推进网络大学建设 服务企业教培工作——以国网江西省电力公司为例
国网培训工作计划范文
国网培训工作计划范文一、培训目标、内容、方式和周期培训目标：1. 强化员工的专业知识和技能，提升业务水平；2. 培养员工的综合素质和团队精神，增强团队协作能力；3. 提升员工的服务意识和责任心，提高客户满意度；4. 推动企业发展，促进组织变革。
培训内容：1. 专业知识和技能培训：包括电力行业相关知识、业务流程、技术应用等；2. 综合素质培训：包括沟通技巧、团队协作、领导力等；3. 服务意识和责任心培训：包括客户服务、问题解决、风险防范等；4. 组织变革培训：包括变革意识、变革管理、变革实施等。
培训方式：1. 线上培训：通过网络直播、视频教学、在线课程等方式进行培训；2. 线下培训：通过集中授课、座谈交流、实地考察等方式进行培训；3. 自主学习：通过自学课程、阅读资料、实践操作等方式进行培训。
培训周期：1. 专业知识和技能培训：每年至少进行一次，持续时间为3-5天；2. 综合素质培训：每季度进行一次，持续时间为1-2天；3. 服务意识和责任心培训：每月进行一次，持续时间为3-5小时；4. 组织变革培训：根据需要进行，持续时间为1-2天。
二、培训计划1. 专业知识和技能培训时间：2022年5月内容：电力行业相关知识、新技术应用方式：线上培训周期：5天时间：2022年10月内容：业务流程、技术深化方式：线下培训周期：3天2. 综合素质培训时间：2022年3月内容：沟通技巧、团队协作方式：线下培训周期：2天时间：2022年7月内容：领导力、团队建设方式：自主学习周期：1天3. 服务意识和责任心培训时间：2022年4月内容：客户服务、问题解决方式：线上培训周期：4小时时间：2022年9月内容：风险防范、责任跟踪方式：线下培训周期：5小时4. 组织变革培训时间：2022年6月内容：变革意识、变革管理方式：线上培训周期：2天时间：2022年11月内容：变革实施、效果评估方式：自主学习周期：1天三、培训评估和跟踪1. 培训效果评估定期对员工进行考核，评估培训效果，提供个人成长报告，指导个人发展规划。
国网江西培训中心:创新举措 狠抓落实 用心服务
国网江西培训中心：创新举措狠抓落实用心服务
李红兵
【期刊名称】《江西电力》
【年(卷),期】2016(0)9
【摘要】2016年,国网江西培训中心认真落实国网江西省电力公司工作要求,强化执行,主动作为,提高现场集中培训的计划性和实效性,同时深化网络培训平台应用,优质服务公司人才队伍建设。
截止7月,该中心完成培训量91058·天。
【总页数】1页(P61-61)
【关键词】江西省电力公司;网络培训;网络在线;服务公司;培训中心;平台应用
【作者】李红兵
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】F426.61
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1.开展创新管理提升培训服务效能--国网江西电力培训中心的理念与实践 [J], 谢雯;杨小君;王涛;郭辉
2.开展创新管理提升培训服务效能--国网江西电力培训中心的理念与实践 [J], 谢雯;杨小君;王涛;郭辉;
3.用心服务客户点赞--国网江西省电力公司2014年优质服务工作回眸 [J], 彭海燕;李蕗
4.创新“七心”服务举措提升优质服务水平——国网江西上犹供电分公司黄埠供电
所创新优质服务新举措 [J], 黄长军
5.建立长效机制深入开展“三严三实”专题教育活动——转变作风促服务狠抓落实树形象——国网江西南城县供电公司扎实开展“三严三实”活动侧记 [J], 李巧玲;付南昌
