学校第二学期学校工作计划4篇
2024年第二学期学校安全工作计划范文6篇
2024年第二学期学校安全工作计划范文6篇篇1一、引言随着新学期的开始，学校安全工作将面临新的挑战和机遇。
本计划旨在确保学校师生的人身安全和财产安全，营造一个安全、和谐的学习环境。
二、工作目标1. 确保学校师生的人身安全，防止重大安全事故的发生。
2. 加强学校安全管理制度的建设，提高学校安全管理的规范化和科学化水平。
3. 提高学生的安全意识和自我保护能力，培养他们的安全素养。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的安全成长。
三、工作计划1. 完善安全管理制度* 制定和完善学校安全管理制度，明确各级人员的安全职责。
* 建立定期安全检查和隐患排查机制，确保学校设施的安全性能。
* 加强学校交通安全管理，规范学生的出行行为。
2. 加强校园安全监控* 完善校园监控系统，实现校园全覆盖。
* 加强监控中心的值班和管理，确保监控系统的正常运行。
* 定期对监控设备进行维护和更新，提高监控效果。
3. 提高学生安全意识* 通过主题班会、安全讲座等形式，提高学生的安全意识。
* 组织安全知识竞赛、安全演讲比赛等活动，增强学生的安全素养。
* 通过宣传栏、黑板报等形式，宣传安全知识，营造安全氛围。
4. 加强家校合作* 通过家长会、家访等形式，加强与家长的沟通，共同关注孩子的安全成长。
* 鼓励家长参与学校的安全管理，提出合理化建议。
* 通过网络平台，及时向家长传达学校的安全信息和通知。
四、工作保障1. 组织保障* 学校成立安全管理领导小组，负责学校安全工作的总体规划和指导。
* 各班级设立安全委员，负责班级日常安全管理和隐患排查。
* 学校与派出所、消防队等部门建立联动机制，共同维护学校安全。
2. 制度保障* 制定学校安全管理制度，明确各级人员的职责和操作规程。
* 建立安全考核和奖惩机制，激励师生积极参与安全工作。
* 定期对学校安全管理制度进行修订和完善，确保其适应学校安全形势的变化。
3. 物质保障* 学校投入专项资金用于学校安全设施的建设和维护。
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划（三篇）
2024-2025学年度第二学期教育教学工作计划一、办学宗旨：致力于建设一流、知名的教育机构，我们秉持“现代化、高质量、有特色”的教育理念，致力于创建标准化学校。
二、工作策略：1. 教育工作以构建“尊重、关爱、民主、和谐”的新型师生关系为主导，不断探索适应我校学生管理的新策略，打造文明和谐的校园环境。
2. 教学工作作为学校的核心，本学期我们遵循“一条主线、二个特色、三项改革”的工作思路。
3. 深化素质教育，加大新课程改革力度，确保所有课程的全面、充分和有效实施，以提高课堂教学效率为核心，以促进教师专业发展为手段，以提升教育教学质量为目标，力争实现新的一年质的飞跃。
三、实施措施：1. 教育工作：将常规教育、习惯养成教育和集中教育有机结合，确保每周有主题、每月有专题、每年有总结。
充分利用国旗下的讲话进行适时引导，持续实行升国旗制度。
利用黑板报、宣传栏等平台，表彰优秀行为。
强化班主任工作，有效开展少年先锋队活动。
构建社会、学校、家庭、学生自我管理四位一体的德育体系，定期召开家长会，凝聚各方力量，形成教育合力。
以提升学生在校管理为重点，培养学生的自我管理能力。
完善班级和学生评价机制。
持续推进学校硬件改造，巩固和发展社会实践基地。
2. 教学工作：以教学常规管理为主线，确保教学管理的基础性和规范性。
优化六个一活动，要求教师编写规范教案、建立学科习题库、讲授优质课程、阅读课改书籍、建立个人博客、撰写优秀论文。
特色学科建设，确保英语和语文的特色教学，设定固定活动时间，指定特色活动教师，实施定期评估和总结。
备课改革，要求教师全面备课，包括知识、重难点、分析方法、学习规律、学习方法、学生活动和课堂创新。
