人教版八年级将物理上册温度
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人教版八年级物理上册第三章 第1节 温度 课件
解析：标准大气压下冰水混合物的温度是0℃.
知识点2 实验室用温度计的正确使用
分度值：1℃
量程：-20~110℃ 使用温度计时要看清它的量程，即该温度计 所能测量的温度范围. 使用温度计时还要看清它的分度值，即该温 度计一小格所代表的值.
判断温度计的使用对错
×× ×
√
注意：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁.
D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、乙两人
的体温无法确定×
解析：如果体温计示数为38℃，则用它测38℃及以下的温度 时示数都是38℃，反之示数与被测温度相同.
课堂教学展示 随堂演练 如图所示，温度计的示数为 -21 ℃.
提示：越往上数字越大，是零 上；越往上数字越小，是零下.
课堂教学展示 课堂小结
×
√
注意：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数.
×
√
×
注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的液面相平.
如图，甲、乙所示为两支温度计液 柱处的放大部分，则这两支温度计的分 度值分别是 1℃ 、 2℃ ，指示 的示数分别为 16℃ 、 -18℃ .
常用的温度计
实
1 它们的结构有什么相似之处？ 验
由玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃 室
管、刻度及符号组成.
用 温
2 家庭和实验室中常用的温度计 度
是根据什么原理制成的？
计
液体热胀冷缩.
体寒 温暑 计表
摄氏温度
℃表示摄氏温度.
把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个 等份，每个等份代表1℃，低于0℃用负数表示.
知识点2 实验室用温度计的正确使用
分度值：1℃
量程：-20~110℃ 使用温度计时要看清它的量程，即该温度计 所能测量的温度范围. 使用温度计时还要看清它的分度值，即该温 度计一小格所代表的值.
判断温度计的使用对错
×× ×
√
注意：温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中， 不要碰到容器底或容器壁.
D.因为体温计使用前没有向下甩，所以甲、乙两人
的体温无法确定×
解析：如果体温计示数为38℃，则用它测38℃及以下的温度 时示数都是38℃，反之示数与被测温度相同.
课堂教学展示 随堂演练 如图所示，温度计的示数为 -21 ℃.
提示：越往上数字越大，是零 上；越往上数字越小，是零下.
课堂教学展示 课堂小结
×
√
注意：温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等 一会，待温度计的示数稳定后再读数.
×
√
×
注意：读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中， 视线要与温度计中液柱的液面相平.
如图，甲、乙所示为两支温度计液 柱处的放大部分，则这两支温度计的分 度值分别是 1℃ 、 2℃ ，指示 的示数分别为 16℃ 、 -18℃ .
常用的温度计
实
1 它们的结构有什么相似之处？ 验
由玻璃外壳、玻璃泡、细玻璃 室
管、刻度及符号组成.
用 温
2 家庭和实验室中常用的温度计 度
是根据什么原理制成的？
计
液体热胀冷缩.
体寒 温暑 计表
摄氏温度
℃表示摄氏温度.
把标准大气压下的冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃；0℃和100℃之间分成100个 等份，每个等份代表1℃，低于0℃用负数表示.
