(天津)高考生物二轮复习 专题能力训练6 遗传的分子基础(含解析)
高考生物二轮专题限时集训：板块二 专题六 遗传的分子基础 含解析
专题限时集训(六)遗传的分子基础(限时：40分钟)5页)一、选择题1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述错误的是() A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更有说服力C．烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNAD．DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中A[孟德尔发现遗传因子并证实了遗传因子传递规律，但没有发现遗传因子的化学本质，A错误；噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底分开，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，B正确；烟草花叶病毒感染烟草实验说明该病毒的遗传物质是RNA，C正确；DNA分子的遗传信息蕴藏在4种碱基的排列顺序之中，D正确。
]2．有关赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的说法，正确的是A．选用T2噬菌体作为实验材料的原因之一是其仅由蛋白质外壳和DNA组成B．标记噬菌体的方法是分别用含32P和35S的培养基培养噬菌体C．噬菌体DNA在细菌体内复制利用的原料是自身的脱氧核苷酸D．若噬菌体DNA复制了三次，则含有35S的子代噬菌体占总数的1/2(答案) A3．下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是()A．三个实验的设计思路是一致的B．三个实验都用到了同位素标记法C．三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D．三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNAD[三个实验中，只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同，A错误；肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法，B错误；肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论，C错误；三个实验所涉及生物有噬菌体、小鼠、细菌，它们的遗传物质都是DNA，D正确。
]4．下列有关DNA分子的叙述，正确的是()A．一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量是n/2 B．DNA分子的复制过程中需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸C．双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过氢键连接D．DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构D[由于DNA分子中含有非编码序列，因此一个含n个碱基的DNA分子，转录出的mRNA分子的碱基数量小于n/2，A错误；tRNA的功能是转运氨基酸，DNA分子的复制过程中不需要tRNA从细胞质转运脱氧核苷酸，B错误；双链DNA分子中一条链上的磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键连接，C错误；DNA分子互补配对的两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，D正确。
高三生物(通用版)二轮复习 第1部分 板块2 专题6 遗传的分子基础 Word版含答案
⎣⎢⎡⎦⎥⎤板块二 遗传 专题六 遗传的分子基础考点串讲1| 人类对遗传物质的探索历程1．(2013·全国卷Ⅱ)在生命科学发展过程中，证明DNA是遗传物质的实验是( )【导学号：15482032】①孟德尔的豌豆杂交实验②摩尔根的果蝇杂交实验③肺炎双球菌转化实验④T2噬菌体侵染大肠杆菌实验⑤DNA的X光衍射实验A．①②B．②③C．③④D．④⑤C[根据证明DNA是遗传物质的两个经典实验——肺炎双球菌的转化实验和T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，可直接选出答案。
①发现了基因的分离定律和自由组合定律，②证明了基因位于染色体上，③④都证明了DNA是遗传物质，⑤为DNA双螺旋结构模型的构建提供了有力的证据。
]1．看清两个经典实验遵循的实验设计原则——对照原则(1)肺炎双球菌体外转化实验中的相互对照(2)噬菌体侵染细菌实验中的相互对照(3)必须明确的四个问题①R型细菌转化为S型细菌的实质是S型细菌的DNA整合到了R型细菌的DNA中，从变异类型看属于基因重组。