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互联网+背景下加强电力企业人力资源开发及职工教育培训的措施
互联网+背景下加强电力企业人力资源开发及职工教育培训的措施发表时间：2019-04-11T16:40:46.280Z 来源：《电力设备》2018年第30期作者：张建学李沛王海静王辉陈晓[导读] 摘要：随着社会的全面发展，电力企业所面临的竞争环境逐渐复杂化，知识经济背景下人才是电力企业竞争的根本。
（国网运城供电公司山西省运城市 044000）摘要：随着社会的全面发展，电力企业所面临的竞争环境逐渐复杂化，知识经济背景下人才是电力企业竞争的根本。
基于此，如何实现“互联网+”在电力企业中人力资源开发和职工教育培训的有效应用成为集中关注的问题。
关键词：互联网+；电力企业；人力资源开发；职工教育培训1传统人力资源与“互联网＋”人力资源的区别第一，传统人力资源是以政府或者企业的劳动人力部门为重心，特别是在我国计划经济时期，人员的配置是由政府来完成的，个人甚至企业在岗位分配上处于被动状态，随着传统人力资源管理过程中，人力资源强调的是对人的聘用、管理和离职什么环节，忽视个人的主观能动性，否定了企业岗位和个人特征的匹配，从而扼杀了劳动者的创造性和积极性。
而在“互联网＋”背景下，人力资源变得触手可及，企业和应聘者拥有更多的自主性。
第二，传统人力资源将人员招聘的权利全部交由企业高层，高层根据企业发展的需求制定相应的招聘计划，同时对应聘者进行审核，人力资源的权利集中在企业管理者的手中。
“互联网＋”背景下的人力资源使人力资源管理者拥有更多的权利，能够为企业的人员招聘提出更加合理的建议，同时也能够为企业搜罗出更多符合企业实际发展需要的人才。
第三，“互联网＋”背景下的人力资源管理在培训方式商业与传统人力资源有着十分大的区别。
在传统人力资源对人员培训的方式上，通常将员工集中起来，送至特定的培训场所进行培训，这需要花费大量的人力物力和财力。
而“互联网＋”背景下的人力资源，可以利用电脑和互联网为载体，随时随地的对员工进行培训，同时减少了员工培训过程中的各项支出。
无愧使命担当 不负时代梦想——国网江西培训中心伴学子筑梦前行
·企业形象·CORPORATE IMAGE2019年2月，春暖花开。
国务院印发《国家职业教育改革实施方案》，明确把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展的突出位置。
3月，国家电网公司下发《关于推进职业院校高质量发展的意见》。
作为同时承担着职业教育任务的江西电力培训中心（又名江西电力职业技术学院，简称中心），自4月起积极落实，把职业教育和企业培训并重作为今后发展的目标和方向，出台政策制度，创新关键举措，迎接职业教育的春天。
9月，近两千学子，怀揣青春梦想，肩负殷殷期待，集结于麦庐校园，开启了人生新未来。
无愧使命担当不负时代梦想——国网江西培训中心伴学子筑梦前行文_国网江西培训中心杨克彭玉玲“眼界高时无碍物，心源开处有清波。
”如今正值知识经济时代，以网络技术为代表的信息技术已成为主导社会生产力发展的关键因素。
为拓宽学校学生视野，11月8日，中心老师协同计算机协会，特别邀请了江西知名文化科技企业专家进校，举办“计算机行业发展与职业规划”讲座，向学生介绍我国信息化产业发展现状，讲解影视视频、三维动画、4D电影、VR和AR等技术在现代经济社会的广泛应用。
全新的学科前沿知识，全新时代、全新技术带来的全新景象，打开了学生的视界，激发了学生学习热情，也让他们对未来充满期待。
为梦想助力参加全国计算机等级考试，获取相关等级证书，一直是学生计算机技能水平的证明，也是择业就业的重要门槛。
但由于过去几年中心的转型，学历教育招生人数压缩，加之社会部分不法机构的恶性生源竞争，导致本校参考学生越来越少，电力学院考点资格面临被取消的局面，学生被迫去外校参加考试。
