八年级物理上册 温度
第三章第1节温度人教版物理八年级上册
二、摄氏温度
请读48页第二段内容，掌握摄氏温度的知识:
1.摄氏温度的单位： 摄氏度
符号： ℃
2.规定标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃ 沸水的温度为100℃
3.在0℃和100℃之间平均分成100等份，每一等份就是1℃
人的正常体温是37℃ 读作 37摄氏度 北京一月的平均气温－4.7℃ 读作 负4.7摄氏度 或 零下4.7摄氏度
温度计根据 液体的 热胀冷缩的规律制成的。
三、温度计 2.温度计的构造 玻璃泡
刻度
测温液体
玻璃管
3.常用温度计根据 液体的 热胀冷缩的性质制成的。
常用液体：水银、酒精、煤油
课堂本40页
【例1】如图是小明制成的一个简单温度计.他选
定早晨、中午和傍晚的三个时刻，视察细管中液
柱的高度，并在管上画出记号，请你指出中午所
三、温度计
偏大
（俯视）
正确
（平视 相平）
偏小
（仰视）
【变式训练1】课本P52 图中各个温度计的示数分别是甲： 8 ℃，乙： 9 ℃， 丙： 18 ℃，丁： －4 ℃. 负4摄氏度 零下4摄氏度
三、温度计 4.小组活动：练习使用温度计及读数 注意爱惜实验器材，轻取轻放
①使用前
②使用时： 选、放、等、读
温
度
原理：液体的热胀冷缩
温度计
使用前 使用时
选、放、等、读
体温计
有缩口，可离开人体读数
随堂训练 1．液体温度计是根据液体_热__胀__冷__缩___的规律制成的。 2．如图3所示，体温计的示数为_3_6_._9_℃。
图3
随堂训练
3．如图4所示是温度计的一部分，
示数为_-_4_9__℃。
人教版物理八年级上册-第3章第1节温度
(3)________________________________________________
体温计的构造及使用 1.特殊构造：如图甲，在玻璃泡与细管之间有一个弯曲的毛 细管，这样就可使上升到毛细管中的水银在体温表离开人体 后不会自动缩回.
2.体温表的量程：35～42 ℃，测量人的体温需要很精确的值， 所以体温表的分度值较小，为0.1 ℃.
3.使用 (1)体温表在测体温前要捏住上端甩动，使管内汞柱降至 35 ℃以下； (2)放在身体被测部位要停留5分钟左右再读数. (3)体温表读数时，可从被测部位拿出，让其刻度面所对的棱 正对眼睛读数，棱a起放大镜的作用，如图乙所示.
在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标。
常
实
用 温 度
验 用 温 度
体 温 计
计
寒 暑 表
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
玻璃外壳 刻度
常用温度计的原理：根据汞、煤油、或酒精等 液体的热胀冷缩的原理制成的。
构造 管内液体 量程
分度值 使用方法
试验用温 度计
玻璃泡与
玻璃管相 连
水银、没 有
寒暑表
温度
1、什么是温度？
物体的冷热程度叫温度。 2、生活中常用的温度
单位:摄氏度(℃ )
3 、人的正常体温是37 ℃
4、自然界中的一些温度值
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位 名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度
（T）和摄氏温度（t）的关系是：T=t+273.15
宇宙中的温度下限是-273.15 ℃，研究表明，无论人类如何改进 低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的273 .15℃。
物理八年级上册3.1温度(共15张PPT)
四.体温计
（1）量程: 35 ℃ ~42 ℃ （人的正常体温约 37℃ ）
（2）分度值: 0.1 ℃ 。 （3）体温计的特殊结构：
玻璃泡上方有一段非常细的缩口。 （4）特殊用法：
在测量体温前必须拿着体温计用力 往下甩，读数时可以离开人体。
三种常见温度计
名称
量程
分度 值
实验室 -20 ℃～110 ℃ 1℃ 温度计
第三章 物态变化
第1节 温 度
思考1：你能说出一些温度高的和温度低的物体吗？
热的物体温度高
冷的物体温度低
温度定义：物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度。
思考2：凭感觉判断物体的冷热可靠吗？
一.温度计
1.自制温度计 在小瓶里装满带颜色的水； 给小瓶配一个橡皮塞； 橡皮塞上插进一根细玻璃管； 使橡皮塞塞住瓶口。 将小瓶放入热水中，观察细管中水柱的位置； 然后把小瓶放入冷水中，观察水柱的位置。
家 庭 用 寒 暑 表
煤
水
