手工DIY幼儿园教玩具制作
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案在幼儿园教育中，手工DIY玩具制作是一项非常重要的活动。
通过这种方式，孩子们不仅可以培养动手能力，还可以提高他们的创造力和想象力。
制定一份具有深度和广度的幼儿园大班手工DIY玩具制作教案至关重要。
在本文中，我将从简单到复杂、由浅入深地分析这一主题，为您提供一份完整的教案，并共享一些个人观点和理解。
一、教案概述1. 教案名称：幼儿园大班手工DIY玩具制作教案2. 适用对象：幼儿园大班学生3. 目标：培养学生的动手能力、创造力和想象力，促进他们的综合发展。
4. 内容：包括材料准备、步骤讲解、示范制作和学生实践等内容。
二、教案详细内容1. 材料准备- 纸板、颜料、毛笔、胶水、彩色纸、剪刀等。
2. 步骤讲解1) 准备阶段：老师向学生介绍本次制作的玩具，并准备好所需材料。
2) 制作过程：老师示范制作，逐步讲解每个步骤，让学生理解整个制作过程。
3) 学生实践：学生根据老师的示范，自行制作玩具，并在制作过程中激发他们的创造力。
3. 示范制作- 老师可以亲自示范制作，让学生更直观地了解每个步骤。
4. 学生实践- 学生根据老师的示范，自行制作玩具，并在制作过程中激发他们的创造力。
三、总结与回顾通过上述教案，孩子们可以在老师的指导下，使用简单的材料制作属于自己的玩具，这不仅可以锻炼他们的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
这个教案能够很好地帮助幼儿园大班学生在玩耍中学习，促进他们的综合发展。
个人观点与理解在我看来，幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是非常重要的。
通过这样的活动，孩子们能够在感受快乐的培养他们的动手能力和创造力，这对他们日后的成长发展至关重要。
四、结语幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是一项有价值的活动，能够帮助孩子们全面、深刻和灵活地发展自己的能力。
希望通过这份教案，学生能够在愉快的氛围中获得快乐和成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
幼儿园大班手工DIY玩具制作教案是一项非常重要的活动，能够帮助孩子们培养创造力和想象力，同时锻炼他们的动手能力。
幼儿园益智玩具DIY制作教学案例分享
文章内容：幼儿园益智玩具DIY制作教学案例共享在幼儿园教学中，益智玩具DIY制作是一种非常有益的教学方法，可以帮助幼儿培养动手能力、观察力、想象力和创造力。
在这篇文章中，我们将共享一些幼儿园益智玩具DIY制作的教学案例，帮助幼儿更好地学习和成长。
1. 案例一：卡片拼图材料：彩色卡纸、剪刀、胶水步骤：1）老师准备了一些彩色卡纸，让幼儿自由发挥想象力，剪切卡纸制作成各种形状的拼图块。
2）幼儿在老师的指导下，利用这些卡纸拼图块进行自由组合，创作出自己喜欢的图案。
益处：通过自由拼图，幼儿可以培养手眼协调能力和观察力，同时锻炼他们的想象力和创造力。
2. 案例二：纸板积木材料：废弃纸板盒、颜料、刷子步骤：1）老师给幼儿准备了废弃的纸板盒，让他们利用剪刀和颜料将纸板盒制作成各种形状的积木。
2）幼儿在老师的指导下，利用这些纸板积木进行自由搭建，激发他们的创造力和逻辑思维。
益处：通过制作纸板积木和搭建，幼儿可以培养手部精细动作能力和空间想象力，同时锻炼他们的逻辑思维和解决问题能力。
3. 案例三：纸杯风车材料：纸杯、彩色纸、牙签、胶水步骤：1）老师给幼儿准备了纸杯、彩色纸和牙签，让他们利用这些材料制作风车的各个部分。
2）幼儿在老师的指导下，将纸杯、彩色纸和牙签组装成一个漂亮的风车，可以在风力的作用下旋转起来。
