2015-2016年人教版七年级生物期中试卷及答案
湖北省黄冈市麻城市2015_2016学年七年级生物上学期期中试卷(含解析)新人教版
2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题2分，共12分．）1．下列能构成生物圈的是（）A．地球及生物B．湖泊中的所有生物C．地球上的所有的人类D．森林中的所有的树木2．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件3．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应4．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A．d B．b C．q D．p5．克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分6．用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A．增加温度 B．增加营养C．便于计数 D．限制草履虫的运动二.非选择题：（每空1分，共23分）7．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D] 、[E] 、[F] ．（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A] ．（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由决定的？（填字母）8．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是．（2）该生态系统中消费者是．（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会．（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是．9．将细胞的结构与它的功能连线10．将人体的基本组织与功能连线．11．植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．（1）该同学提出的问题是？（2）该同学作出的假设是；（3）实验中的变量是．（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：；并修改完善：．2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择题：（每小题只有一个正确的答案，请将正确答案填写在相应的表格内．每小题2分，共12分．）1．下列能构成生物圈的是（）A．地球及生物B．湖泊中的所有生物C．地球上的所有的人类D．森林中的所有的树木【考点】生物圈是最大的生态系统．【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统．生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解A者（细菌和真菌）．【解答】答：A：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，故A、地球及生物，符合题意；B：湖泊中的所有生物，缺少非生物，故不符合题意；C：地球上的所有人类，人类只是生物中的一部分，故不符合题意；D：森林中的所有的树木，也只是生物中的一部分，故不符合题意．用逐一排除法．故选A【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及对生态系统概念的理解．2．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置（）A．相同的条件B．不同的条件C．相对的条件D．相似的条件【考点】科学探究的基本方法．【分析】此题考查对对照实验的认识．在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．【解答】解：对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．其中这种不同的条件就是实验变量．对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能．故选：A【点评】设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响．增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组．3．竹节虫的身体与竹枝极为相似，这属于（）A．生物对环境的影响 B．生物对环境的适应C．环境对生物的制约 D．环境对生物的适应【考点】生物对环境的适应．【分析】此题考查的知识点是生物对环境的适应．解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入．【解答】解：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现，有利于防御敌害，保护自己，是生物对环境的适应．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同．4．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，请问透明纸上写的是（）A．d B．b C．q D．p【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】此题是一道实验操作题，考查的是物体在显微镜中的成像特点．【解答】解：物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像．所谓倒像就是原物体的上下左右全都反过来．小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，与透明纸上写的字母互为倒像，因此透明纸上写的是“p”．