②噬菌体侵染细菌的实验中，两次用到大肠杆菌：第一次是对噬菌体进行同位素标记；第二次是将带标记元素的噬菌体与大肠杆菌进行混合培养，观察同位素的去向。
③用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因：a．保温时间过短，有一部分噬菌体还没有侵染到大肠杆菌细胞内，经离心后分布于上清液中，上清液中出现放射性。
b．保温时间过长，噬菌体在大肠杆菌内增殖后子代释放出来，经离心后分布于上清液，也会使上清液中出现放射性。
④用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因：由于搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体蛋白质外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。
2．明确不同生物的遗传物质(1)细胞生物的遗传物质：DNA。
(2)病毒的遗传物质：DNA或RNA。
(3)绝大多数生物的遗传物质：DNA。
(4)生物界主要的遗传物质：DNA。
[辨析6个易错点]1．赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制。
高中生物遗传的分子基础练习题(含解析)
高中生物遗传的分子基础练习题学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．下列有关DNA复制的叙述，不正确的是（）A．需要能量B．需要酶C．需要原料D．不需要模板2．基因控制生物体性状的方式有（）①通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状②通过直接控制激素的合成来调节代谢过程，进而控制生物体的性状③通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状④通过控制全部核糖的合成控制生物体的性状A．①②B．①③C．②④D．③④3．用链霉素可使核糖体与单链DNA结合，这一单链DNA就可以代替mRNA翻译成多肽，这说明（）A．遗传信息可由RNA流向DNAB．遗传信息可由蛋白质流向DNAC．遗传信息可由DNA流向蛋白质D．遗传信息可由RNA流向蛋白质4．某双链DNA分子含有200个碱基对，其中一条链上A∶T∶G∶C＝1∶1∶3∶5.下列关于该DNA分子的叙述，正确的是（）A．共有20个腺嘌呤脱氧核苷酸B．4种碱基的比例为A∶T∶G∶C＝1∶1∶2∶2C．若该DNA分子中的这些碱基随机排列，排列方式最多有4200种D．若该DNA分子连续复制两次，则需480个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸5．DNA分子的复制发生在A．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂前期B．有丝分裂间期或减数分裂第一次分裂间期C．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂前期D．有丝分裂间期或减数分裂第二次分裂间期6．下列有关真核生物体内核基因转录与翻译的说法，错误的是（）A．不能在同一场所同时发生B．都存在碱基A与U配对C．在细胞分裂和分化过程中均会发生D．只要碱基配对出错就会引起性状改变7．下列关于RNA的叙述，正确的是（）A．RNA都是以DNA为模板合成的B．密码子、反密码子均存在于mRNA上C．tRNA上只有3个碱基，其余RNA上有多个碱基D．蛋白质合成的过程需要3种RNA共同发挥作用8．下列有关DNA复制的说法中，正确的是（）A．DNA复制时只有一条链可以作为模板B．DNA复制所需要的原料是4种脱氧核苷酸C．DNA复制的场所只有细胞核D．DNA复制的时间只能是有丝分裂间期9．DNA甲基化是指DNA中的某些碱基被添加甲基基团，导致基因中碱基序列不变但表型改变的现象。
专题06 遗传的分子基础(解析版)2021-2024高考生物真题分项汇编(全国通用)
专题06 遗传的分子基础11．（2022·海南·统考高考真题）某团队从下表①～④实验组中选择两组，模拟T2噬菌体侵染大肠杆菌实验，验证DNA是遗传物质。
结果显示：第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中。
该团队选择的第一、二组实验分别是（）A．①和④B．②和③C．②和④D．④和③【答案】C【解析】噬菌体侵染细菌时，只有DNA进入细菌，蛋白质外壳没有进入，为了区分DNA和蛋白质，可用32P 标记噬菌体的DNA，用35S标记噬菌体的蛋白质外壳，根据第一组实验检测到放射性物质主要分布在沉淀物中，说明亲代噬菌体的DNA被32P标记，根据第二组实验检测到放射性物质主要分布在上清液中，说明第二组噬菌体的蛋白质被35S标记，即C正确，ABD错误。