益处：通过制作纸杯风车，幼儿可以培养手工制作能力和动手操作能力，同时了解风的力量，激发他们对自然的好奇心。
总结与回顾：通过以上的案例共享，我们可以看到，幼儿园益智玩具DIY制作教学可以帮助幼儿培养丰富的动手能力、观察力、想象力和创造力。
而且，这样的教学方式不仅能够促进幼儿对各种材料的认识和运用，还能够培养他们的合作意识和团队精神。
我们应该多多推广这样的教学方法，让幼儿在快乐中学习、在实践中成长。
观点和理解：在幼儿园教学中，益智玩具DIY制作教学是非常有益的教学方式，能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各种能力。
我对这种教学方法持非常肯定的态度，希望能够在更多的幼儿园中推广应用。
幼儿园大班手工自制玩具制作教案
幼儿园大班手工自制玩具制作教案标题：幼儿园大班手工自制玩具制作教案引言：在幼儿园的教学活动中，手工制作是一种重要的教育方法，可以培养幼儿的动手能力、创造力和想象力。
本文将为幼儿园大班提供一份手工自制玩具制作教案，旨在帮助幼儿亲身参与制作玩具，培养他们的观察力和动手能力。
第一部分：引导幼儿选择玩具主题（200字）1. 让幼儿一起讨论他们最喜欢的玩具类型，如动物、交通工具、植物等。
2. 鼓励幼儿提出自己的创意和建议，讨论每个主题的优点和挑战。
第二部分：准备材料和工具（200字）1. 根据主题选定相应的材料，如彩纸、颜料、胶水、气球等。
2. 预先准备好必要的工具，如剪刀、画笔、尺子等，并确保它们安全易用。
第三部分：示范制作过程（400字）1. 使用大屏幕或投影仪展示已制作完成的样品玩具。
2. 逐步演示制作过程，强调每个步骤的重要性。
3. 解释并示范如何正确使用工具和材料，以确保安全。
第四部分：引导幼儿进行自主制作（800字）1. 给幼儿提供足够的时间和空间进行自主制作。
2. 鼓励幼儿在制作过程中互相合作和交流，分享创意和技巧。
3. 提供适当的指导和帮助，以确保每个幼儿都能完成自己的玩具。
第五部分：展示和分享（400字）1. 邀请每个幼儿分享他们制作的玩具，并展示给全班同学欣赏。
2. 鼓励幼儿讲述他们制作的过程、材料的选择和使用，以及遇到的挑战和解决方案。
3. 提供反馈和鼓励，让每个幼儿感到自豪和成就感。
结语：通过本次手工自制玩具制作教案，幼儿将得到对动手能力、创造力和想象力的锻炼，同时培养了他们合作与分享的精神。
手工制作不仅是一种乐趣，还可以为幼儿提供一种实践与表达自己创意的机会。
希望这份教案能为幼儿园大班的手工制作活动增添更多乐趣和教育意义。
观点和理解：手工制作是幼儿园教育中一种非常重要的教育方法。
通过亲身参与制作玩具，幼儿能够培养出色的动手能力，并且在创作的过程中锻炼观察力和创造力。
此外，手工制作还有助于幼儿培养耐心和集中注意力的能力，同时也可以促进幼儿之间的交流和合作。
幼儿园创意小小手工：自制简单玩具制作教案
幼儿园创意小小手工：自制简单玩具制作教案随着幼儿园教育的不断进步，越来越多的教师和家长意识到创意手工活动对幼儿的发展和学习至关重要。
自制简单玩具制作是一种很好的创意手工活动，可以激发孩子的想象力和创造力，同时培养他们的动手能力和耐心。
在这篇文章中，我们将共享一些适合幼儿园的自制简单玩具制作教案。
