2015年全国卷2《北史·来护儿传》文言文阅读教师讲评版
2015年全国卷Ⅱ《来护儿传》
（2015·全国卷Ⅱ）阅读下面的文言文，完成(1)～(4)题。
来护儿，字．崇善，未识而孤，养于世母吴氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。
仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。
炀．帝嗣位．．上书致请者，前后数百人。
．．．，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。
”乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。
十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。
车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息。
陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。
”帝闻之，厉色而起，数日不得见。
后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。
及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。
护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
(节选自《北史·来护儿传》)(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)（）A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/C．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/(2)下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)（）A.古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
全国卷2《北史·来护儿传》文言文阅读教师讲评版
2015年全国卷2《北史·来护儿传》文言文阅读教师讲评版文言文阅读[19分]【难度变化】阅读难度变化不大，题型有所变化。
从选文的出处看，2015的选段选自《北史》，2014年的文言文选自《明史》，就其成书年份看，与学生的熟悉程度上看，2015年的文言文略比去年有难度，但在内容上难度基本持平。
主要的题型变化是：以前一直考察的文言实词解释题删去；此次考试加入了新题型，也就是文言知识的考察，考察学生文言文的基础知识积累。
虽然难度有所上升，但是以选择的形式出现会降低学生的压力，进行对照比较会得出正确答案。
阅读下面的文言文，完成4~7题来护儿，字崇善，未识[不记事儿的时候]而孤[幼年死去父亲，或父母双亡]，养于世母[世父的妻子，相当于伯母。
世父：大伯父，后用为伯父的通称。
《尔雅·释亲》：“父子晜弟，先生为世父，后生为叔父。
”晜：kūn，古同“昆”，兄]吴氏。
吴氏提携[字面意思为“牵扶，携带”，这里指“照顾，扶持”]鞠养[jūyǎng，抚养，养育，供养，赡养]，甚有慈训[母或父的教诲]。
幼儿卓荦[zhuï luî，卓越，突出，超绝出众]，初读《诗》[指《诗经》]，舍书叹曰：“大丈夫在世，会[应当，一定]为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志[认为他志向远大。
壮：大，这里是意动用法，“以……为壮”]。
及长，雄略[雄才大略]秀出[美好特出]，志气[志向气量]英[才能出众]远[高远，远大]。
会[适逢，恰逢，正赶上]周师[周朝军队。
这里的“周朝”指的是南北朝时期的“北周”]定淮南，所住白土村，地居疆埸[yì，疆界，边境]，数[shuò，屡次，经常]见军旅[军队。
古代军队的编制单位有伍、什、行、卒、旅、师、军等。
四千人成一军。
在我国古代军队中，五人为一伍；二伍一什；五伍为一两，或称一行；五两为一卒，也说百人为卒；五卒为一旅，即五百人；五旅为一师，即两千五百人；五师为一军，也说四千人为一军]，护儿常慨然有立功名之志。
2015全国卷 来护儿
来护儿，字崇善，护儿还不记事便成了孤儿，后被伯母吴氏 抚养。吴氏对他关怀教育，给予他许多慈母般的训诲。年纪虽小， 但聪明出众，初次读《诗》，便放下书感叹地说：“大丈夫在世 应当如此，一定为国家消灭贼寇以求取功名，怎么能专门从事笔 砚一类的事呢?”周围的人对他的话感到惊奇，并感叹他志向的宏 大。
