小班美术活动教案 美丽的小鹿
小班美术教案《美丽的小鹿》
小班美术教案《美丽的小鹿》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然生态的认知。
1.2 技能目标：通过观察和动手操作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对小鹿的喜爱之情，培养幼儿关爱动物的美好情感。
第二章：教学内容2.1 主题：美丽的小鹿2.2 教学资源：小鹿图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）2.3 教学过程：（1）引导幼儿观察小鹿的图片，了解小鹿的外形特征，如角、身体、四肢、尾巴等。
（2）让幼儿谈谈对小鹿的认识和感受，引导幼儿关注小鹿的生活习性。
（3）教师示范画小鹿的基本步骤，如先画轮廓，再填充颜色等。
（4）幼儿动手绘画小鹿，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。
（5）绘画完成后，组织幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力。
第三章：教学方法3.1 观察法：让幼儿观察小鹿图片，了解小鹿的特征。
3.2 谈话法：引导幼儿谈谈对小鹿的认识和感受。
3.3 示范法：教师示范画小鹿的基本步骤。
3.4 实践法：幼儿动手绘画小鹿，培养绘画能力。
第四章：教学评价4.1 幼儿绘画作品的创意、色彩搭配、画面构图等方面进行评价。
4.2 观察幼儿在绘画过程中的表现，如专注度、动手能力等。
4.3 搜集幼儿对小鹿的认识和感受，了解教学目标达成情况。
第五章：教学拓展5.1 组织幼儿进行小鹿主题的诗歌朗诵或故事分享，加深对小鹿的了解。
5.2 带领幼儿进行户外活动，观察现实生活中的小动物，培养幼儿对自然的热爱。
5.3 邀请家长参与幼儿的绘画作品展示，增进家校互动，共同关注幼儿的成长。
第六章：教学准备6.1 物质准备：收集小鹿的图片、绘画材料（如彩笔、水粉、画纸等）、展示台。
6.2 环境准备：宽敞明亮的教室，舒适的绘画环境。
第七章：教学步骤7.1 步骤一：引导幼儿观察小鹿的图片，了解小鹿的外形特征。
7.2 步骤二：让幼儿谈谈对小鹿的认识和感受，关注小鹿的生活习性。
7.3 步骤三：教师示范画小鹿的基本步骤，讲解绘画技巧。
幼儿园小班美术教案《美丽的小鹿》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鹿的外形特征，了解小鹿的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、胶棒等材料制作小鹿。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、保护动物的美好情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小鹿的制作方法，培养动手能力。
难点：学会用彩纸、胶棒等材料制作小鹿，发展幼儿的动手操作能力。
三、教学准备：1. 准备小鹿图片、视频等教学资源。
2. 准备彩纸、胶棒、水彩笔等制作材料。
3. 准备与小鹿相关的自然环境图片，如森林、草地等。
四、教学过程：1. 导入：展示小鹿图片，引导幼儿观察小鹿的外形特征，如角、身体、四肢等。
2. 讲解：讲解小鹿的生活习性，如生活在森林里，善于奔跑等。
3. 制作：示范制作小鹿的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的小鹿。
4. 展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，相互欣赏、交流。
五、教学反思：本次教学中，幼儿积极参与制作小鹿，动手操作能力得到了锻炼。
在制作过程中，幼儿对小鹿的外形特征和生活习性有了更深入的了解。
但在教学过程中，发现部分幼儿对彩纸、胶棒等材料的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
