高中寒假文言文练习题一
高一语文下册寒假作业文言文翻译试题
高一语文下册寒假作业文言文翻译试题摘要：学习不是苦差事，做好学习中的每一件事，你就会发现学习，是一块馍，你能嚼出它的香味来. 查字典语文网分享了高一语文下册寒假作业，供大家阅读参考!指南录后序》德佑二年二月十九日，予除右丞相兼枢密使，都督诸路军马。
北邀当国者相见，众谓予一行为可以纾祸。
予自度不得脱，则直前诟虏帅失信，数吕师孟叔侄为逆。
予分当引决，然而隐忍以行。
昔人云：将以有为也。
不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。
经北舰十余里，为巡船所物色，几从鱼腹死。
以小舟涉鲸波出，无可奈何，而死固付之度外矣!而境界危恶，层见错出，非人世所堪。
痛定思痛，痛何如哉!将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。
所求乎为子，以父母之遗体行殆，而死有余责。
向也使予委骨于草莽，予虽浩然无所愧怍，然微以自文于君亲，君亲其谓予何?诚不自意返吾衣冠，重见日月，使旦夕得正丘首，复何憾哉!复何憾哉!《五人墓碑记》激于义而死焉者也即除魏阉废祠之址以葬之;且立石于其墓之门，以旌其所为凡富贵之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮没不足道者，亦已众矣吾社之行为士先者，为之声义于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。
中丞匿于溷藩以免。
既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。
缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人欤?素不闻诗书之训，激昂大义，蹈死不顾，亦曷故哉?大阉亦逡巡畏义，非常之谋难于猝发，待圣人之出而投缳道路，不可谓非五人之力也。
或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜门，佯狂不知所之者，其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉?凡四方之士无不有过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
人皆得以隶使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉?故余与同社诸君子哀斯墓之徒有其石也，而为之记，亦以明死生之大，匹夫之有重于社稷也。
《烛之武退秦师》以其无礼于晋，且贰于楚也。
晋军函陵，秦军氾南。
辞曰：臣之壮也，犹不如人;今老矣，无能为也已。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
文言文阅读——2022-2023学年高二语文人教版寒假作业
（4）文言文阅读——2022-2023学年高二语文人教版寒假作业阅读下面的文言文，完成下面小题。
或日：“将谓桓公仁义乎？杀兄而立，非仁义也。
将谓桓公恭俭乎？与妇人同舆驰于邑中，非恭俭也。
将谓桓公清洁乎？闺门之内，无可嫁者，非清洁也。
此三者，亡国失君之行也，然而桓公兼有之，以得管仲.隰朋，九合诸侯，一匡天下，毕朝周室，为五霸长，以其得贤佐也。
失管仲.隰朋，任竖刁.易牙，身死不葬，虫流出户。
一人之身，荣辱俱施者何者？其所任异也。
由此观之，则亡佐急矣。
”伯牙子鼓琴，钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山！”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水！”钟子期死，伯牙破之，必有其间。