对此，中心紧急制定相关举措，多方协调，提升考试人数，终于保住了全国计算机等级考试电力学院考点资格。
伴梦想前行22江西电力·2019 JIANGXI ELECTRIC POWER启动1+X证书制度试点工作是国务院《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，也是提升学生职业技能的重要途径。
国网江西省电力公司培训中心
国网江西省电力公司培训中心江西电力职业技术学院、江西电力技师学院科研工作管理条例第一章总则第一条为激励和调动中心（学院）教职工开展科研工作的积极性和创造性，进一步繁荣中心（学院）的科研、学术活动，推动中心（学院）的教学、科研和学术水平不断提升，使科研管理工作更加规范化、科学化，特制订本条例。
第二条本条例根据《高等教育法》、《中共中央、国务院<关于加速科学技术进步的决定>》、《教育部<面向２１世纪教育振兴行动计划>》，参照江西省教育厅、江西省人力资源和社会保障厅、国网江西省电力公司有关政策精神，结合中心（学院）实际制定。
第三条中心（学院）科研工作以促进教职工科技创新为方向，以服务电力工业建设和地方经济发展为宗旨，以紧密结合中心（学院）专业建设、课程建设和教学改革实际，优化资源配置和利用，提高中心（学院）核心竞争力为原则。
第四条中心（学院）教职工凡职务发明以及直接或间接利用中心（学院）资源他资产进行技术发明、技术开发、技术引进、技术改造、技术培训、技术指导、技术咨询、技术服务、学术研究等都适用本条例。
第五条本条例适用于中心（学院）所有在职教职工。
第二章组织领导第六条中心（学院）的科研工作由分管副院长领导，职教研究所负责科研工作的归口管理事务。
第七条学术委员会是中心（学院）科研工作的最高审议、评价和鉴定组织，负责中心（学院）科研计划的审核、重点课题项目的立项审定和科研成果的鉴定工作。
第八条职教研究所的主要任务：（一）制定中心（学院）科研工作发展规划和年度工作计划。
（二）定期发布课题项目选题指南，组织各类课题项目的立项、开题、结题、评审、鉴定和成果评奖及应用推广工作。
（三）指导协助中心（学院）相关部门开展科研活动，促进产、学、研协调发展。
（四）指导、检查、协调立项科研项目的开发工作。
（五）搜集整理最亲科研信息，及时向全院发布；积极对外联系课题项目。
（六）协助发明者申报专利；组织协调有关部门开展科研成果推广应用工作。
【理想信念教育创新类案例】国网江西省电力公司：开展“三知四访
【理想信念教育创新类案例】国网江西省电力公司：开展“三知四访国网江西省电力公司：开展“三知四访五必谈”推动思想政治工作抓早抓小思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，是国有企业的重要政治优势。
当前，国有企业所处的社会环境、经营环境发生很大变化，员工队伍结构呈现出新变化新特点，员工思想观念多元多样多变趋势明显，尤其是社会、企业、家庭等方面的问题极大影响着员工的思想和价值导向。
如果不能及时正确引导、及时化解员工的思想问题，日积月累，就容易使员工的不良情绪、错误认知形成惯性思维，带到工作、学习和生活中，就会产生极大危害，甚至严重影响家庭、企业、社会稳定。
事实上许多历史遗留问题、稳定问题的发端都是一些小事、琐碎事引发的。
因此，加强思想政治工作，首先应该坚持从早、从小、从细、从实，致力将误解、矛盾和许多其他不和谐问题解决在萌芽状态，使广大员工心齐气顺、团结共事，为促进企业改革发展和社会和谐稳定奠定坚实的思想基础。