一、材料准备1. 彩纸2. 色彩笔3. 剪刀4. 胶水5. 活动眼睛6. 棉花7. 小木棍8. 彩色毛线二、教学步骤1. 制作彩纸卷（1）将彩纸剪成长条状（2）将彩纸条从一端开始卷成卷状（3）固定卷好的彩纸条，使其成为一个彩纸卷（4）可以用不同颜色的彩纸制作不同形状和大小的彩纸卷2. 制作毛线小人（1）用毛线将小人的身体、头和四肢编织好（2）可以加上面部特征和服装装饰（3）用活动眼睛为小人增添趣味和生动感3. 制作纸杯风车（1）将彩纸剪成风车的叶片形状（2）将叶片固定在小木棍上，形成风车的叶片（3）将小木棍插入彩纸杯中，制作成纸杯风车4. 制作棉花动物（1）用棉花将动物的身体和头部塑型（2）用彩纸制作动物的眼睛、鼻子、嘴巴等特征（3）可以制作各种不同的动物，例如小熊、小兔子等三、教学目标通过这些自制简单玩具的制作，幼儿可以培养出以下技能和素养：1. 动手能力：在制作过程中，幼儿需要运用手部技能进行剪、折、粘等动作，培养他们的手部协调能力。
2. 想象力和创造力：幼儿可以根据自己的想象，制作出各种形态和颜色的简单玩具，激发他们的想象力和创造力。
3. 耐心和毅力：制作玩具需要一定的耐心和毅力，幼儿在制作过程中可以培养这些品质。
4. 团队合作：在制作活动中，可以让幼儿分组合作，培养他们的团队合作意识和能力。
四、教学效果评价在教学活动结束后，可以对幼儿的自制玩具进行展示和评价，鼓励幼儿讲解自己的作品，共享制作的过程和心得体会。
教师可以对幼儿的制作作品进行综合评价，肯定他们的努力和创意，同时指出可以改进的地方，促进他们不断提高和进步。
幼儿园儿童玩具手工教案
幼儿园儿童玩具手工教案前言幼儿的教育培养，除了学习知识技能，重要的一环是培养幼儿的动手能力和想象力。
手工制作，是幼儿园儿童喜欢的一项活动，通过手工制作，幼儿可以掌握各种材料和工具的使用方法，培养幼儿的耐心和耐性。
这里将介绍几种适合幼儿的玩具手工制作教案，供幼儿园教师参考借鉴。
玩具手工制作教案泡泡机材料：气球、吸管、香皂液。
步骤：1.把吸管插入气球中心，气球下面的部分打一个小结，使之不漏气。
2.把香皂液倒入一个浅盆中，将吹好的气球通过吸管提泡泡。
操作提示：1.泡泡机的吸口不要太大，也不要太小，太大会泡不出泡泡，太小就吸不到液体。
2.加水的比例过高会减少泡泡机的输出数量和质量。
手绘积木材料：羽毛球或木块、油漆、画笔。
步骤：1.准备好需要的工具和材料。
2.选择好羽毛球或者木块。
3.用画笔将油漆均匀地在羽毛球或木块上刷上颜色（也可以用水彩笔手绘）。
4.等到油漆干了以后，在上面用画笔手绘图案。
操作提示：1.油漆需要选择无害环保的，否则幼儿在使用时可能会出现过敏或其他危险。
2.手绘的图案可以根据季节或者场景进行设计。
创意拼装材料：拼装积木、卡片、剪纸。
步骤：1.首先老师讲解如何使用拼装积木，并展示一些拼装图案。
2.教师出示卡片或剪纸模样，孩子们根据展示的卡片或剪纸，拼装积木，制作出相应的图案。
操作提示：1.不要选择过于复杂的图案，否则会让幼儿过于焦虑，影响创意和想象力的发挥。
2.可以使用各种颜色的拼装积木，让幼儿通过自由拼接，发挥自己的想象力。
结语以上三种玩具手工制作教案，可以让幼儿们在制作的过程中培养自己的动手能力、想象力和耐性。
在进行这些活动的同时，教师通过引导和引领，也可以让幼儿学会竞争和合作，并发展他们的社交技能和生命科学知识，让他们全面发展。
幼儿园手工玩具制作教案
幼儿园手工玩具制作教案教案：幼儿园手工玩具制作教学目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力；2. 培养幼儿良好的动手习惯；3. 让幼儿了解不同材料的使用方法以及加工技巧。
教学内容：幼儿园手工玩具制作。
教学准备：1. 玩具制作材料：纸板、彩纸、棒棒糖棒、麦片盒等；2. 制作工具：剪刀、胶水、铅笔、尺子等；3. 教师准备好示范作品以及制作过程的图片资料。
教学过程：1. 导入新课（5分钟）：教师将手工玩具制作的示范作品展示给幼儿，让幼儿们观察、摸索，并提出问题。
教师可以引导幼儿思考：这个玩具是怎么做的？它需要用到哪些材料和工具？2. 制作过程（30分钟）：教师指导幼儿们制作手工玩具。
根据幼儿的年龄和能力不同，可以选择以下几种制作方式：2.1. 纸板拼图：步骤一：准备材料，将纸板剪成不同的形状，例如：三角形、正方形、长方形等。