人教版八年级上册物理温度
体温计玻璃泡破裂的处理
体温计玻璃泡里面的测温物质是水银，水银会挥 发成气体，如果被吸入体内会损害人的神经系统，吸 入大量的水银会引发过敏、胸痛、肾脏损伤等。
如果体温计玻璃泡打碎了，要第一时间开窗通风 透气，然后及时将散落的水银收集并密封起来交由专 门的医疗机构处理。处理过程中最好戴上口罩、手套 ，处理完后要用硫磺皂洗手，以清除皮肤表面可能残 留的水银。
四、体温计
(1)体温计与实验室用温度计的构造有什么不同？体温计的构 造有什么特点？
(2)体温计可以离开人体读数，这是为什么呢？为什么在使用 体温计之前要甩一甩？
特点
体温计 量程 35℃ ~42℃ 分度值 0.1℃
⑴测温范围小 35℃～42℃
⑵精确度高 每小格为0.1℃
⑶使用前应握紧体温计玻管段用力下甩。
的规律制成的
4.两支没有甩过的体温计的读数都是39 ºC ，经过消毒后直接用来测量体 温是36 ºC和40 ºC的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（ ）
A、36 ºC和40 ºC B、40 ºC和40 ºC C、39 ºC和40 ºC D、39 ºC和39 ºC
5．A、B、C、D四种测量水温的操作，其中正确的是 （ ）
放入冷水中时
液体遇冷收缩
放入热水中时
液体受热膨胀
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20
常用温度计是根据液体的热胀 冷缩的性质制成的。
常用液体：水银、酒精、煤油
转化法的应用：将温度转化为液柱 的高度，标上刻度后就可以表示不 同的温度。
一、温度计
体温计的特殊结构及作用 体温计的玻璃管很细，而且在玻璃泡和直玻璃管
新人教版八年级物理上册第三章 第一节 温度 课件(共23张PPT)
课前预习
3.阅读课本P48的小资料：人体正常体温是 ___3_7_o_C___读作______3_7_摄_氏__度_____.绝对零度 是 -273.15oC ，读作： 零下273.15摄氏度 . 4.温度计的正确使用的方法： (1)在使用温度计测量物体温度之前,应注意观察所 用温度计的 量程 和 分度值 . (2)应将温度计的玻璃泡 全部浸入 被测液体中，不 要碰到 容器底 或 容器壁 。 (3)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 稍微等一会 ， 待温度计的 示数稳定 后再读数。
不对，应该分别8摄氏度和零下3摄氏度。
课堂合作探究
4.讨论4： 仔细观察下图并指出哪些操作是正确的， 哪些是错误的？如果错误，错在哪里？
AB
C
D
E
A. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器底
B. 错误，温度计 的玻璃泡碰到容器壁
C. 温度计 的玻璃泡没完全浸入被测的液体中
D. 正确
E. 错误，读数时，视线没有与液柱上表面相平
课后作业
6．（2017•枣阳市校级模拟）有一支用过后未甩 的体温计，其示数为39℃．用这支体温计先后去 测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温，体 温计显示的示数分别是（ B ） A．38℃，39℃ B．39℃，40℃ C．38℃，40℃ D．39℃，39℃
课后作业
7．（2015秋•相城区期中）常用温度计是利用测 温液体 热胀冷缩 的性质制成的．温度计上的标度
课后作业
5．（2016秋•满洲里市期末）关于体温计和实验 室温度计的区别，下列说法中错误的是（ A ） A．体温计与实验温度计的区别仅是长度不同 B．体温计内有小缩口，温度计没有 C．使用体温计前，需要用力甩动，把液体甩到 35℃以下，普通温度计不能甩动 D．使用体温计测量体温后，可离开身体读数，普 通温度计不能离开被测物体
温度 人教版物理八年级上册
其中正确的是（ D）
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③
如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ D ）
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.该温度计的量程是20℃~100℃ C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D.该温度计此时的示数为32℃
一温度计不准确但是刻度均匀，在一个标准大气压下，放在冰水混 合物里显示4℃，放在沸水中显示96℃，当放到一杯水里显示27℃， 则杯水真实温度多少?
有一只温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压下放在冰水 混合物中，示数是-2℃；放在沸水中示数是98℃,若将此温度计放在 室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是多少?