一、案例背景截至20XX年底，国网江西省电力公司（以下简称国网江西公司或公司）全口径员工数量*****人；基层党组织1575个（其中基层党委96个、党总支70个、基层党支部1409个），自上而下基层党组织体系健全；拥有党员*****名、其中在岗党员*****名，在岗党员人数接近公司员工总数的三分之一；有党务干部1741人（含各基层党组织负责人、专职政工干部）。
公司基层党组织体系健全，党员占公司员工总量近三分之一；公司党组十分重视思想政治工作，在探索创新加强思想政治工作方面做了大量的工作，也取得许多成效。
但从员工队伍的总体情况看还存在一些问题，尤其是队伍稳定问题依然存在，一些历史遗留问题还没有解决的情况下，又出现新的遗留问题。
通过深入调研，我们发现，许多历史遗留问题和新出现的问题起源都是一些小事情，由于缺乏组织的教育引导，酿成为大问题。
比如，某供电所的两名员工就因为工作和家庭的一些纠纷，在很长的一段时间内没有及时得到疏导，最后引发重大负面稳定问题。
基于胜任力的南昌供电公司班组员工培训
基于胜任力的南昌供电公司班组员工培训日期:目录•培训背景与目标•培训内容与方法•培训实施与评估•培训效果与改进•总结与展望•基于胜任力的班组员工培训案例分享培训背景与目标南昌供电公司作为江西省电力行业的重要企业，承担着为全省提供稳定、可靠的电力服务的重要职责。
随着电力市场的不断变化和技术的不断更新，班组员工需要不断更新和提高自己的技能和知识，以适应市场和企业的需求。
传统的培训方式往往只注重理论知识的传授，而忽略了员工实际操作能力和技能的提升，难以达到预期的培训效果。
因此，南昌供电公司决定采用基于胜任力的培训方式，以提高员工的实际操作能力和技能水平。
背景介绍培训目标提高班组员工的技能和知识水平，使其能够适应市场和企业的需求。
提高班组团队的协作能力和凝聚力，以应对复杂的工作任务和挑战。
培养员工的自我学习和自我管理能力，使其能够在工作中不断自我提升。
为公司的长远发展和员工的职业发展提供有力的支持。
培训内容与方法针对班组员工的具体工作需要，培训相关的电力专业知识、设备操作技能以及安全防范知识等。
专业知识与技能团队协作与沟通应急处理与安全职业素养与道德加强班组成员之间的协作配合，提高班组内部的沟通协调能力和团队合作精神。
培训员工应对突发电力事件的能力，提高员工的安全意识，加强应急处理能力。
培养员工的职业素养和职业道德，强化责任意识和服务意识，提高班组整体形象。
采用课堂讲解、案例分析、小组讨论等方式，使员工全面了解电力行业的相关知识，提高专业素养。
理论授课通过模拟操作、设备实践等方式，使员工熟练掌握电力设备的操作和维护技能，提高实际操作能力。
实操演练实施导师制，让有经验的员工担任导师，指导新员工或业务不熟练的员工，促进员工快速成长。
导师制度利用网络平台，让员工随时随地学习相关课程，提高学习效率，增强自我学习能力。
在线学习培训实施与评估培训需求分析通过对班组员工的工作职责、任务和绩效要求进行分析，确定具体的培训需求，确保培训内容与实际工作紧密相关。
网络培训在电力企业人力资源管理中的作用
网络培训在电力企业人力资源管理中的作用摘要：近年来我国电力企业发展迅速,怎样不断提升员工素质和能力,使其能够有效适应和推动企业发展成为众多电力企业共同面对的问题。
电力企业应继续对新型培训方式进行研究和探索,进而有效解决员工培训问题。
本文对网络培训在电力企业人力资源管理中的作用进行了探讨，为企业创先工作提供坚实的人才保障和智力支持。
关键词：网络培训电力企业人力资源管理作用网络培训对于电力企业员工培训具有重要的意义和作用,电力企业应当进一步加强对网络培训的重视,积极在企业内部开展员工网络培训,进而提升员工素质和能力,最终实现企业的健康稳定发展。
随着现代信息时代的快速发展，科技、知识人才日益成为现代企业提高自身竞争力的重要法宝。
由于电力企业技能员工外出作业较多，而且人员较为分散，以集中培训为主的传统培训方式难以满足企业创先发展的需要，而全新的网络培训方式为电力企业提供了便利性、时空无关性和交互性的培训方式。