所以小明在显微镜的视野中看到一个“d”字，透明纸上写的是“p”．故选：D．【点评】物体在显微镜中的成像特点是成放大的倒像，要正确理解“倒像”的含义．5．克隆羊多莉长得非常像（）A．供细胞核的母羊B．供无核卵的母羊C．代孕的母羊D．A，B，C三种羊的一部分【考点】细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．据此解答．【解答】解：由分析可知，细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心．对生物的遗传具有重要意义．因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁．因此小羊多莉长的像供细胞核的母羊．故选：A【点评】关键点：遗传物质位于细胞核中．6．用显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（）A．增加温度 B．增加营养C．便于计数 D．限制草履虫的运动【考点】观察草履虫．【分析】在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．【解答】解：显微镜成放大的像．活的草履虫可以自由运动，在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．因此在临时装片的培养液中放一些棉丝，目的是限制草履虫运动，便于观察．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解在显微镜下草履虫的运动速度被放大，不容易观察．二.非选择题：（每空1分，共23分）7．如图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[D] 细胞壁、[E] 叶绿体、[F] 液泡．（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[A] 细胞膜．（填字母）（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由 B 决定的？（填字母）【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【分析】（1）植物细胞的结构有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体．动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核；（2）细胞膜是在细胞壁的内侧紧贴着的一层极薄的膜，因此在光学显微镜下不易看到；（3）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞生命活动控制中心，是细胞的遗传信息库，因此细胞核决定了细胞的形状和结构；据此解答．【解答】解：（1）由细胞模式可知：[A]细胞膜，[B]细胞核，[C]细胞质；[D]细胞壁，[E]叶绿体，[F]液泡．乙图具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的．动物细胞不具有细胞壁、叶绿体和液泡，因此乙图是植物细胞模式图，甲图是动物细胞模式图．（2）细胞膜是紧贴着细胞壁的一层薄膜．很难在光学显微镜下被观察到，它有控制物质进出的作用．（3）细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞的遗传信息库，是细胞生命活动控制中心，因此细胞核决定了细胞的形状和结构；故答案为：（1）细胞壁；叶绿体；液泡；（2）细胞膜；（3）B．【点评】区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体，而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体．8．如图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是分解者．（2）该生态系统中消费者是昆虫和食虫鸟．（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的数量减少，则虫的数量会先增加后减少．（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是植物．如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是鸟．【考点】生态系统的组成及各部分的作用；生态系统中的食物链和食物网；某些有害物质沿食物链积累．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，而生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）动物直接或间接的以植物为食是消费者．（3）在本生态系统中如果大量捕杀鸟，使昆虫的量增加，植物的数量会随之减少，最后昆虫因缺乏食物而饿死．（4）在一个生态系统中，数量最多的是植物，由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增．据此可以解答本题．【解答】答：（1）细菌和真菌靠分解动植物的遗体属于分解者．（2）昆虫以植物为食，食虫鸟以昆虫为食，都属于消费者．（3）如果大量捕杀鸟，使昆虫的量增加，植物的数量会随之减少，最后昆虫因缺乏食物而饿死，所以昆虫的数量先增加后减少．（4）在本生态系统中，草能进行光合作用，属于生产者，其数量最多；由于农药在生物体内不易被分解和排出，随着食物链逐级递增．鸟的营养级别最高其体内的农药含量最多．故答案为：（1）分解者；（2）鸟、虫；（3）先增加后减少；（4）植物；鸟；【点评】重点知道生态系统的组成和生物的数量变化以及有毒物质随食物链逐级积累．9．