新2020高中数学组教学计划
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇
2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇Model work plan of senior three mathematics lesson pr eparation group in the second semester of 20202020年第二学期高三数学备课组工作计划范文4篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文2、篇章2：20xx年新学期语文备课组工作计划(一)文档3、篇章3：20xx年新学期语文备课组工作计划(二)文档4、篇章4：20xx年新学期语文备课组工作计划(三)文档篇章1:2020年第二学期高三数学备课组工作计划范文总目标是提高高考升学率，主要是指本科上线率，帮助学生做好考前复习工作。
二、具体工作措施：常规教学注重落实，加强团结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和作用；争取学生数学素质不断提高，争取考出优良成绩。
每两周召开一次备课组会议，总结上周工作，以及布置下阶段工作与任务。
专题复习内容每个成员负责一块，包括典型例题和配套的练习。
最后一次模拟考试的试卷，每个成员出一份，再大家一起讨论选择出一份合理的模拟试卷。
附本学期的教学安排第一周至第四周第一轮复习最后一块内容：立体几何与高三选修3月20号左右第一次月考，试卷理科由邬建方命题，文科由胡善儿命题。
第五周至第十一周专题复习，分三个专题：函数与导数；数列与不等式；解析几何分别由毛永宝、邬建方和毛亦飞负责，胡善儿负责文科部分。
2020年高中数学教学计划
高中数学教课计划计划应规定出在一准时间内所达成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应当详细明确，有的还要定出数目、质量和时间要求。
以下是为大家精心收集和整理的高中数学教课计划，希望大家喜爱!高中数学教课计划 ( 一)一. 学情剖析高二 5 班共有学生 73 人， 8 班共有学生 70 人。
两个班级都是高二理科班的三类班，大多数学生基础不扎实，学习兴趣不高，甚至好多学生计在怕数学科的心理。
但他们仍是存在一颗想学好数学的心，也想融入变化无常的数学世界，更想在每次考试中独领风骚，基于此，对他们正确指引，教课中适合调整难度，起点放低点，步子迈小点，仍是会有好成绩的。
二. 教课计划1.增强自己学习。
①增强课本的研读。
教科书是全部教课的出发点，同时也是考试的归属地，任何一个数学知识点都会从教科书中找到种类题或许相似题或许其影子。
对教科书可否吃透，专研到位，直接决定着教课知识的全面性和系统性。
也就决定着研读教材的必需性。
②参考之资，能够攻玉。
一个人因为生活的环境，面对的对象，自己知识限制等多方面原由，视线和出发点都有限制，思虑问题和解决问题的广度和深度都有限制，所以，多阅读教课参照类的书，汲取别人的经验，借鉴别人所长填补自己所短，关于增强教课的针对性和出色性大有裨益。
③增强课改意识。
新课改已经全面展开，新课改的精神和思想都独具时代性，前瞻性，科学性，所以，增强新课改知识的学习，意会新课改思想，增强新课改意识，是时代的需要，是发展的需要。
所以，踊跃参加新课改培训，领悟新课改精华，并应用于实践中是目前一定要做的，只有这样，才能使自己的知识新陈代谢。
④仔细参加组内备课。
珍惜每周一次的集体备课，充足利用好此次集体备课时机，从同行们那边学习到自己缺少或许不善于的东西，并踊跃实行好组内的各项安排，落实好课时要求。
⑤增强听课意识。
依据学校的要求，踊跃参加新课改年级的课堂听课活动，听取讲课教师的评论，发现亮点，记录亮点，累积亮点，点亮亮点。
2020年高一数学教育组的课程准备计划
2020年高一数学备课团队的工作策划目标
- 提高高一学生的数学学习成绩
- 培养学生对数学的兴趣和自信心
- 建立一个积极合作的备课团队
策略
1. 制定详细备课计划：团队成员根据教学大纲和教材，制定每个学期的备课计划，明确每个单元的教学目标、内容和时间安排。
2. 分工合作：团队成员根据个人专长和兴趣，分工合作完成备课任务。
每个人负责一部分内容，确保备课的全面性和深度。
3. 教学资源共享：团队成员将自己收集和整理的优质教学资源进行共享，包括教案、课件、习题等。
通过互相交流和借鉴，提高备课质量。
4. 鼓励创新教学方法：团队成员鼓励尝试新的教学方法和工具，如利用多媒体教具、互动教学等，提高学生的学习效果和兴趣。
5. 定期评估和反馈：团队定期进行备课评估和反馈，总结教学
经验和问题，及时调整备课计划和教学方法。
时间安排
- 每学期初制定备课计划，并确定分工任务。
- 每周进行备课讨论和资源共享，解决备课中遇到的问题。
- 每学期末进行备课评估和反馈，总结经验并调整下学期的计划。