及长，雄略（雄才大略）秀（优秀）出（突出），志气英远（美好 高远）。会（正好）周师（军队）定（平定） 淮 南 所 住 白 土 村 地 居（处于） 疆 埸 数 （多次，经常）见 军 旅 护 儿 常 慨 然（感 情激昂的样子） 有 立功 名 之 志 及 开 皇 初 宇文 忻等镇 广 陵 平 陈 之 役 护 儿 有 功 焉 进位上开府（“开府仪同三司”，隋唐文散 官的最高官阶，从一品。有开辟府邸的权利），赏物一千段。 长大以后，雄才大略超群，志向气量非常人所及。遇到周国军队平 定淮南纔回到家乡。他所住的白土村，地处边界，经常见到军队， 护儿常常想建功立业。开皇初年,宇文忻、贺若弼等人镇守广陵，都 对他礼遇很重。任命他为大都督，统领本乡的士兵。因击破陈将曾 永有功，授仪同三司。平定座厘战役，护显立有战功，进升上开府， 赏赐缣帛一千段。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一 项是（3分） C A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的， 字是二十岁举行冠礼后才起的。 B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评 定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。 C．嗣位指继承பைடு நூலகம்位，我囯封建王朝通常实行长子继 -----------------承制，君位由最年长的儿子继承。 ----------------------------------------------------------------------------- D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷；"诣阙’既 可指赴朝廷，又可指赴京都。
高考文言文真题详注细评——来护儿传(共55张PPT)
东西要去营造。如果说先前的官员没有整治好，那与我有什么 关系，用不了多长时间我就会被别人替代而离开，为什么要这 样为难自己？这样的思想一旦萌芽，那么各种政务都会毁坏。 前辈有言：对于国家的事务，如果一点儿都不尽心力，只是设 法取得俸禄，他一定会在上天那儿获得惩罚。
(四)凭借特殊句式断句 文言文中的固定结构、判断句、被动句、反问句、变式 句、省略句等都可以作为断句的切入点。判断句，如“…… 者，……也”等；反问句，如“不亦……乎”“何……之 有”“孰与……乎”等；被动句，如“为……所……” “受……于……”等；固定句式，如“如……何”“况…… 乎”“何……为”等。但是，文言文中还常常会遇到省略的情 况，断句时必须根据语境补出省略部分，才能做出正确的判 断。
答案 A 解析 解答本题，关注两个方面，一是语句的大致意思， 二是抓住句中的虚词。画波浪线部分涉及的虚词有 “何”“奚”“为”。“何”“奚”一般用在句首，前面要断 开，“为”有句末语气词的用法，后面要断开。因此，“何预 我事”“自苦奚为”两句前后应断开，可排除B、C、D三项。 另外，这句话中有“曰”，但这个“曰”不是表对话，而是用 在句中，这一点也应该注意。
4．复音虚词(包括复句中的关联词)
虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、
然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
糗（qiǔ） 、馔（zhuàn） 、肴、膳、羞（馐）、蔬、 果
岂、岂非，在它们的前面一般要断开。 粜（tiào） 、廪（lǐn） 、荒、欠收
(节选自《汉书·列传第二十六》，有删改) 【注】 赙(fù)：送给丧家的布帛、钱财等。
B 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
2015高考语文全国II文言文题评讲(来护儿)+课件21张
左右曰：“今被执 说：“陛下如今在哪里?”旁
矣。”
边的人说：“如今被抓了。”
乃 1.才 ：今～得之。“断其喉，尽其肉，～去”。
• 2. 是，为 ：～大丈夫也。 • 3. 竟 ：～至如此。 • 4. 于是，就 ：“因山势高峻，～在山腰休息片
时”。
• 5. 你，你的 ：～父。～兄。“家祭无忘告～翁”。 • 6、却 今君乃之赵走燕
兴
• xīng
<动>起；兴起。
①《劝学》：“积土成山，风雨～焉。”②《陈情表》：“向来自所欣，俯仰之间，已为陈迹犹不能
不以之～怀。”
<动>发生；引起。
③《岳阳楼记》：“政通人和，百废俱～兴。办”；兴建。
④《殽之战》：“遂发命，遽～姜戎。”发起；发动
⑤《二刻拍案惊奇》：“这城中极～的客店，多是他家的
房子。”
（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨．车驾游幸，深恐非宜。 陛下兴起战事，易于引起百姓叹息怨恨。如今又要外出巡游，我很担心不 合适。 译出大意给2分；“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸” 即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。每译对一处给1分。
（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！ 不能清除凶恶悖逆之人，终制朝廷落到如此地步，我只能抱憾于黄泉之下， 还能再说什么呢！ 译出大意给2分；“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨 泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。每译对一处给1分。
财利，不事产业。至于 谋略特别多，每次观览兵书，就
行军用兵，特多谋算， 说：“这难道也是奇才的想法?”