要注重培养幼儿的耐心和细心，使他们在制作过程中能够更好地完成作品。
六、教学评价：1. 评价幼儿对小鹿外形特征和生活习性的认识程度。
2. 评价幼儿在制作小鹿过程中的动手操作能力。
3. 评价幼儿对大自然、动物的情感态度。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行小鹿舞蹈表演，加深对小鹿形象的记忆。
2. 邀请家长参与制作其他动物，增进亲子关系。
3. 带领幼儿参观动物园，观察真实的小鹿，增强幼儿对动物的了解。
八、教学注意事项：1. 确保制作材料安全无毒，避免幼儿误食。
2. 注意幼儿在制作过程中的安全，避免使用剪刀等锐器。
3. 关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导和支持。
九、教学建议：1. 在制作过程中，教师应适时给予鼓励和表扬，提高幼儿的自信心。
2. 对于操作能力较弱的幼儿，可以适当提供帮助，或组织更多类似的活动，让他们有更多的机会锻炼。
《美丽的小鹿》小班美术活动教案
《美丽的小鹿》小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解小鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
1.2 学习用画笔和贴纸等材料表现小鹿的美，提高幼儿的审美和创作能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和动手操作能力，激发幼儿的想象力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鹿图片、画纸、画笔、贴纸、剪刀等。
2.2 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
第三章：活动过程3.1 主题引入：通过展示小鹿的图片，引导幼儿观察小鹿的外形特征，如角、腿、尾巴等。
3.2 创作环节：教师讲解绘画技巧，引导幼儿用画笔和贴纸表现小鹿的美。
3.3 合作环节：幼儿分组进行合作创作，可以用剪刀剪下贴纸，贴在画纸上。
3.4 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，并用画笔记录下来。
4.2 环境创设：将幼儿的作品装饰在幼儿园的公共区域，营造美化环境的良好氛围。
第五章：活动评价5.1 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、创作能力和合作精神。
5.2 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美观念和表达能力。
5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，促进家园共育。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在绘画过程中安全使用剪刀和画笔。
6.2 关注每个幼儿的创作进度，适时给予指导和鼓励。
6.4 注重培养幼儿的合作精神和分享意识。
第七章：活动步骤详解7.1 主题引入：向幼儿展示小鹿图片，引导幼儿观察小鹿的外形特征。
7.2 绘画技巧讲解：简单讲解如何用画笔和贴纸表现小鹿的美。
7.3 创作环节：幼儿开始用画笔和贴纸创作小鹿，教师巡回指导。
7.4 合作环节：幼儿分组合作，完成共同的作品。
7.5 展示环节：邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
第八章：教学建议8.1 在活动前，先带幼儿去户外观察小动物，激发他们的兴趣。
8.2 在活动中，多给幼儿提供丰富的材料，如不同颜色和形状的贴纸。
幼儿园美术活动教案：美丽的小鹿
幼儿园美术活动教案：美丽的小鹿教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱，提升他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画小鹿，让幼儿了解小鹿的外形特征和生活习性。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。