一支温度计刻度均匀但是显示的数不准确，把它放在冰水混合物中 显示4℃，放在一个标准大气压的沸水中显示99℃，问这支温度计 哪个刻度最准确（ C ）
构造
温度计
玻璃泡上无缺口
体温计
玻璃泡上有缺口
量程 分度值 使用方法
-20℃~100℃
35℃~42℃
1℃
0.1℃
1、不能离开被测液体读数 1、可以离开人体读数
2、不能甩动
2、使用前必须向下甩
A.中考考场的室温约为50℃ B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃ C.洗澡时淋浴水温约为70℃ D.健康成年人的腋下体温约为37℃
下列关于热力学温标的说法中错误的是（ D ）
A.热力学温标的零度是-273.15℃，叫做绝对零度 B.绝对零度是低温的极限，永远达不到 C.-33.15℃=240K D.温度由t摄氏温标升至2t，对应的热力学温标便由T升至2T
A.60℃ B.70℃ C.80℃ D.90℃
体温计
体温计构造：由于体温计的准确程度比一般温度计高，所以在构造上与 一般温度计相比，玻璃泡的相对容积更大，玻璃管内径更细。又由于体 温计使用时有与一般温度计不同的要求，所以连接玻璃泡和玻璃管处有 一段非常细的缩口。体温计测体温时水银吸热体积膨胀，水银通过缩口 上升到上面的细管里。读数时体温计离开人体，体温计中的水银温度下 降，体积收缩，缩口下方的水银柱收缩回玻璃泡里，上方的水银柱来不 及收缩回玻璃泡中，在缩口处断开，仍然指示原来的温度，所以体温计 能离开人体读数。
A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②③
如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ D ）
A.该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B.该温度计的量程是20℃~100℃ C.在使用该温度计测量液体温度时，可以离开被测液体读数 D.该温度计此时的示数为32℃
一温度计不准确但是刻度均匀，在一个标准大气压下，放在冰水混 合物里显示4℃，放在沸水中显示96℃，当放到一杯水里显示27℃， 则杯水真实温度多少?
有一只温度计的刻度不准，将此温度计在一标准大气压下放在冰水 混合物中，示数是-2℃；放在沸水中示数是98℃,若将此温度计放在 室内空气中示数是26℃，则室内空气的实际温度是多少?
一支温度计刻度均匀但是显示的数不准确，把它放在冰水混合物中 显示4℃，放在一个标准大气压的沸水中显示99℃，问这支温度计 哪个刻度最准确（ C ）
构造
温度计
玻璃泡上无缺口
体温计
玻璃泡上有缺口
量程 分度值 使用方法
-20℃~100℃
35℃~42℃
1℃
0.1℃
1、不能离开被测液体读数 1、可以离开人体读数
2、不能甩动
2、使用前必须向下甩
A.中考考场的室温约为50℃ B.冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为-5℃ C.洗澡时淋浴水温约为70℃ D.健康成年人的腋下体温约为37℃
下列关于热力学温标的说法中错误的是（ D ）
A.热力学温标的零度是-273.15℃，叫做绝对零度 B.绝对零度是低温的极限，永远达不到 C.-33.15℃=240K D.温度由t摄氏温标升至2t，对应的热力学温标便由T升至2T
A.60℃ B.70℃ C.80℃ D.90℃
体温计
体温计构造：由于体温计的准确程度比一般温度计高，所以在构造上与 一般温度计相比，玻璃泡的相对容积更大，玻璃管内径更细。又由于体 温计使用时有与一般温度计不同的要求，所以连接玻璃泡和玻璃管处有 一段非常细的缩口。体温计测体温时水银吸热体积膨胀，水银通过缩口 上升到上面的细管里。读数时体温计离开人体，体温计中的水银温度下 降，体积收缩，缩口下方的水银柱收缩回玻璃泡里，上方的水银柱来不 及收缩回玻璃泡中，在缩口处断开，仍然指示原来的温度，所以体温计 能离开人体读数。
【人教版】八年级物理上《温度》PPT实用课件
5．行书是在隶书的基础上发展起源的 ，介于 楷书、 草书之 间的一 种字体 ，是为 了弥补 楷书的 书写速 度太慢 和草书 的难于 辨认而 产生的 。
6.会赏析其语言，如从遣词、用句、 修辞等 方面揣 摩、推 敲、理 解作者 炼字达 意的技 巧；
7.从作家作品的语言风格的比较中， 从用韵 、节奏 、音调 三个方 面去品 味其语 言的音 乐美、 节奏美 、韵律 美。
2．人的正常体温（口腔温）大约是_3_7_℃___，读 作_3_7摄__氏_度 _．
35℃～42℃
3．体温计的测量范围是___________，分度值 是__0_._1_℃_．
5.在4-1中，各温度计的读数分别为：
甲为____1_1_℃_______ 乙为____1__6_℃______
丙为_____9_℃_______
6．给体温计消毒的正确方法是 [ D ]
A．用开水煮．
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
第一节 温度
1、温度—物体的冷热程度。 2、温度计 （1）温度计的原理及构造。 （2）摄氏温度的规定及读法。 （3）温度计的使用。 （4）体温计及其使用。
1记忆是在头脑中积累和保存个体经验 的心理 过程， 是人最 基本的 智慧之 一，联 结着我 们的过 去与现 在。一 切经验 都要经 过编码 、储存 和提取 才能形 成完整 的记忆 过程。
温度计
自 制 温 度 计
如何标刻度？
自 制 温 度 计