21世纪是信息知识经济时代，我国的很多电力企业也开始加大了对网络化建设的投入，但是电力企业目前对网络培训的认识尚不够清晰，以下本文就网络培训在电力企业人力资源管理中所发挥的作用进行论述。
1何谓网络培训网络培训又称e-Learning、网络学院、在线学习等，其主要是应用信息科技进行内容传播和学习的方法。
网络培训显著特征是“五个任何”，即任何人、任何时间、任何地点、从任何章节开始、学习任何课程。
网络培训可以发挥出人主动学习的特点，也满足了人们终身教育的需求。
2电力企业网络培训的特点据权威机构对我国企业的传统企业培训调查报告显示：在企业培训体系方面，92％的企业都尚未建立完善的培训体系；在企业的培训管理机构方面，仅42％的企业构建了自己的培训部门，其余大多是由企业人力资源部兼任，但这些制度大都流于形式。
对于电力企业而言，网络培训是一种全新的培训学习方式，与传统的企业培训而言，其主要具备以下几种优越性。
2.1更加灵活。
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２ ９
培训 坊
企业内部网络培训建设
在 我 们 企 业 内部 ， 国 网江 苏 公 司于 ２ ０ ０ ７ 年开 始 开 展
管理 委员会， 负责审定 网络大学 的发展 规划 。 下设校 长 办公室 ， 负责贯彻管 理委员会的各项部署 ， 组 织编制网
网络培训工作。 初 期建设 的网络学 院， 只具备应用服务 络大学发展 规划、 标 准和制度， 组织审定年度 建设 和活
器、 资源服务器、 数 据 库服 务 器 等 。 经 过 不 断努力 和完 善 改进 ， 公司 逐渐 组 建成 立 了 网络苏 电大 学 ， 全面 探 索 出将 现 有 的 培 训 体系 从 “ 培 训 中心 模 式 ” 上升为 “ 企 业 网络大 学模式” 的路 径 。 由此 我们 可 以看 到 ， 企 业 网络大 学 正在 积 极 的探 索 中稳 步 前进 。 动计划 ， 组 织 教 学 资 源 的建 设 和 审 查 ， 组 织 企 业 级 推 送 学 习项 目， 指导、 推动、 监督、 考 核 网络 大 学 的 建 设 和 运
式。 ” 随着社会的不断发展 ， 作为终身教育系统和学习型 社会 的崭新 途径和创新 形式 ， 远程网络培训 的发展空 间
力 的互 动形态发展 ， 从而实现员工个人 素质提 升与企 业 从学历教育逐步拓展 到全 民终身教育， 角色亦从 办学者
共 同发 展 的双 重 目标 。 这值 得 我 们 深入 研 究 探 讨 。
构， 既 是教 育 培 训 适 应 现代 信息 化 社 会发 展 的 要 求 ， 也是 教 育培 训 改 革 创 新 的 需 要 。 未来 ， 网络 教 育 培 训 如 何 朝 着 个人与 企 业 、 个 体 与群 体 、 个 性 与 共性 之 间分 散 而有 张 的第 一 选 择 ， 也是２ １ 世 纪为 国 民进 行 终 身 学 习 的首 选 形
坚 强 的组织 保证 和人 才支撑 ， 提 升 企 业 的 核 心 竞 争 力 和软 实力 。 说 到底 ， 员 工的培训 教育至 关重 要。 构 建 现 训 的最 大 亮点 是 ， 倡导 并 深 化 全 员教 育培 训 。 培训 效率提 升。 网 络培 训 ， 可 以将 分 布 于 企 业各 地
代企业 人力 资源管理 模 式， 为企 业 “ 十三 五” 保持 健 康 的员工集 中培训管 理 ， 提高培训效率 ， 降低培训 成本。
