粗盐提纯实验报告()
粗盐提纯实验报告_6
粗盐提纯实验报告班级: 姓名: 学号:一、实验目的:1.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能.2.理解过滤法分离混合物的化学原理.3.体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用.二、实验仪器和药品:药品: 粗盐, 水器材：托盘天平, 量筒, 烧杯, 玻璃棒, 药匙, 漏斗, 铁架台（带铁圈）, 蒸发皿, 酒精灯, 坩埚钳, 胶头滴管, 滤纸, 剪刀, 火柴, 纸片。
三、实验原理粗盐中含有泥沙等不溶性杂质, 以及可溶性杂质. 不溶性杂质可以用溶解、过滤的方法除去, 然后蒸发水分得到较纯净的精盐.四、实验操作1.溶解: 用托盘天平称取5克粗盐（精确到0.1克）。
用量筒量取10毫升水倒入烧杯里。
用药匙取一匙粗盐加入水中, 并用玻璃棒搅拌, 观察现象。
接着再加入粗盐, 边加边用玻璃棒搅拌, 一直加到粗盐不再溶解时为止。
观察溶液是否变浑浊。
2.过滤: 将滤纸折叠后用水润湿使其紧贴漏斗内壁并使滤纸上沿低于漏斗口,溶液液面低于滤纸上沿, 倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒, 玻璃棒的末端紧靠有三层滤纸的一边, 漏斗末端紧靠承接滤液的烧杯的内壁。
慢慢倾倒液体, 待滤纸内无水时, 仔细观察滤纸上的剩余物及滤液的颜色。
滤液仍浑浊时, 应该再过滤一次。
3.蒸发..把得到的澄清滤液倒入蒸发皿. 把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热.同时用玻璃棒不断搅拌滤液等到蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热. 利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。
4.转移: 用玻璃棒把固体转移到纸上, 称量后, 回收到教师指定的容器, 比较提纯前后食盐的状态并计算精盐的产率．五、实验现象溶解: 溶解: 粗盐固体为灰色, 加入水中所得液体呈浑浊状。
过滤：滤液是无色透明液体, 滤纸上的残留物呈黑色。
蒸发：随着加热, 蒸发皿中液体的量减少；当蒸发到一定程度时, 蒸发皿底部有固体析出。
蒸发得到的固体为白色。
六、误差分析。
粗盐提纯实验报告
粗盐提纯实验报告实验原理：在自然界中，盐是一种普遍存在的物质，包括海水、地下水和矿石中都含有盐。
但是，由于其中含有大量的杂质，使用这些盐直接作为食用盐存在潜在的危害。
因此，我们需要对粗盐进行提纯。
盐的溶解过程是一个典型的溶解过程，其实质是溶剂分子与溶质分子之间的相互作用力对溶解过程产生影响。
溶解过程中，溶剂分子通过吸附和溶解氢键等方式与溶质分子相互作用，使溶剂分子逐渐与溶质分子脱离固体表面，并形成溶液。
实验步骤：1. 准备工作：取一定量的粗盐，准备足够的蒸馏水。
2. 溶解：将粗盐加入足够的蒸馏水中，搅拌均匀，使其充分溶解。
3. 过滤：使用滤纸或者滤器，将溶解后的盐水过滤，去除其中的杂质和固体颗粒。
4. 结晶：将过滤后的溶液放置在通风处静置一段时间，或者加热加速结晶过程。
结晶过程中，盐会从溶液中析出。
5. 分离：将晶体与溶液分离，可以使用滤纸或者滤器将晶体从溶液中过滤出来。
6. 干燥：将过滤后的晶体放置在通风处晾干或者使用低温烘箱进行干燥，直到晶体表面不再潮湿。
7. 称重：使用天平将获得的盐晶体进行称重，记录盐的质量并计算盐的纯度。