预期成果
- 提高学生的数学成绩和学习动力。
- 构建一个积极合作的备课团队，提高团队成员的专业水平。
- 培养学生对数学的兴趣和自信心，为后续学习奠定基础。
2020年高一数学教师第二学期工作安排
2020年高一数学教师第二学期工作安排一、教学计划与目标1.1 教学内容- 按照我国教育部门颁布的教学大纲，完成高中数学必修模块的教学，包括函数、导数、积分、立体几何、概率统计等内容。
- 对选修模块进行教学，包括解析几何、复数、数列极限等。
1.2 教学目标- 提高学生的数学思维能力，培养学生的逻辑思维和抽象思维。
- 使学生掌握高中数学的基本知识和技能，为高考和未来的学习打下坚实的基础。
- 关注学生的个性化发展，激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力。
二、教学方法与措施2.1 教学方法- 采用启发式教学法，引导学生主动探索、发现和解决问题。
- 运用案例教学法，结合实际问题，培养学生的应用能力。
- 利用信息技术手段，如多媒体教学、网络资源等，提高教学效果。
2.2 教学措施- 定期组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点和思考。
- 布置适量的课后作业，及时进行批改和反馈，帮助学生巩固知识。
- 针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和指导。
三、教学质量监控与评估3.1 教学质量监控- 定期进行课堂观察，了解教学实施情况，发现问题及时调整。
- 开展学生满意度调查，了解学生对教学的反馈，提高教学质量。
- 建立教师间的交流与合作机制，共享教学资源和经验。
3.2 教学质量评估- 定期进行教学质量评估，包括学生成绩分析、教学目标达成情况等。
- 根据评估结果，调整教学计划和策略，以提高教学效果。
- 鼓励教师参加教学竞赛和培训，提升自身教学能力。
四、学期重要活动安排- 第1-2周：对新学期的教学内容进行梳理和备课。
- 第3-6周：完成函数、导数、积分等基本概念和性质的教学。
- 第7-10周：进行立体几何、概率统计等应用题型的训练。
- 第11-14周：解析几何、复数等选修模块的教学。
- 第15-18周：数列极限、数学归纳法等高难度知识点的讲解。
- 第19-20周：进行期末复习和模拟考试，为学生的高考做好准备。
五、总结与展望本学期的工作安排旨在提高高一数学教师的教学质量，促进学生的全面发展。
高三数学教学工作计划精选范文五篇2020
高三数学教学工作计划精选范文五篇2020高三数学教学工作计划1本学期我继续担任高三理科82班和88班的数学教学工作，为了20__年学生能充分迎接高考且能考出好成绩，我制定了高三数学复习教学计划：一、指导思想研究教材，了解新的信息，更新观念，倡导理性思维，探求新的教学模式，注重团结协作，面向全体学生，因材施教，激发学生的数学学习兴趣，培养学生的数学素质，全力促进教学效果的提高。
二、教学设想（一）总的原则1、认真研读数学考试大纲及全国卷考试说明的说明，做到宏观把握，微观掌握，注意高考热点，特别注意高考的信息。
根据样卷把握第一、二轮复习的整体难度。
2、不孤立记忆和认识各个知识点，而要将其放到相应的体系结构中，在比较、辨析的过程中寻求其内在联系，达到理解层次，注意知识块的复习，构建知识网路。
3、立足基础，不做数学考试大纲以外的东西。
精心选做基础训练题目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏离教材内容和考试大纲的范围和要求。
不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。
利用历年的高考数学试题作为复习资源，要按照新教材以及考试大纲的要求，进行有针对性的训练。
严格控制选题和做题难度，做到不凭个人喜好选题，不脱离学生学习状况选题，不超越教学基本内容选题，不大量选做难度较大的题目。
（二）体现数学学科特点，注重知识能力的提高，提升综合解题能力1、加强解题教学，使学生在解题探究中提高能力。
2、注重联系实际，要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。
不脱离基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不一定能力强。
教学中，不断地将基础知识运用于数学问题的解决中，努力提高学生的学科综合能力。
多从＂贴近教材、贴近学生、贴近实际＂角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各种能力的机会，从而达到提升学生数学综合能力之目的。
（三）合理安排复习中讲、练、评、辅的时间1、精心设计教学，做到精讲精练，不加重学生的负担，避免＂题海战＂。
2020年高一数学教师备课组工作规划
2020年高一数学教师备课组工作规划目标本备课组的目标是提高高一学生的数学研究成绩，培养他们的数学思维和解题能力。