将细胞的结构与它的功能连线【考点】线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器．【分析】细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要【解答】解：植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体．不同的结构具有不同的功能．其中细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息；液泡内的细胞液中溶解着多种物质；叶绿体是光合作用的场所，在叶绿体里制造有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；线粒体是呼吸作用的动力车间，能分解有机物，并将有机物中的化学能释放出来供生命活动的需要．【点评】对于植物细胞的结构以及功能，可结合着植物细胞的结构示意图掌握．10．将人体的基本组织与功能连线．【考点】人体的几种基本组织及功能．【分析】人体或动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织等，各具有不同的功能．【解答】解：上皮组织具有保护、分泌功能，肌肉组织具有收缩和舒张的功能，神经组织能够产生和传导兴奋，结缔组织具有连接、支持、保护、营养等功能．故答案为：【点评】解答此题的关键是熟练掌握相关的基础知识，明确人体的主要组织及其作用．11．植物的果实的表面覆盖着果皮，就像一道屏障，保护着果实内部的各种组织．为探究果皮的保护作用，某同学设计了以下实验：取一个新鲜的番茄果实，用水冲洗干净后，用牙签划破果皮，再把它放入塑料袋中，扎紧袋口．然后，把这个塑料袋放到恒温箱中，控制温度为25℃．一个星期后，取出塑料袋，观察发现苹果开始腐烂．该同学由此得出结论：果皮对果实内部有保护作用．（1）该同学提出的问题是果皮对果实内部有保护作用吗？（2）该同学作出的假设是果皮对果实内部有保护作用；（3）实验中的变量是果皮的完整性．（4）该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，请指出来：没有设计对照实验；并修改完善：取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中．．【考点】植物的几种主要组织及功能；科学探究的基本方法．【分析】组织是由许多形态相似结构功能相近的细胞联合在一起形成的细胞．植物的组织有保护组织、输导组织、营养组织、机械组织和分生组织．保护组织，具有保护功能，分布在叶、茎和果实的表面的表皮；探究实验在生物实验中又叫对照实验．只有一个变量，其它量皆相同．实验中所探究的问题就是变量，结论、假设和问题具有相似性．（1）探究实验中，结论、假设和问题具有相似性．题目中该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用，因此该同学提出的问题是：果皮对果实内部有保护作用吗？（2）探究实验中，结论、假设最好一致．题目中该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用．因此假设是果皮对果实内部有保护作用，也可以假设果皮对果实内部没有保护作用．（3）实验中所探究的问题就是变量，题目中所探究的问题是果皮的保护作用，因此变量就是果皮的有无，或者果皮的完整性．（4）生物探究实验是对照试验，即唯一变量，该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中．【解答】答：（1）题目中该同学得出的结论是果皮对果实内部有保护作用，因此该同学提出的问题是：果皮对果实内部有保护作用吗？（2）探究实验中，结论、假设最好一致．依据该同学得出的结论．因此假设是果皮对果实内部有保护作用．（3）实验中所探究的问题就是变量，因此变量就是果皮的完整性．（4）生物探究实验是对照试验，该同学所设计的实验方案有一处明显缺陷，没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中．故答案为：（1）果皮对果实内部有保护作用吗；（2）果皮对果实内部有保护作用；（3）果皮的完整性（或果皮能阻止细菌侵入果皮的完整性）；（4）没有设计对照实验；取一个果皮完整的苹果，封入塑料袋，与装有被划破果皮的苹果的塑料袋同时放入恒温箱中．【点评】本题主要考查了探究实验的基本环节、方法特点和要求．。
人教版七下生物期中检测试卷
初中生物学习材料马鸣风萧萧精心整理制作2015—2016学年度第二学期期中检测试卷七年级生物题号一二三四五六总分得分一、选择题（每题2分，共40分）（）1.下列不属于人类特有的特征是A.会使用简单的工具B.有复杂的语言C.能直立行走D.大脑发达（）2.胎儿通过脐带与胎盘相连，胎盘的主要作用是A.胎儿连接母体的器官B.胎儿的器官C.胎儿与母体进行物质交换的器官D.母体的器官（）3.你知道精子和卵细胞在哪里结合成受精卵吗A.卵巢B.子宫C.输卵管D.阴道（）4.儿童、青少年正处在身高、体重快速增长的时期，应该多补充下列哪种物质A.糖类B. 脂肪C. 蛋白质D.水（）5.刘莉莉同学在上午第四节课堂上突然大汗淋漓，头晕眼花，可能的原因是A.没有写完作业，怕老师批评B.天气太热C.上课想睡觉了D.没有吃早饭，出现低血糖现象了（）6.现在被人们誉为“第七类营养素”的食物是A.蛋白质B. 维生素C.胡萝卜素D. 膳食纤维（）7.下列做法中，未注意食品安全的是A.生产绿色食品B.用清水浸泡，冲洗水果蔬菜C.吃发芽的马铃薯D.买肉时看肉是否是检疫合格的（）8.蛋白质在人体被消化的起始部位是A.口腔B. 胃C.小肠D. 肝脏（）9.生活中的肝炎患者怕吃太油腻的食物的原因主要是A.唾液分泌过少B.胆汁分泌过少C.胃液分泌过少D.肠液分泌过少（）10.从“福寿螺”事件，到“瘦肉精食物中毒”事件，再到“红心鸭蛋”事件等的出现，这些都反应当前威胁人们健康的A.合理营养问题B.食品安全问题C.食物所含能量的高低问题 C.健康问题（）11.赵刚刚的牙龈经常出血，他体内可能缺乏的维生素是A.维生素aB.维生素bC.维生素cD.维生素d（）12.有关呼吸系统的几种说法中，下列叙述不正确的是A.呼吸道具有保证气体通畅经过的结构。