油
银
酒 精
二.摄氏温度
冰水混合物
100
沸水
100℃
0℃
100℃
0℃和100℃之间分成100等份,
每一等份叫做1摄氏度，记作1℃。
0
0℃
读出下列温度：
1、水的沸点是100℃
100摄氏度
2、水的凝固点是0℃
0摄氏度
3、人的正常体温是37℃
37摄氏度
4、温度的最低值——
零下273.15摄氏度
体温计 35 ℃～42 ℃ 0.1℃
液体 结构（有 无缩口）
水银、 无 煤油
水银
有
寒暑表 -30 ℃～ 50 ℃ 1℃
酒精、 无 煤油
部编物理八年级上册第3.1课时温度(解析版)含答案
第3.1课时 温度1．温度物理学中通常把物体的冷热程度叫做温度．2．温度计（1）温度计是用来测量温度的工具．（2）原理：常用的液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的．（3）基本构造：玻璃外壳、玻璃泡、直玻璃管、毛细管等．3．摄氏温度（1）单位符号：℃.（2）摄氏温度的规定①0℃的规定：在一个标准大气压下，把冰水混合物的温度规定为0℃.②100℃的规定：在一个标准大气压下，把沸水的温度规定为100 ℃.（3）读法①39 ℃读作“39摄氏度”．②－4.8℃读作“负4.8摄氏度”或“零下4.8摄氏度”．注意：如果用水银柱未甩下去的体温计去测量人体的体温，只能测出高于或等于原示数的温度，低于原示数的温度测不出．4．温度计的分类5.体温计的错误使用方式（1）错用沸水消毒．正确的方法应是用酒精消毒．分类项目实验室用温度计体温计寒暑表量程－20℃～110℃35℃～42℃－30℃～50℃分度值1℃0.1℃1℃特殊构造无细管有细管无细管用途测液体温度测体温测气温使用方法读数时不能离开被测液体读数时可离开人体；使用前要用力甩几下读数时不能离开被测气体（2）使用前不用力向下甩．因为体温计自身“只升不降”，使用前一定要甩一甩．（3）不会读数．应按A方向读数．注意：体温计使用前要用力将水银甩回到玻璃泡内．使用体温计前不甩，则当被测的体温高于体温计的示数时，水银柱才会上升；当体温低于体温计的示数时，水银柱不会下降，可简记为“能上不能下”．知识点一温度和温度计1.温度的定义物体的冷热程度叫温度，用符号t表示，要准确地判断和测量温度要用温度计。
家庭和实验室常用的温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。
注意：（1）温度相同的物体，冷热程度相同。
（2）温度只有“高低”之区别，无“有无”之区别。
0℃代表温度和标准大气压下冰水混合物的温度相同，不代表没有温度。
2.温度计的构造、分类与工作原理（1）工作原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的。
八年级上物理-温度
温度知识集结知识元温度的概念知识讲解1．温度（1）表示物体冷热程度的物理量．（2）温度表示冷热程度，温度只有高低之分，而不存在大小或多少之分，因此，在语言表述时只能说温度高或温度低，温度上升或下降等．2．温标：温度的测量标准（1）摄氏温标：单位：摄氏度，符号℃，读作摄氏度。
规定在1标准大气压下冰水混合物温度为0摄氏度，纯水沸腾时温度为100摄氏度，在0～100度间等分100份，每一等份就是1摄氏度。
例如“-52℃”，读作“负五十二摄氏度”或“零下五十二摄氏度”，不能写成52C 或读作摄氏零下52度。
（2）热力学温标：国际单位之中采用的温标是热力学温标，单位是开尔文，简称开，符号是K。
把－273.15℃叫做绝对零度，每一度的大小与摄氏温度相同（通常取绝对零度为－273℃），热力学标T和摄氏温度t的关系是：T=（t+273.15）K。
（3）华氏温标（了解）：1标准大气压下冰水混合物温度为32度，纯水沸腾时温度为212度，中间等分180份，每一等份就是1华氏度。
例题精讲温度的概念例1.小明同学将左右手的各一根手指分别插入盛有热水和冷水的玻璃杯中（图甲）过一会儿两手指的感觉不相同；再把这两根手指拿出同时插入盛有温水的玻璃杯中（图乙），这时两手指的感觉_____（填“相同”或“不相同”）。
拿出手指，用滴管分别向盛有热水和冷水的两个玻璃杯中，同时小心地滴入一滴红墨水（图丙），实验观察到的现象是_______________________。
前一个实验现象说明___________________，后一个实验现象说明_______________。
例2.温度是表示物体______的物理量。
在我们日常所用的温度标准中，把1标准大气压下沸水的温度规定为______。
我国南极中山站的年均气温约为-10℃左右，这个温度值读作：____________。
例3.冷的物体温度比热的物体温度___；摄氏温标规定：在标准大气压下，_______的温度为0摄氏度，____的温度为100摄氏度。