策略1. 确定教学大纲：明确教学内容和要求，确保备课组成员具有共同的教学目标。
2. 制定教学计划：根据教学大纲，制定每个学期的教学计划，合理安排每个单元的教学内容和时间。
3. 分工协作：根据备课组成员的特长和兴趣，合理分工，确保每个人都能发挥自己的优势。
4. 教学资源整合：收集和整理相关的教学资源，包括教材、题、试卷等，供备课组成员使用。
5. 研讨教学方法：定期组织备课组成员开展教学方法研讨，分享有效的教学经验和教学策略。
6. 评估和反馈：定期对备课组的教学效果进行评估，及时反馈给备课组成员，促进教学质量的提高。
工作安排1. 每周例会：每周安排一次备课组例会，讨论本周的教学内容和进度，解决遇到的问题。
2. 教学资源分享：每个备课组成员每月至少分享一份自己整理的教学资源，供其他成员使用。
3. 教学方法研讨：每学期至少组织一次备课组成员的教学方法研讨会，分享教学经验和策略。
4. 教学评估：每学期末对备课组的教学效果进行评估，总结经验，提出改进意见。
风险控制1. 严格遵守教学大纲和教学要求，确保教学内容的准确性和完整性。
2. 及时解决备课组成员遇到的教学问题，确保教学进度和质量。
3. 积极收集学生的反馈意见，及时调整教学方法和策略。
4. 定期与其他备课组进行交流和合作，共同解决教学难题。
评估指标1. 学生研究成绩的提升情况。
2. 学生数学思维和解题能力的培养情况。
3. 备课组成员的教学经验和策略的分享情况。
4. 教学评估结果和改进措施的执行情况。
时间节点1. 第一学期备课计划：2020年9月1日完成。
2. 教学方法研讨会：2020年11月30日前完成。
3. 教学评估报告：2021年1月15日前完成。
以上工作规划仅供参考，具体实施过程中还需根据实际情况进行调整和完善。
2020年关于高中数学学科教学计划
对于高中数学学科教课计划对于高中数学学科教课计划是使学生在获取所一定的基本数学知识和技术的同时 , 在数学能力方面能有所提高 , 为学生此后的发展打下坚固的数学基础。
以下就是整理的对于高中数学学科教课计划，一同来看看吧 !我从前向来是在教文科班的数学，这学期对于我来说，面对着挑战，由于本学期我接手了两个理科班。
从前我带的一直是文科班，对于文科班的学生的状况比较理解，但对于理科班来说，我不知道他们对学习会有如何的想法与做法。
针对这类状况，我拟订了以下的高中数学教课计划：一、指导思想在学校、数学组的领导下，严格履行学校的各项教育教课制度和要求，仔细达成各项任务，严格履行“三规”、“五严”。
利用有限的时间，使学生在获取所一定的基本数学知识和技术的同时 , 在数学能力方面能有所提高 , 为学生此后的发展打下坚固的数学基础。
二、教课举措1、以能力为中心，以基础为依靠，调整学生的学习习惯，调换学生学习的踊跃性，让学生多着手、多动脑，培育学生的运算能力、逻辑思想能力、运用数学思想方法剖析问题解决问题的能力。
精讲多练，一般地，每一节课让学生练习 20 分钟左右，充足发挥学生的主体作用。
2、坚持每一个教课内容集体研究，充足发挥备课组集体的力量，精心备好每一节课，努力提高上课效率。
调整教课方法，采纳新的教课模式。
3、脚扎实地做好落实工作。
当天内容，当天消化，增强每日、每个月过关练习的检查与落实。
坚持每周一周练，每章一章考。
经过周练要点打破一些要点、难点，章考试一章的查漏补缺，章考后对一章的不足之处进行要点讲评。
4、周练与章考，确实掌握试题的选用，确实掌握高考的脉搏，着重基础知识的观察，着重能力的观察，注意思想的层次性 ( 即解法的多样性 ) ，合时推出一些新题，增强应用题观察的力度。
每一次考试一试题坚持集体研究，努力提高考试的效率。
5.着重对所选例题和练习题的掌握：6.周祥计划合理安排，现数学学科特色，着重知识能力的提高，提高综合解题能力，增强解题教课，使学生在解题研究中提高能力.7.多从“切近教材、切近学生、切近实质”角度，选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题，对学生进行有计划、针对性强的训练，多给学生锻炼各样能力的时机，进而达到提高学生数学综合能力之目的 . 不离开基础知识来讲学生的能力，基础扎实的学生不必定能力强 . 教课中不停地将基础知识运用于数学识题的解决中，努力提高学生的学科综合能力 .三、对自己的要求——落实教课的各个环节1.精心上好每一节课备课时从实质出发，精心设计每一节课，备课组分工合作，利用集体智慧制作课件，充足应用现代化教育手段为教课服务，提高四十五分钟讲堂效率。
2020年高中数学教学工作计划范文五篇(参考)
2020年高中数学教学工作计划范文五篇2020年高中数学教学工作打算范文五篇2020年高中数学教学工作打算范文一一、基本状况分析任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，22人;154班是美术班有男生23人，21人，同时有音乐生8人。
两个班基础差，学习数学的兴趣都别高。