听评课改革，从效率、幸福度、参与度、教材挖掘、个体展示和创新生成六个方面评价课堂教学。
更新课程观念，全面、充分、高效地开设所有课程，结合实际，以室外活动为主，上好活动课。
研究复习策略，合理安排各科学习时间，避免无效复习，以期取得优异成绩。
2024学校教学工作计划(4篇)
2024学校教学工作计划一、指导思想教学工作坚持“为学生的全面发展及终身发展”的办学理念，以构建为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。
二、工作目标1、以教师发展为本，提高教师自我发展的内驱力，落实教师培养，培树教师乐学、善学的品质，努力打造学习型教师队伍。
2、扎实推进课程改革，以提高学生自主学习能力为目标，全面落实先学后教、当堂训练“三步七环”的教学模式，努力打造高效课堂。
3、加强教学常规管理，在教师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以“实用”为原则，真正做到师生共同“减负增效”。
4、把“提高教学质量”作为教学工作中的重中之重，力争全市统测创造佳绩。
三、主要工作及措施（一）坚持内涵发展，提升教师专业化水平。
为打造健康、和谐、专业素质过硬、有责任感、有奉献精神的教师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将采取如下措施。
1、充分利用业务学习时间，提高教师的专业能力及水平。
组织教师认真学习钻研《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织教师定期观摩特级教师、教学专家、优秀教师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此改变自身的教学观念，促进教学水平的提高。
2、鼓励专业阅读，启迪教育智慧。
引导教师订阅、学习与自身教育教学相关的书籍和报刊杂志。
教师要勤于动笔，及时撰写教学、教学感悟、教育论文，倡导教师积极向相关教育教学杂志投稿，争取发表。
3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业能力。
扎实开展在职教师“每人一绝”教学基本功训练。
4、开展“走出去、请进来”活动，拓宽学习。
鼓励教师参加国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。
做到一人学习，全体教师受益，同时促进学校各项工作的提高。
（二）聚焦课堂教学研究，打造高效课堂课堂是实施素质教育的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，教师要立足课堂、改革课堂、发展课堂，努力打造高效课堂。
2024年度学校工作计划(4篇)
2024年度学校工作计划指导思想：本学期中，我镇小学将认真落实《大连市加快教育改革和发展行动计划》以及庄河市教育局《____-____学年度第二学期普教工作要点》，以加强教师队伍建设为核心，以提高教育教学质量为根本，继续坚持根植传统，放眼未来，均衡发展，彰显特色的办学理念，以创办一所“管理高效，环境高雅，教学高质，品德高尚的和谐学校为办学目标。
进一步深化课程改革，加强校本研修，突出学校特色，全面提高办学质量。
一、德育工作加强教师队伍素质建设，大力提升教师职业道德素质和专业能力。
建立教师职业道德评价机制，抓好教师政治学习与师德教育活动，不断提高教师思想素质和师德修养，规范教师行为，做到有令必行，有禁必止，依法从教，为人师表。
召开新学期教职工大会。
加强学生德育建设。
进一步加强和改进德育工作，落实《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》。
使德育常规管理和丰富多彩的活动有机结合。
通过营造浓厚的校园文化氛围，抓好学生的养成、感恩、赏识教育，促使学生行为文明规范，思想积极向上。
发挥好少先队作用，利用校园广播、板报、橱窗、校刊等发挥学生特长，锻炼学生自我教育能力。
