2020年小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标：1. 让幼儿体验撕纸的乐趣，培养幼儿的手工操作能力。
2. 培养幼儿对色彩的感知能力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对大自然的热爱。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等手工材料。
2. 鱼儿图片、水草图片等自然界中的生物图片。
3. 教师准备示范作品。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示自然界中的鱼儿图片，引导幼儿观察鱼儿的特点，激发幼儿对鱼儿的喜爱。
2. 讲解：教师讲解撕纸的基本技巧，如如何抓住纸张边缘，如何使撕出的形状整齐等。
3. 示范：教师在画纸上撕出小鱼的形状，并粘贴在画纸上，展示给幼儿。
4. 幼儿操作：幼儿在教师的指导下，用彩纸撕出小鱼的形状，并粘贴在画纸上。
5. 创意环节：教师引导幼儿在撕出的小鱼上添加眼睛、尾巴等细节，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的小鱼。
6. 作品展示：幼儿将完成的小鱼作品展示给大家，教师对幼儿的作品进行评价和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作小鱼作品，增进亲子关系。
2. 环境布置：将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美化教室的氛围。
3. 教学活动：组织类似撕纸活动，引导幼儿体验不同手工操作的乐趣。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工操作的兴趣。
2. 关注幼儿在创作过程中的表现，评估幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 收集家长反馈意见，了解家园共育的实施效果。
4. 通过作品展示，评价幼儿对活动内容的理解和掌握程度。
六、活动注意事项：1. 确保幼儿在使用剪刀和胶水时的安全，教师应进行监督和指导。
2. 在活动中，教师应尊重每个幼儿的个性和创意，不给予过多限制。
3. 鼓励幼儿与同伴分享自己的想法和经验，培养幼儿的社交能力。
4. 注重培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜材料，减少浪费。
七、教学资源整合：1. 利用自然界中的生物图片，结合科学教育活动，让幼儿了解更多关于鱼类的知识。
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案及教学反思《撕贴小鱼》【教学目标】1.了解撕贴技巧与效果2.提升观察和认知能力3.培养创造力和想象力4.提高手工技能和动手能力【教学准备】1.《撕贴小鱼》的样板、彩色纸及剪刀2.彩色铅笔、颜料、画笔、色粉等美术教具及用具3.黑板、粉笔、多媒体设备等4.3D鱼模型以及其他活动教具【教学过程】一、创设情境（5分钟）声音响起，各位小宝贝打好精神，开启美术课程的新篇章。
老师笑呵呵地问道：各位小宝贝，你们有没有看过大海里的小鱼或者国家大球场里的草皮上的小鱼呢？你们知道怎么画小鱼吗？二、画小鱼（20分钟）1.画小鱼的轮廓和花纹：老师拿出黑板和粉笔，先画出小鱼的轮廓，让小朋友们观察和识别。
然后给出不同颜色的纸，让他们选择自己喜欢的颜色，用剪刀根据鱼的形状剪出小鱼的轮廓，最后在纸上画出小鱼的花纹，示范一下，然后让小朋友们动手操作。
2.撕贴小鱼：老师拿出一张样板，让小朋友们看一看，阐述撕贴的技巧和效果，比如把不同颜色的纸撕成小块，然后在小鱼上撕出一个个小突出口，贴上颜色相似的纸，好像鱼鳞一样，然后画上鱼眼和鱼嘴。
接着，让小朋友们拿起自己的小鱼，按照操作过程，自己动手撕贴。
三、展示小鱼（5分钟）老师会挑选出几个好作品进行展示，并给予肯定和表扬，让小朋友们对自己的作品充满自信。
四、小结总结（5分钟）1.总结今天的课程内容，结合小朋友们的实际操作，让他们回忆、总结所学过程；2.鼓励小朋友们将所学的知识运用到生活中，并表扬他们的创造力和自信心；3.鼓励小朋友们发扬创新精神，不断探索和发现美好。
【教学反思】通过这节课的教学，让小朋友们掌握了撕贴技巧和效果，提升了认知和观察能力，开发了创造力和想象力，同时也在动手实践中提高了手工技能和动手能力。
整节课程以丰富多彩的方式进行，引导小朋友们从绘画到撕贴，再到自己的小作品，让他们在轻松愉悦的氛围中回味学习的乐趣，同时也感受到自己的努力带来的成就感和喜悦感。
通过这样的教学，我们不仅培养了小朋友们的美术素养和审美能力，更重要的是激发了他们的创造和探索精神。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案•相关推荐小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的小班美术活动《撕贴小鱼》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案篇1设计背景我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