二、指导思想准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立脚于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和办法。
针对学生实际，别断研究数学教学，改善教法，指导学法，奠定立脚社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本潜力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和潜力，奠定他们终身学习的基础。
1、深入钻研教材。
以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、资料和教学目标的妨碍。
2、准确把握新大纲。
新大纲修改了部分资料的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉别自觉地对教材加深加宽。
并且，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想办法的渗透。
如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。
学生的进展是课程实施的出发点和归宿，教师务必面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。
用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感觉社会日子之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学办法。
依照教材的资料和特征，实行启示式和讨论式教学。
发扬教学民主，师生双方紧密合作，交流互动，让学生感觉、明白知识的产生和进展的过程。
教研组要依照教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一具专题，安排一至二次教研课。
年级备课组每周进行一至二次教研活动，积存教学经验。
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本学期，我们高数组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点..
转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系..继续推进“生本教育”改革
的进程，提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶..
1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准..
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍..
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高..
4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平..
5、加强集体备课..本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当..难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透..是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨..争取使我们的教学水平更上一个新的台阶..
1、把握教材关：
认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划..计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法..
从而改进自己的教学方法和练习策略..对教材中存在的问题及教学
中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得..
2、规范日常工作：
严格规范数学教学常规..每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查..学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范..
3、教师角色的变化：
全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习..
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入..因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟..。