教学内容：本节课的主要内容是学习画美丽的小鹿。
我们将通过观察图片、讨论小鹿的特征，然后引导幼儿动手画出他们心目中的小鹿。
教学准备：1. 小鹿的图片或模型。
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩等绘画工具。
3. 白纸或画册。
4. 干净的湿布用于清洁。
教学过程：1. 引导幼儿观察小鹿的图片或模型，讨论小鹿的外形特征（如长颈、鹿角、斑点等）和生活习性。
2. 教师示范如何画小鹿，步骤包括：首先画出小鹿的头部和鹿角，然后画出身体和四肢，最后添加细节如眼睛、鼻子、嘴巴和斑点。
3. 幼儿在教师的指导下开始画小鹿，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象，添加独特的元素。
4. 完成作品后，邀请幼儿分享他们的画作，并解释他们的创作思路。
教学延伸：在课后，可以组织一次“小鹿的故事”活动，让幼儿根据自己的画作编一个小故事，进一步激发他们的想象力和语言表达能力。
教学总结：在本节课中，我们学习了如何画美丽的小鹿，并了解了小鹿的外形特征和生活习性。
每个幼儿都创作了自己的小鹿画作，展示了他们的观察力、想象力和创造力。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的专注度和参与度。
2. 评估幼儿完成的作品，看他们是否能准确描绘出小鹿的特征，以及是否有自己的创新和独特之处。
3. 在“小鹿的故事”活动中，评估幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 通过与幼儿的交流，了解他们对本节课的反馈和感受，以便于改进和优化未来的教学。
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》教案标题：美丽的小鹿教学目标：1. 能够观察、描绘小鹿的形象和特征。
2. 能够通过绘画表达故事情节和人物形象。
3. 培养学生的观察力和想象力。
教学准备：1. 故事《美丽的小鹿》的绘本或图片。
2. 彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等绘画工具。
教学过程:Step 1：导入（5分钟）1. 通过问答的方式，鼓励学生描述小鹿的形象和特征。
2. 导入故事《美丽的小鹿》。
Step 2：欣赏和讨论（10分钟）1. 给学生展示故事《美丽的小鹿》的绘本或图片，让学生仔细观察，并就以下问题展开讨论：- 小鹿的形状和大小是怎样的？- 小鹿的眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？- 小鹿的毛发和斑纹特征是怎样的？2. 引导学生自由发表对小鹿形象的想法和印象。
Step 3：表演和绘画（25分钟）1. 将学生分成小组，每个小组选择一个角色，进行小组表演《美丽的小鹿》的故事情节，或者进行角色扮演。
2. 学生观察小鹿的形象特征，使用彩色纸、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等绘画工具，绘制小鹿的形象。
- 让学生选择合适的颜色，并注意绘制小鹿的斑纹特征。
- 鼓励学生添加背景和其他细节，以丰富画面的表达。
Step 4：展示和评价（10分钟）1. 让每个小组展示他们的绘画作品，同时给予肯定和鼓励。
2. 引导学生评价同学的作品，可以提出喜欢的地方和建议改进的地方。
Step 5：总结（5分钟）1. 回顾今天学习的内容，通过小组展示和同学的评价，总结小鹿形象的特征和绘画技巧。
2. 鼓励学生表达对绘画的感受以及对绘画技巧的进步。
拓展：1. 鼓励学生在自由绘画时间中创作自己的小鹿形象，可以尝试使用不同的材料和技巧。
2. 引导学生关注大自然中的动物形象，可以进行更多的美术创作和观察练习。
教学反思：通过本次课程设计，学生通过观察故事中小鹿的形象特征，并进行表演和绘画实践。