2．（2022·湖南·高考真题）T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，下列哪一项不会发生（）A．新的噬菌体DNA合成B．新的噬菌体蛋白质外壳合成C．噬菌体在自身RNA聚合酶作用下转录出RNAD．合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合【答案】C【解析】T2噬菌体侵染大肠杆菌后，其DNA会在大肠杆菌体内复制，合成新的噬菌体DNA，A正确；T2噬菌体侵染大肠杆菌的过程中，只有DNA进入大肠杆菌，T2噬菌体会用自身的DNA和大肠杆菌的氨基酸等来合成新的噬菌体蛋白质外壳，B正确；噬菌体在大肠杆菌RNA聚合酶作用下转录出RNA，C错误；T2噬菌体的DNA进入细菌，以噬菌体的DNA为模板，利用大肠杆菌提供的原料合成噬菌体的DNA，然后通过转录，合成mRNA 与核糖体结合，通过翻译合成噬菌体的蛋白质外壳，因此侵染过程中会发生合成的噬菌体RNA与大肠杆菌的核糖体结合，D正确。
3．（2022·浙江·高考真题）下列关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述，正确的是（）A．需用同时含有32P和35S的噬菌体侵染大肠杆菌 B．搅拌是为了使大肠杆菌内的噬菌体释放出来C．离心是为了沉淀培养液中的大肠杆菌 D．该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA【答案】C【解析】实验过程中需单独用32P标记噬菌体的DNA和35S标记噬菌体的蛋白质，A错误；实验过程中搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，B错误；大肠杆菌的质量大于噬菌体，离心的目的是为了沉淀培养液中的大肠杆菌，C正确；该实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，D错误。
2020高考生物课标二轮专题能力训练：遗传的分子基础含解析
2020高考生物课标二轮专题能力训练：遗传的分子基础含解 析
编 辑：__________________ 时 间：__________________
1/7
专题能力训练六 遗传的分子基础
一、选择题
1.下列关于探索 DNA 是遗传物质相关实验的叙述,正确的是( ) A.格里菲思实验证明 DNA 可以改变生物体的遗传性状 B.艾弗里实验证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可以使小鼠死亡 C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中 D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有 32P 标记 答案:C 解析:格里菲思实验证明加热杀死的 S 型细菌内存在一种转化因子,能使活的 R 型细菌转化为 活的 S 型细菌,并没有证明这种转化因子就是 DNA,A 项错误。艾弗里的体外转化实验,证明从 S 型肺炎双球菌中提取的 DNA 可使 R 型细菌转化为 S 型细菌,未涉及小鼠,B 项错误。赫尔希 和蔡斯实验中,离心后细菌比噬菌体外壳比重大,所以细菌主要存在于沉淀物中,C 项正确。赫 尔希和蔡斯实验中,用 32P 标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,32P 标记的噬菌体 DNA 在大 肠杆菌内进行半保留复制,细菌裂解后得到的噬菌体部分含 32P,D 项错误。 2.(20xx 河北定州测试)甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,让其侵染普通细菌,乙组用普通噬菌 体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌。在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性 元素为( ) A.甲组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S B.甲组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S C.乙组在 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S D.乙组在 DNA 中找到 32P,在外壳中找到 15N 和 35S 答案:C 解析:甲组用 15N、32P、35S 标记噬菌体后,15N 在亲代噬菌体 DNA 和蛋白质中都有,32P 只存在 于亲代噬菌体 DNA 中,35S 只存在于亲代噬菌体蛋白质中;噬菌体侵染细菌后,蛋白质外壳没有 进入细菌,其 DNA 进入细菌,以自身 DNA 为模板,利用细菌提供的原料进行繁殖,所以可在子代 噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,不能在外壳中找到 15N 和 35S。乙组用普通噬菌体侵染用 15N、32P、35S 标记的细菌,普通噬菌体利用细菌的原料进行 DNA 复制和蛋白质合成,所以可在 子代噬菌体的 DNA 中找到 15N 和 32P,在外壳中找到 15N 和 35S。 