可持 续发展 ， 需 要一 个 良好 的平 台和 载体。 这些， 依靠 同时 ， 网络培 训可 以将 企 业参培 人 员、 培 训师 、 课 件、 固有 的培 训资源 已然不能满足 。 在 此背景 下， 建 设一 流 试 题 库 等 信 息 共享 ， 有 效 建 立 起 教 育 培 训 信息 化管 网络大学 ， 建立 起高端 引领 ， 资源共 享 的培 养 开发体系 理 。这 样可 以优化 整 合培 训 教育 资源 ， 打造 企 业 统一
发展 ， 网络教育培训 已经成 为一种 重要 的教育手段和学 计 算机 网、 金桥 网和公用互联 网四大主干 网络陆续建成
习方 式 ， 正 在 逐 步 替 代一 些 传 统 的 教 育 培 训 项 目。 将 网
并联 通 。 国际著 名远程教育专 家德 斯蒙德 ・ 基更 曾经指
络教育培训更多地 、 更大范围地引入教 育培 训组织和机 出：“ 远程教育是各 国政府在２ ｌ 世纪为 国民提供终生学 习
近年来 ， 我国的经济发展到了一个拐点 ， 经济必须 向 供了便 捷 的途 径 。 在这个重视 效率 的时代， 远程 网络培 效率型转变 。 十八大三 中全会 的市场意义在 未来几年 将 训教育作为继 续教育、 终身教育体系和学 习型社 会的有
充 分 展 现 出来 ， 主体思路是 “ 国进 民进 ”， 越 来 越 多 的 央 企 终 将 进 入 国 际市 场 参 与 充 分 竞 争。 而通 过竞争 ， 人 的 重要性将进一步体现。 效 载体 、 服务平 台和重要支撑 ， 必 然 会 获 得 越 来 越 广 泛 的推 广。
拓展为教育服务者。
Ｎ－ Ｊ ＇ ￣天 ， 移 动互 联 网更 与我 们 的生 活 息息 相 关 ， 个
企 业 网络 大学 的建 设 背 景
人Ｐ Ｃ、 平 板 电脑 、 手 机 终 端 等设 备 迅 速 普及 ， 功 能加 速 升 级， 让 我们获取信息 越来越便 捷 。 这 些 也 为 网 络 培 训 提
责任 编 辑 ：郭
鹏
高文 斐
Ｔ Ｅ Ｌ ／０ １ ０ － ６ １ ７ ７ ３ ２ ３ ５
ＣＥ Ｐ Ｅ
鲤妻２ 童
推进 网络大学建设
—Hale Waihona Puke —服 务企 业教培工作 以国网江西省电力公司为例
岩 汤 娇
文 ／黄
数 字化 、 网 络 化 的高 度 一 体 化 的 信 息 交 流 方 式 ， 使
网络培训的特点
培训方 式改变 。 企 业 网络 大 学 突 破 了原 有 的单 一 传
我们 的企 业正处于改革 时期 。 改革发展 提 出的 目标
是 建 设 国 际一 流 企 业 ， 世界 一 流 电网 ， 树立 “ 百年 老 店 ” 品牌 。 那么 ， 怎 样 建 设 一 流 的企 业 ？建 设 一 流 的企 业 ，
网络培 训 的发 展 及特点
１ ９ ９ ４ 年， 我 国正 式接 人 Ｉ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ｅ ｔ ， 网络 建 设 由此 进 入 大 规 模 发 展 阶段 。 随后 ， 中国科 技 网 、 中 国教 育 网和 科 研
我们越来越感受 到这种新方式所 带来 的快捷和 自由， 开
放和互动 。 计 算机和 网络的技术进 步， 带 给 我 们 更 大 的 信息 支 配 能力 ， ｔ ｇ ｔ Ｊ ： 我 们 的学 习变得 更 加 便 捷 。 随 着 时 代
统面授学 习方式 ， 将在线学习与线下学 习相结合， 正规学 习与基于Ｓ ＮＳ （ 社会性 网络服务） 的社会化学 习形式相结
应 该着 力 打造 一支 具有 一定 规 模 、 高端 引领 、 结 构 合 合 ， 充分 利 用现 代 化信 息 技 术 和 互 联 网， 保 障 了培 训 的 时 理、 竞 争力 强的员工 队伍 。 这样 ， 才能为 企业 发展 提供 效 性 ， 丰富 了培 训 形 式 ， 提 高 了培 训 覆 盖 率 。 企 业 网络培