实验结果与讨论：通过以上实验步骤，可以获得纯度较高的盐晶体。
结晶过程中，盐晶体会从溶液中析出，而溶液中的杂质则被过滤去除，从而提高了盐的纯度。
然而，由于实验条件和操作技巧的不同，实验结果可能会有些许差异。
结论：通过粗盐提纯实验，我们成功地获得了纯度较高的盐晶体。
这一实验展示了盐的溶解和晶体析出过程，并且体现了提纯的基本原理。
粗盐提纯实验可用于食盐的制备，确保食盐的纯度和安全性。
粗盐提纯 实验报告
粗盐提纯实验报告了解粗盐提纯原理及操作过程，掌握盐类的提纯方法。
实验原理：粗盐是指从海水、湖水等自然水体或地下盐矿中提取的含有杂质的盐。
粗盐的主要杂质有矿物质、沙子、悬浮颗粒等。
提纯粗盐的目的是去除这些杂质，得到纯净的食盐。
提纯粗盐的方法有以下几种：溶解法、沉淀法、过滤法、结晶法等。
本实验采用沉淀法和过滤法进行粗盐的提纯。
实验步骤：1. 取一定量的粗盐，加入10倍体积的水中，搅拌至盐完全溶解。
2. 静置一段时间，待盐水中的杂质沉淀到底部形成沉淀物。
3. 将上清液倒出，留下沉淀物。
4. 用去离心管收集沉淀，离心一段时间，使水分离。
5. 将上清液留下，即为提纯后的盐水。
6. 将提纯后的盐水烧干，即可得到纯净的食盐。
实验结果与分析：通过沉淀法和过滤法进行粗盐的提纯，可以去除大部分的杂质，得到较纯净的盐水。
在提纯过程中，要注意沉淀物和上清液的分离，以及烧干时的温度控制，避免过高的温度导致盐的分解。
实验总结：粗盐提纯是一种简单有效的方法，可以将粗盐中的杂质去除，得到纯净的食盐。
在实验中，沉淀法和过滤法是常用的方法。
沉淀法利用杂质在盐水中的重力沉淀原理，通过静置和去除上清液进行分离。
过滤法则通过过滤膜或过滤纸，将杂质与盐水进行分离。
通过实验操作，可以学习到这两种方法的具体步骤和操作技巧。
此外，实验中还需要注意一些细节，比如提纯后的盐水烧干时的温度控制，避免过高的温度导致盐的分解。
如果实验中出现了问题，可以进行反思和改进，并总结经验教训。
通过本实验的学习，我们对粗盐提纯的原理和操作过程有了更深入的理解，为日常生活中提取纯净食盐提供了一种简单有效的方法。
高中粗盐提纯实验报告
高中粗盐提纯实验报告高中粗盐提纯实验报告引言：盐，是我们日常生活中不可或缺的调味品，也是人体必需的矿物质之一。
然而，市售的盐普遍存在着杂质较多的问题，因此，提纯盐成为了一个重要的课题。
本实验旨在通过提纯粗盐，探究提纯盐的方法和步骤，并评估提纯效果。
材料与方法：1. 粗盐：我们选择了粗砂状食盐作为实验材料。
2. 滤纸：用于过滤盐溶液中的杂质。
3. 蒸馏水：用于洗涤和溶解盐。
4. 醋酸：用于检验盐中是否含有碳酸钙。
5. 烧杯、漏斗、玻璃棒等实验器材。
实验步骤：1. 取一定量的粗盐，加入适量的蒸馏水中，搅拌使盐溶解。
2. 将盐溶液过滤，用滤纸过滤掉溶液中的杂质。
3. 将过滤后的溶液放置在温暖的环境中，待溶液蒸发，盐结晶出来。
4. 将结晶的盐用干净的滤纸包裹，用玻璃棒轻轻擦拭，去除残留的杂质。
5. 用醋酸滴在盐上，观察是否有气泡产生。
结果与讨论：经过以上步骤，我们成功地提纯了粗盐。
通过观察盐的颜色和结晶的形态，我们可以明显地看到提纯后的盐比粗盐更洁白、晶莹剔透。
这是因为粗盐中的杂质被滤掉，使得盐的纯度得到了提高。
在实验过程中，我们还进行了醋酸试验。
醋酸与碳酸钙反应会产生气泡，如果盐中存在碳酸钙，滴入醋酸后会有气泡产生。
通过实验结果，我们发现提纯后的盐不产生气泡，说明其中的碳酸钙已被去除，提纯效果较好。
然而，尽管我们通过实验成功地提纯了盐，但实际上，市售的盐大多经过了严格的加工和提纯过程，所含杂质已经控制在一定范围内，因此市售盐的纯度已经能够满足我们的日常需求。