B.呼吸道具有清洁空气的功能，因此，环境中的空气不清洁对呼吸道没有影响的。
C.哮喘是一种支气管受到感染引起的疾病，常常由于吸入花粉、灰尘等引起的。
2015-2016学年新人教版七年级生物上册期中检测试卷及答案
12017-2018学年新上学期期中七年级期中考试生物试卷(满分100分，时间50分钟)一、单项选择题：（每小题2分，共50分） 1. 下列物体属于生物的是（ ）A ．机器人B ．钟乳石C ．珊瑚虫D ．珊瑚 2. 含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（ ） A.呼吸 B.生长现象 C.繁殖能力 D.对外界刺激作出反应的能力 3.以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ） A.阳光 B.水分 C.空气 D.有机物 4. 以下四种生物中，哪一种不属于单细胞生物的是（ ） A 衣藻 B 变形虫 C 草履虫 D 珊瑚虫5. 由口、咽、食管、胃、肠、肛门和肝脏等器官组成的系统是（ ） A ．消化系统 B ．运动系统 C ．循环系统 D ．呼吸系统6.下列属于植物器官的是 （ ） A 洋葱表皮 B 松树 C 叶肉 D 桃花7.下列关于海带的叙述中，不正确的是A.可食用部分是它的叶B.靠孢子繁殖后代，属于孢子植物C.经常食用，可预防大脖子病D.它生活在海水中8. 能控制物质进出细胞的结构是 （ ） A .细胞膜 B.细胞质 C .细胞核 D.细胞壁 9.我们吃的面粉主要来自种子的（ ） A 胚 B 胚乳 C 子叶 D 胚芽 10. 苔藓植物的营养器官有:（ ）A ．根、茎、叶B ．根、茎C ．茎、叶D ．根、叶 11.下列哪一生态系统被誉为“地球之肾” （ ）A.湿地生态系统B.草原生态系统C.森林生态系统D.湖泊生态系统12.小明在显微镜的视野中看到一个“d ”字，请问透明纸上写的（ ） A.d B.b C.q D.p13.小红同学在用显微镜观察洋葱鳞片表皮细胞，显微镜的目镜有5╳和10╳两种，物镜有10╳和40╳两种，下列组合中观察到细胞数目最少的是（ ）A.目镜5╳，物镜10╳B.目镜10╳，物镜10╳C. 目镜5╳，物镜40╳D.目镜10╳，物镜40╳ 14.对光时，应选择（ ）A.最小光圈B.最大光圈C.高倍物镜D.最小焦距 15.在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（ ）A.污物B.细胞C.气泡D.墨水 16.松树与桃树相比，最主要的不同是（ ） A 松树的果实内有种子 B 松树的胚珠外面有子房壁 C 松树的球果包被这果皮 D 松树种子裸露，没有果皮17.“春种一粒粟，秋收万颗籽”，一株参天大树也是有一粒种子发育而来的，这是因为种子中包含有发育成一株完整植物的（ ）A 营养物质B 无机盐C 水分D 胚18. 下列是一个生态系统的是（ ）A . 一条水沟 B.一只小鸡 C . 一朵花 D . 一只大雁 19.克隆羊多莉长得非常像（ ）A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊C.代孕的母羊D.A 、B 、C 三种羊的一部分20. 大米和豆瓣在肥沃的土壤中不能长出幼苗是因为： A ．没有种皮 B ．土壤中没有水分 C ．没有胚根 D ．没有完整的胚21.植物的根从土壤中吸收水分后，下图中哪种组织把水运输到叶片？（ ）22.绿色开花植物的结构层次是（ ）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体学校 班级 姓名 考号----------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------2C.细胞→器官→系统→植物体D.细胞→器官→组织→植物体 23.同学们在秋游中发现山上有一种植物，这种植物植株高大，结有种子，但种子裸露，没有果皮包被，这种植物属于 （ ）A ．苔藓植物B ．蕨类植物C ．裸子植物D ．被子植物24.在探究实验“光对鼠妇生活的影响”中，作为该实验变量的是（ ） A 、光 B 、水 C 、温度 D 、湿度25. 下列不属于器官的是 ( ) A ．唾液腺 B.心脏 C.血液 D ．肾脏 二.非选择题：（共30分）26.(10分）右图是草原生态系统食物网示意图，据图回答： （1）若右图代表生态系统，还应包含__________和 __________两部分。
山西省长治市沁县七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市沁县七年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧X而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性2．下列现象中，属于生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中的植物具有发达的根系D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松3．下列属于生命现象的是（）A．机器人弹钢琴 B．含羞草受到震动后合拢叶片C．电风扇飞快旋转D．电脑病毒入侵计算机4．人类的生存和发展离不开生物，下列人类生活所需物质与生物无关的是（）A．建造房屋的木材、竹材 B．用于炼铁的铁矿石C．工业上使用的煤和石油 D．棉、麻和毛皮做的衣服5．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，下列科学探究方法顺序正确的是（）A．提出问题、作出假设、得出结论和表达、实验、交流B．作出假设、提出问题、实验、得出结论和表达、交流C．提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流D．