶水粉颜料图片挂图
活动过程：
1.教师引导幼儿欣赏名作,激发幼儿兴趣.
教师出示波洛克的作品,请幼儿观察特殊的绘画效果.教师:“你看到什么？这样的画见过吗？猜猜看画家用什么方法画出来？”
2.教师讲述并演示滴洒画的方法。
（1）教师出示画好大树的画纸，边用水粉笔演示滴洒边讲述。
教师：“看，冬天的风呼呼地刮着，把树叶都吹走了，带来很多雪花。
”（启发幼儿将滴洒的颜料想象成雪花。
）
（2）教师：“滴洒在树上的颜料像什么？让你想到了什么？（激发幼儿使用其他颜色进行滴洒。
）
（3）找一找还可以在哪里滴洒颜料。
（鼓励幼儿在树上、树下、空中、地面上洒上各色颜料。
）
（4）教师鼓励幼儿用水粉笔滴洒，并注意控制手部力量及甩动方向。
3.教师强调活动注意事项，幼儿创作。
（1）教师：“这种作画的方法有意思吗？你想不想试一试？
（2）教师：“试一试向不同的方向甩，画面会出现怎样的不同的变化。
（引导幼儿向不同方向甩）
（3）教师：“在滴洒过程中颜料不要太多，使颜料滴下来画面就不美观了。
“
（4）鼓励幼儿使用不同颜色作画。
4.欣赏与评价。
（1）教师引导幼儿相互欣赏作品，感受画面的特殊效果。
（2）教师：“谁来说说你分别在哪些地方进行滴洒？这种绘画方法给你怎样的感受？
第2篇、中班美术教案设计：冬天里的树
幼儿园中班美术教案设计：冬天里的树
活动目标
1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探索树枝由粗变细的表现方法。
2、通过对比观察，了解树干和树枝的不同特征。
3、感受大树在深冬的变化，并愿意用画笔表现。
活动准备
1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光；幼儿已欣赏过四季中树的图片。
2、冬天里的树的图片多幅。
3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。
活动过程
1、引导幼儿迁移已有经验。
(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?
(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?
2、引导幼儿欣赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。
(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?
(2)教师：你喜欢哪棵树?它是什么样子的?它像什么?
3、教师引导幼儿对比观察树干和树枝的不同特征。
(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?
(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢? (引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)
(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?
(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?
要点提示
1)在探索树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进行作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。
2)画大树时一定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进行绘画。
4、幼儿绘画。
教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?
5、欣赏幼儿作品。
教师：找一找，你最喜欢哪一棵树?为什么?
活动建议
☆活动延伸①带领幼儿到户外对落叶树或者常青树进行写生活动，感受大树的丰富造型。
②带领幼儿到公园里观察大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。
☆区角活动①美术区：提供黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进行拼贴，造出树的剪影效果。
②科学区：提供各种不同的树的图片，幼儿根据不同标准进行分类。
(如落叶树、常青树)。