充分发挥国旗下讲话以及重大节日（教师节、国庆节、元旦）的宣传教育功能，改进和强化学校德育工作。
建立家校联系制度，采取走出去请进来等多种方法，形成学校、社会、家庭“三结合”教育体系，有针对性开展德育工作。
二、教学工作深入学习、解读和____新的《课程标准》，进一步落实《大连市初中小学教学管理工作意见》和《大连市小学课堂教学评价标准》，不断提高教学水平。
1、教学质量完善教学常规管理。
教师应上好每一节课，钻研教材、认真备课、认真上课、认真批改。
课堂教学要减少随意性，充分发挥学生的主动性和自主性，教师要注重学法的指导，不断优化教学过程，提高课堂教学时效。
注重学生个体差异，加强对学困生的个别辅导。
领导要坚持业务学习，使自己成为教学内行。
要深入课堂听课，每听必评及时反馈，真正落实教学常规管理目标，切实提高教育教学质量。
2024-2025学年第二学期工作计划（三篇）
2024-2025学年第二学期工作计划一、指导思想：在教务处的指导下，我们致力于团结协作，努力奋斗，以确保各备课组之间的和谐关系。
我们将深入学习新的教学大纲，巩固并发展对学校和学生的热爱、致力于教育的信念，培养进取精神，保持乐观积极的教研氛围。
基于上届中招的佳绩，我们将持续努力，提升教研水平，追求新的高度。
二、奋斗目标：1、实施新大纲学习活动，稳步而坚定地推进素质教育；2、强化教研管理，致力于提升全体教师的教学能力；3、有效协调各学科关系，加强备课组集体备课，确保在教学中遵循"五个一"原则，即"统一集体备课，统一内容，统一进度，统一作业，统一测试"；4、配合各备课组，将创新教育理念融入日常教学中，丰富第二课堂活动。
三、具体措施：1、在学期初及期中后召开全组教师会议，布置教研活动计划并进行新大纲学习；2、确保各备课组的教学进度表和教学计划得以落实；3、有针对性地开展第二课堂活动：初一年级组织英语单词竞赛；初二年级组织学生能力竞赛；初三年级组织听力竞赛；初一年级如条件允许，增加英文歌曲教学，激发学生学习英语的兴趣，同时介绍英美文化背景知识。
4、各备课组应有效执行课外辅导计划，为学有余力的学生创造条件，积极准备英语"奥赛"；5、期望每位教师能积极主动地反馈教学情况和学生学习情况，并提出改进建议，明确发展方向；6、根据不同学段学生的特点，做好思想教育工作，将思想教育融入教学过程；7、确保本学期教研听评课活动的顺利进行。
2024-2025学年第二学期工作计划（二）在大班的第一个学期，幼儿在身体、认知及社会性等多方面的能力展现出显著的进步。
在身体健康方面，他们已具备基本的自我照顾能力和良好的生活习惯，身体的灵活性和协调性也有所增强。
在认知发展上，他们的探究和研究能力得到提升，但平衡感和集体协作能力仍有待加强。
社会性方面，幼儿开始形成良好的道德行为和习惯，能初步与人合作，展现出同情心和关心他人的能力，也能自我评价并勇于改正错误。
2024-2025年第二学期工作计划范文(4篇)
2024-2025年第二学期工作计划范文一、指导思想：1、以二期课改为契机，一年级新课程推广为抓手，改变观念，注重教学策略，扎实工作，努力提高我组教师的业务水平。
2、继续____“身体素质抽测”工作，加强运动队训练，注重普及与提高相结和，丰富我校的群体活动，使我校各方面的群体工作在新区各类竞赛活动中取得优异成绩。
二、各方面的工作：1、加强体育教研组的常规建设。
（1）认真学习《体育工作条例》，落实体育教师工作职责，加强对体育教师的管理，提高体育组的整体水平。
（2）结合本校实际情况，组织好每次教研活动，认真钻研教材，互帮互学，提高业务水平。
（3）认真学习新课程标准，加强教学管理，提高教学质量，制订以下要求。
上课要求：首先树立体育教师的仪表形象，穿好运动服，精神饱满。
其次应注重课堂效率，并向四十分钟要质量。
最后杜绝体罚和变相体罚学生现象的出现。
备课要求：根据常规实施细则规定“十年以下的专职教师必须备详案”，并在教学步骤一栏内必须备具体，备全面，教法应多样。