作出假设、实验、得出结论和表达、提出问题、交流6．显微镜下有动植物两类细胞，要求从中找出植物细胞．我们可以依据是否有下列哪一结构来判断（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核7．只有一个细胞的生物都是不能独立生存的生物，你认为这种说法（）A．不对 B．对C．可能对D．可能不对8．用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点可能在（）A．反光镜B．装片 C．物镜 D．目镜9．生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方，这样做的目的是（）A．留出注字和写图名的位置B．使图形更美观、整洁C．便于用铅笔画出细胞结构的轮廓D．增强图形的立体感10．正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键．图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（）A．11．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡 C．细胞 D．墨水12．夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡13．细胞膜的主要功能是（）A．保护 B．控制遗传物质的合成C．支持 D．保护和控制物质的进出14．下列哪种细胞能够无限度地分裂和生长的（）A．神经细胞 B．癌细胞C．上皮细胞 D．生殖细胞15．西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（）A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的成熟16．用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（）A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织17．下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是（）A．细胞是它们的结构和功能单位B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来D．番茄的果实和牛的心脏都属于器官18．将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（）A．输导组织 B．营养组织 C．分生组织 D．保护组织19．组织是由许多形态相似、结构功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群．下列属于组织层次的是（）A．口腔上皮 B．心脏 C．花D．根尖20．下列叙述中错误的是（）A．同种生物的体细胞中染色体的数目、形态和结构是一定的B．生物体的形态结构和生理特性是由遗传物质控制的C．同种生物不同细胞因结构差别很大，所以里面的遗传物质也不同D．细胞核在生物的遗传中具有重要功能二、填空题21．（10分）（2015秋•沁县期中）如图所示是草履虫的结构示意图，请据图回答下列问题：（注：[]中填写相应数字，在上填写文字）（1）在观察草履虫的实验中，用来观察的液滴应取自培养液的，因为．（2）图中的结构[]（填序号）具有运动作用，具有呼吸和排泄作用的是．（3）我们在显微镜中观察草履虫时，装片放少许棉花纤维是为了．22．（10分）（2015秋•沁县期中）请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：（注：[]中填写相应数字，在横线上填写文字）（1）制作装片时，刮取口腔上皮细胞前，应在载玻片中央滴的液体是．（2）对光时，左眼注视①，同时双手转动[]反光镜，使光线反射到镜筒里，直到整个视野呈白亮的圆形为止．（3）观察时，看到的物像如A图所示，则载玻片上的字母应是（填“P”或“d”）．若要把“P”移到视野中央，载玻片应向（填“右上方”或“左下方”）移动．（4）若图B使用显微镜中①和④的读数分别为“10×”和“10×”，则图B物像放大倍．（5）要使显微镜视野中观察到的物像由图B变成图C，正确的操作步骤应该是：先把要观察的物像移至视野中央，然后转动转换器，将换用（填“高”或“低”）倍物镜观察．（6）通过上步操作后，若物像不清晰可调节[]细准焦螺旋；视野较暗时，可调节（填“通过孔”“遮光器或反光镜”）．23．（10分）（2015秋•沁县期中）如图所示为某同学在显微镜下观察丙绘制的人体口腔上皮、桃树根尖的两个细胞图，请据图回答：（注：在[]中填写相应的数字，在横线上填写文字）（1）图表示的是人体口腔上皮细胞．（2）乙图是正在分裂的细胞，显微镜下可看到变化最明显的是[7]．（3）[]能够阻止喷洒在果实表面的农药进入果肉细胞中．（4）甲细胞结构中，[2]含有遗传物质，能够传递遗传信息．（5）将图示甲、乙两种细胞放入蒸馏水中，细胞不会涨破，是因为此细胞具有起保护支持作用的细胞壁．24．（10分）（2015秋•沁县期中）A、B、C示意番茄不同的结构层次，请据图并结合人体的结构层次分析回答下列问题（1）图A中的⑥是番茄、人体细胞所共有的结构，而且是一种能为生物体的生命活动提供能量的转换器是．（2）图B中，由①到达②③④是经过细胞（填生理过程）（3）从生物体的结构层次来看，番茄属于．（4）在图C结构层次中番茄植株没有而人体具有的是．（5）根据各种细胞的形态可以推测，图B中③属于组织．2015-2016学年某某省某某市沁县七年级（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（共20小题，每小题3分，满分60分）1．草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧X而迅速地钻进附近的巢穴内．老鼠的这种行为体现了生物（）A．具有遗传变异的特性B．能对外界刺激作出反应C．能适应环境并影响环境 D．