步骤二：将这些纸板拼成不同形状的玩具，例如：小汽车、飞机、房子等。
2.2. 彩纸折叠：步骤一：准备彩纸，将彩纸剪成不同的大小和形状。
步骤二：将彩纸折叠成不同形状的玩具，例如：纸飞机、纸鹤、纸蝴蝶等。
2.3. 麦片盒制作：步骤一：准备麦片盒、彩纸、剪刀和胶水。
步骤二：将麦片盒的包装纸取下，用彩纸包裹起来，做成不同形状的玩具，例如：鱼、蝴蝶等。
2.4. 棒棒糖棒制作：步骤一：准备棒棒糖棒、彩纸、剪刀和胶水。
步骤二：将棒棒糖棒用彩纸包裹起来，做成不同形状的玩具，例如：花、小鸟等。
3. 收尾（5分钟）：教师引导幼儿们回顾本节课的学习内容，自由发言分享自己的制作过程和心得体会。
教师还可以与幼儿一起探讨如何将这些手工玩具融入到日常生活中，例如：小汽车可以用来玩，纸鹤可以作为房间装饰等。
4. 课后作业：让幼儿按照自己的设计制作一个手工玩具，并将自己的作品带到学校来展示。
教学方法：本节课采用“示范教学法”、“听说读写结合”的教学方法，通过亲身体验和模仿，让幼儿学会制作手工玩具。
教学重点：让幼儿了解手工玩具制作的基本方式和原理，培养动手能力和创造力。
幼儿园中班制作DIY玩具教案
幼儿园中班制作DIY玩具教案一、教学目标1.让幼儿了解DIY玩具的概念和意义；2.培养幼儿的动手能力和创造力；3.培养幼儿的合作意识和团队精神；4.提升幼儿的空间想象力和问题解决能力。
二、教学准备1.材料准备：–不干胶纸、颜料、刷子–空纸盒、细绳、彩色纸–塑料瓶、硬纸板、剪刀、胶水–空罐子、彩色毛线、吸管–卡纸、珠子、线、勾线针–铝箔纸、废旧CD片、钉子–针线、布料、填充棉–胶带、剪刀、彩色纸、自行车轮胎2.工具准备：–黑板、白板或投影仪–计时器–锯子、尺子、钳子等育儿工具（协助老师完成一些制作）三、教学步骤步骤一：引入1.老师和孩子们一起讨论什么是DIY玩具，并分享一些DIY玩具的例子。
2.引导孩子们思考为什么DIY玩具重要。
步骤二：示范1.老师示范一种简单的DIY玩具制作方法，例如“彩色桶跳跳球”。
2.老师向孩子们展示制作这个玩具所需的材料和工具。
步骤三：分组制作1.将孩子们分为小组，每个小组3-4名孩子。
2.每个小组选择一种DIY玩具的制作方法，开始制作。
3.老师在制作过程中给予指导和帮助，确保孩子们的安全。
步骤四：展示和分享1.每个小组完成制作后，将玩具放在展示区。
2.每个小组派一名代表向其他小组介绍他们的DIY玩具，分享制作过程和创意思路。
步骤五：游戏和测试1.老师组织一些与DIY玩具相关的游戏，例如跳绳、穿越障碍等。
2.孩子们可以用自己制作的DIY玩具参与游戏测试，增加趣味性。
步骤六：总结1.老师和孩子们一起回顾整个制作过程，总结DIY玩具的乐趣和意义。
2.鼓励孩子们继续发挥创造力，鼓励家长和孩子们一起制作更多的DIY玩具。
四、教学评估1.观察孩子们在制作过程中的参与情况和表现；2.评价孩子们制作的DIY玩具的创意和完成度；3.观察孩子们在游戏和测试中的表现和乐趣。
五、教学扩展1.鼓励家长和孩子们一起在家制作更多的DIY玩具；2.组织DIY玩具展览，让孩子们展示自己制作的作品；3.邀请一些专业人士来幼儿园，与孩子们分享DIY玩具的创意和制作方法。
幼儿园益智玩具DIY制作教案 幼儿园益智教育
幼儿园益智玩具DIY制作教案一、概述幼儿园益智教育是幼儿园教育的一项重要内容，通过益智玩具DIY制作教案，可以培养幼儿的动手能力、创造力和逻辑思维能力。
本文将针对幼儿园益智玩具DIY制作教案进行探讨，并提出一些具体的创意和建议。
二、益智玩具DIY制作的重要性1. 培养幼儿的动手能力益智玩具DIY制作需要幼儿亲自动手操作，可以锻炼他们的手部协调能力和精细动作能力，提高他们的动手能力。