体育成绩测验要求：测验次数不少于两次；合格率不低于____%；（4）认真参加区、署组织的各种听课、讲座活动，虚心好学。
（5）认真开展教科研活动，确定科研题目，争取在每学年结束时写出一篇有质量的科研论文或经验文章。
（6）在组内每位教师上一节研究课，并组织组员进行相互听课，相互评课，共同探讨，共同提高。
2、切实有效抓好群体活动。
（1）重视二课二操二活动，确保每位学生每天有一小时的体育活动（2）努力抓好身体素质抽测，并及时上报主管部门。
（3）普及与提高相结合，组建各类运动队，做到科学训练，争取在各类比赛中取得好成绩。
（4）组织好校体育游戏、校田径运动会、（5）继续做好器材出借工作，丰富学生课余活动，并及时做好登记手续。
（6）认真____主管部门召开的各类体育比赛：3、做好各类资料的积累，保管存档，以便上级领导的检查和指导。
2024-2025年第二学期工作计划范文（二）辞旧迎新的钟声敲响了！“老鼠”向我们告别，“黄牛”向我们招手。
2024学校工作计划下学期(4篇)
2024学校工作计划下学期第一阶段：积极筹备、组建新社团和社团活动策划、开展；第二阶段：社团部内部建设，第三阶段：对以组建的社团进行严格规划和管理。
在未来的一年时间里，将着重放在社团的管理和发展上，希望在老师的指导下，真正的起到发展的目的；其次，组织社团开展有品位、有意义的社团活动，达到丰富同学课余生活的效果。
【一】以下是各个社团在未来一年的活动策划：2、音乐社：①每月请老师进行相关方面的指导，并经常进行排练，交流经验和技巧。
并在每学年进行成果展示。
②开展大型歌唱比赛（此比赛，不占用学习时间，在课余时间举行。
具体实行时间待老师同意后决定）。
③为马上到来的元旦演出准备节目。
（节目类型有：音乐剧、歌舞、独唱、对唱四类。
）4、街舞社：①定期进行露天训练。
（为锻炼个成员的胆量，充分表现青少年的蓬勃朝气。
）②为元旦演出准备节目。
【二】在平时的观察中，对社团提出几点问题及解决方案构思：1、各社团自身举办的内部活动自行承担，确实不够部分，再经社团部向学校提出申请；各社团所需经费必须以报告形式书面申请，交送部长审核，并对社团活动经费去向必须详细列出，做好存档工作，以备监督检查。
2、社团选举存在的问题：社团负责人直接关系一个社团的发展和稳定，所以社团的负责人产生尤为重要，以后社团负责人应由全体会员决定50，社团部、团委决定50。
使真正有能力的成为社团负责人，让工作上一个台阶。
以上的计划尚不完善，待对各个社团的进一步了解后作出补充。
总体目标已经较为明确，社团部所展开的工作也将朝着既定的目标迈进，争取创造社团工作佳绩！2024学校工作计划下学期（二）一、指导思想为____《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《学校体育工作条例》和《学校艺术教育工作规程》等有关精神，积极____上级体育、艺术教育工作要求，全面提高学生体艺素质，发挥体育、艺术课程多元化、人文性的特征，促进我校体艺教育工作向特色发展，本着从基础抓起，从每一个学生抓起，提高体艺课堂教学效率，提高体艺教学质量，开展好体艺教育系列活动，丰富学生课余生活，使学生的整体素质与技能得到全面地发展。
2024年小学第二学期教学工作计划（6篇）
2024年小学第二学期教学工作计划本年度教学工作的核心主题设定为“开放与研究-自主课堂建设年”。
教学内容将通过“课前小研究”与“思维导图”的融合方式，积极推动学生自主学习的进程。
一、构建“上”字型结构课堂模式“上”字象形高远，源自东汉许慎《说文》。
目标设定为“纵向深入研究，横向拓宽视野”。
1. 第一划“∣”象征以学生为中心，借助课前小研究和思维导图，鼓励学生自我研究、探索、反思和质疑，构建个人知识体系，同时将更多时间用于学生的自主学习。
2. 第二划小“－”代表教师的引导作用，适时介入，解决关键问题，激发学生思考。
3. 第三划大“－”表示开放的教学内容，将相关知识融入课堂，拓宽学生思维，提升其在拓展中学习的能力。