对于普通消费者来说，自行提纯盐的必要性并不大。
此外，提纯盐的方法还有很多种，如溶解结晶法、沉淀法等。
每种方法都有其特点和适用范围。
我们在实验中使用的是溶解结晶法，这是一种简单且易于操作的方法。
但在实际应用中，我们需要根据具体情况选择最适合的提纯方法。
结论：通过本次实验，我们成功地提纯了粗盐，并评估了提纯效果。
提纯后的盐比粗盐更洁白、晶莹剔透，并且不含碳酸钙等杂质。
粗盐提纯实验室实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握溶解、过滤、蒸发等实验的基本操作技能。
2. 理解过滤法分离混合物的化学原理。
3. 通过实验体会过滤原理在生活生产等社会实际中的应用。
4. 学习从粗盐中提纯出较为纯净的精盐。
二、实验原理粗盐中含有泥沙等不溶性杂质以及钙、镁等可溶性杂质。
不溶性杂质可以通过溶解、过滤的方法除去，而可溶性杂质则需要在过滤后通过化学试剂进一步去除。
通过蒸发水分，可以得到较为纯净的精盐。
三、实验仪器和药品药品：- 粗盐- 蒸馏水- 氢氧化钠溶液- 碳酸钠溶液- 盐酸仪器：- 托盘天平- 量筒- 烧杯- 玻璃棒- 药匙- 漏斗- 铁架台（带铁圈）- 蒸发皿- 酒精灯- 坩埚钳- 胶头滴管- 滤纸- 剪刀- 火柴四、实验步骤1. 称量与溶解- 用托盘天平称取一定量的粗盐（例如10克）。
- 用量筒量取适量的蒸馏水（例如50毫升）倒入烧杯中。
- 将称取的粗盐逐渐加入烧杯中的水中，并用玻璃棒不断搅拌，直至粗盐不再溶解为止。
2. 过滤- 将滤纸折叠成圆锥状，放入漏斗中。
- 用少量水将滤纸湿润并紧贴漏斗内壁。
- 将烧杯中的溶液沿玻璃棒倒入漏斗中，进行过滤。
- 观察滤液是否澄清，若滤液仍浑浊，则需重新过滤。
3. 化学处理- 向滤液中加入适量的氢氧化钠溶液，搅拌至沉淀完全。
- 静置片刻，待沉淀沉降后，用滤纸过滤掉沉淀。
- 向滤液中加入适量的碳酸钠溶液，搅拌至沉淀完全。
- 静置片刻，待沉淀沉降后，用滤纸过滤掉沉淀。
- 向滤液中加入适量的盐酸，调节pH值至中性。
4. 蒸发结晶- 将滤液倒入蒸发皿中。
- 将蒸发皿放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热，并用玻璃棒不断搅拌滤液。
- 当蒸发皿中出现较多量固体时，停止加热。
- 利用蒸发皿的余热使滤液蒸干，得到精盐。
五、实验现象1. 溶解：粗盐逐渐溶解于水中，溶液呈无色。
2. 过滤：滤液澄清，滤纸上的残留物为泥沙等不溶性杂质。
3. 化学处理：沉淀生成，溶液颜色变化。
4. 蒸发结晶：蒸发皿中出现固体，最终得到精盐。
大学粗盐的提纯实验报告
大学粗盐的提纯实验报告大学粗盐的提纯实验报告引言：粗盐是我们日常生活中常见的调味品，但是它含有杂质，影响了其纯度和质量。
为了提高粗盐的纯度，我们进行了一次提纯实验。
本实验旨在通过结晶法将粗盐中的杂质分离出来，从而获得较为纯净的食盐。
实验材料和仪器：1. 粗盐：用于实验的起始材料，包含杂质。
2. 蒸馏水：用于溶解粗盐和洗涤结晶产物。
3. 醋酸：用于测试提纯后食盐的溶解度。
4. 烧杯、漏斗、玻璃棒、滤纸、热水槽等常见实验器材。
实验步骤：1. 准备工作：将所需实验器材清洗干净，以避免杂质的污染。
2. 溶解粗盐：取一定量的粗盐放入烧杯中，加入适量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌均匀，直至粗盐完全溶解。
3. 过滤杂质：将溶解后的盐水倒入漏斗中，放置滤纸，过滤出杂质。