夫士存则君尊，士亡则君卑。
”周威公曰：“士壹至如此乎！”对曰：“君不闻夫楚乎？王有士曰楚候胥，丘负客，王将杀之，出亡之晋，晋人用之，是为城濮之战；又有士曰苗贫皇，王将杀之，出亡走晋，晋人用之，是为鄢陵之战；亡；子胥怒而亡之，申包胥怒而存之，士胡可无贵乎？”(节选自《说苑・尊贤》)1.下列对文中画框线部分的断句，正确的一项是( )A.又有士曰伍子胥/王杀其父/兄出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得/罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/B.又有士曰伍子胥/王杀其父兄/出亡走吴/阖阊用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/C.又有士曰伍子胥/王杀其父/兄出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/D.又有士曰伍子胥/王杀其父兄/出亡走吴/阖闾用之/于是兴师而袭郢/故楚之大得/罪于梁郑宋卫之君/犹未遽至于此也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.“然而桓公兼有之”与“二者不可得兼”(《鱼我所欲也》)两句中的“兼”字含义相同。
B.“伯牙子鼓琴”与“虎鼓瑟兮鸾回车”(《梦游天姥吟留别》)两句中的“鼓”字含义相同。
2021-2022学度高三语文寒假作业1
2021-2022学度高三语文寒假作业1一、文言文阅读耶律屋质，字敌辇。
姿简静，有器识，重然诺。
遇事造次，处之镇定，人莫能测。
会同间，太宗崩，诸大臣立世宗，大后闻之，怒甚，遣皇子李胡以兵逆击，遇安端、刘哥等于泰德泉，败归。
李胡尽执世宗臣僚家属，谓守者曰：“我战不克，先殪此曹!”人皆相谓曰：“若果战，则是父子兄弟相夷矣!”军次潢河，隔岸相拒。
时屋质从太后，世宗以屋质善筹，欲行间，乃设事奉书，以试太后。
太后得书，以示屋质。
屋质读竞，言曰：“太后佐太祖定天下，故臣愿竭死力。
若太后见疑，臣虽欲尽忠，得乎?”太后曰：“我若疑卿，安肯以书示汝?”屋质对曰：“李胡、永康王皆太祖子孙，神器非移他族，何不可之有?太后宜思长策，与永康王和议。
”太后乃遣屋质授书于帝。
帝遣宣徽使耶律海思复书，辞多不逊。
屋质谏曰：“书意如此，国家之忧未艾也。
能释怨以安社稷，则臣以为莫若和好。
”帝曰“彼众乌合，安能敌我?”屋质曰：“即不敌，奈骨肉何?况未知孰胜?借曰幸胜，诸臣之族执于李胡者无噍类①矣。
以此计之，惟和为善。
”帝然之。
始相见，怨言交让．，殊无和意。
太后谓屋质曰：“汝当为我画之。
”屋质进曰；“太后若能释怨，臣乃敢进说。
”太后曰：“汝第．言之。
”太后复谓屋质曰：“议既定，神器竟谁归?”屋质曰：“太后若授永康王，顺天合人，复何疑?万口一辞，愿立永康王，不可夺．也。
”乃许立永康。
天禄二年，耶律天德、萧翰谋反下狱，刘哥及其弟盆都结天德等为乱。
耶律石刺潜告屋质，屋质遽引入见，白其事。
刘哥等不服，事遂寝．。
未几，刘哥邀驾现樗蒲②，捧觞上寿，袖刃而进。
帝觉，命执之，亲诘其事。
刘哥自誓，帝复不问。
屋质奏曰：“当使刘哥与石刺对状，不可辄恕。
”帝曰：“卿为朕鞫之。
”屋质率剑士往讯之，天德等伏罪，诛天德，杖翰，迁刘哥。
保宁五年五月薨，年五十七。
帝痛悼，辍朝三日。
(选自《辽史•列传第七》，有删改)注：①噍类：能吃东西的动物，特指活着的人。
②樗蒲：赌博的一种活动。
高一语文寒假作业文言文答案-word
2019高一语文寒假作业文言文答案寒假一转眼就过完了，同学们不要忘了在放松的时候还有寒假作业在等着我们去完成，下面是2019高一语文寒假作业文言文答案，供学生参考。