每览兵法，曰：“此亦 他善于安抚士兵，约束（部署、
岂异人意也！”善抚士 安排）严明，所以士兵都愿为他 卒，部分严明，故咸得 效死尽力。
2015年高考语文分类汇编试题：专题11 文言文阅读(解析版)
=一、（2015年高考安徽卷）阅读下面文字，完成4——7题御史梁皙次先生传[清]王世槙先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。
先生生世族，幼不喜纨绔之习，读书好古，视声利蔑如也。
于诗嗜陶渊明，少得句云：“明月生东隅，清辉照北床。
”长老惊异。
十三岁补诸生第一，尖名籍甚。
举顺治三年乡试，又十年成进士。
出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。
视民如子，治行冠三辅。
官咸宁半载，入为云南道监察御史。
是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。
先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。
暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。
诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下。
先生默坐，或微笑不发一语。
偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。
先生孤耽内典，于三藏十二部之书无不研究，而于《楞严》尤了悟初因证果大旨。
每过其居邸，绳床药灶外，惟经纶数卷而已。
先生巡视茶马于秦，不名一钱。
或以为言，则笑曰：“吾筹之熟矣。
居官而谋利，为子孙计耳。
子孙不肖而居厚实，三蠢将至，曰盗贼，曰博徒，曰倡优。
吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。
在京师，日怀归田之思，属长洲文点画《江村读书图》以见志，字辈皆为赋诗。
去几，谢病归。
淄川高侍郎念董诗云：“燕台奚被亲相送，一个嵩丘行脚僧”。
盖纪实云。
归田后，尤孤介自持，不接当事，同年王中丞巡抚河南馈问亟至，一无所受。
答书曰：“生有癖性，酷爱古贴，亦昔人玩龙团，饮廷珪墨之意也。
温宋仲温书《兰亭十三跋》摹于松江府亭，赵子昂书《铁佛岙钟铭》在鹤沙报恩忏院，倘各损惠一通敬拜赐矣。
”其雅揉如此。
先生于古文不多作，其有作，必合古人矩度，而于禅悦文字尤善。
先生生明天启壬戌，卒康熙壬申，年七十一。
（选自钱仲联主编《广请碑传集》，有删节）4．对下句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．晏．坐终日晏：平静。
B．子孙不肖而居．厚实居：积储C．不接当事．．当事：权要D．必合古人矩度．．矩度：气度5．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A．皙次其．别号也B．偶出一语，则．人人自失吾其．还也时则．不至，而控于地而已矣C．予辈皆为．赋诗D．馈问亟至，一无所．受为．武置酒设乐不者，若属皆且为所．虏6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A．梁煕年少时本性纯净，才思过人。
《北史·来护儿传》阅读答案及原文翻译
《北史·来护儿传》阅读答案及原文翻译《北史·来护儿传》阅读答案及原文翻译在学习和工作中，我们有时需要做一些阅读题，这时最离不开的就是阅读答案了，阅读答案具有开放性，不是唯一的，我们要敢于辨证扬弃，吸取精华，弃其糟粕，使其更完善。
你知道什么样的阅读答案才是可以有效帮助到我们的吗？下面是小编精心整理的《北史·来护儿传》阅读答案及原文翻译，希望能够帮助到大家。