在创作的过程中，学生能够培养对细节的观察力和想象力，通过画面的表达和同学的交流，激发了他们的创造力和艺术审美能力。
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》教学目标：1.了解小鹿是森林中常见的动物，了解它的外貌特征和生活习性。
2.培养学生对小动物的关爱和保护意识。
3.通过绘画小鹿，培养学生的审美观和创新思维。
教学重点：了解小鹿的外貌特征和生活习性。
教学难点：培养学生的审美观和创新思维。
教学准备：教师：多媒体课件、小鹿图片、画笔、颜料、画纸。
学生：画笔、颜料、画纸。
教学过程：一、导入（10分钟）1.老师准备多媒体课件，播放小鹿的图片，让学生观察图片，引导他们发现小鹿的外貌特征。
2.问学生他们对小鹿了解多少，了解它的生活习性。
二、讲解（10分钟）1.老师利用多媒体课件，简单介绍小鹿的外貌特征和生活习性，如身材高挑、眼睛大而明亮等。
2.鼓励学生提问，激发学生对小鹿更深入的了解。
三、示范（20分钟）1.老师向学生展示一张小鹿的图片，并简单介绍了小鹿的构图、色彩运用等方面的知识。
2.老师用画笔和颜料现场示范，教学生如何画小鹿。
3.教师同时解释注意事项，如画小鹿要注意比例、线条的流畅等。
四、练习（30分钟）1.学生动手跟着老师的示范，开始画小鹿。
2.在练习的过程中，老师巡视指导，及时纠正学生的错误，并给予肯定和鼓励。
五、展示与评议（15分钟）1.学生完成画作后，老师清点作品，选择一些优秀作品展示给全班同学观赏。
2.在展示作品的同时，老师与学生一起评议作品，共同发现每幅画作的优点与不足之处。
六、总结（5分钟）1.老师带领学生对本节课内容进行总结和回顾，强调了解小动物的关爱和保护意识的重要性。
2.鼓励学生多观察自然，多与自然接触，培养审美观和创新思维。
七、作业布置（5分钟）1.要求学生回家后，寻找更多关于小鹿的图片，进行绘画创作。
2.鼓励学生加入保护小动物组织，积极参与保护动物的活动。
教学反思：通过本节课的教学，学生对小鹿有了更深入的了解，同时培养了学生的审美观和创新思维。
在教学过程中，学生参与积极，课堂氛围活跃，达到了预期的教学目标。
《美丽的小鹿》小班美术活动教案
《美丽的小鹿》小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解小鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的关注。
1.2 学习用画笔和手工材料表现小鹿的美丽，提高幼儿的审美能力和创造力。
1.3 培养幼儿合作精神和动手操作能力，提升幼儿的自信心和自我表达能力。
第二章：活动准备2.1 准备小鹿图片、视频等教学资源，以便让幼儿更好地了解小鹿。
2.2 准备画纸、画笔、水彩、彩纸、胶棒等绘画和手工材料。
2.3 教师需提前熟悉教学内容，做好教学准备工作。
第三章：活动过程3.1 引导幼儿观看小鹿图片或视频，让幼儿了解小鹿的外形特征和生活习性。
3.2 教师简要介绍绘画和手工材料的使用方法，引导幼儿观察小鹿的图片，鼓励幼儿发挥想象力，表现小鹿的美丽。
3.3 教师示范画小鹿的方法，指导幼儿用画笔描绘小鹿的外形，用水彩为小鹿上色。
3.4 教师引导幼儿用彩纸和胶棒制作小鹿的手工作品，让幼儿在动手操作中感受美术创作的乐趣。
3.5 组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的合作精神和审美能力。
第四章：活动延伸4.1 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，让家长了解幼儿在美术活动中的表现。
4.2 鼓励幼儿将自己的作品布置在教室或家中，让幼儿的作品成为环境的一部分。
4.3 开展类似主题的美术活动，让幼儿在实践中不断提高自己的审美能力和创造力。
第五章：活动评价5.1 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对小鹿的认识、绘画和手工技能的掌握。
5.2 鼓励幼儿参与评价，让幼儿表达自己对作品的看法，培养幼儿的自我评价和表达能力。