一、文征明习字1、书法2、写字3、标准4、有时5、记叙了吴中四才子之一的文征明勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟练习书法的故事，告诫我们如果做事半途而废，最终只能一事无成，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。
6、文征明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法就迅速进步了起来。
他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要多次更改，不怕麻烦。
所以，他的年龄越大，书法就更加精致巧妙。
二、三人言虎1、做人质2、明摆的3、通返，返回4、竟然5、庞恭要陪太子到赵国去做人质6、后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。
7、三人成虎比喻太容易轻信于人，无论对错。
所以我们不可以学习。
三、张无垢勤学1、被贬官2、等到3、光照4、这5、张无垢被贬官到横浦后，住在城西的界寺。
他的寝室里有一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，依靠着晨光读书。
像这样十四年。
等到他回到北方后，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见,到现在依然还存在。
四、范仲淹有志于天下1、①啖(音：dn 义：吃)②辄( 音：zh 义：往往，总是)③给(音：jǐ 义：供应) ④谗(音：chn 义：说别人的坏话)2、①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
②有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
③妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
3、岳阳楼记点明范仲淹胸中的大志五、司马光好学1.①担心②等到③才④吟咏 2韦编三绝3、①因为)读书时下的功夫多，收获大，(所以)他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
②读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会很大!六、欧阳修苦练1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。
高一语文寒假练习1(无答案)
永春一中高一年级语文科寒假练习一第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当作表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里，诗歌也常用于表情达意，例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等，都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”，例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人捉了去，后来逃回来，人民讥笑这位败军之将，做了一个歌儿对他唱。
这样的歌，从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗，是特地做了给乐工唱的；庶人的作品则先是在社会上流传，给采访诗歌的人收集去了，才配上乐曲，达到统治阶级的耳中。