3.(20xx 山东济宁模拟)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及 T2 噬菌体侵染大肠杆 菌实验的叙述,正确的是( ) A.三个实验的设计思路是一致的 B.三个实验都用到了同位素标记法 C.三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论 D.三个实验所涉及生物的遗传物质都是 DNA 答案:D 解析:三个实验中,只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同,A 项错误。肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法,B 项错误。肺炎 双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论,C 项错误。三个实验所涉及的生物 有噬菌体、小鼠、细菌,它们的遗传物质都是 DNA,D 项正确。 4.下图为真核细胞 DNA 复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )
2020年高考生物二轮专题 遗传的分子基础 25题(包含答案解析)
2020年高考生物二轮专题遗传的分子基础一、选择题1.如图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图(只显示了2对染色体)，下列有关叙述错误的是( )A.甲细胞中含8条染色单体B.甲细胞中含2个染色体组C.乙细胞中含两对同源染色体D.乙细胞形成过程中发生了基因突变2.下表表示从某动物的一个卵原细胞开始，发生甲→乙→丙→丁的连续生理过程中，各阶段细胞内染色体组数的变化和有关特征。
下列有关叙述正确的是( )A.甲过程中细胞内染色体组数1→2的原因是同源染色体分离B.乙过程中可以发生基因的自由组合C.丙过程结束后产生的子细胞的物质运输效率提高D.丁过程中细胞内的DNA和mRNA种类均不断发生变化3.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制，且两对等位基因独立遗传。
白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，使花瓣表现相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色。
色素代谢途径如图。
据图分析下列叙述错误的是( )A.基因型为Aabb的甲植株开红色花，测交后代为红花∶白花≈1∶1B.基因型为ccDD的乙种植株，由于缺少蓝色素D基因必定不能表达C.基因型为EEFF的丙种植株中，E基因不能正常表达D.基因型为EeFf的丙植株，自交后代为白花∶黄花≈13∶34.已知控制某遗传病的致病基因位于人类性染色体的同源部分，右图表示某家系中该遗传病的发病情况(深色表示患者)，选项是对该致病基因的测定，则Ⅱ6的有关基因组成应是选项中的( )5.某哺乳动物背部的皮毛颜色由常染色体复等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3任何两个基因组合在一起，各基因都能正常表达。
如图表示基因对背部皮毛颜色的控制关系，下列有关说法错误的是( )A.白色个体的基因型有3种B.4种皮毛颜色都存在纯合子C.若一白色雄性个体与多个黑色异性个体交配的后代有三种毛色，则其基因型为A2A3D.该图示体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制性状6.下图是东亚飞蝗(雄性2n＝23，XO；雌性2n＝24，XX)精巢细胞减数分裂过程的部分模式图。
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-遗传的分子基础(解析版)
2020年高考生物二轮复习热点专题训练-----遗传的分子基础1．格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，他用灭活的S型细菌与R型活菌混合物在培养基中体外培养时，总是无法得到转化现象，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象。
关于以上现象最可能的原因是()A．小鼠体内的某种物质控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该物质是“转化因子”B．抗R型菌株的抗体控制着肺炎双球菌荚膜的生成，该抗体是“转化因子”C．S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势D．未加抗R抗体的混合物培养基中S型的DNA不会进入R型细菌，无法发生转化答案C解析格里菲思在进行肺炎双球菌转化实验时只有在小鼠体内才能转化成功，而艾弗里在培养基中加了一定量的抗R型菌株的抗体就在体外成功重复了转化现象，说明S型细菌对小鼠免疫力的抵抗力更强，转化生成的S型在与R型的竞争中占优势，而在体外条件下，R 型菌在竞争中处于优势，C正确。