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母吴氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼而卓荦，初读《诗》，舍书叹曰：“大丈夫在世，会为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护儿常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护儿有功焉进位上开府，赏物一千段。
仁寿初，迁瀛州刺史，以善政闻，频见劳勉。
炀帝嗣位，被追入朝，百姓攀恋，累日不能出境，诣阙上书致请者，前后数百人。
帝谓曰：“昔国步未康，卿为名将，今天下无事，又为良二千石，可谓兼美矣。
”大业六年，车驾幸江都，谓护儿曰：“衣锦昼游，古人所重，卿今是也。
”乃赐物二千段，并牛酒，令谒先人墓，宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅，酣饮尽日，朝野荣之。
十二年，驾幸江都，护儿谏曰：“陛下兴军旅，百姓易咨怨。
车驾游幸，深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳，与时休息。
陛下今幸江都，是臣衣锦之地，臣荷恩深重，不敢专为身谋。
”帝闻之，厉色而起，数日不得见。
后怒解，方被引入，谓曰：“公意乃尔，朕复何望！”护儿因不敢言。
及宇文化及构逆，深忌之。
是日旦将朝，见执。
护儿曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被执矣。
”护儿叹曰：“吾备位大臣，荷国重任，不能肃清凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！”乃遇害。
护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰：“此亦岂异人意也！”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
（节选自《北史·来护儿传》）4、下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A、会周师定淮南所／住白土村／地居疆埸／数见军旅护儿／常慨然有立功名之志／及开皇初／宇文忻等镇广陵／平陈之役／护儿有功焉／B、会周师定淮南所／住白土村／地居疆埸／数见军旅／护儿常慨然有立功名之志／及开皇初／宇文忻等镇广陵／平陈之役／护儿有功焉／C、会周师定淮南／所住白土村／地居疆埸／数见军旅护儿／常慨然有立功名之志／及开皇初／宇文忻等镇广陵／平陈之役／护儿有功焉／D、会周师定淮南／所住白土村／地居疆埸／数见军旅／护儿常慨然有立功名之志／及开皇初／宇文忻等镇广陵／平陈之役／护儿有功焉／【参考答案】D【命题立意】本题重点考查考生理解文言文，尤其是文言实词、虚词和句式的能力。
2015年高考新课标全国卷II语文试题及答案解析Word版
2015年高考新课标全国卷II语文试题(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。
来护儿，字崇善，未识而孤，养于世母关氏。
吴氏提携鞠养，甚有慈训。
幼儿卓荦，初读《诗》日，舍书叹曰："大丈夫在世，或为国灭贼以取功名!”群辈惊其言而壮其志。
及长，雄略秀出，志气英远。
会周师定淮南所住白土村地居疆埸数见军旅护兒常慨然有立功名之志及开皇初宇文忻等镇广陵平陈之役护兒有功焉进位上开府,赏物一千段。
仁寿初,迁瀛州刺史,以善政闻,频见劳勉。
炀帝嗣位,被追入朝,百姓攀恋,累日不能出境,诣阙上书致请者,前后数百人。
帝谓曰:“昔国步未康,卿为名将,今天下无事,又为良二千石,可谓兼美矣。
”大业六年,车驾幸江都,谓护兒曰:“衣锦昼游,古人所重,卿今是也。
”乃赐物二千段,并牛酒,令谒先人墓,宴乡里父老。
仍令三品已上并集其宅,酣饮尽日,朝野荣之。
十二年,驾幸江都,护兒谏曰:“陛下兴军旅,百姓易咨怨,车驾游幸,深恐非宜。
伏愿驻驾洛阳,与时休息。
陛下今幸江都,是臣衣锦之地,臣荷恩深重,不敢专为身谋。
”帝闻之,厉色而起,数日不得见。
后怒解,方被引入,谓曰:“公意乃尔,朕复何望!”护兒因不敢言。
及宇文化及构逆,深忌之。