在外交宴会等场合，宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇，叫乐工们演唱，通过诗歌的问答，了解彼此的立场，这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义，仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上，来作比喻或暗示，所以是一种典型的断章取义。
（《左传·襄公二十六年》）记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故，把卫侯羁押起来，齐侯和郑伯到晋国去说情，郑国的子展就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
文言文-2021届高三语文寒假作业必刷题(新高考地区专用)
2021高三寒假作业必刷题01文言文（1）一、【山东省新泰市第一中学北校区2021届高三上学期第一次月考】文言文阅读（20分）文天祥，字宋瑞，又字履善，吉之吉水人也。
年二十举进士．．，对策．．集英殿。
天祥以法天不息为对，其言万余，不为稿，一挥而就。
帝亲拔为第一。
考官王应麟奏曰：“是卷古谊若龟鉴，忠肝如铁石，臣敢为得人贺。
”寻丁父忧，归。
咸淳九年，起为湖南提刑，因见故相江万里。
万里素奇天祥志节，语及国事，愀然曰：“吾老矣，观天时人事当有变。
吾阅人多矣，世道之责，其在君乎？君其勉之。
”十年，改知赣州。
德佑初，江上报急，诏天下勤王．．。
天祥捧诏涕泣使陈继周发郡中豪杰并结溪峒蛮使方兴召吉州兵诸豪杰皆应有众万人。
事闻，以江西提刑安抚使召入卫。
其友止之，曰：“今大兵三道鼓行，破郊畿，薄内地，君以乌合万余赴之，是何异驱群羊而搏猛虎。
”天祥曰：“吾亦知其然也。
第国家养育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，无一人一骑入关者，吾深恨于此。
故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣义士将有闻风而起者。
义胜者谋立，人众者功济，如此则社稷．．犹可保也。
”尽以家赀为军费。
明年正月，除知临安府，寻除右丞相兼枢密使，使如军中请和，与大元丞相伯颜抗论皋亭山。
丞相怒拘之，天祥夜亡入真州，泛海至温州，遂移漳州。
至元十五年十二月，趋南岭。
张弘范兵突至，天祥仓皇出走，千户王惟义前执之。
至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。
天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。
厓山破，遣使护送天祥至京师。
在燕凡三年，上知天祥终不屈也，召入谕之曰：“汝何愿？”天祥对曰：“天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。
”天祥临刑殊从容，南乡拜而死，年四十七。
（节选自《宋史·文天祥传》）1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人B.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中豪杰/并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人C.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵诸豪杰/皆应有众万人D.天祥捧诏涕泣/使陈继周发郡中/豪杰并结溪峒蛮/使方兴召吉州兵/诸豪杰皆应/有众万人2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.进士，指科举时代通过最后一级中央政府朝廷考试者。
高一寒假作业文言文部分(教师版)
文言文阅读部分（一）阅读下面的文言文，完成1～4题。