具有生长和繁殖的特性【考点】生物对环境的适应．【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境．【解答】解：生物能对外界的刺激做出反应：生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应（如植物的向光性、向水性、向地性）．一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便紧X而迅速地钻进附近的巢穴内，说明了生物能对外界刺激作出反应．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．2．下列现象中，属于生物适应环境的是（）A．大树底下好乘凉B．地衣加速了岩石的风化C．沙漠中的植物具有发达的根系D．蚯蚓的活动使土壤更加疏松【考点】生物对环境的适应．【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存；生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等【解答】解：适者生存，生物必须适应环境，又能影响环境．A、“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用对环境的影响．B、地衣加速了岩石的风化是生物影响环境；C、沙漠中的植物具有发达的根系，可以使植物吸收水分，是对沙漠干旱缺水环境的适应；D、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应．故选：C【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．3．下列属于生命现象的是（）A．机器人弹钢琴 B．含羞草受到震动后合拢叶片C．电风扇飞快旋转D．电脑病毒入侵计算机【考点】生物的特征．【专题】热点问题；归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．【解答】解：A机器人，C电风扇，D电脑病毒都不具有生物的特征，不属于生物，没有生命现象；B含羞草受到震动后合拢叶片，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征．4．人类的生存和发展离不开生物，下列人类生活所需物质与生物无关的是（）A．建造房屋的木材、竹材 B．用于炼铁的铁矿石C．工业上使用的煤和石油 D．棉、麻和毛皮做的衣服【考点】生物生存的环境条件．【专题】生产生活环保类开放题；类比推理；生物的多样性．【分析】生物多样性是指一定X围内多种多样活的有机体（动物、植物、微生物）有规律地结合所构成稳定的生态综合体，是人类赖以生存的物质基础．人类的衣、食、住、行，甚至文化生活都与生物的多样性密切相关．【解答】解：A、建造房屋的木材、竹材，来自植物；B、用于炼铁的铁矿石，不是生物，与生物无关；C、工业上使用的煤和石油是由古代的蕨类植物等遗体演变成的；D、棉、麻和毛皮做的衣服，来自动植物．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是熟知生物学与人类生存发展的关系以及应用．5．科学探究是探索生命的重要方法，是人们主动获取科学知识、认识世界的重要途径之一，下列科学探究方法顺序正确的是（）A．提出问题、作出假设、得出结论和表达、实验、交流B．作出假设、提出问题、实验、得出结论和表达、交流C．提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流D．作出假设、实验、得出结论和表达、提出问题、交流【考点】科学探究的基本环节．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理．【解答】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行实验探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．所以，科学探究方法顺序正确的是：“提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达、交流”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握科学探究的一般过程．6．显微镜下有动植物两类细胞，要求从中找出植物细胞．我们可以依据是否有下列哪一结构来判断（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点．【专题】归纳推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体有：细胞壁、叶绿体、液泡动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡【解答】解：A、“细胞壁”是植物细胞有的结构，而动物细胞没有；BCD、“细胞膜”、“细胞质”、“细胞核”，是动物细胞和植物细胞都有的结构．因此，有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞．所以，“显微镜下有动植物两类细胞，要求从中找出植物细胞”．我们可以依据是否有“细胞壁”来判断．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物细胞的结构以及动植物细胞的异同点．7．只有一个细胞的生物都是不能独立生存的生物，你认为这种说法（）A．不对 B．对C．可能对D．可能不对【考点】单细胞生物的结构和生活．【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为无细胞的、单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成，而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．