活动目标1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
重点难点1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
活动准备1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
活动过程一、谈话导入：今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”幼儿齐说：“小鱼，你好！”师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
幼儿园小班教案：撕贴小鱼
一、教学目标：1. 培养幼儿的手工操作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们能够欣赏美、创造美。
4. 培养幼儿的团队合作精神，让他们在活动中学会互相帮助、互相学习。
二、教学重点与难点：重点：学会使用撕贴纸制作小鱼的方法。
难点：能够独立完成小鱼的撕贴制作，并发挥自己的想象力进行装饰。
三、教学准备：1. 准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
2. 准备小鱼图片或者视频，供幼儿观察。
3. 准备一首关于小鱼的儿歌，增加活动的趣味性。
四、教学过程：1. 热身活动（2分钟）：带领幼儿做手指运动，活动手部肌肉，为的手工制作做好准备。
2. 引入主题（3分钟）：向幼儿展示小鱼图片或视频，引导幼儿观察小鱼的特点，激发他们的制作兴趣。
3. 制作小鱼（6分钟）：a. 教幼儿如何使用剪刀沿着小鱼轮廓剪下彩纸。
b. 教幼儿如何使用胶水将剪下的小鱼粘贴在纸上。
c. 鼓励幼儿发挥自己的想象力，用彩笔为小鱼添加细节，如鱼鳞、鱼鳍等。
4. 作品展示（3分钟）：让幼儿将自己的作品展示给大家，鼓励他们分享制作过程中的趣事。
5. 总结与反思（2分钟）：引导幼儿总结本次活动的收获，让他们认识到手工制作的重要性。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如互相帮助、互相学习等。
3. 收集幼儿的作品，对他们的创作进行评价，给予鼓励和指导。
六、教学延伸：1. 邀请家长参与：让家长参与到幼儿的制作过程中，增进亲子关系，让家长认识到手工制作的重要性。
2. 环境布置：将幼儿的作品挂在教室墙上，营造一个充满艺术氛围的环境。
3. 主题延伸：开展关于小鱼的其他活动，如小鱼游泳比赛、小鱼儿歌比赛等，让幼儿在多个方面感受小鱼的魅力。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 教师要注重培养幼儿的团队合作精神，让每个幼儿都能在活动中发挥自己的价值。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
小班美术活动《撕贴小鱼》教案一、活动目标：1. 引导幼儿体验撕纸的乐趣，发展幼儿的动手操作能力。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，增进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶棒、画纸、水彩笔等绘画材料。
2. 鱼图片、鱼鳞贴纸等辅助材料。
3. 轻松愉悦的音乐背景。
三、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉悦的音乐，引导幼儿听音乐做鱼游动的动作，激发幼儿的兴趣。
2. 观察讨论：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
邀请幼儿分享他们对鱼的认知和感受。
3. 示范讲解：教师展示撕纸技巧，讲解如何将彩纸撕成小鱼形状。
引导幼儿注意撕纸时的安全事项。
4. 动手操作：幼儿在教师的指导下，用剪刀将彩纸撕成小鱼形状，用胶棒将小鱼粘贴在画纸上。
5. 创意表现：鼓励幼儿在画纸上添加鱼鳞、水草等元素，丰富画面。
教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作家庭版撕贴小鱼，增进亲子关系。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的动手操作能力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 家园共育环节要充分发挥家长的作用，促进家长与幼儿园的密切合作，共同培养幼儿的美术素养。
六、教学资源：1. 准备不同颜色和质地的彩纸，以便幼儿选择和使用。
2. 提供一定数量的鱼图片，以供参考和创意启发。
3. 准备安全的小剪刀，适合幼儿操作。
5. 提供画纸，大小适中，便于幼儿粘贴和绘画。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过实际操作，展示撕纸和粘贴的技巧，引导幼儿学习。
2. 互动式教学：教师与幼儿进行问答和讨论，激发幼儿的思维和创造力。
3. 小组合作：鼓励幼儿之间相互合作，共同完成撕贴小鱼的作品。
八、安全注意：1. 在活动开始前，教师要向幼儿讲解剪刀的使用方法，确保幼儿在使用过程中的安全。