宜城县开国伯柳公行状柳宗元公字惟深，其先河东人。
公应机能断而遇节必立。
年十余岁，有称神巫来告曰：“若相法当夭且贱，幸而为释，可以缓而死耳，位禄非若事也。
”公诸父素加抚爱，尤所信异，遽命夺．去其业，从巫之言也。
公不可，且曰：“夫性命之理，圣人所罕言，缙绅者所不道，巫何为而能尽之也？且令从之而生，去圣人之教而为异术，不若速死之愈也。
”开元中，举汝州进士，计偕百数，公为之冠。
江南西道连帅闻其名，辟至公府。
以信州都邑，人罹．凶害，靡弊残耗，假守永丰令。
公于是用重典以威奸暴，溥太和以惠鳏嫠，殴除物害，消去人隐，吏无招权乾没之患，政无犯令尨茸之蠹，宰制听断，渐于讼息．。
耕夫复于封疆，商旅交于关市。
既庶而富，廉耻兴焉；既富而教，庠塾列焉。
泾卒之乱，公以变起卒遽，尽室奔匿于终南山。
贼徒访公所在，追以相印。
既及公而问焉，公变名氏以绐之，捐家属以委之。
贼遂执公爱子，榜棰讯问，折其右肱，而公不之顾。
即步入穷谷，披草径，逾秦岭，由褒骆朝于行宫。
上嘉其诚节，不时召见。
公顿首流涕，累陈计画。
贼平策勋，赐轻车都尉，封宜城县开国伯，拜尚书兵部侍郎。
是岁，盗据淮浒，方议讨戮，宰相以大理评事李元平者有名，以为才堪攘寇，拜为汝州。
群臣望声徇利者皆曰德举，公独慷慨言于朝曰：“是夫喋喋，炫玉而贾石者也。
华而不实，异代同德，往且见获，何寇之攘？”时人不之信也。
未几，盗袭汝州，以元平归，凡百莫不嗟服焉。
贞元五年二月五日，薨于昌化里。
公累更重任，禄秩之厚，布于宗姻，无一廛之土以处．其子孙，无一亩之宫以聚其族属。
有一于此，尚宜旌褒，矧兹备体，焉可以已：固当饰以荣号，章示后来。
（选自《柳宗元文集》，有删改）1．对下列句子中加点词的解释，不正确．．．的一项是（）A．遽命夺．去其业夺：改变。
B．人罹．凶害罹：遭受。
C．渐于讼息．息：停止。
D．无一廛之土以处．其子孙处：与……相处。
2．下列句子中，全都表现柳公“应机能断”的一组是（）①缙绅者所不道，巫何为而能尽之也②去圣人之教而为异术，不若速死之愈也③计偕百数，公为之冠④是夫喋喋，炫玉而贾石者也⑤往且见获，何寇之攘⑥公累更重任，禄秩之厚，布于宗姻A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是（）A．有一个自称神巫的人给年少的柳惟深看相，认为他会早死，并且享不了高官厚禄，解决的办法就是出家为僧。
文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业
（4）文言文阅读——2022-2023学年高一语文人教统编版寒假作业阅读下面的文言文，完成下面小题。
楚灵王即位，欲为霸，会诸侯，使椒举如晋求诸侯。
晋君欲勿许。
司马侯曰：“不可。
楚王方侈，天其或者欲盈其心，以厚其毒而降之罚，未可知也。
其使能终，亦未可知也。
唯天所相，不可与争，君其许之，修德以待其归！若归于德，吾犹将事之，况诸侯乎？若适淫虐，楚将弃之，吾谁与争？”公曰：“晋有三不殆，其何敌之能济？纣作淫虐，文王惠和，殷是以陨，周是以兴，夫岂争诸侯哉？君其许之。
”乃许楚灵王，遂为申之会，与诸侯伐吴，起章华之台，为干溪之役，百姓罢劳怨怼于下，群臣倍畔于上，公子弃疾作乱，灵王亡逃，卒死于野。
故曰：“晋不顿一戟，而楚人自亡。
”司马侯之谋也。
楚平王杀伍子胥之父，子胥出亡，挟弓而干阖闾，为是而欲兴师伐楚。
子胥谏曰：“不可，臣闻之，君子不为匹夫兴师，且事君犹事父也，亏君之义，复父之雠，臣不为也。
”于是止。
蔡昭公朝于楚，有美裘，楚令尹囊瓦求之，昭公不予，于是拘道也，君若有忧中国之心，则若此时可矣。
”于是兴兵伐楚，遂败楚人于柏举而成霸道，子胥之谋也。
故春秋美而褒之。