2．(2019·山东师大附中高三模拟)下列与遗传物质有关的说法，正确的是()A．遗传物质的基本组成单位是脱氧核苷酸B．只有在染色体上的基因，才遵循孟德尔的遗传定律C．病毒的RNA都能直接复制，因此可作为病毒的遗传物质D．若DNA中腺嘌呤的比例为X，则腺嘌呤在每一条链中的比例也为X答案B解析RNA病毒的遗传物质是RNA，其基本组成单位是核糖核苷酸，所以遗传物质的基本组成单位不一定都是脱氧核苷酸，A错误；孟德尔遗传定律适用于进行有性生殖的真核生物细胞核基因的遗传，所以只有在染色体上的基因，才遵循孟德尔的遗传规律，B正确；病毒的RNA不一定都能直接复制，例如HIV属于逆转录病毒，其遗传物质RNA不能直接复制，C错误；若DNA中腺嘌呤的比例为X，则理论上腺嘌呤在每一条链中的比例为0～2X，D 错误。
3．M13丝状噬菌体的遗传物质是单链闭合的DNA，以下叙述正确的是()A．M13的DNA分子中嘌呤数等于嘧啶数B．M13的DNA复制过程涉及碱基互补配对C．可用含35S的培养基培养M13以标记蛋白质D．M13的核糖体是合成蛋白质外壳的场所答案B解析M13的DNA分子是单链，碱基没有发生互补配对，所以嘌呤数不一定等于嘧啶数，A错误；单链DNA复制过程涉及碱基互补配对，B正确；噬菌体属于病毒，营寄生生活，因此需用含35S的培养基培养细菌，再用含35S的细菌培养噬菌体，标记噬菌体的蛋白质，C错误；噬菌体无细胞结构，不含细胞器，D错误。
第3题 遗传的分子基础-2022年高考生物逐题必刷200题(解析版)
第3题遗传的分子基础1．下列有关DNA的说法正确的是（）A．每个DNA分子不仅具有多样性，还具有特异性B．大肠杆菌的DNA中每个脱氧核糖连接一个或两个磷酸基团C．细胞中DNA分子的碱基对数等于所有基因的碱基对数之和D．DNA的双螺旋结构和碱基互补配对有利于DNA的准确复制【答案】D【解析】【分析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
2、基因是有遗传效应的DNA片段。
【详解】A、每个DNA分子仅具有特异性，多个DNA分子才具有多样性，A错误；B、大肠杆菌的DNA为环状，每个脱氧核糖均连接两个磷酸基团，B错误；C、基因是DNA上有遗传效应的片段，因此细胞中DNA分子的碱基对数大于所有基因的碱基对数之和，C错误；D、DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板，碱基互补配对原则，保证了复制能够精确地进行，D正确。
故选D。
2．如图甲表示加热杀死的S型细菌与R型活细菌混合注射到小鼠体内后两种细菌的含量变化；图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤示意图。
下列相关叙述错误的是（）A．图甲中的实线代表S型细菌，虚线代表R型细菌B．据图甲可知，只有一部分R型细菌转化为S型细菌C．若图乙中的噬菌体被32P标记，则上清液中的放射性很低D．图甲和图乙现有的实验环节，均不能证明DNA是遗传物质【答案】A【解析】【分析】题图分析：甲图中AB段由于细菌刚进入小鼠体内，小鼠还没有产生相应的抗体，所以R型细菌会增多，随后由于机体免疫系统的作用，R型细菌数量减少，同时该实验中部分R型菌转化成了S型菌，S型菌的大量增殖对小鼠的免疫功能损害，R型细菌然后大量增殖。
乙图中从理论上讲，乙图中35S放射性只会出现在上清液中，但在实际操作中沉淀物中也会出现部分放射性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题能力训练六遗传的分子基础一、选择题1.下列关于探索DNA 是遗传物质相关实验的叙述,正确的是( )A.格里菲思实验证明DNA 可以改变生物体的遗传性状B.艾弗里实验证明从S型肺炎双球菌中提取的DNA 可以使小鼠死亡C.赫尔希和蔡斯实验中离心后细菌主要存在于沉淀物中D.赫尔希和蔡斯实验中细菌裂解后得到的噬菌体都带有32P 标记答案:C解析:格里菲思实验证明加热杀死的S型细菌内存在一种转化因子,能使活的R型细菌转化为活的S型细菌,并没有证明这种转化因子就是DNA,A项错误。
艾弗里的体外转化实验,证明从S 型肺炎双球菌中提取的DNA可使R型细菌转化为S型细菌,未涉及小鼠,B项错误。
赫尔希和蔡斯实验中,离心后细菌比噬菌体外壳比重大,所以细菌主要存在于沉淀物中,C项正确。
赫尔希和蔡斯实验中,用32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,32P标记的噬菌体DNA在大肠杆菌内进行半保留复制,细菌裂解后得到的噬菌体部分含32P,D项错误。
2.(2019河北定州测试)甲组用15N、32P、35S标记噬菌体后,让其侵染普通细菌,乙组用普通噬菌体侵染用15N、32P、35S标记的细菌。