人教版 八级物理上册 第三章《物态变化》 第1节《温度》(共40张PPT)
0 和100 ℃ ℃之间分成100个等份，每个等 你知道今天的气温是多少吗？
请你写在黑板上，并读出来。
份代表1 ℃ 。 1．如图1所示，温度计的示数为_____℃。
测气温
无缩口
有缩口
无缩口
煤油
水银
酒精
红外线体温计
其他种类温度计
电子温度计 金属？
定义：物体的冷热程度。
1.温度 2.温度计
单位：摄氏度 ℃
测量工具：温度计
工作原理：液体热胀冷缩的规律 构造：玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、
液体、刻度及符号
使用方法：二看、一不、四要
合金液固化后能把金属块连接起来,从而实现常温焊
接.这种合金液发生的物态变化与下列现象相同的是
(A.初春),薄雾缥缈D
B.盛夏,夜深露重
C.深秋,天降浓霜 D.寒冬,滴水成冰
4．给体温计消毒的正确方法是 （ ）D
A．用开水煮． B．用酒精灯加热． C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
5、某温度计在0℃时，水银柱长
1、测量温度前：
认清量程和分度值
量程：温度计所能
测量的温度范围 分度值：一个小格 代表的值
最高温度值？
°C
120
110
100
90
80
70
60 50
分度值？
40
30
20
10
0
-10
-20
-30
最低温度值？
想想议议
温度计里的液 体可能将温度 计胀破
八年级物理上册第三章第1节温度
八年级物理上册第三章第1节温度温度温度是物体内部的热平衡度量，是区分物体冷热程度的物理量。
在物理上，温度用符号"T"表示，单位是摄氏度（℃）或开尔文（K）。
一、温度的概念与热量的关系热量是由于物体之间的温度差而传递的能量。
热量的传递方向是从高温物体到低温物体，直到两者温度达到平衡。
温度是反映物体冷热程度的量值，高温物体的温度较高，低温物体的温度较低。
二、温度的测量方法1. 探温计探温计是测量物体温度的常用工具。
常见的探温计有普通电子探温计和红外线测温仪。
普通电子探温计通过物体的热传导使温度敏感元件温度发生变化，通过测量电子元件的电阻变化来得知温度。
而红外线测温仪则是通过感应物体发出的红外线，根据其辐射特性计算温度。
2. 摄氏度和开尔文度量最常见的温度单位是摄氏度（℃）。
摄氏度的零点是冰点温度，即0℃，而100度则是水的沸点温度，即100℃。
开尔文（K）是国际单位制中的温度单位，与摄氏度有着固定的换算关系：1K = 1℃ + 273.15。
三、温度的影响因素1. 电热效应电热效应指的是电流通过导体时产生的热效应。
当电流通过导体时，导体内部的自由电子会不断碰撞产生热能，导致导体温度升高。
2. 摩擦发热摩擦发热是指两个物体相对运动时由于摩擦产生的热效应。
当物体相互接触并发生相对运动时，微观层面的不规则摩擦会导致能量的转化，使物体的温度升高。
3. 放射和吸收物体的温度会影响其辐射能力和吸收能力。
高温物体辐射的能量较高，能够辐射出更多的电磁波。
而物体对电磁波的吸收程度也与其温度有关，温度越高，吸收能力越强。
四、温度的传导方式热量的传导方式包括传导、对流和辐射。
1. 传导传导是指热量通过固体或液体内部的分子振动传递的过程。
传导的速度与物体的导热性质有关，导热性能好的物体可以更快地传导热量。
2. 对流对流是指热量通过流体（液体或气体）的运动传递的过程。
当流体受热后，由于密度减小，上升并形成对流循环，这使热量能够更快地传递。
人教版八年级物理 上册 第三章 第一节《温度》课件(共25张PPT)
温度计的结构：
单位 内径很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30
刻度 液柱 液泡
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
未全浸入
下面那种读数正确？为什么？
甲
偏大
（俯视）
正确
乙
（平视）
丙
偏小
（仰视）
20
记作：12℃
10
读作：12摄氏度
0
记作： －4 ℃
负4摄氏度
读作： 或零下4摄氏度
0
10
？
实验用温度计和体温计
有何区别不同？
体温计的特殊结构
• 为了使离开人体的体温计的读数仍然能够 代表体温，必须作出特殊的设计！
第一节 温度
1.先把两只手分别放入热水和冷水中， 两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温 水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判 断温度准确吗?