5.3 结合家长反馈，了解幼儿在家庭环境中的美术表现，为后续教学提供参考。
第六章：教学资源6.1 教师准备与小鹿相关的绘本或故事书，让幼儿在活动前后阅读，加深对小鹿的了解。
6.2 收集不同风格的小鹿绘画作品，让幼儿欣赏，丰富幼儿的视觉体验。
6.3 利用互联网资源，寻找小鹿的生活环境图片，让幼儿在活动过程中观察和学习。
幼儿园小班美术教案《美丽的小鹿》
幼儿园小班美术教案《美丽的小鹿》教学目标
•能够辨识鹿的外形特征
•能够使用简单的图形画出小鹿的形状
•能够用颜色填充小鹿的身体
教学内容
学生活动1：认识小鹿
教师通过图片或模型等教具，向学生介绍小鹿的形态特征。
可以让学生动手触摸、用简单语言描述小鹿的几个方面，以刺激学生的兴趣。
学生活动2：绘制小鹿脑袋和身体
教师向学生展示画板，引导他们画出小鹿的脑袋和身体。
可以先画出大概的外形，再慢慢细化线条，最后再填充颜色。
学生活动3：涂饰小鹿毛皮
学生通过涂饰小鹿毛皮来丰富小鹿的形象。
可以用毛笔或指尖，将红、黄、绿、蓝等颜色涂抹在小鹿毛皮上。
教学过程
步骤1：引入教材
教师通过图片、模型等教具向学生展示小鹿的形象，引起学生的兴趣和关注。
步骤2：教学方法
教师在画板上画出小鹿的形象，并向学生解释每个部位的名称和特征，再让学生模仿绘制。
在学生模仿过程中，教师可以针对每个学生的绘画能力进行指导，帮助他们完成作品。
步骤3：涂饰毛皮
完成小鹿的轮廓后，教师向学生介绍小鹿的毛皮颜色，并让他们用毛笔或指尖进行涂饰。
教学评估
教师通过观察学生的绘画过程和涂饰过程的质量来评估学生的掌握情况。
在课堂上可以公开展示学生的作品，用学生的自我评估和同伴评估的方式激发学生的参与度和兴趣。
总结
本次教学主要通过引入教材、教学方法以及涂饰毛皮三个步骤对小班幼儿进行美术课的教学。
通过本次教学，学生能够初步认识小鹿的形态特征，并且掌握了画出小鹿的方法。
同时，学生还通过涂饰小鹿毛皮来丰富小鹿的形象，并提高了他们的观察能力和艺术素养。
《美丽的小鹿》小班美术活动教案
《美丽的小鹿》小班美术活动教案第一章：活动目标1.1 了解小鹿的外形特征和生活习性，培养幼儿对自然环境的观察力。
1.2 通过描绘小鹿，培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
1.3 培养幼儿的合作精神和团队意识。
第二章：活动准备2.1 教具：小鹿图片、绘画纸、彩笔、水粉颜料、画盘、画笔、剪刀、胶水等。
2.2 环境：宽敞的美术活动室，充足的光线，舒适的座椅。
第三章：活动过程3.1 主题引入：教师展示小鹿图片，引导幼儿观察小鹿的外形特征，如角、腿、尾巴等，并简单介绍小鹿的生活习性。
3.2 绘画指导：教师示范如何绘制小鹿，讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。
3.3 幼儿绘画：幼儿按照自己的意愿，用彩笔在绘画纸上绘制小鹿。
3.4 作品展示：教师将幼儿的绘画作品粘贴在展示板上，进行作品展示。
第四章：活动延伸4.1 环境布置：将幼儿的绘画作品布置在教室走廊、墙面等地方，营造美化环境的效果。
4.2 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与家长一起观察周围的自然环境，了解其他动物的外形特征，下节课分享。
5.1 教师点评：对幼儿的绘画作品进行点评，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
5.2 幼儿反馈：听取幼儿对活动的感受和建议，为下次活动提供改进方向。
5.3 收拾整理：教师带领幼儿整理绘画工具，培养幼儿的整理习惯。
第六章：教学方法6.1 观察学习：通过展示小鹿的图片和实物，让幼儿观察和描述小鹿的特点，激发幼儿的想象力。
6.2 实践操作：教师引导幼儿亲手操作绘画工具，通过实际操作来学习绘画技巧。
6.3 合作交流：鼓励幼儿之间相互交流想法，分享绘画过程中的心得体会，培养团队协作能力。
第七章：活动评估7.1 过程评估：观察幼儿在绘画过程中的态度、兴趣和参与程度，记录幼儿的绘画进度和表现。
7.2 成果评估：评价幼儿绘画作品的艺术性、创意性和准确性，以及幼儿对小鹿知识的掌握程度。