在产生的子代噬菌体的组成成分中,能够找到的放射性元素为( )A.甲组在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35SB.甲组在DNA中找到32P,在外壳中找到15N和35SC.乙组在DNA中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35SD.乙组在DNA中找到32P,在外壳中找到15N和35S答案:C解析:甲组用15N、32P、35S标记噬菌体后,15N在亲代噬菌体DNA和蛋白质中都有,32P只存在于亲代噬菌体DNA中,35S只存在于亲代噬菌体蛋白质中;噬菌体侵染细菌后,蛋白质外壳没有进入细菌,其DNA进入细菌,以自身DNA为模板,利用细菌提供的原料进行繁殖,所以可在子代噬菌体的DNA中找到15N和32P,不能在外壳中找到15N和35S。
乙组用普通噬菌体侵染用15N、32P、35S标记的细菌,普通噬菌体利用细菌的原料进行DNA复制和蛋白质合成,所以可在子代噬菌体的DNA 中找到15N和32P,在外壳中找到15N和35S。
3.(2019山东济宁模拟)下列关于肺炎双球菌的体内和体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述,正确的是( )A.三个实验的设计思路是一致的B.三个实验都用到了同位素标记法C.三个实验都不能得出蛋白质不是遗传物质的结论D.三个实验所涉及生物的遗传物质都是DNA答案:D解析:三个实验中,只有肺炎双球菌的体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验的设计思路相同,A 项错误。
肺炎双球菌的体内和体外转化实验都没有用到放射性同位素标记法,B项错误。
肺炎双球菌的体外转化实验能得出蛋白质不是遗传物质的结论,C项错误。
三个实验所涉及的生物有噬菌体、小鼠、细菌,它们的遗传物质都是DNA,D项正确。
4.下图为真核细胞DNA复制过程的模式图,据图分析,下列相关叙述错误的是( )A.由图示得知,DNA分子复制的方式是半保留复制B.解旋酶能使双链DNA分子解开,但需要消耗ATPC.子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D.DNA在复制过程中是先解旋,后进行半保留复制答案:D解析:由图示可知,新合成的每个DNA分子中,都保留了原来DNA分子中的一条链,因此复制的方式是半保留复制,A项正确。
解旋酶使DNA双链解开的过程消耗ATP,B项正确。
子代DNA分子的两条链是反向平行的,C项正确。
DNA在复制过程中是边解旋边进行半保留复制的,D项错误。
5.某双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例为a,其中一条链上鸟嘌呤占该链全部碱基的比例为b,则( )A.互补链中含2个游离的磷酸基团B.互补链中鸟嘌呤与胞嘧啶之和所占比例也为aC.互补链中鸟嘌呤占该链碱基的比例为(a-b)/2D.以互补链为模板转录产生的某mRNA中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比例为a答案:B解析:DNA每条链含有1个游离的磷酸基团。
在双链DNA分子中,鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基的比例与每条链中鸟嘌呤与胞嘧啶之和所占的比例相等。
互补链中鸟嘌呤占该链的比例为a-b。
转录以DNA上某基因为模板,所以转录产生的mRNA中鸟嘌呤与胞嘧啶所占比例是不确定的。
6.(2018全国Ⅰ理综)生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA- 蛋白质复合物的形式存在。
下列相关叙述错误的是( )A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA- 蛋白质复合物B.真核细胞的核中有DNA- 蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶答案:B解析:细胞中一般都存在DNA和RNA与蛋白质结合成的复合物。
染色体(染色质)就是蛋白质与DNA结合构成的结构,A项正确。
在DNA复制过程中,DNA聚合酶与DNA的每一条链都要结合成DNA- 蛋白质复合物,真核细胞和原核细胞中都存在DNA的复制过程,所以在原核细胞中也会存在DNA- 蛋白质复合物,B项错误。
DNA的复制过程需要DNA聚合酶,C项正确。
RNA是转录的产物,其模板是DNA的一条链,且需要RNA聚合酶的催化,故该过程中复合物含有RNA聚合酶,D项正确。
7.(2019安徽江淮十校联考)某细胞中有关物质合成的过程如下图所示,①~⑤表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示结构或物质。
据图分析下列叙述正确的是( )A.用某药物抑制②过程,该细胞的有氧呼吸将受影响B.物质Ⅱ上也具有基因,此处基因的传递遵循孟德尔遗传规律C.①④为同一生理过程,需要解旋酶和DNA聚合酶D.③⑤为同一生理过程,所用密码子的种类和数量相同答案:A解析:据图可知,细胞核中DNA上的基因通过转录形成的RNA从核孔到达细胞质,与核糖体结合,参与翻译,翻译形成的前体蛋白进入线粒体参与细胞的有氧呼吸过程,因此用某药物抑制②(转录)过程,该细胞的有氧呼吸将受影响,A项正确。