制 作 刻 度 盘
单位 : ℃
25
步骤一 测室温、标室温
① 用标准温度计测量室温。
② 在划好直线的白纸上，标出 自制温度计液面高度，标记 为室温的温度数。
自 制 温 度 计
人教版(2024)物理八年级上册-3.1温度(教案)
第三章物态变化第1节温度【2022年版课标要求】1.了解液体温度计的工作原理。
2会用常见温度计测量温度。
3.能说明生活环境中常见的温度值,尝试对环境温度问题发表自己的见解。
【教学重难点】重点:摄氏温度的规定,了解日常温度计的种类、温度计工作原理、温度计的正确使用方法。
难点:实验室用温度计的正确使用,选择正确角度观察温度计上的读数,理解不同角度的读数结果有何差异。
【教法与学法】教法:教师用多媒体投影要点,让学生理解“热胀冷缩”,引导学生观察温度计,实际使用温度计,加强实践应用。
学法:观察实验,阅读课本,积极参与活动。
【课前准备】三个烧杯、冷水、温水和热水、自制温度计、演示用温度计、实验用温度计(若干)、家庭用寒暑表(若干)、体温计(若干)。
【教学过程】一、引入课题教师利用PPT展示春、夏、秋、冬的图片。
提出问题:你知道生活中常见物质有几种状态吗?这些状态之间如何转化?受什么因素的影响?学生猜想: ……教师活动:根据学生的回答情况,引出温度的概念:物体的冷热程度。
提出问题:你知道今天的气温是多少吗?如何知道温度是多少?怎么测量温度?这节课我们就来学习有关温度的知识以及温度计的正确使用。
二、进行新课温度计教师活动:创设情景——我们把两只手分别放入热水和冷水中,过一会儿,再把双手同时放入温水中,两只手的感觉相同吗?学生活动:随机选一名学生,按照教师的要求进行体验,说明自己的感觉;再随机选一名学生,按照教师的要求进行体验,说明自己的感觉。
教师总结:感觉是不可靠的,那么如何得到准确的温度高低呢?我们需要用温度计来判断。
教师活动:出示一杯冷水和一杯热水,先让学生猜测哪杯冷哪杯热?说明方法,再让学生自己进行操作,验证自己的猜想。
教师提出问题:热水比冷水热多少?学生回答:测量温度,加以比较。
引出问题:要研究热水比冷水热多少,我们需要借助一个仪器来测量热水和冷水的温度,这个仪器叫什么呢?教师出示实验室用温度计。
(1)了解温度计的原理。
人教版八年级上册物理3.1《温度》课件
2
在 0 ℃到 100 ℃之间分成 100 个等份，每等份为 1 ℃。
温度计的使用
1
注意观察量程、分度值和零刻线位置。
2
使用时会选、会放、会读、会记。
体温计
构造及使用
拓展性作业：
自制一个温度计
1
并用它测量冷热不同的水的温度
所用材料
家中废旧的口服液小瓶、细管、密封胶。
注
意
操作过程中请注意安全！
拓展性作业：
1
自制温度计是根据什么规律测温的？
根据液体热胀冷缩的性质
2
它是如何显示温度高低的呢？
用液柱长短表示温度高低（转换法）
热水
冷水
改进自制温度计
甲
乙
丙
二、温度计
1
原理
根据液体热胀冷缩的规律制
成
2
常用温度计
体温计
实验室用温度计
寒暑表
二、温度计
3
基本构造
玻璃泡
液体
细管
玻璃外壳
℃
三、摄氏温度
刻度
数字
单位：℃
②分度值：0.1 ℃
③测温物质：水银
④有个细弯缩口
体温计的构造
体温计的构造
体温计的构造
测温时，水
银沿缩口上
升
离开人体后，
水银从缩口
处断开
五、体温计
1
构造
①量程：35 ℃~42 ℃
②分度值：0.1 ℃
③测温物质：水银
④有个细弯缩口
2
使用方法
可离开人体读数；用后甩一甩，使水银回到玻璃泡。
各式各样的温度计
古人对热现象的认识
据考证大约180万年前古人使用过
人教版八年级物理上册《温度》课件
1.温度
请用一句话描述他们各自此时的感受.
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
2、温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
纯净冰水混合物的温度规定为0摄 氏度 纯水沸腾时的温度规定为100
摄氏度
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄 氏度
温度计的结构：
单位
读作：摄氏度
毛细管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
练习：读出下列的温度
37 ℃ 氢弹爆炸
中心
3×107℃ 人的正常体温 (
压力锅内 ) 最高水温
( 120℃ )
太阳表面
约6000℃ 我国最高气温
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午11时40 分34秒上午11时40分11:40:3421.11.9
寒暑表
红
外
实验用温度计
线
体
温
金属盒温度计
仪
光测 温度计
电 子 温 度 计
体温计
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑
计
表
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
℃
最高温度？ 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
请用一句话描述他们各自此时的感受.
甲:
好冷呀!
乙:
真热呀!
温度：物体的冷热程度。
2、温度计
原理:常用温度计是根据液体的 热胀冷缩的性质制成的。
纯净冰水混合物的温度规定为0摄 氏度 纯水沸腾时的温度规定为100
摄氏度
记作1℃