4. 结晶：将过滤后的盐水倒入烧杯中，将烧杯放入热水槽中，用慢慢加热的方式加热盐水，直到水分蒸发，留下结晶的食盐。
5. 分离结晶：将结晶的食盐用滤纸包裹，用漏斗过滤，将结晶分离出来。
6. 洗涤结晶：用蒸馏水洗涤结晶，去除残留的杂质。
7. 干燥结晶：将洗涤后的结晶放置在通风处，自然晾干。
实验结果与讨论：通过以上实验步骤，我们成功地提纯了粗盐，得到了较为纯净的食盐结晶。
在实验过程中，我们观察到了一些现象和现象背后的科学原理。
首先，在溶解粗盐的过程中，我们发现粗盐能够在蒸馏水中溶解，形成盐水。
这是因为粗盐中的主要成分是氯化钠（NaCl），它具有良好的溶解性。
而其他杂质如石英、石膏等则难以溶解。
其次，在结晶的过程中，我们观察到盐水逐渐变浓，最终形成了结晶。
这是因为随着水分的蒸发，溶解在水中的盐分浓度逐渐增加，超过了饱和度，盐分开始结晶。
结晶的形成是一个物质从无序状态向有序状态转变的过程。
此外，我们还进行了一项测试，即用醋酸测试提纯后食盐的溶解度。
经过实验发现，提纯后的食盐溶解度较高，这说明通过结晶法提纯的食盐纯度较高。
实验中的一些注意事项：1. 实验器材要保持干净，以避免杂质的污染。
粗盐的提纯实验报告
粗盐的提纯实验报告实验目的，通过实验探究粗盐的提纯方法，了解盐的提纯过程。
实验材料，粗盐、烧杯、滤纸、蒸发皿、蒸馏水、玻璃棒、火柴、酒精灯、研钵、研杵、试管、试管架、酒精灯、玻璃棒、滤纸。
实验步骤：1. 将粗盐放入烧杯中，加入适量蒸馏水，用玻璃棒搅拌均匀。
2. 将搅拌后的盐水溶液倒入试管中，放入试管架中。
3. 点燃酒精灯，加热试管中的盐水溶液，使其蒸发，留下盐类固体。
4. 将固体盐取出，放入研钵中，用研杵研磨成细粉状。
5. 将粉状盐放入滤纸中，用滤纸包裹，再用滤纸包裹的盐放入蒸发皿中，再次加热蒸发，使其提纯。
6. 取出提纯后的盐，用天平称量质量。
实验结果，经过提纯后的盐质量为x克。
实验分析，通过本次实验，我们成功提纯了粗盐，得到了纯净的盐类固体。
在实验过程中，我们使用了蒸发结晶的方法，通过加热使盐水溶液蒸发，得到了固体盐。
然后再通过研磨和过滤的方法，进一步提纯了盐类固体。
最终得到了我们想要的结果。
实验总结，通过本次实验，我们了解了粗盐的提纯方法，掌握了蒸发结晶、过滤的基本操作技能。
在实验过程中，我们也发现了一些问题，比如在研磨过程中需要耐心细致，以免影响提纯效果。
通过不断实践，我们相信能够更加熟练地掌握这些实验操作技能。
实验注意事项，在进行实验时，要注意安全，避免酒精灯的火焰直接接触试管，以免发生意外。
同时，实验结束后要及时清理实验台和器材，保持实验环境整洁。
结语，通过本次实验，我们对粗盐的提纯方法有了更深入的了解，也掌握了一些实验操作技能。
希望在今后的学习和实践中，能够更好地运用这些知识和技能，不断提高自己的实验能力。
粗盐提纯实验报告()
粗盐提纯实验报告()粗盐提纯实验报告引言：盐是我们日常生活中必不可少的调味品，但你是否知道粗盐是如何提纯的呢？本实验旨在通过提纯粗盐，了解盐的提纯过程以及纯度的影响因素。
实验材料：1. 粗盐2. 烧杯3. 滤纸4. 酒精灯5. 温度计6. 蒸馏水实验步骤：1. 准备工作：a. 将烧杯清洗干净，并用蒸馏水冲洗干净。
b. 准备一定量的粗盐，并称量记录其质量。
c. 准备滤纸，将其折叠成漏斗形状。
2. 提纯过程：a. 将粗盐倒入烧杯中，加入适量的蒸馏水搅拌均匀，使盐溶解。
b. 将溶解的盐水过滤，将滤液收集在另一个干净的容器中。
c. 将收集到的盐水置于酒精灯上加热，使其慢慢蒸发。
d. 当盐水蒸发至一定程度时，会出现白色的结晶物质，即盐。