温度：物体的冷热程度叫温度。
温度
• 准确判断温度的高低
需要测量温度的工具
温度计
1.液体温度计的原理： 根据液体热胀冷缩的规律制成的。
细缩口
4、体温计
测体温时
水银膨胀能 缩通口过升到直管 内。
缩口
读体温时
体温计离开人体， 水银遇冷收缩，直 管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口 处 ，故断仍开然指示 原来的温度。
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B. 5 500度
C. 5 500摄氏度
D. 5 500度摄氏
3. 实验室常用的温度计不如体温计精确，原因是( A ) A. 体温计的内径小 B. 体温计的玻璃泡与玻璃管相接处有缩口 C. 体温计的测量范围小 D. 以上说法都不对
课堂检测
基础巩固题
3.1 温度
4. 如图所示的温度计，关于它的说法正确的是（ D ）
探究新知
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
知识点 1 温度计
3.1 温度
自制温度计是根据液体的热 胀冷缩的规律来测量温度的。
液柱升高，反映温度
升高；反之，反映温
液柱
度下降。
探究新知
常用温度计
3.1 温度
常用温度计是根据液体热胀冷缩的
规律制成的。 酒精温度计
液体种类
水银温度计
温
煤油温度计
度
计
实验用温度计
℃ 110
最高温度？ 110℃
100
90
80
70
60
50 分度值
40
30 1℃
量程
20
10 零刻度线
0
最低温度？
-10
-20
－20℃
探究新知 想想议议
3.1 温度
温度计里的液体可能将 温度计胀破。
90
如果所测的温度
90
80 过低，低于温度计所
70 60
能测量的最低温度，
80 70 60
如果所测的温度过高，超
知知识识点点 44 体温计
3.1 温度
量程 35℃～42℃
内径更细 精确程度高 分度值 0.1℃
人体体温的变化一般在35℃～42℃之间。
探究新知
3.1 温度 探究实验：体温计中缩口的作用
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
缩口的作用
3.1 温度
测体温时
读体温时
水银膨胀能 通过缩 口升到直管内。
课堂检测
基础巩固题
3.1 温度
1. 下列温度值最接近实际的是（ B ） A．健康成年人的体温是39℃ B．让人感觉温暖而舒适的室内温度是25℃ C．洗澡时淋浴的适宜水温是60℃ D．加冰的橙汁饮料温度为-20℃
课堂检测
基础巩固题
3.1 温度
2. 太阳表面的温度约为5 500 ℃，读作( C )
A. 摄氏5 500度
（2）将此装置放在室内，当周围的温度降低时， 液柱将向__左___（选填“左”或“右”）移动。
探究新知
3.1 温度
知识点 2 摄氏温度
记作1℃
50
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
0 点 击 图 片 播 放 视 频 －1 ℃
等分100份 1份为1摄氏度
100 101 ℃
，
视线要与液柱上表面相平。
视线与柱上面平。
巩固练习
3.1 温度
连接中考
例 如图所示是实验室常用温度计，关于它的说
法正确的是 （ A ）
A．该温度计的示数为39℃ B．该温度计的分度值是0.1℃ C．常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 D．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被 测物体读数
探究新知
课堂小结
3.1 温度
用途
体温计
寒暑表
探究新知
温度计的构造
玻璃泡
3.1 温度 毛细管
测温液体
玻璃管
巩固练习
3.1 温度
连接中考
例 小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，
瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。
（1）这个温度计是根据__气_体__热__胀__冷_缩___（选填“液体热胀冷缩” 或“气体热胀冷缩”）的规律制成的；
℃
℃
3.1 温度
℃
25℃
-10℃
0℃
探究新知
点 击 图 片 播 放 实 验 视 频
知识点 3
3.1 温度
温度计的使用
探究新知
观察温度计
1.量程：温度计所能测量 的最高温度和最低温度的 温度范围便。于选择适
当温度计 2.分度值：每一小格代表的 温度值。
便于读值
3.零刻度线：看清零刻度 线的位置。
3.1 温度
课堂检测
3.1 温度
能力提升题
暑假的一天，佳欣发烧了，被在医院做护士的妈妈带到了 医院。在用体温计测量体温时， 佳欣想体温计是怎样消毒的， 联想到餐具可以用沸水消毒，那么给体温计消毒是不是也用沸 水煮?同学们，你认为体温计应该如何消毒?为什么?