7.3 反馈与调整：根据评估结果，教师应及时给予幼儿反馈，鼓励其优点，指导其不足，调整教学方法，以促进幼儿的持续进步。
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》2篇
小班美术优秀教案《美丽的小鹿》 (2)小班美术优秀教案《美丽的小鹿》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 能够学习和了解小鹿的形态特点和性格特征；2. 能够运用简单的线条和色彩表达小鹿的形象；3. 培养学生的观察和绘画能力。
教学准备：1. 教材：《美丽的小鹿》绘本；2. 美术工具：彩色钢笔、彩色铅笔、彩色画笔、水彩颜料、画板、毛笔、画笔润笔液、橡皮擦等；3. 教学素材：小鹿的图片、颜色卡片等；4. 教学环境：教室内外墙上的黑板、画架、展板。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅小鹿的图片，进行自由讨论，引导学生描述小鹿的形态特点和性格特征。
2. 教师引导学生观察小鹿在自然环境中的表现，启发学生对小鹿的情感和审美感知。
二、示范与讲解（10分钟）1. 教师在黑板上示范画一个简单的小鹿形象，讲解画小鹿的步骤和技法。
2. 教师指导学生用铅笔简单地勾画小鹿的轮廓，并提示学生注意观察小鹿的形态特点，如角、蹄、尾巴等。
3. 教师讲解用彩色铅笔上色的方法和技巧，提示学生注意选择合适的颜色，将小鹿的毛发、眼睛等部分细节表现出来。
三、实践操作（25分钟）1. 学生根据示范和讲解，开始自主绘画小鹿形象，并逐步上色。
2. 教师在绘画过程中巡视指导，指出学生的不足之处并帮助解决问题。
3. 学生可以根据自己的兴趣和想象，给小鹿添加更多的细节和装饰。
四、展示与评价（5分钟）1. 学生完成绘画后，教师组织学生在教室内外墙上的画架上展示作品。
2. 学生代码评论自己和同学的作品，互相学习和借鉴。
3. 教师对学生的绘画进行评价，鼓励学生继续努力和创作。
五、小结（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容和过程。
2. 教师总结学生对小鹿形象的表现和想象，给予肯定和鼓励。
3. 教师布置下节课的预习内容，并鼓励学生继续绘画创作。
教学延伸：1. 学生可以利用周末或课余时间到自然环境中观察小鹿，进一步了解和表达小鹿的形态特点和性格特征。
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小班美术活动教案美丽的小鹿
活动目标：
1、学习用食指有轻有重地点画小鹿身上大小不同的圆形花纹，并给画面添画简单的背景。
2、在操作过程中，注意画面的整洁。
3、通过欣赏和操作，激发幼儿爱护小动物的情感。
活动准备：
1、每桌一只装着淡黄色水粉颜料的调色盘，一盒蜡笔，一块湿毛巾。
2、示范用纸一张，纸上画上两只鹿。
3、欣赏（小鹿的幻灯片）
活动过程：
1、欣赏幻灯，引出课题
师：小朋友，今天我们要来班一位客人，你们欢迎吗？（欢迎）打出幻灯（小鹿）互打招呼。
（1）引导幼儿欣赏小鹿的美（花纹）
请小朋友当小小侦察员，找出小鹿身上不同的地方，说一说小鹿身上花纹的形状。
2、讲解示范
（1）师：老师这里还有小鹿的朋友没有漂亮的衣服，请你们帮它来打扮一下，愿意吗？
（2）先用右手食指蘸上颜料在小鹿身上点画上大小不同的圆，给小鹿穿上花衣服。
（3）作画时提醒幼儿，食指用力压，画的圆大，轻轻地点一下，画的圆就小。
颜料不能太多。
（4）请个别幼儿到示范画上用食指画一画，说出他的体会。
（5）小鹿喜欢在外面活动，我们来看看小鹿最喜欢在哪里活动？（欣赏幻灯等颜料干后帮它添画简单的背景，如颜色、草地、树林、山坡等。
）背景由幼儿自己定夺。
3、幼儿练习
（1）提醒幼儿蘸颜料只用食指指纹面蘸，不要太多也不要太少，点画时要有轻有重，两个圆之间要有间距，不要在小鹿身外乱画，还要保持画面整洁。
（2）添画背景时涂色要顺着一个方向涂，用力要均匀，色彩要亮丽。
4、讲评
画好后，陈列作品，请小朋友尽可能学习用一句或两句话说说自己画面的内容，抒发对小鹿的喜爱，教师给予鼓励。