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
等分100份 1份为1摄 氏度
温度计的结构：
单位
读作：摄氏度
毛细管
℃
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10
刻度 液柱
玻璃泡
练习：读出下列的温度
37 ℃ 氢弹爆炸
中心
3×107℃ 人的正常体温 (
压力锅内 ) 最高水温
( 120℃ )
太阳表面
约6000℃ 我国最高气温
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午11时40 分34秒上午11时40分11:40:3421.11.9
寒暑表
红
外
实验用温度计
线
体
温
金属盒温度计
仪
光测 温度计
电 子 温 度 计
体温计
实 验 室 用 温 度
医 用 体 温 计
家 庭 用 寒 暑
计
表
量程：温度计所能测 量的最高温度和最低 温度的温度范围。
分度值：每一小格代 表的温度值
℃
最高温度？ 110℃
110
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
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四、温度计的使用
第四步：读数 读数时温度计玻璃泡离不能离开被测液体
（俯视）
（平视） 38℃
（仰视）
视线要与温度计中液柱的液面相平
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
如图所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，
其中正确的是 （
B）
A
B
C
D
五、体温计
用途：测量人体温度
分度值：0.1℃
➢ 人体感觉最舒适的温度为27℃左右
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
➢ 绝对零度为 -273.15℃
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
四、温度计的使用
温度计里的液体可
110
如果所测的温
110
能将温度计胀破
100 度过低，低于了温
100
90 80
实
验
体
室
温
温
计
度
计
35℃~42℃
-20℃~100℃
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
寒 暑 表
-20℃~50℃
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
二、温度计
工作原理 根据液体的 热胀冷缩 的性质制成 结构
玻璃泡
刻度
毛细管
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
度，那么冰的－温22度是
℃，水的3温8 度是 ℃。
A
B
C
D
图1
℃
℃
20
40
30
30
甲
乙
图2
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
原理：液体的热胀冷缩 水银
量程：35 ℃ ~42 ℃ 有非常细的缩口
五、体温计
缩口的作用：
测体温时：
水银膨胀通过缩 口缓慢挤到直管内。
注意事项： 使用体温计前要
将玻璃泡朝下用力 向下甩几下。
读体温时：
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，由于缩口很细，直管 内的水银来不及退回玻璃泡就 在缩处断开，不能自动退回液 泡内，温度计离开人体后指示 的仍是测量时人体的温度。
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
四、温度计的使用
第二步：选择合适的温度计 量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围。 分度值：每一小格代表 的温度值
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
最高温度？
℃
110
100
110℃
90
80
70
60 分度值：1℃
的。 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一
标准大气压下，沸水的温度为 100 ℃。 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 5、如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分度
值是2 ℃ ，现在表示的温度是18 ℃ 。 ６、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩 就去测正常人的体温，其测量结果会是 38.5 ℃。
2．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
3．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
4.学校医务室有两支用后都没有甩过的体温计，它们 的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。 若两位病人实际体温分别是39℃、37℃，那么这两支体 温计测量后的示数分别为____3_9____℃和___3_7_._5__℃。