二、语文教学策略1. 结合课前小研究、思维导图、小组合作及整体阅读，从传统的“语文分析”转向“语言文字实践”，增强学生的实践能力。
2. 通过构建自主课堂、整合课内外资源、实施特色作业和结合零散与集中作业，深化语文教学。
三、数学教学方法1. 以“课前小研究”和“思维导图”为工具，推动数学课堂的自主建设，包括深入备课、拓宽数学视野、建立自主学习模式和定期教学研讨。
2. 实施“师带徒”制度，促进教师间的互助学习，同时强化教学监控，确保教学质量。
四、英语教学1. 结合课前研究、拓展学习、小组合作和自主学习，提升英语教学效果。
五、科任教学1. 通过共同阅读、加强教研、撰写反思和小组合作研究主题，提高科任教学水平。
六、保障措施1. 定期举办“开放与研究-自主课堂建设”教学研讨活动，邀请市教研员指导，建立开放式研究时间，共同解决教学问题。
2. 设定固定时间进行干部听课、互听研讨，关注学科知识与学生表现，以及课堂开放性与研究性。
3. 强化教学反馈监控，如英语作业模式的迁移，及时进行单元验收和问题分析，加强学科间的交流与合作。
4. 建立自主学习小组，实施一对一辅导，鼓励学生间的互助学习。
5. 举办思维导图大赛，提升学生学习自主性和自信心，确保每个学生都有自己的思维导图成果。
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学校第二学期学校工作计划4篇学校第二学期学校工作计划篇1一、指导思想红领巾广播站是学校和少先队的宣传阵地，是联系学校和学生的桥梁，是团结全体同学的组带，也是对学生进行思想道德教育的有效途径，为充分发挥红领巾广播站的宣传作用，丰富学生的课余生活，全面提高学生素质，建立健康活泼的校园文化氛围，我校特成立“红领巾”广播站。
我们的宗旨是：创办孩子的栏目，传达孩子的心声，展示孩子的风采。
二、活动要求1、广播站栏目内容，要求面向全体，全员参与。
2、要求能表达爱国、爱校的积极向上的感情，能培养学生良好的情操及学习习惯，促进全面发展。
3、要求学生要留意身边事物，及时捕捉校内外信息，记录报道。
三、栏目介绍1、新闻快报为大家播报一月内校园里的大嘉事，它将以新闻报道和伟人故事结合的形式，让你及时了解校园动态，引扬真善美。
2、为你读诗四、广播时间现阶段我校红领巾广播站作为月度广播，广播时间计划为第五、九、十三、十七周周二的午唱14:00-14:05。
五、广播站制度1、在节目播出前，播音员及编辑提前10分钟到达广播室。
2、播音员必须用流利、清楚、响亮的普通话进行播音，编辑的文章必须无病句、无错字别字。
3、广播稿件字数约1000字。
所播出的内容必须是真实的，有资料可参考的，材料应及时存档。
4、播音员及编辑必须在正式播出前一周将广播稿交给辅导员审核，正式播出前一天定稿。
5、播音完毕后，播音员及编辑要收拾好有关设备(如关闭室内外筒、放好桌椅等)，方可离去。
学校第二学期学校工作计划篇2环境教育是学校素质教育的基本内容，也是人类自我保护的必备素质。
为进一步开展也我校的环境教育工作，巩固学校绿色创建的成果，强化师生环保理念，依据学校发展规划要求和本学期学校教育工作计划精神，结合学校现有工作进程，制定本学期的环境教育。
一、环境教育的指导思想：以《全国环境宣传教育行为纲要》和《中小学环境教育实施指南》为学校环境教育的指导思想，继续高度重视创建“绿色学校”工作，把环境教育作为重点来抓，进一步加强领导，努力形成立足于学校，渗透于课堂，服务于社会的环境教育模式。
大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成人人热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。
二、重点工作1、加强领导，进一步强化环境教育工作。
2、完成环境教育市级课题的结题。
3、开展好三个环保节日的系列活动。
4、绿色小银行的常规管理、绿色班级的评比、丰富二手市场内容。
三、工作措施1、通过学校行政扩大会、班主任会、教师会、学科教研活动强化环境教育工作。