（节选自《新序•善谋》）1.下列对文中画框部分的断句，正确的一项是( )A.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之故/人之难不可虞也/B.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/C.齐有仲孙之难而获桓公/至今赖之/晋有里克之难而获文公/是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难不可虞也/D.齐有仲孙之难而获/桓公至今赖之/晋有里克之难而获/文公是以为盟主/卫/邢无难/狄亦丧之/故人之难/不可虞也/2.下列对文中加粗的词语及相关内容的解说，不正确的一项是( )A.楚灵王，是楚国国君熊围的谥号，从这个谥号可以看出后人对他的同情。
B.其，表祈使语气，与《烛之武退秦师》中“吾其还也”的“其”含义相同。
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寒假文言文巩固练习（一）一、阅读下文，完成1-5题戚将军景通，字世显，定远人。
世袭登州卫指挥佥事，因功以军政掌印。
部使者举孝廉，升江南运粮把总。
至则祛积弊，却羡余①。
比输太仓，故有鬻筹之弊②，客以告。
作色曰：“景通自结发事君，壹勿欺。
吾宁受簿责，毋宁自欺。
”已输仓，不中计，对簿度支③，当降级。
所部张千户者怀赢金三百馈之。
景通笑曰：“吾以不欺受罪，顾纳赢金为欺耶?”事白复官。
戚勋以总督备倭至，欲引将军为同姓。
景通谢曰：“先世故姓倪，载在勋府。
即自附，玺书之谓何?”卒却之。
拜总督备倭，升山东都司佥书，升大宁都司掌印。
河间治河，久未底绩。
属为植，不逾月而告成。
大宁缺佥书一人，部署匈奴内附者，景通言“安荣可”。
荣奉百金为寿，目摄之曰：“吾荐贤，故荐君。
以此相加，则吾荐非也。
”荣惭而退。
……斑白始有子，曰继光。
继光綦履④过庭，将军大诟曰：“童子何如!綦履必锦衣，锦衣必肉食。
尔父清白，必不尔餍。
尔他日将饕卒伍以自封!”既知为外氏所遗，卒裂綦废勿著。
居第垂二百年，始改作。
命绮疏⑤四户，列两楹间。
工请益绮疏十二。
景通曰：“使吾无得罪于先世，犹聚族于斯，四户足矣。
不然，此且不保。
”季年画策备胡，累数百牍。
（李贽《叙藏书》）【注释】①羡余：古代官吏以无名杂税巧取豪夺，而以赋税盈余名义进贡皇室的部分财物，称“羡余”。
②鬻筹：指虚报纳入官仓的粮食数量以谋取私利。
③度支：官名，掌管全国财富的统计和支调。
④綦履：绣花鞋。
綦，鞋上花纹。
⑤绮疏：雕饰花纹的窗户。
1、写出下列加点词在句中的意思（1）当．降级（2）景通谢．曰（3）卒却．之（4）工请益．绮疏十二2、下列各组中加点词的用法和意义相同的一项是（）A.尔他日将饕卒伍以．自封余嘉其能行古道，作《师说》以．贻之B.以此相加，则．吾荐非也他植者则．不然C. 犹聚族于．斯于．其身也，则耻师焉D.故有鬻筹之．弊句读之．不知，惑之不解3、用现代汉语解释下列句子吾以不欺受罪，顾纳赢金为欺耶季年画策备胡，累数百牍4、简析文中画波浪线“目摄之”一句的作用5、本文表现了戚景通、和的品质。
二、阅读下文，完成6-10题夜游孤山记余至湖上①，寓辋川四可楼已半月。
辋川者，家学士兄戒庵别业也。
楼面孤山，暑甚，未能往。
七夕后五日，雨过微凉，环湖峰峦，皆空翠如新沐。
望明月上东南最高峰，与波溶漾，湖碧天青，万象澄澈。
余游兴跃然，偕学士，呼小艇，渡孤山麓。
从一奚童，登放鹤亭，徘徊林处士墓下②。
已舍艇，取径沮洳间，至望湖亭③。
凭槛四眺，则湖圆如镜，两高④、南屏诸峰，回合如大环。
盖亭适踞湖山之中，于月夜尤胜。
亭废，今为龙王祠。
西行过陆宣公祠，左右有居人数十家，灯火隐见林薄。
并湖行二里许，足小疲，坐泠桥石阑。
学士指点语余曰：“宋贾似道⑤后乐园废址，在今葛岭；又记称水竹院在西泠桥南，左挟孤山，右带苏堤，当即此地。
”嗟乎！岚影湖光，今不异昔，而当时势焰之赫奕，妖冶歌舞亭榭之侈丽，今皆亡有，既已荡为寒烟矣！而举其姓名，三尺童子犹欲唾之。