C. 负摄氏20度 D. 零下20摄氏度
8、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误是（ D）
A. 温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B. 读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D. 读数时为求准确，应把温度计从液摄氏度（℃） 实验室温度计
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三、摄氏温度
摄氏温度是由瑞典物理学 家摄尔修 斯在 1742 年制定 的。
安德斯·摄尔修斯 1701.11－1744.4
摄氏温度的规定 在1标准大气压下
冰水混合物 的温度为0℃
沸水的 温度为100℃
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操作步骤的正确顺序是：___B_A__F_D__E____
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【随堂练习】
10、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数
据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的 D
是 。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
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【随堂练习】
7、-20℃的正确读法是( D )
A. 零下20度
B. 零下摄氏20度
在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃ 4、温度计的使用 5、体温计的结构和使用
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【随堂练习】
1、温度是表示物体 冷热 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的性质制成
度计所能测量的最
90 80
如果所测的温度 过高，超出了温度
70 低温度，会出现什
60 50
么后果?
70 60 50
计所能测量的最高
40 30
40 30
温度，会出现什么
20
20
后果?
10 0
10 0
10
10
20
将测不出温度
20
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！ 第一步：估计被测物体的温度
有甲乙两个玻璃杯，都装有冰水混合物，标准大 气压下把甲玻璃杯置于阳光下晒，乙玻璃杯置于室 内阴凉处，在冰块未完全熔化之前，比较两杯中水 的温度可知（ ）
A．两杯中水的温度都是0℃ B．甲杯中水的温度高于0℃ C．乙杯中水的温度高于0℃ D．无法比较
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五、温度计的使用
温度
1、估计被测物体的温度 2、选择合适的温度计
（注意温度计的量程和分度值）
3、正确放入温度计 （玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容
器底或容器壁）
4、读数 （玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待示数
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四、温度计的使用
第四步：读数 玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待示数
稳定后再读数 读数时温度计玻璃泡离不能离开被测液体
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50
40
30
20
10
0 10
-20℃
20
最低温度？
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四、温度计的使用
第三步：正确放入温度计 下面这些做法是否正确？为什么？
玻璃泡 碰到容 器底
玻璃泡 碰到容 器壁
玻璃泡未 全浸入液 体中
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第三章 物态变化
第1节 温度
学习目标：
➢ 知道温度的概念 ➢ 了解温度计的结构和工作原理 ➢ 学会使用温度计测温度 ➢ 了解体温计的使用
一、温度
热
冷
温度：表示物体的冷热程度
人凭感觉判断物体的冷热，可靠吗？
一、温度
温度：表示物体的冷热程度
小实验：
冷
热
冷
热
要准确地判断和测量温度，就要用测量温度的工具 温度计
一、温度
分类
1、按玻璃泡内的测温液体分类： 酒精温度计 水银温度计 煤油温度计
酒精沸点：78°C 水银沸点：356.7°C 煤油沸点 >150°C
凝固点：-114.3°C 凝固点：-39°C
凝固点 < -30°C
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一、温度
分类
2、按用途分类：
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三、摄氏温度