e. 将结晶物质取出并晾干。
3. 纯度测试：a. 称量记录提纯后的盐的质量。
b. 将提纯后的盐溶解在蒸馏水中，观察是否出现悬浮物。
c. 将溶解的盐水过滤，观察滤液是否清澈。
d. 将滤液加热至沸腾，观察是否有残留物。
e. 根据观察结果判断盐的纯度。
实验结果与讨论：经过提纯后，我们得到了一定量的盐晶体。
通过称量，我们发现提纯后的盐质量较粗盐有所减少，这是因为在提纯过程中，一些杂质被去除了。
在纯度测试中，我们发现提纯后的盐溶解在蒸馏水中没有悬浮物，过滤后的滤液也非常清澈，加热至沸腾后没有残留物。
这些观察结果表明，经过提纯的盐纯度较高。
提纯过程中，盐溶解于蒸馏水中，通过过滤除去杂质。
然后，我们将溶液加热蒸发，使盐逐渐结晶。
这是因为在高温下，溶液中的水分蒸发，而盐分则不易挥发，最终结晶出来。
通过这一过程，我们成功地提纯了粗盐。
盐的纯度对其品质和用途有着重要影响。
高纯度的盐不仅可以更好地提供调味功能，还可以应用于化学实验、医药制剂等领域。
因此，在生产和消费中，提高盐的纯度是非常重要的。
结论：通过本次实验，我们成功地提纯了粗盐，并验证了提纯后盐的纯度较高。
实验结果表明，提纯过程中的溶解、过滤和蒸发等步骤能够有效去除盐中的杂质，提高盐的纯度。
粗食盐提纯实验的报告 .doc
粗食盐提纯实验的报告 .doc一、实验目的本实验的目的是通过对粗食盐进行提纯，了解盐的提纯过程以及纯盐的制备方法，提高学生对化学实验操作和基本操作技能的掌握。
二、实验原理提纯粗食盐的方法主要有丰度法和晶体分离法两种。
（1）丰度法：将粗盐加入水中，待溶解完全后，将盐水倒入烧杯中，通过煮沸水分离结晶。
其原理是利用溶解度随温度变化的特性，降温后溶液中过饱和度提高，使得溶质（NaCl）析出形成晶体。
（2）晶体分离法：利用晶体之间的晶面互生，互相连接，从而形成明显的晶体形态，加入饱和度高的化学剂后，盐类晶体形态更加规整，晶体分离更为方便，不会夹杂太多的杂质。
三、实验材料粗食盐，蒸馏水，硝酸银溶液，甲乙醇混合溶液，离心管，玻璃棒，煤油，滤纸，蒸馏水。
四、实验步骤（1）丰度法：1.称取10g的粗食盐，加入50mL的蒸馏水中溶解。
2.将盐水倒入烧杯中，通过煮沸水分离结晶。
3. 晾凉后，用过滤纸过滤去除来的杂物。
（2）晶体分离法：2. 加入5mL的蒸馏水，并用玻璃棒搅拌至充分溶解。
3. 在溶液中加入少许硝酸银溶液，使其变为深红色。
4. 在通过加入甲乙醇混合溶液，慢慢滴加10-12滴，黄色沉淀出现，继续加入1-2滴，看液面上是否有白色的沉淀。
5. 离心分离混合物，在滤纸上过滤，并用蒸馏水纯水洗涤盐晶体。
6. 在干净的烧杯中加入10mL的煤油，将过滤好的盐晶放入其中，搅拌至盐晶充分分散在油中。
7. 用滤纸过滤去除并且多余的煤油，并把盐晶转移到干净的烧杯中。
8. 用干净的滤纸再次过滤掉杂质，将干净的盐晶移入干燥器中干燥。
五、实验结果经过两种提纯方法的过程，得到的盐晶发黄，透明度不高，质量并不理想。
六、实验分析本次实验中，使用的盐晶为粗制品，其中的杂质较多在不同的提纯方法中或多或少被去除，但由于其本身纯度低，且实验操作的不精准，所以得到的最终产品并不理想。
七、实验心得通过本实验，我深入了解了盐的提纯过程，采用不同的方法得到了纯度较高的盐晶。
粗盐提纯实验报告(完整版)