2. 培养幼儿的创造力在DIY制作过程中，幼儿需要发挥自己的想象力和创造力，设计、组装和装饰玩具，这有利于培养他们的创造力和想象力。
3. 锻炼幼儿的逻辑思维能力在益智玩具DIY制作过程中，幼儿需要理清制作步骤和顺序，培养他们的逻辑思维能力，提高解决问题的能力。
三、益智玩具DIY制作的教案设计1. 教案目标通过DIY制作益智玩具，培养幼儿的动手能力、创造力和逻辑思维能力，激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
2. 教案内容（1）选择合适的益智玩具根据幼儿的芳龄和兴趣爱好，选择适合的益智玩具，如拼图、积木、手工DIY材料等。
（2）制定制作计划老师根据选定的益智玩具，制定具体的制作计划，包括制作步骤、所需材料和工具等，以及制作时间安排。
（3）教师指导和引导在制作过程中，教师要给予幼儿适当的指导和引导，帮助他们理清制作步骤和解决制作中遇到的问题。
（4）制作完成展示幼儿完成益智玩具的DIY制作后，可以进行展示交流，共享制作经验和感受，增强他们的成就感和自信心。
四、益智玩具DIY制作教案的具体操作1. 拼图益智玩具DIY制作（1）材料准备：拼图益智玩具、彩色纸、剪刀、胶水（2）制作步骤：选取彩色纸，根据拼图的图案，剪成相应形状的拼图块，然后用胶水粘贴到拼图上，制作出自己独特的拼图益智玩具。
2. 积木益智玩具DIY制作（1）材料准备：积木益智玩具、彩色油漆、画笔（2）制作步骤：用彩色油漆和画笔给积木涂上不同的颜色和图案，可以组合成有趣的图形和立体结构，制作出个性化的积木益智玩具。
幼儿园DIY手工-制作玩具教案
幼儿园DIY手工-制作玩具教案教案题目：幼儿园DIY手工-制作玩具教案教学目标：1.了解DIY手工制作玩具的基本材料和工具；2.学习手工制作玩具的基本工艺和方法；3.运用所学知识制作玩具，培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学内容：1.材料：彩绘纸、剪刀、胶水、小珠子、棉花、毛线等；2.工具：手工剪、胶枪、烙铁、针线等；3.制作玩具：毛绒玩具、纸艺玩具、拼图玩具等。
教学步骤：1.导入（5分钟）通过图片、视频等展示DIY手工制作玩具的过程和成果，引导幼儿体验制作的乐趣，并介绍本次手工制作活动的主题和内容。
2.理论学习（10分钟）介绍所需的基本材料和工具，让幼儿了解它们的用途和作用，为接下来的制作活动做好准备。
3.示范制作（15分钟）选择某一种制作方式进行现场示范，让幼儿观察、模仿，了解其中的基本工艺和方法。
4.自主制作（45分钟）让幼儿自由发挥，选定自己喜欢的制作方式和材料，进行手工制作。
同时，老师在旁边给予指导和帮助。
5.总结（5分钟）展示幼儿制作完成的玩具，分享制作体会和经验，鼓励幼儿讲述自己的故事。
同时，老师也可以指出一些可能需要改进的地方，帮助幼儿更好地提高制作技能。
6.延伸拓展（10分钟）提供一些相关的玩具制作书籍、视频、网站等，让想要深入学习、探索的幼儿有更多资源可供参考。
教学方法：1.讲述法；2.示范法；3.自主探究法；4.互动交流法。
实施措施：1.教师提前准备好所需材料和工具，确保教学顺利进行；2.在示范时应注意语言简洁、动作清晰易懂，以便幼儿能够轻松模仿；3.在自主制作过程中，老师应注意辅导和指导，引导幼儿正确认识、使用工具；4.要保证幼儿的安全，尤其是在使用烙铁等危险工具时，应设定明确的安全措施；5.在延伸拓展环节，提供丰富的资源，以满足幼儿对手工DIY的兴趣和需求。
教学评估：1.观察幼儿在制作过程中的表现和态度；2.收集幼儿制作玩具的作品，并对完成度进行评价；3.听取幼儿对自己的作品进行分享和评价。
幼儿园手工DIY环保玩具制作教案 幼儿园教案
一、教学目标1. 让幼儿了解环保意识和环保玩具的重要性。