而林逋一布衣，垂六百余年，遗迹顾今尚存，何耶？相与慨叹久之。
孤山来，经僧舍六七，梵呗寂然，惟凤林寺闻钟声寥寥也。
作记以游之明日。
【注释】①湖：指西湖。
②林处士：指林逋，安君复，杭州钱塘人，初游江淮间，后归隐杭州西湖之孤山，二十年不入城市。
不娶，种梅养鹤以自娱，因有“梅妻鹤子”之称。
③沮洳（jù rù）：低湿的地带。
④两高：指武林山上的南高峰和北高峰。
南屏：西湖南边的南屏山。
⑤贾似道：南宋奸相。
6、根据文意，作者写下这篇“记”的时间是农历月日。
7、简析文中划线句“望明月上东南最高峰，与波溶漾，湖碧天青，万象澄澈”的表达效果。
8、下列对“左右有居人数十家，灯火隐见林薄”句理解正确的一项是（）A.祠的左边右边有几十个人住着，树林中隐隐约约看得见灯火。
B.祠的左右住有几十户人家，灯火在丛生的草木间忽隐忽现。
C.大概住着几十户人家，在灯光中树林隐隐约约看得见。
D.祠的左右大概住有几十户人家，灯火在草木丛间忽隐忽现。
9、简析本文的写作意图10、本文是一篇出色的抒情寄慨的山水小品文，融记叙、描写、抒情、议论于一体，请结合文章内容加以赏析。
寒假文言文每日一练（十七）（一）阅读下列文言，完成1-5题记句容叟袁枚①舟过燕子矾，泊古寺，有叟训数僧。
貌癯而古，须发堕落，高吟所作诗，齿缺不能音。
揖而问之曰：“叟其有道者欤?”曰：“余非有道者，累于道者也。
”询其姓，曰赵，句容人。
母孕之即不茹荤，九岁齿决肉呕，遂绝之。
誓不娶，年十九，母亡。
②慕茅山三洞为神仙居，绝欲得之，仡然从三人而行，裹粮趋洞所。
洞冥然黑，人倒卧作蛇行以进。
叟先入，堕水，幸浅，无所伤。
二人者秉烛继之。
蝙蝠哑哑万数，如大片黑云来扑火，火灭。
其一毒虺，长三四尺，狂走有声。
三人苦畏，联衣带行山根，触顶碍眉，石乳雨下，讫不得住。
又五六里，得坦穴，闻钟磬鸣，大喜奔之，石罅水所为。
望如黑海，昏雾杳藐，波浪大作，不可穷也。
灯尽灭，且饥，为是悛而止。
从原径返，行且卧，迷无所复。
闻人声如天外呼者，则三人之戚友具麦饭纸钱号于洞口也。
牵以绳，三人同上，见青天如得故物，人间已三昼夜矣。
③叟归，学茹气呼吸法，于三人中最为长年，卒衰废，与他老人同。
无所名一钱，乃教小僧丐食饮以卒日。
自悔空然慕道，几死穴中。
嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
(选自《小仓山房诗文集》) 1．写出下列加点词在句中的意思。
(4分)⑴母孕之即不茹．荤，九岁齿决肉呕( ) ⑵二人者秉．烛继之 ( )⑶石乳雨下，讫．不得住 ( ) ⑷(叟)于三人中最长年，卒．衰废( )2．下列各组中加点词的用法和意义相同的—项是（）(2分)A.①貌癯而．古②仡然从三人而．行B. ①二人者．秉烛继之②闻人声如天外呼者．C.①慕茅山三洞为．神仙居②于三人中最为．长年D.①询其．姓②其．一毒虺3．把下列句子解释成现代汉汉语（6分）⑴揖而问之曰：“叟其有道者欤？”⑵嗣后有扼腕而道神仙者以翁为妄言，非矣。
4．第②段体现老翁“累于道”的细节有（2分）（1）（2）5．从结构的角度，简析第③段的作用。
（2分）（二）阅读下列闻言，完成6-10题菊菊花者，秋季之牡丹、芍药也。
种类之繁衍同，花色之全备同，而性能持久复过之。
从来种植之花，是花皆略，而叙牡丹、芍药与菊者独详。
人皆谓三种奇葩，可以齐观等视，而予独判为两截，谓有天工人力之分。
何也？牡丹、芍药之美，全仗天工，非由人力。
植此二花者，不过冬溉以肥，夏浇为湿，如是焉止矣。
其开也，烂漫芬芳，未尝以人力不勤，略减其姿而稍俭其色。
菊花之美，则全仗人力，微假天工。
艺菊之家，当其未入土也，则有治地酿土之苏，既入土也，则有插标记种之事。
是萌芽未发之先，已费人力几许矣。
迨分秧植定之后，劳瘁万端，复从此始。
防燥也，虑湿也，摘头也，掐叶也，芟蕊也，接枝也，捕虫掘蚓以防害也，此皆花事未成之日，竭尽人力以俟天工者也。