报告编号：YT-FS-2813-19粗盐提纯实验报告(完整版)After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas.互惠互利共同繁荣Mutual Benefit And Common Prosperity粗盐提纯实验报告(完整版)备注：该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告，并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
【实验准备】1、提纯含有不溶性固体杂质的粗盐，必须经过的主要操作依次是。
以上各步骤操作中均需用到玻璃棒，他们的作用依次是，2、在进行过滤操作时，要做到“一贴”“二低”【实验目的】1。
练习溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能．2。
理解过滤法分离混合物的化学原理．3。
体会过滤的原理在生活生产等社会实际中的应用．【实验原理】粗盐中含有泥沙等不溶性杂质，以及可溶性杂质等．不溶性杂质可以用过滤的方法除去，然后蒸发水分得到较纯净的精盐．【实验仪器和药品】粗盐，水，托盘天平，量筒，烧杯，玻璃棒，药匙，漏斗，铁架台（带铁圈），蒸发皿，酒精灯，坩埚钳，胶头滴管，滤纸，剪刀，火柴，纸片【实验小结】1、怎样组装过滤器首先，将选好的滤纸对折两次，第二次对折要与第一次对折的折缝不完全重合．当这样的滤纸放入漏斗中，其尖角与漏斗壁间有一定的间隙，但其上部却能完好贴在漏斗壁上．对折时，不要把滤纸顶角的折缝压得过扁，以免削弱尖端的强度，便在湿润后，滤纸的上部能紧密地贴在漏斗壁上．其次，将叠好的滤纸放入合适的漏斗中，用洗瓶的水湿润滤纸。
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观察到的现象：
1、溶液变成红色。 2、红色逐渐减退，直至呈无色。
结论： 1、碱性溶液遇酚酞变红。2、NaOH被HCl中和，溶液碱性减弱故红色逐渐减退。NaOH被完全中和时，溶液不再呈碱性，故变为无色。NaOH+HCl=NaCl+H2O
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
金属活动性的探究
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
燃烧的条件
实验时间
实验目的
1.加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。 2.体验实验探究的过程
仪器器材
烧杯、镊子、坩埚钳、酒精灯、三脚架、薄铜片。 酒精、棉花、乒乓球、滤纸、蜡烛。 碳酸钠、稀盐酸。
实验过程
实验结果
教师批注
实验成绩
实验目的
掌握配制某6%溶液的方法
仪器器材
天平、药匙、烧杯、量筒（50ml）、细口瓶、食盐
实验过程
1、计算：算出配制50g，6%的NaCl深液中NaCl和H2O的质量。
2、称量，溶解：用天平称出所需NaCl倒入烧杯中。用量筒量取所需的水，倒入盛有NaCl的烧杯中，搅拌。
3、装瓶：把溶液装入细口瓶中，盖上瓶塞，贴上标签。
收：待气泡连续，均匀的冒出时，开始收集。
移：先将导管移出水面。
熄：再熄灭酒精灯。
检验O2，用带火星的木条伸入集气瓶口，观察现象
实验结果
观察到的现象：伸入集气瓶口的带火星的木条复燃
结论：氧气能支持燃烧，用带火星的木条来检验氧气的生成。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
实验室制取二氧化碳的研究与实践
实验结果
观察到的现象：
1、m（NaCl）=3g m（水）=47g V（水）=47ml 2、标签应包括药品名称和溶液中溶质的质量分数。
结论：m（NaCl）=50×6%=3g V（水）=47ml?