2. 提高幼儿的动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对废物再利用的意识，培养他们的环保意识。
二、教学准备1. 废旧物品如纸盒、纸张、塑料瓶等。
2. 色彩丰富的彩纸、颜料和画笔。
3. 剪刀、胶水、胶带等制作工具。
4. 教师准备好相关的环保玩具制作资料和样品。
三、教学过程1. 导入环保知识（5分钟）通过图片、实物等向幼儿展示环保玩具，并向幼儿介绍环保玩具的概念以及环保的重要性。
引导幼儿讨论环保玩具与传统玩具的区别。
2. 制作环保玩具（40分钟）（1）选择废旧物品教师向幼儿展示各种废旧物品，并让他们选择自己喜欢的废旧物品，如纸盒、纸张、塑料瓶等。
（2）设计构思教师引导幼儿根据自己的想法和创意，设计自己喜欢的环保玩具，并提供一定的示范和指导。
（3）制作环保玩具根据幼儿的设计构思，教师指导幼儿使用剪刀、胶水、颜料等制作工具，将废旧物品加工制作成环保玩具。
教师要及时给予幼儿指导和帮助，引导幼儿们探索制作的过程，激发他们的创造力和动手能力。
3. 展示环保玩具（10分钟）幼儿展示自己制作的环保玩具，并向同学们介绍自己的作品，分享制作的过程和心得体会。
教师要及时表扬和鼓励幼儿，增强他们的自信心和成就感。
四、教学总结（5分钟）教师对幼儿的环保玩具制作进行总结，强调环保玩具的重要性和环保意识的培养。
鼓励幼儿将环保玩具带回家，与家人分享自己的环保意识和创意。
五、教学反思教师要及时对本次教学进行反思总结，总结教学过程中的得失和不足之处，为下一次的教学提供参考和改进的思路。
以上是一节幼儿园手工DIY环保玩具制作教案，希望能够对您有所帮助。
在幼儿园教学中，注重启发式教学，引导幼儿主动探索和发现，培养他们的创造力和动手能力，对幼儿的综合素质发展有着积极的促进作用。
通过制作环保玩具，也能够提高幼儿的环保意识，让他们从小树立环保理念，培养绿色生活方式。
希望幼儿园教师们能够根据教案灵活运用，为孩子们打造一个更加丰富多彩的教学环境。
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请你想一想： 以下物品可以用来做什么教玩具？
例如： 牛奶盒 牙膏盒 空纸盒 手提式牛奶纸盒
2、从制作内容出发，分析制作的内容选定 制作材料。教师确定了制作的内容，接着 要选用材料了，在选用的时候要充分考虑 材料的可能性。
例如在制作衣服时，我们不会考虑到用石 头，因为这个可能性不大，而会选择羽毛， 叶子，纸张等具有某一方面特性的材料。Leabharlann 自制教玩具是教师的一项专业能力
同时，《幼儿园教师专业标准（试行）》中也明 确提出幼儿园教师要具备七种专业能力：
环境的创设与利用 一日生活的组织与保育 游戏活动的支持与引导 教育活动的计划与实施 激励与评价 沟通与合作 反思与发展
环境创设与利用一项中的具体要求：
建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好 的同伴关系，让幼儿感到温暖和愉悦。
自制教玩具是教师的一项专业能力
在我国自制教玩具历来被看作是幼儿园教 师的一项专业技能。
幼儿园教师应当像钻研文字教材那样去研 究玩具和游戏材料，充分认识各种玩具和 游戏材料自身的发展价值与教学潜能，发 挥玩具和游戏材料的作用。
幼儿园教师应当能够根据幼儿游戏和教学 的需要自制教玩具 ，为幼儿的游戏和学习 创造有利的条件。
手工DIY幼儿园教玩具制作
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
3.帮助幼儿的学习与成长 玩具为幼儿的学习提供了各种感知觉刺激
和可操作的，具体形象的“概念框架”， 为幼儿动手动脑主动学习创造了有利的条 件。
正如陈鹤琴先生所指出的那样，“玩具不 是仅仅供儿童玩笑的，快乐的，实在含有 科学游戏的性质”。