答：不能采用沸水煮的消毒方法，因为体温计所能测量的 最高温度是42℃，而一个标准大气压下沸水的温度为100℃，远 远超过了体温计的测量范围，若将体温计放在沸水中煮，玻璃 管里的液体就会急剧膨胀，导致体温计炸裂，引发危险。给体 温计消毒，应该采用酒精擦拭体温计的做法，既消除了污探究新知
试一试 感觉可靠吗？
3.1 温度
凭感觉判断物体的 冷热，是不可靠的。 凭感觉判断物体的 冷热范围是有限的。
如上图所示，把两只手分别放入热水和冷水中。 过一会儿，再把双手同时放入温水中。两只手对 “温水”的感觉相同吗？
要准确地判断温度 的高低，就要用测 量温度的工具—— 温度计进行测量。
你能说出常用温度计的工作原理吗?
素养目标
3.1 温度
2. 知道温度计的使用方法，会用温度计测液 体的温度。
1. 知道温度及摄氏温度的规定；通过观察和实验， 了解温度计的结构及工作原理；掌握一些生活环 境中常见的温度值。
探究新知 感受春夏秋冬的冷热不同
3.1 温度
春暖花开 温度不同 夏日炎炎
物理学 中通常 用温度 来表示 物体的 冷热程 度。
50 会出现什么后果?
50
出了温度计所能测量的最高温
40
40
度，会出现什么后果?
30 20
30 20
10
10
！ 使用前应选择量程合 适的温度计。
将测不出温度
探究新知
温度计的放置
错误
3.1 温度
A
B
C
D
玻璃泡碰 到容器底
玻璃泡碰 到容器壁
玻璃泡未全 浸入液体中
探究新知
温度计的读值
甲
（俯视）
偏大
正确
人教导版入物新理知八年级 上册
3.1 温度
第三章 物态变化
第1节 温度
导入新知
3.1 温度
如图所示，在辽宁省气象台楼外有一 个“身高”达45米的温度计，这个巨型温 度计从气象台的1楼一直延伸到18楼，温度 计上有很醒目的刻度线和亚克力温度读数 发光字。这个巨型温度计与计算机相连， 温度传感器将监测到的温度传至计算机后， 再在巨型温度计上显示出来，气温测量误 差为正负0.3摄氏度。
标准大气压下冰水混合物 标准大气压下沸水的
的温度规定为0摄氏度
温度规定为100摄氏度
巩固练习
连接中考
例 用同一支温度计分别测量当天 正午与晚上的气温，两次温度计 的示数如图甲、乙所示，其中 ___乙____图是晚上的气温，其示数 是____-_4____℃。
3.1 温度
巩固练习
读出下列温度计的示数。
乙
（平视）
丙
（仰视）
偏小
3.1 温度
探究新知
3.1 温度
温度计的使用方法
量程 三看： 分度值
零刻度
一不：玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
使用口诀 液泡浸入被测液 ， 不能触碰底或壁。
玻璃泡要全部浸入被测物质；
插入稍后一会儿
，
四要： 要等示数稳定后再读数；
稳定读数要仔细。
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；读数仍留被测液
A．该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的 B．在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数 C．该温度计的量程是20～100℃ D．该温度计此时的示数为32℃
课堂检测
基础巩固题
3.1 温度
5. 张艳同学所在的小组在做“用温度计测量水的温度”的实验 时，她观察到教室墙上的温度计示数如图甲所示，则此时教室 的温度是____1_5___℃；实验中如图乙所示测量水温的做法正确 的是___D______。
缩口
体温计离开人体，水银遇冷 收缩，直管内水银来不及退 回玻璃泡就在缩口处 断开 ， 故仍然指示原来的温度。
！ 使用体温计前要往下用力甩几下。
巩固练习
3.1 温度
连接中考
例 用体温计测量病人甲的体温，示数是38℃，如 果该体温计未经甩过就用来测量病人乙的体温，示
数也是38℃，下列判断正确的是 （ C ） A．乙的体温一定等于甲的体温 B．乙的体温不可能等于甲的体温 C．乙的体温不可能高于甲的体温 D．乙的体温一定低于甲的体温