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
初步区分氮肥、磷肥、钾肥的方法的探究
实验时间
实验目的
探究氮肥、磷肥、钾肥的区别方法
实验时间
实验目的
设计CO2的制取装置并验证产生的气体
仪器器材
锥形瓶、长颈漏斗、集气瓶、导气管、试管、大理石、稀盐酸、澄清石灰水
实验过程
1、思考实验室制取CO2气体时应考虑的因素 2、选择P111上提供的仪器设计出制取CO2的装置，并相互讨论、交流，选出最佳装置。 讨论的结果是最佳装置有两种，分别应包括以下仪器： ①试管、导管、集气瓶。 ②锥形瓶，长颈漏斗，导管，集气瓶 3、制取并检验CO2
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级பைடு நூலகம்
学生姓名：
实验名称
化学实验的基本操作
实验时间
实验目的
熟练掌握药品的取用，给物质的加热，仪器洗涤的操作
仪器器材
镊子、药匙、试管、量筒、滴管、酒精灯、试管夹、试管刷、锌粒、盐酸、碳酸纳粉末、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液
实验过程
1、药品的取用 1、用镊子夹取了粒锌放入试管中，并将试管放在试管架上。 2、取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。 3、量取2ml盐酸加入到试管2中，往试管一中滴加盐酸。
实验结果
现象：1、大理石与稀盐酸反应产生大量气泡，大理石逐渐缩小甚至会消失。2、将产生气体通入澄清石灰水后，石灰水变浑浊。
结论：1、实验室制取气体应先考虑①选择适当的反应。②反应物的状态，反应的条件。③用排空气法还是排水法收集气体。2、大理石与盐酸发生的反应是：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O CO2能使澄清石灰水变浑浊
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
中和反应
实验时间
实验目的
1、学习判断酸碱反应完全的方法。2、认识中和反应。
仪器器材
烧杯、滴管、酚酞试液、稀HCl、NaOH
实验过程
1、在小烧杯中加入10ml NaOH溶液，滴入几滴酚酞溶液。
2、再慢慢滴入稀HCl，并不断搅拌，至溶液颜色恰好变成无色为止。
观察到的现象：1、第1支试管反应最剧烈，产生大量的气泡。第2支试管反应适中，气泡较多。 第3支试管反应较慢，气泡较小。第4支无任何现象。
2、点火后，可见前3支试管口瞬间出现浅蓝色火焰。
结论：四种金属活动性顺序为Mg＞Zn＞Fe＞Cu
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
配制一定浓度的溶液
实验时间
3、蒸发：将滤液倒入蒸发皿中，加热，结晶。
4、计算产率。
实验结果
现象：1、搅拌，促进粗盐进中NaCl的溶解。 2、滤纸上有不溶的杂质。 3、加热时搅拌防液滴飞溅，待有较多NaCl出现时停止加热，用余热蒸干。
结论：称取粗盐 剩余粗盐 溶解粗盐 溶解粗盐 精盐 精盐产率
5.0 0.7 4.3 4.3 3.3 76.7%
实验时间
实验目的
1、比较几种金属活动性大小。2、理解置换反应概念。
仪器器材
试管4支、小木条、稀HCl、镁带、锌粒、铁屑、铜丝、稀H2SO4
实验过程
1、分别在4支试管中装入5ml稀盐酸。
2、分别投入少量的Mg、Zn、Fe、Cu。
3、用燃着的木条放于试管口。
4、用稀H2SO4代替稀HCl重作以上实验。
实验结果
仪器器材
烧杯、研钵、NH4HCO3、NH4Cl、磷矿粉、K2SO4、KCl
实验过程
1、比较NH4HCO3等5种化肥的外观，气味和在水中的溶解性。 2、在研钵中分别倒入少量的NH4Cl、K2SO4、KCl分别加入少量的熟石灰，混合，研磨，嗅气味。
实验结果
结论：区别氮、磷、钾肥的方法1、首先从外观、气味上区别。2、然后从溶解性方面区别。 3、最后可通过化学方法如加碱的方法区别。
实验目的
掌握用KMnO4制取O2的方法
仪器器材
铁架台、酒精灯、试管、水槽、集气瓶、木条、棉花、高锰酸钾
实验过程
查：先在水槽中装适量的水，检查装置的气密性。
装：往试管中装入KMnO4并在试管口放一团棉花。
定：固定各仪器（注意：铁夹夹在试管中上部；试管口要稍向下倾斜；注意酒精灯与试管底部的距离）。
点：点燃酒精灯，先预热，再固定加热。
二、结物质的加热 取2ml氢氧化钠溶液倒入试管中，滴加硫酸铜溶液，然后在酒精灯火焰上加热。
实验结果
结论：一、3碳酸钠与盐酸反应放出二氧化碳气体，盐酸也锌粒反应放出氢气。 二、氢氧化钠与硫酸铜反生或氢氧化铜，氢氧化铜受热分解生成氧化铜。
教师批注
实验成绩
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
氧气的制取
实验时间
实验报告单
班级
学生姓名：
实验名称
粗盐的提纯
实验时间
实验目的
1、掌握粗盐提纯的方法。2、了解混合物分离的概念。
仪器器材
天平、烧杯2个，玻璃棒、量筒、坩埚钳、铁架台、滤纸、酒精灯、蒸发皿、粗盐
实验过程
1、溶解：用天平称取粗盐5g，投入到10ml水的烧杯中，搅拌，称出剩余粗盐的质量。
2、过滤：过滤食盐水1～2次，直到滤液澄清。