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》
小班美术教案详案及教学反思《撕贴小鱼》一、教案详案1. 教学目标•能够用撕贴纸制作简单的小鱼形状。
•了解不同颜色和形状的撕贴纸。
•培养孩子的创造力和手眼协调能力。
2. 教学准备•白纸•彩色撕贴纸•刀具（用于撕纸）•抚摸板•涂胶棒3. 教学过程第一步：引入•与孩子们打招呼，并介绍今天的美术课将要学习制作小鱼的撕贴画。
第二步：讲解•向孩子们展示一张已经制作好的小鱼撕贴画，并解释制作过程。
第三步：实际操作•给每个孩子发放一张白纸和几张不同颜色的撕贴纸。
•请孩子用刀具将不同颜色的撕贴纸剪成小块。
•引导孩子们用手工涂胶棒将撕贴纸块粘贴在白纸上，按照小鱼的形状来粘贴。
•孩子完成后，用抚摸板压实撕贴纸，使其牢固粘贴在白纸上。
第四步：展示和讨论•让孩子们将制作好的小鱼撕贴画贴在墙上展示，并邀请他们描述自己的作品。
•引导孩子们讨论不同颜色的撕贴纸在作品中的作用。
4. 教学评价•观察每个孩子的操作过程和作品，看是否能够正确地粘贴撕贴纸并按照小鱼的形状进行排列。
•认真听取孩子们对撕贴画制作过程和作品的描述，了解他们的理解程度和创造力。
二、教学反思在本次美术课中，我选择了《撕贴小鱼》这个主题，目的是培养小班孩子们的手眼协调能力和创造力。
通过撕贴纸制作小鱼的过程，不仅能够让孩子们感受到手工艺术的乐趣，还能够锻炼他们的动手能力和观察力。
在教学过程中，我注意到了以下几点问题和反思：首先，我在引入环节的时间控制上有些不足。
我花了较长的时间向孩子们介绍今天的美术课主题，导致后面的操作时间变得紧凑。
下次应该在引入环节把握好时间，不拖延。
其次，在操作过程中，我发现有些孩子不太会使用刀具剪撕贴纸，需要我进行具体的指导。
这让我意识到在下次的教学中，应该提前做好刀具的使用讲解，并在实际操作环节耐心指导。
最后，我观察到有些孩子在粘贴撕贴纸时没有按照小鱼的形状进行排列，有些孩子粘贴的撕贴纸也不够牢固。
这可能是因为我在讲解时没有给予足够的示范。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
一、活动名称：小班美术活动《撕贴小鱼》二、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。
2. 培养幼儿的手工操作能力和创造力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画纸、颜料等美术材料。
2. 鱼图片、水草图片等装饰材料。
3. 音乐、故事书等相关资源。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小鱼游》、《捉泥鳅》等，激发幼儿的兴趣。
2. 主题导入（5分钟）：教师展示鱼图片，引导幼儿观察鱼的外形、颜色和特征。
讲述一个关于小鱼的故事，如《小鱼历险记》。
3. 制作撕贴小鱼（7分钟）：教师示范撕彩纸的方法，教幼儿如何将彩纸撕成小鱼形状。
引导幼儿动手制作，可以用颜料涂上颜色，用胶水粘贴在画纸上。
4. 作品展示与分享（5分钟）：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿讲述制作过程中的趣事。
其他幼儿倾听，学会欣赏和鼓励他人。
五、活动延伸：教师带领幼儿进行海洋主题的绘画活动，如绘制海底世界、海草舞动等，进一步激发幼儿对海洋生物的兴趣。
鼓励幼儿在家中与家长一起进行类似的撕贴活动，增进亲子关系。
六、教学内容：1. 认识不同的海洋生物，如鱼、虾、海马等。
2. 学习撕纸的基本技巧，如何将纸张撕成所需的形状和大小。
3. 运用色彩和线条表现小鱼的形态特征。
4. 通过创作活动，培养幼儿对美的感知和创造力。
七、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握撕纸的基本技巧，并能够创作出具有个人特色的小鱼作品。
2. 教学难点：指导幼儿如何正确使用剪刀和胶水，以及在创作中如何运用色彩和线条。
八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过示范如何撕纸和粘贴，引导幼儿学习撕纸技巧。
2. 启发式教学法：通过提问和讨论，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 参与式教学法：教师参与幼儿的创作过程，给予个别指导和建议。
九、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做手指游戏，如《小鱼游》、《捉泥鳅》等，激发幼儿的兴趣。
小班美术活动《撕贴小鱼》教案
一、活动目标：1. 引导幼儿认识撕纸的基本技巧，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作小鱼的过程，培养幼儿的观察力、想象力和审美能力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的交流与合作。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美术材料。
2. 鱼图片、水草图片等装饰材料。