谢谢聆听
玩具的具体形象和可操作性的特点决定了 玩具作为幼儿学习的“课本”的年龄适宜 性。
幼儿园自制幼儿教玩具的作用
但是，并不是幼儿园教育教学工作所需要 的任何教玩具都可以从市场买到。
幼儿园教师根据本园、本班幼儿开展游戏 活动和教育教学工作的实际需要自制教玩 具，一方面可以为幼儿创造更适宜的游戏 和学习条件，促进幼儿的学习和发展；另 一方面也能减少社会生产资料的消耗。
3、通过材料的累积，为自制玩具提供更多 的可能。一些有心的老师可以在平时的生 活中，保持一颗敏感的心，收集各种自制 玩具可能用到的材料，进行简单的消毒处 理后归纳放置好。
4、研究幼儿心理，根据幼儿身心发展，研发教玩 具。根据幼儿突出的年龄特征，研发适合不同年 龄幼儿使用的自制教玩具。
如小班----编辫子和扣扣子自制教玩具、鞋子搭配 自制教玩具
第六，自制玩教具要考虑制成品的大小和重 量等。玩教具的大小以适和幼儿把握为宜。 过分细小和过重的玩教具都不适合幼儿。
最后，选用的材料应当有利于环境保护和可 持续发展。
《趣味编织架》
《玩转世界杯 》
2.实用、综合性原则 如：《小鱼游呀游》
3、美观、趣味性原则
如：《奇妙的画板》 《颜色变变变》
制作：将厚纸皮剪成条进行迷宫的拼凑， 用热溶胶固定。放入蛋珠，用塑料模封好， 避免幼儿扯坏立起的厚纸皮或单珠滚出迷宫。
玩法：蛋珠从起点滚到终点。
《形色分类袋》
教玩具作品欣赏
布艺类
综合材料类
水果娃娃
废旧利用
纸艺
剪纸、泥塑都是大家常看到和运用的材料， 这里就不例举了。
建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛 围，让幼儿感受到安全、舒适。
创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的 教育环境。
合理利用资源，为幼儿提供和制作适 合的玩教具和学习材料，引发和支持 幼儿的主动活动。
制作教玩具的目的
第一，补充教玩具，园内没有的教玩 具完全可以用来补充 。
第二，完善教玩具，不够科学的、自 己用起来不顺手的，都可以通过自制 来完善 。
第三，自制教玩具的最终目的是服务 孩子、服务教学。
教玩具设计应遵循的原则
1.安全、耐久性原则 首先，自制玩教具所用的材料不应含有有
毒物质，不应使用受过污染的材料。 其次，自制玩教具所使用的材料和制成品
不应有可能割伤或刺伤幼儿皮肤或眼睛的尖 锐的角、锋利的边沿，或有可能夹住幼儿手 指、头发或皮肤的裂缝。
中班----分类物品的贪吃教玩具（塑料瓶制作） 大班----在教玩具课件中的综合材料中有案例
5、借助社会、家庭的力量，收集素材。
如：让家长准备废旧纸盒、塑料瓶、月饼 盒、茶叶盒、上网搜索主题图片等，以及 自然角中的动植物
教玩具的维护和改良
《立体迷宫》
材料：月饼底盒、有一定厚度的纸皮、蛋 珠、塑料模、热溶胶。
第三，自制玩教具如果采用电动或机械装置， 要防止漏电，机械部分应牢固地安置于玩教具的 腔体中，在任何时候或位置都不会打开而掉出。
第四，自制玩教具采用的体积不能过小,零 配件不易松脱，不能带有长线，以免幼儿因 吞食而窒息，或因把玩教具塞入耳、鼻中和 因长线缠住脖子、绊倒而造成意外伤害。
第五，填充类自制玩教具要注意采用质量 较好的填充材料和不易破裂的表面材料，缝 制要牢固，避免因表面破裂而造成填充物被 幼儿误食。
4.经济、参与性原则
幼儿园自制教玩具的素材选择
1.从制作材料出发，多观察生活的各种事 物，特别是废旧材料和具有地方特色的乡 土材料，观察事物的体表外形像什么？怎 么样很好的利用？观察事物的内部是否有 空间，该如何利用？观察事物的某一面， 包括横截面，各方切面，怎么样可以巧思 构想，制作成玩具。观察几个事物不同方 向的叠加后的形状、特性，是否有利用的 空间。