2、利用学校广播、环境教育橱窗、环境教育专栏、班级黑板报，宣传环保知识，发挥少先队在环境教育工作中的主力军作用，让教师形成学科是渗透环境教育主阵地的理念。
3、继续开展一学期二次的“绿色班级”评比表彰活动，将环境教育计划要求的内容作为重要指标加以评定。
4、巩固“绿色小银行”的成果，发挥环保志愿者、绿色小记者的带动作用，丰富环境教育的活动形式。
5、抓好环保纪念日的系列活动和环保专题活动，通过丰富多彩的方式、扎实有效的途径增强教育效果。
6、利用好环境教育课题研究的成果指导中心学校及各村级小学的环境教育工作，让研究成果成为我校环境教育的动力。
7、做好各项资料的整理归档工作，迎接市“绿色学校”的验收。
四、工作内容安排月份主要内容形式三月1、环境教育课题结题申报2、纪念世界水日活动3、绿色班级授奖4、结题申请报告5、国旗下讲话、小学生征文、绘画展、专题教育班（队）会四月1、环境教育课题结题2、世界地球日活动3、绿色班级评比4、结题签定会5、“我爱大自然”活动，五月1、绿色班级授牌2、二手市场3、聘请专家进行环保知识讲座。
4、在对3、4月份班级开展的环境教育工作的基础上评比，授奖。
5、以中高年级为主，走向社区，让家长参与。
六月1、世界环境日系列活动2、绿色班级评比3、材料整理归档。
4、环境教育优秀个人、优秀环保志愿者、环保小卫士表彰。
5、国旗下讲话、征文、绘画评比、环保类文艺节目表演、小学生演讲、主题班（队）会、社会实践——社区环保宣传、社会调查等。
6、表彰会。
学校第二学期学校工作计划篇3指导思想以“立德树人”为首要任务，全面落实《xx区委、区政府关于深化教育综合改革全面提高教育质量三年行动计划》，紧紧围绕区教育局的工作部署，结合本校实情，以“问题导向齐心协力寻突破；思维转型攻坚克难求发展”的指导思想为引领，强化师资队伍建设，全面夯实质量根基，筑牢耕读课程主阵地，抓实平安校园建设，推进学校教育改革，实现学校“稳中有进稳中有升”的格局态势。
发展策略问题导向齐心协力寻突破思维转型攻坚克难求发展生生不息勤耕善读做知行合一的阳光儿童孜孜不倦乐教善育做德才兼备的贤能教师行动措施第一部分立德与树人真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德。
“作为教育人，师德为先。
作为育人者，育人与教书，如鸟之双翼，不可有偏废。
在新学期中，架构“德”之多维内涵，拓宽“育”之途径，以德育人，培育全面发展的知行合一好儿童。
1.强化师德师风建设师德师风是教师正身立业之本，每位教师要正视现实，加强自律，严格遵守《中小学教师职业道德规范》《xx省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》要求，严守师德底线，杜绝有偿家教，严禁参与校外培训机构辅导，遵守教学规范，努力做新时代“四有”好教师。
积极发挥党员教师先锋模范作用，在职业道德、教学行为等方面起带头作表率。
深入学习陶行知思想，在“五四”青年节开展“学习陶行知师爱铸师魂”征文演讲活动，在教育教学中践行“学做真人、教人求真”的教育真谛，以此来提高教师的思想政治素质、职业道德水平，汲取发展于学校、奉献于教育的不竭动力。
德育处协同德育名师工作室，开展“会当班主任”务实培训，使每位班主任在明工作职责、懂家校沟通艺术、能处理班级事件等方面获得实实在在的成长感。
2.加强行为养成教育学生行为养成，是一所学校校风、精神的外在显现。
行为养成教育，既要有阶段的目标设计，更要有细节之处的强化。
要以“严、恒、细、实”为指南，全面落实文明礼貌、爱护公物、学习习惯等方面的教育引导，细化评比要求，严格对标指导。
德育处少先队加强行为养成评比，坚持“每日打分，每周公布，每月评先”的励行机制，优化行为习惯，为学生的成长发展扣好人生的第一颗扣子。
3.创生德善品格课程依据《xx区中小学“德善”品格课程实施方案（试行）》，并以学校“生生园课程基地”、耕读课程建设为抓手，在“耕”与“读”中使学生亲自然、知农事、认作物、会栽培、享收获，培育“勤耕善读”的德善品格。