是日旦将朝,见执。
护兒曰:“陛下今何在?”左右曰:“今被执矣。
”护兒叹曰:“吾备位大臣,荷国重任,不能肃清凶逆,遂令王室至此,抱恨泉壤,知复何言!”乃遇害。
护儿重然诺，敦交契，廉于财利，不事产业。
至于行军用兵，特多谋算，每览兵法，曰："此亦岂异人意也! ”善抚士卒，部分严明，故咸得其死力。
(节选自《北史·来护儿传》)4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分)A.会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B. 会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役护儿有功焉/C. 会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/D.会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/【答案】D【解析】此题考查文言断句能力。
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2015年全国卷2《北史·来护儿传》文言文阅读教师讲评版文言文阅读[19分]【难度变化】阅读难度变化不大，题型有所变化。
从选文的出处看，2015的选段选自《北史》，2014年的文言文选自《明史》，就其成书年份看，与学生的熟悉程度上看，2015年的文言文略比去年有难度，但在内容上难度基本持平。
主要的题型变化是：以前一直考察的文言实词解释题删去；此次考试加入了新题型，也就是文言知识的考察，考察学生文言文的基础知识积累。
虽然难度有所上升，但是以选择的形式出现会降低学生的压力，进行对照比较会得出正确答案。
阅读下面的文言文，完成4~7题来护儿，字崇善，未识[不记事儿的时候]而孤[幼年死去父亲，或父母双亡]，养于世母[世父的妻子，相当于伯母。
世父：大伯父，后用为伯父的通称。
《尔雅·释亲》：“父子晜弟，先生为世父，后生为叔父。
”晜：kūn，古同“昆”，兄]吴氏。
吴氏提携[字面意思为“牵扶，携带”，这里指“照顾，扶持”]鞠养[jū yǎng，抚养，养育，供养，赡养]，甚有慈训[母或父的教诲]。
幼儿卓荦[zhuï luî，卓越，突出，超绝出众]，初读《诗》[指《诗经》]，舍书叹曰：“大丈夫在世，会[应当，一定]为国灭贼以取功名！”群辈惊其言而壮其志[认为他志向远大。
壮：大，这里是意动用法，“以……为壮”]。
及长，雄略[雄才大略]秀出[美好特出]，志气[志向气量]英[才能出众]远[高远，远大]。
会[适逢，恰逢，正赶上]周师[周朝军队。
这里的“周朝”指的是南北朝时期的“北周”]定淮南，所住白土村，地居疆埸[yì，疆界，边境]，数[shuò，屡次，经常]见军旅[军队。
古代军队的编制单位有伍、什、行、卒、旅、师、军等。
四千人成一军。
在我国古代军队中，五人为一伍；二伍一什；五伍为一两，或称一行；五两为一卒，也说百人为卒；五卒为一旅，即五百人；五旅为一师，即两千五百人；五师为一军，也说四千人为一军]，护儿常慨然有立功名之志。
及开皇[隋文帝杨坚的年号，用此年号20年]初，宇文忻[xīn，同“欣”，开导，启发]等镇广陵[扬州]，平[平定]陈[指南北朝时期的陈朝]之役，护儿有功焉，进位[进：任官；位：官位，升迁]上开府[古代指高级官员（如三公、大将军、将军等）建立府署并自选僚属之意。
汉朝三公、大将军可以开府。
]，赏物[这里指“缣帛”]一千段。
仁寿[隋文帝杨坚的年号，也是他的最后一个年号，用此年号4年]初，迁瀛洲[yíng，河间古称瀛州，地处冀中平原腹地，位于今河北省内，属沧州市管辖。
]刺史[职官。
汉初，文帝以御史多失职，命丞相另派人员出刺各地，不常置，汉武帝元封五年始置。
“刺”，检核问事之意。
刺史巡行郡县，分全国为十三州，各州置刺史一人。
刺史制度是中国古代重要的地方监察制度，对于加强中央对地方的监督和控制，发挥了重要的作用。
隋文帝撤销郡，州长官除雍州牧外，均为刺名。