即花之既开，亦有防雨避霜之患，缚枝系蕊之勤，置盏引水之烦，染色变容之苦，又皆以人力之有余，补天工之不足者也。
为此一花，自春徂秋，自朝迄暮，总无一刻之暇。
必如是，其为花也，始能丰丽而美观，否则同于婆婆野菊，仅堪点缀疏篱而已。
若是，则菊花之美，非天美之，人美之也。
人美之而归功于天，使与不费辛勤之牡丹、芍药齐观等视，不几恩怨不分，而公私少辨乎？吾知敛翠凝红而为沙中偶语者，必花神也。
自有菊以来，高人逸士无不尽吻揄扬，而予独反其说者，非与渊明作敌国。
艺菊之人终岁勤动，而不以胜天之力予之，是但知花好，而昧所从来。
饮水忘源，并置汲者于不问，其心安乎？从前题咏诸公，皆若是也。
予创是说，为秋花报本，乃深于爱菊，非薄之也。
予尝观老圃之种菊，而慨然于修士之立身与儒者之治业。
使能以种菊之无逸者砺其身心，则焉往而不为圣贤？使能以种菊之有恒者攻吾举业，则何虑其不掇青紫？乃士人爱身爱名之心，终不能如老圃之爱菊，奈何！（《闲情偶寄》）6．文章第1段按照顺序来叙述养植菊花的过程的，说明。
（2分）7．本文运用了对比手法,通观全文，最主要的对比有：（2分）①菊花和牡丹、芍药②和③和8．根据文意，下列说法正确的一项是（）（3分）A．作者认为花分两类，天然的和人工的。
而作者推崇的是人工的花卉，因为经过劳动，花会开得更美丽。
B．人们往往只看到菊花之美而看不到种花人背后的辛苦。
作者对此颇有微词。
C．修士和儒者与种菊者一样，具有勤勉精神和恒心，这是他们成功的原因。
D．这篇文章赞颂了菊花默默无闻，辛勤耕耘的精神品质。
9．作者写菊花的用意有（用原文回答）。
（2分）①②10．本文选自《闲情偶记》，然而此文“闲情”并不“闲”。
请你对此作出说明。
（3分）寒假文言文巩固练习（一）答案一、1、有着不与世俗同流合污的高洁情操和淡泊情怀的隐士。
2、D3、“枕”突出了“眠松”的形象，照应题目，这株苍松，眠卧山间，看明月，听清风，超尘拔俗，婆娑潇洒；清风徐徐入梦，反映出诗人置身此境，心凝神释，达到了与万化冥合，物我融一的境界。
二、1、判决，判罪推辞，拒绝推辞，拒绝增加2、A3、（1）我因为不欺骗而承受罪过，反而收受余利的银子做欺骗的事吗？（2）他晚年时策划防御异族，策划的内容累积起来有几百张文稿。
4、“目摄之”就是“以严厉的目光使安荣慑服”的意思，景通举荐安荣为佥书，安荣献给景通百金祝寿，景通以严厉的目光是安荣慑服，义正词严地批评了他的这种做法，使得安荣惭愧而退，“目摄之”生动形象地刻画出了景通任人唯贤，清廉疾恶的性格特征。
5、刚正不阿，清廉疾恶，任人唯贤，教子严格，为人简朴，安于清贫（写出任意三项即可）三6、七十三7、把月下的湖山写得清静高朗，以此来渲染烘托林逋的高洁品格，表达了作者对林逋的赞美敬仰之情。
8、B9、本文借记叙夜游孤山的过程，抒发封建士大夫清贫节义、富贵不移的世俗感慨，寄托了作者不慕容华，鄙视权贵的清高情怀。
10、本文记叙简括，然而在写景议论时，则熔铸精炼，着意经营，描摹清丽而含蓄传神，指点直截而爱憎分明。
前半部分中在写景抒情，以明月高峰“湖碧天青，万象澄澈”的孤山形象渲染烘托林逋高洁的品格，以“徘徊林处士墓下”体现作者的企慕之情，力求表现一种清静高朗的意境。
后半部分则重在说古议论，借贾似道宅第泯灭和林逋墓地长存，以对比富贵不义和清贫节义的两种人生道路，鲜明点出本文的主题思想，表明作者的生活态度。
而末尾写寺庙声寂，则是“夜半钟声到客船”的一种翻新，表示归途已经夜深。
本文写景抒情，凭吊古迹，抒发了作者清贫节义的情怀，感慨富贵不移的世俗，在清静高朗的意境中蕴含着对现实的不平情绪。
【译文】戚将军景通，字世显，定远人。
世代继承登州卫指挥佥事，凭借军功掌管军政的印章。
派往他管辖地的使者推举孝廉，他被提升为江南运粮把总。
他上任后就废除积弊，除去羡余。
到了要把粮食输送到太仓，以前有虚报数目谋取私利的弊端，他的门人把这个情况告诉他。