德善品格课程的实施，可与校节活动、综合实践活动、社团活动、特色活动相整合，融合探究、实践、创新于一体，将学生引领进知与行的乐园，培育知行合一、勤耕善读的好少年。
落实班级实践周活动，开展仪式类（开学典礼、成长典礼、毕业典礼）、活动类（主要节日）、社会实践活动，丰富学生生活，促进学生成长。
4.构建和谐共育生态对孩子的教育，归根结底是一项综合、系统化工程，需要集结教师、家长、社会人士的力量，共同撑起教育的天空。
学校之中，人人皆是学生心灵成长之导师，每位教师要强化师者意识，在学科教学、课余闲暇、学校活动中，时时不忘育人之责，参与学校的德育导师工作。
家长亦是学校展开教育教学工作不可忽视的重要因素，打开大门办学，邀请家长入校，积极为学校发展献计献策。
充分利用家长资源，开发家校共育课程，邀约指导学校农耕课程，开展“青春你好”助学岗活动。
结合学校申报的《耕读课程亲子化实践的研究》这一课题，做实校内指导、内外合育的实践模式，全面打造学校和谐共融的良好教育生态。
第二部分课程与评价课程是学生成长的跑道，评价是成长发展的风向标。
以课程建设为抓手，努力实现教学质量、科研品质、评价效能的提升。
1.完善校本研修校本研修，是教师专业发展的重要路径。
规范校本研修制度，增设小学科教研组，做到计划明晰，落实到位。
校本研修采用组长负责制，有活动必签到，有时间保障，有效度保障。
以课堂为专业打磨的主阵地，有效推进“一课三磨”活动，做到人人参与评议、人人得到锻炼。
丰富校本研修形式，将集体备课、一课三磨、课堂观察等纳入校本研修活动中。
2.追求教学质效质量是学校的生命线，在直面现状的基础上，努力寻求学科教学质量的提升。
学会从结果探过程，向四十分钟要效率。
以研课研题为突破口，通过研磨打造优质课、研究区调研试题，把握学科教学重点，理解学科关键能力，进而提升课堂教学效能。
开展每月质量调研监测，做到有学科针对、有重点倾斜、有年段布局。
有调研必有分析，落实班级、年级、教务处三个层级的分析反思，以发现教之不足，学之不力，进而不断改进教学，提升品质。
3.架构课程体系校本课程，是学生烙印发展痕迹、厚植培育目标的跑道。
依托“生生园”实践基地，开发内涵丰富的耕读课程体系。
目前，学校“生生园”耕读文化物态环境建设之“生态园”已初步建成，基于各区域功能之不同，分为湿地区、水培区、土培区、智培区等，形成江南水田、蚕桑园、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草园、智能培育房等文化景观，并初步建拟了“迷你太湖”景观课程、“古代井田”历史课程、“神农草药”中医课程、“开心农场”耕种课程、“智能培育”科技课程、“学科链接”统整课程、“细丝世界”蚕桑课程。
文化景观的生机呈现、长效维护，需要各科室协同努力。
理顺课程内在逻辑，打开课程实施通道，是当下需要去突破的。
本学期，开展慧心阅读节活动，组织汉字中的农耕探源、二十四节气歌诵读、节气图谱创作、农耕诗词品读等内容丰富的活动。
根据季节时令，在综合实践活动、社团活动中，以统整思想，分时序、分年段实施耕读课程。
暑期，力争在已有实践基础上，形成文本型校本课程《稻花香》《水之韵》。
4.扎实教育研究教研科研不分家，要以研科的思维做教学，以教学的扎实做科研。
以年初申报的.主课题《耕读课程亲子化实践的研究》为抓手，在课程建设中富于思考，主动寻求“亲子化实践”的有效路径，并与德育、综合实践相对接，拓宽研究思路，加快研究步伐。
注重小课题研究，确立问题即课题的意识，将教育教学中的问题投放到自己的课堂、教研组活动中去实践研究，聚众人智慧，借他人才干，齐思共想，加深对问题的深入理解，获取解决之策。
5.丰富评价形态评价包括教师、课程、学生等多个维度，探索质量优胜教师积分考评办法，强化学生学习表现的过程性评价，推行学生“积分—争卡—兑换”的评价模式，以“稻、水、竹、果、屋、蚕、花、蔬”等元素，设计富有个性的“生生卡”，用于学生参与活动、实践探究的见证与奖励。