炀帝改州为郡，改刺史为太守]，以善政闻，频见[被]劳勉[慰劳勉励]。
炀帝嗣位[继承君位]，被追入朝，百姓攀恋[攀住车马，不胜依恋。
常用于表示对良吏的眷恋]，累日[连续几天]不能出境，诣阙[赴朝堂。
诣：yì，到，旧时特指到尊长那里去。
阙：què，本义为皇宫门前两边供瞭望的楼；皇帝居处，借指朝廷]上书致请者，前后数百人。
帝谓曰：“昔国步[指国家的命运，亦指国土]未康[安宁，安定]，卿为名将，今天下无事，又为良二千石[汉郡守俸禄为两千石，即月俸百二十斛，这里用以指郡守]，可谓兼美[兼得其美，指文武兼具]矣。
”大业[隋炀帝的年号，用此年号14年]六年，车驾[帝王所乘的车，亦用为帝王的代称。
这里指隋炀帝]幸[指封建帝王到达某地]江都[扬州]，谓护儿曰：衣锦昼游[衣：穿。
白天身着华贵官服，使人看见。
旧时比喻富贵后还乡，向乡亲们夸耀。
]，古人所重[看重，重视]，卿[ 自中国唐代开始，君主称臣民；古代对人敬称，如称荀子为“荀卿”；古代夫妻互称；古代高级官名：三公九～。
～相。
]今是也，乃赐物两千段[同“缎”]，并牛酒，令谒[yè，拜见]先人墓，宴[宴请]乡里父老，仍今三品已[同“以”]上并集其宅，酣饮尽日[终日，整天]，朝野[政府与民间]荣[意动用法，“以……为荣”]之，十二年，驾幸江都，护儿谏曰：陛下兴军旅，百姓易咨怨[嗟叹怨恨]，车架游幸[指帝王或后妃出游]，深恐非宜。
皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。
（关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意）【易错点】古今异义，一词多义，词类活用，特殊句式等的翻译。
题中，句中的“兴”是发动之意；“咨怨”是怨恨、叹气之意；“游幸”即游赏；“非宜”就是不恰当，不适宜。
【得分点】（1）译出大意给2分；“军旅”“咨怨”“游幸”三处，每译对一处给1分。
注意：1.关键词与“大意”不重复扣分；2.关键词译成近义词也可。
伏愿[俯伏的希望，为表示愿望的敬辞。
多作奏疏用语]驻驾洛阳，与时休息[休养生息]，陛下今幸江都，是臣衣锦之地。
臣荷恩[hè，蒙受恩惠]深重，不敢专为身[自己，自身]谋，帝闻之，厉色[收敛表情，脸色严厉；怒容]而起，数日不得见。
后怒解[缓解，除去]，方被引入，谓曰：公意乃尔[如此]，朕复[又，还]何望[指望]！护儿因不敢言．及宇文化及构逆[造反，发动叛乱]，深[很，非常]忌之。
是日[那天]旦[早上]将朝，见[被。
信而见疑]执[捉拿]。
护儿曰：陛下今何在？左右曰：今被执矣。
护儿叹曰：吾备位[居官的自谦之词。
谓愧居其位不过聊以充数]大臣，荷[蒙受，承担]国重任，不能肃清凶逆[凶恶悖逆的人]，遂今王室至此，抱恨泉壤[黄泉，阴间]，知复何言！我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。
）【易错点】古今异义，一词多义，词类活用，特殊句式等的翻译。
句中的“凶逆”指凶恶的叛逆；“令”是“让”的意思；“抱恨泉壤”即抱恨九泉；“何言”即（能再）说什么呢。
【得分点】(2)译出大意给2分；“凶逆”“王室”“泉壤”三处，每译对一处给1分。
注意：1.关键词与“大意”不重复扣分；2.关键词译成近义词也可。
乃遇害。
护儿重[看重]然诺[许诺，信用]，敦[注重，重视。
敦教(注重礼教);敦友(重视友情)]交契[情谊;交情]，廉[不贪污]于财利，不事[做，治，经营]产业。
至于行军用兵。
特多谋算．每览兵法，曰：此亦岂[难道]异人[怀有异才、特殊本领的人]意[想法]也！善抚[慰问，安抚]士卒，部分[裁决，出力，处分]严明，故咸得其死力[拚死之力。
指能得到他人不顾性命地为之尽忠竭力。
形容非常得人心]。