3. 幼儿座位安排在宽敞的桌子上，方便幼儿操作。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察鱼的特点，讲解鱼的身体结构，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 请幼儿尝试用彩纸撕出小鱼的身体，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 引导幼儿用剪刀剪出小鱼的尾巴，注意安全使用剪刀，培养幼儿的动手能力和安全意识。
4. 请幼儿用胶水将撕纸和剪贴的小鱼身体和尾巴粘贴在一起，培养幼儿的动手能力。
5. 引导幼儿用画笔和颜料为小鱼添加细节，如鱼鳞、眼睛等，培养幼儿的审美能力和创造力。
四、活动拓展：1. 邀请幼儿发挥想象力，创作出不同种类的鱼，如热带鱼、鲨鱼等。
2. 引导幼儿用撕纸和剪贴的方式创作出其他动物形象，如小鸟、小狗等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，动手能力和创造力的发展。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 鼓励幼儿分享自己的作品，提升幼儿的自信心和表达能力。
六、活动步骤：1. 教师向幼儿展示撕纸和剪贴的技巧，边示范边讲解，确保幼儿能够理解和掌握基本操作。
2. 教师提供彩纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手尝试撕纸和剪贴，制作小鱼的身体和尾巴。
3. 教师指导幼儿用画笔和颜料为小鱼添加细节，如鱼鳞、眼睛等，鼓励幼儿发挥创意。
4. 教师与幼儿一起讨论小鱼的生活环境，引导幼儿用撕纸和剪贴的方式创作出小鱼的水草环境。
5. 教师鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的表达能力和审美意识。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿小心操作，避免受伤。
2. 确保桌面上干净整洁，避免幼儿接触到危险物品。
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小班美术活动《撕贴小鱼》教案
我这次的活动设计也是幼儿所喜欢的事物，在观察各种鱼的基础上，引导幼儿注意观察鱼的外形特征和游动姿态。
本班幼儿对手工很感兴趣，所以我选择手工作为此次的活动目的，让幼儿观看大型海底世界背景图这一活动准备，不仅丰富了幼儿的生活经验，还激发起幼儿对本次活动中的重要角色——鱼产生了兴趣。
1、学习用浆糊粘贴“鱼”，发展其手眼协调能力。
2、培养幼儿对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿干净、整洁的卫生习惯。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、感受作品的美感。
1、发展动手操作，尝试用各种图形的方法粘贴鱼。
2、体验自己动手的乐趣以及体验与同伴合作的快乐。
1、剪好的各种小鱼若干，反面贴有双面胶。
2、小鱼图片，背景音乐。
3、大型海底世界背景图一幅。
一、谈话导入：
今天我们请来了一群小客人，我们来看看它们是谁呀？
出示第一幅小鱼图片，引导幼儿观看：“哦，原来是一群小鱼来，
我们一起来和小鱼打个招呼吧。
”
幼儿齐说：“小鱼，你好！”
师：“小鱼来和我们做游戏了”。
大家拍拍手表式欢迎。
二、引导幼儿帮助小鱼，送小鱼回家。
过了一会，小鱼要回家了。
可是这条小鱼怎么了？出示小鱼图片，你觉得它怎么了？（放哭声）为什么看上去很伤心，很难过呢？它为什么要哭呢？它的家在哪里呢？（出示海底世界大型背景图）
请幼儿相互交流，自由讲述。
原来小鱼迷路了，找不到回家的路了。
那我们应该怎样帮助它呢？
三、教师示范撕贴小鱼。
教师在投影上示范撕贴小鱼，边讲解边示范，着重讲解小鱼边缘的撕贴，鼓励幼儿大胆操作。
四、幼儿操作活动：撕贴小鱼。
请幼儿挑选一条自己喜欢的小鱼，开始撕贴。
教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿完成作品，让每个幼儿体验成功感。
撕好后，鼓励幼儿和小鱼说说悄悄话。
然后撕掉反面的双面胶，把小鱼送回海底世界的家。
五、边听音乐，幼儿排成纵队，做小鱼游的动作游出教室，结束本次活动。
回顾这次活动，我感到自己做得比较到位。
在设计活动前，我深入地了解了孩子们的能力水平，针对他们的实际需要制定出本次活动目标，为活动能顺利的开展奠定了一个良好的基础。
相对来说，能完整地上完整个活动的各个环节。
但是整个活动还存在很多的不足：首先，知识经验准备还不够充分其次，在活动的过程中，师幼互动不够，教师没有很好地调动课堂的气氛，没有充分发挥幼儿的主体性作用，这也体现了教师语言不够儿童化，游戏性的语言在此活动中表现不够，没能很好地吸引幼儿的参与兴趣。
再次，游戏要求过于罗嗦，不够简练，就是怕幼儿不懂，一直想更多地告诉幼儿怎么应该怎么做，幼儿反而没把老师的要求听进去。
最后，我的方法不够正确，比如，幼儿不认真听了，开始做小动作了，我没很好地运用积极、正面的方式对幼儿进行教育。
通过这次活动，我感到，只有充分的了解孩子，制定出适合孩子的活动目标，才能切实的促进孩子的发展。
同时辅以丰富的活动设计，就会使孩子对活动充满兴趣，在自由快乐中获得成功。
内容仅供参考。