摄氏温度的读法
人体的正常体温是 37℃ “-4.7℃”
自然界的一些温度
读做“37摄氏度” 读做“负4.7摄氏度” 或“零下4.7摄氏度”
➢ 人体的正常体温为37℃左右
➢ 我国的最低气温-52.3℃
➢ 冰箱冷冻室的温度为-18℃左右
稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质 中；视线要与液柱的液面相平。）
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总结
1、温度：表示物体的冷热程度 2、温度计：
第四步：读数 读数时温度计玻璃泡离不能离开被测液体
（俯视）
（平视） 38℃
（仰视）
视线要与温度计中液柱的液面相平
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如图所示，有A、B、C、D四种测量水温的操作，
其中正确的是 （
B）
A
B
C
D
五、体温计
用途：测量人体温度
分度值：0.1℃
➢ 人体感觉最舒适的温度为27℃左右
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➢ 绝对零度为 -273.15℃
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四、温度计的使用
温度计里的液体可
110
如果所测的温
110
能将温度计胀破
100 度过低，低于了温
100
90 80
实
验
体
室
温
温
计
度
计
35℃~42℃
-20℃~100℃
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寒 暑 表
-20℃~50℃
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二、温度计
工作原理 根据液体的 热胀冷缩 的性质制成 结构
玻璃泡
刻度
毛细管
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度，那么冰的－温22度是
℃，水的3温8 度是 ℃。
A
B
C
D
图1
℃
℃
20
40
30
30
甲
乙
图2
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原理：液体的热胀冷缩 水银
量程：35 ℃ ~42 ℃ 有非常细的缩口
五、体温计
缩口的作用：
测体温时：
水银膨胀通过缩 口缓慢挤到直管内。
注意事项： 使用体温计前要
将玻璃泡朝下用力 向下甩几下。
读体温时：
体温计离开人体，水银遇 冷收缩，由于缩口很细，直管 内的水银来不及退回玻璃泡就 在缩处断开，不能自动退回液 泡内，温度计离开人体后指示 的仍是测量时人体的温度。
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四、温度计的使用
第二步：选择合适的温度计 量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度 的温度范围。 分度值：每一小格代表 的温度值
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最高温度？
℃
110
100
110℃
90
80
70
60 分度值：1℃
的。 3、摄氏温度以 冰水混合物的温度 为0oC，在一
标准大气压下，沸水的温度为 100 ℃。 4、每种温度计都有一定的量程和 分度值 。 5、如右图，量程是 -30 ℃ ~120 ℃ ，分度
值是2 ℃ ，现在表示的温度是18 ℃ 。 ６、用测了38.5 ℃发烧病人的体温计没有向下甩 就去测正常人的体温，其测量结果会是 38.5 ℃。
2．如图1所示，温度计的示数为__3_6__℃。 如图2所示，温度计的示数为__-_1_4_℃。
℃
℃
40
10
30
图1
20
图2
3．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
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4.学校医务室有两支用后都没有甩过的体温计，它们 的示数都是37.5℃，分别用来测量两位病人的体温。 若两位病人实际体温分别是39℃、37℃，那么这两支体 温计测量后的示数分别为____3_9____℃和___3_7_._5__℃。
C. 负摄氏20度 D. 零下20摄氏度
8、下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误是（ D）
A. 温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度 B. 读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平 C. 测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中 D. 读数时为求准确，应把温度计从液摄氏度（℃） 实验室温度计
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三、摄氏温度
摄氏温度是由瑞典物理学 家摄尔修 斯在 1742 年制定 的。
安德斯·摄尔修斯 1701.11－1744.4
摄氏温度的规定 在1标准大气压下
冰水混合物 的温度为0℃