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/B．会周师定淮南所/住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/ 及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉C．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅护儿/常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉D．会周师定淮南/所住白土村/地居疆埸/数见军旅/护儿常慨然有立功名之志/及开皇初/宇文忻等镇广陵/平陈之役/护儿有功焉/【答案】D【考点定位】理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【思路方法】1、审题：第一，看清考点；第二看清要求；2、具体步骤：首先通读句子，尽量理解句子意思，根据句子意思，抓住主宾和句中的重要虚词，寻找规律，进行断句。
这是一道文言断句的题目，课标卷第二次出现，应该会坚持，总体上句子较长，比去年的难度有所提高，文言断句的基础是读懂句意，然后才是技巧，主要的技巧注意一些经常用在句苜和句尾的词和句式的对称，但主要好要明白陈述对象的变化和事件的变化，所以断句时看人称的变化，尤其是省略的人称，还要关注动词，往往动词变化意味着事件的变化【易错点】此题考査文言断句能力，给文言断句的前提是粗通大意，然后根据主要的虚词、对象的变化和事件的变化进行断句，有时可以考虑句式特征，“会周师定淮南（对象变化）所住白土村（陈述和被陈述的关系）地居疆场（并列）数见军旅（陈述对象变化）护儿常慨然有立功名之志（时间变化）及开皇初（人物变化）宇文忻等镇广陵（事件变化）平陈之役（人物变化）护儿有功焉/【得分点】选对得3分，选错不得分。
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A．古代男子有名有字，名是出生后不久父亲起的，字是二十岁举行冠礼后才起的。
B．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝，炀帝。
[古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶，称为谥号。
谥法制度有两个要点：一是谥号要符合死者的为人，二是谥号在死后由别人评定并授予。
君主的谥号由礼官确定，由即位皇帝宣布，大臣的谥号是朝廷赐予的。
谥号带有评判性，相当于盖棺定论。
谥号来自于谥法。
谥法规定了若干个有固定涵义的字，大致分为三类：属表扬的有：文、武、景、烈、昭、穆等；属于批评的有：炀、历、灵等；属于同情的有：哀、怀、愍、悼等。
]C．嗣位指继承君位，我囯封建王朝通常实行长子继承制．君位由最年长的儿子继承。
D．阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷，“诣阙”既可指赴朝廷，又可指赴京都。
【答案】C,应该是嫡长子继承制。
【考点定位】识记、理解文中涉及的有关传统文化常识的能力。
能力层级为B。
【思路方法】这是一道文化常识的考核的题目，去年在大纲卷中出现，重点突出对古代文化的理解，合乎当今国学热的趋势，以后还会坚持。
文言的选文是人物传记，那主要的常识是古代的一些称谓、官职的变迁、宫殿的名称、年号、一些文书的名称、官场的一些理解、朝廷的官职、礼仪还有一些避讳的说法等。
【易错点】嗣的本义是(经皇上恩准)父亲传位或传业给嫡长子，而不是简单的长子。
【得分点】选对得3分，选错不得分。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确—项是（）（3分）A．来护儿少有大志，成年后秀拔于群。
他自幼而孤，得到吴氏教诲，立下为国杀敌、求取功名的志向；长大以后，更是雄略超群，志气英发。
B．来护儿推行善政，深受百姓拥戴。
在瀛州刺史任上，他声名远闻，屡受嘉奖；炀帝时，百姓舍不得他回朝廷任职，上书请愿者达数百人。
C．来护儿直言劝谏，后被奸人杀害。
他谏请炀帝停驾洛阳，不再远游江都，引发炀帝大怒，以致宇文化及杀害他时，炀帝也没有设法保护。
D．来护儿廉于财利，用兵极有谋略。
他信守承诺，注重友情，轻视钱财，不置产业；善待士卒，处事严明，谋略多合兵法，部属争相尽力。