据图可知,物质Ⅱ上的基因属于细胞质基因,细胞质基因的遗传不遵循孟德尔遗传规律,B项错误。
据图可知,①为DNA的复制过程,需要解旋酶和DNA聚合酶;④为转录过程,需要RNA聚合酶,二者不是同一生理过程,需要的酶也不同,C项错误。
③⑤均为翻译过程,由于其翻译的模板mRNA不同,因此所用密码子的种类和数量不一定相同,D项错误。
8.(2019湖南长沙调研)HIV是逆转录病毒,科学家发现人体中的A3G蛋白具有抑制HIV增殖的能力,具体抑制流程如下图所示。
下列叙述正确的是( )注图中的RNA片段只是RNA链的一个小片段;在流程1中,RNA片段携带的遗传信息发生改变A.A3G双聚体蛋白阻止转录酶移动,病毒的增殖受阻B.A3G单体蛋白在扫描过程中会形成A3G双聚体蛋白C.流程1中HIV的遗传物质可能发生T→U的变化D.流程2中以核糖核苷酸为原料,合成单链RNA片段答案:B解析:依题意并分析图示可知,A3G双聚体蛋白阻止逆转录酶移动,导致病毒的增殖受阻,A项错误。
A3G单体蛋白在扫描过程中会形成A3G双聚体蛋白,B项正确。
HIV的遗传物质是RNA,RNA 中不可能出现T,C项错误。
流程2为逆转录过程,以脱氧核苷酸为原料,合成DNA单链,D项错误。
9.研究发现,人类免疫缺陷病毒(HIV)携带的RNA在宿主细胞内不能直接作为合成蛋白质的模板。
依据中心法则(如下图所示),下列相关叙述错误的是( )A.合成子代病毒蛋白质外壳的完整过程至少要经过④②③环节B.侵染细胞时,病毒中的蛋白质不会进入宿主细胞C.通过④形成的DNA可以整合到宿主细胞的染色体DNA上D.科学家可以研发特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病答案:B解析:RNA需要经过④逆转录形成DNA,然后再经过②转录和③翻译来合成蛋白质外壳,A项正确。
进行侵染时,人类免疫缺陷病毒需要携带逆转录酶进入宿主细胞,而逆转录酶是蛋白质,B 项错误。
通过逆转录形成的DNA可以整合到宿主细胞染色体的DNA上,C项正确。
科学家可以研发特异性抑制逆转录酶活性的药物来治疗艾滋病,D项正确。
10.(2019河北张家口测试)下图是4种遗传信息的流动过程,下列相应叙述错误的是( )A.甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息的传递方向B.乙可表示逆转录病毒在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向C.丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向D.丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向答案:A解析:甲表示DNA的复制以及经过转录、翻译合成胰岛素,但胰岛细胞高度分化,DNA不能复制,只进行转录、翻译,A项错误。
乙表示逆转录、DNA的复制、转录和翻译过程,逆转录病毒是RNA 病毒,通过逆转录形成DNA,再将DNA整合到宿主细胞DNA上,随之进行复制、转录和翻译,B项正确。
DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内,可以进行DNA复制,并利用自身的DNA为模板转录、翻译形成蛋白质,C项正确。
RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中,可以进行RNA 的复制和以RNA为模板的蛋白质合成,D项正确。
11.下图表示核糖体上合成蛋白质的过程。
四环素抑制tRNA 与细菌核糖体的A位点结合,使蛋白质合成停止,从而阻断细菌的生长,常用于治疗一些细菌引起的疾病。
下列有关叙述正确的是( )A.核糖体的主要成分是蛋白质和mRNAB.四环素与A位点结合促进了新肽键的形成C.图中从E位点离开的tRNA可转运甲硫氨酸D.人体细胞与细菌细胞的核糖体形成都与核仁有关答案:C解析:核糖体的主要成分是蛋白质和rRNA,A项错误。
四环素与A位点结合,阻止tRNA进入核糖体A位点,导致肽链的延伸受阻而使细菌蛋白质无法合成,因此不能促进新肽键的形成,B项错误。
图中E位点所对应的mRNA上的三个碱基AUG是编码甲硫氨酸的密码子,因此从E位点离开的tRNA可转运甲硫氨酸,C项正确。
细菌细胞中无核仁,其核糖体的形成与核仁无关,D项错误。
12.(2019辽宁重点六校协作体期中考试) 编码CFTR蛋白基因的模板链上缺失AAA或AAG三个碱基,导致CFTR蛋白缺少一个苯丙氨酸,引发囊性纤维病。
下列有关叙述错误的是( )A.与苯丙氨酸对应的密码子为AAA或AAGB.编码CFTR蛋白基因中发生碱基缺失属于基因突变C.细胞中合成CFTR蛋白需要tRNA、mRNA、rRNA参与D.CFTR蛋白基因缺失碱基后转录形成的mRNA中嘧啶比例降低答案:A解析:编码CFTR蛋白基因的模板链缺失AAA或AAG三个碱基,基因的模板链参与转录,故mRNA 上缺少UUU或UUC,故苯丙氨酸对应的密码子为UUU或UUC,A项错误。