沸水的 温度为100℃
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
操作步骤的正确顺序是：___B_A__F_D__E____
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
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【随堂练习】
10、小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数
据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的 D
是 。图2中所示的是用温度计分别测得的冰和水的温
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
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【随堂练习】
7、-20℃的正确读法是( D )
A. 零下20度
B. 零下摄氏20度
在标准大气压下，冰水混合物的温度定为0℃，沸 水的温度定为100℃ 4、温度计的使用 5、体温计的结构和使用
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
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【随堂练习】
1、温度是表示物体 冷热 程度的物理量。 2、常用的温度计是利用 液体热胀冷缩 的性质制成
度计所能测量的最
90 80
如果所测的温度 过高，超出了温度
70 低温度，会出现什
60 50
么后果?
70 60 50
计所能测量的最高
40 30
40 30
温度，会出现什么
20
20
后果?
10 0
10 0
10
10
20
将测不出温度
20
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
！ 第一步：估计被测物体的温度
有甲乙两个玻璃杯，都装有冰水混合物，标准大 气压下把甲玻璃杯置于阳光下晒，乙玻璃杯置于室 内阴凉处，在冰块未完全熔化之前，比较两杯中水 的温度可知（ ）
A．两杯中水的温度都是0℃ B．甲杯中水的温度高于0℃ C．乙杯中水的温度高于0℃ D．无法比较
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
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五、温度计的使用
温度
1、估计被测物体的温度 2、选择合适的温度计
（注意温度计的量程和分度值）
3、正确放入温度计 （玻璃泡应该全部浸入被测液体中，不要碰到容
器底或容器壁）
4、读数 （玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待示数
人教版八年级将物理上册第三章 第1节 温度(共31张PPT)
四、温度计的使用
第四步：读数 玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待示数
稳定后再读数 读数时温度计玻璃泡离不能离开被测液体
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50
40
30
20
10
0 10
-20℃
20
最低温度？
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四、温度计的使用
第三步：正确放入温度计 下面这些做法是否正确？为什么？
玻璃泡 碰到容 器底
玻璃泡 碰到容 器壁
玻璃泡未 全浸入液 体中
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第三章 物态变化
第1节 温度
学习目标：
➢ 知道温度的概念 ➢ 了解温度计的结构和工作原理 ➢ 学会使用温度计测温度 ➢ 了解体温计的使用
一、温度
热
冷
温度：表示物体的冷热程度
人凭感觉判断物体的冷热，可靠吗？
一、温度
温度：表示物体的冷热程度
小实验：
冷
热
冷
热
要准确地判断和测量温度，就要用测量温度的工具 温度计
一、温度
分类
1、按玻璃泡内的测温液体分类： 酒精温度计 水银温度计 煤油温度计
酒精沸点：78°C 水银沸点：356.7°C 煤油沸点 >150°C
凝固点：-114.3°C 凝固点：-39°C
凝固点 < -30°C
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一、温度
分类
2、按用途分类：
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三、摄氏温度
摄氏温度的读法
人体的正常体温是 37℃ “-4.7℃”
自然界的一些温度
读做“37摄氏度” 读做“负4.7摄氏度” 或“零下4.7摄氏度”
➢ 人体的正常体温为37℃左右
➢ 我国的最低气温-52.3℃
➢ 冰箱冷冻室的温度为-18℃左右
稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测物质 中；视线要与液柱的液面相平。）
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总结
1、温度：表示物体的冷热程度 2、温度计：