【解答】解：单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动．例如衣藻：单细胞藻类，生活在淡水中，有细胞壁、细胞质和细胞核；细胞质里有一个杯状的叶绿体，细胞前部有一个红色的眼点，眼点对光的强弱很敏感，衣藻细胞的前端有两根鞭毛，能够摆动，因而衣藻可以在水中自由游动，衣藻的全身都能够吸收溶解在水中的二氧化碳和无机盐，并且能够依靠眼点的感光和鞭毛的摆动，游到光照和其他条件都适宜的地方，进行光合作用，制造有机物维持自己的生活．如图所示：故选：A．【点评】解答此题的关键是明确单细胞生物的特征．8．用显微镜观察人的口腔上皮细胞装片时，发现视野中有一处污点，移动装片和转动目镜，污点都不动，则污点可能在（）A．反光镜B．装片 C．物镜 D．目镜【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】观察临时装片时，视野里出现了污点，污点可能在出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．【解答】解：通过分析知道，用显微镜进行观察时，如果有污点出现，不可能出现在反光镜上．因为如果反光镜被污染，只会影响视野的明亮程度，不会出现污点．污点一般只出现在物镜、目镜和玻片标本（装片）上．移动装片或转动物镜都不能消除，说明污点在目镜．故选：C．【点评】解答此类题的关键视野中污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本．9．生物绘图的位置要适中，一般稍偏左上方，这样做的目的是（）A．留出注字和写图名的位置B．使图形更美观、整洁C．便于用铅笔画出细胞结构的轮廓D．增强图形的立体感【考点】画细胞结构图及注意事项．【专题】热点问题；归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】画生物图应该用3H或2H的铅笔，不要用钢笔或圆珠笔，图只有点与线构成，画线时不能重复描，线呈现一个完整的弧线，生物图较暗的地方通常用铅笔点上小圆点，细胞内原生质稠密的地方要点点，点一定要圆，应该尽量在图的右侧标注名称，要注意图的各个位置的比例，画生物图的位置最好是纸的左侧偏上方，否则，无法在图的右侧标注名称．【解答】解：根据分析，画生物图的位置最好是纸的左侧偏上方．目的是在图的右侧标注结构名称和在图的下面标注图的名称．故选：A【点评】掌握生物图的画法是学生的一项基本技能，也是各种考试经常考查的．10．正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键．图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是（）A．【考点】显微镜的基本构造和使用方法．【分析】制作临时装片时，“盖”这一步的正确操作是用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．其目的是防止盖玻片下出现气泡．【解答】解：A、操作过程中，盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，可以防止出现气泡，是正确操作；B、操作中从上向下盖盖玻片，会造成气泡出现，操作错误；C、操作中盖玻片距离水滴太远，也会造成出现气泡，操作错误；D、操作中盖玻片接触水滴的中央，会使液体外溢，操作错误．故选：A．【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握．11．在观察临时装片时，如在视野中看到中央发亮，周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是（）A．污物 B．气泡 C．细胞 D．墨水【考点】使用显微镜和制作临时装片．【分析】气泡与细胞的区别：气泡内是空的，有较亮的黑边，用镊子轻轻的压一下盖玻片，气泡可以改变形状，并且会移动位置；细胞具有一定的结构，边缘较细不黑，用镊子轻轻的压一下盖玻片，细胞一般不会改变形状，并且不会移动位置．【解答】解：在观察临时装片时，如果视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是气泡．故选：B．【点评】解答的关键是理解细胞与气泡区别．12．夏天，人们爱吃味甜多汁的西瓜，原因是西瓜中含有大量的糖，这些糖主要存在于西瓜细胞的（）A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．液泡【考点】细胞中的物质．【分析】此题考查的是植物细胞的结构以及功能，仔细分析答题．【解答】解：A、细胞壁是细胞外的一层透明的薄壁，起保护和支持细胞的作用．B、细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，不符合题意．C、细胞核里含有与遗传有关的物质染色体等．与生物的遗传有重要意义．不符合题意．D、植物细胞的细胞质里有液泡和叶绿体，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如营养物质、有味道的物质、色素等，西瓜汁等蔬果汁就来自于细胞液，叶绿体是光合作用的场所．符合题意．故选：D【点评】本题考查的是基础性的知识点，只要基础扎实，掌握了细胞的结构以及功能，即可答题．13．细胞膜的主要功能是（）A．保护 B．控制遗传物质的合成C．支持 D．保护和控制物质的进出【考点】细胞膜控制物质的进出．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；动物细胞和植物细胞专题．【分析】细胞的主要结构有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质等，细胞膜的作用是保护和控制物质的进出．【解答】解：细胞膜能控制物质的进出，能够控制有益的物质不随意渗出细胞，有害的物质不能随意进入细胞，细胞膜的这种选择性的让某些分子进入或排出细胞的特性，是细胞膜最基本的一种功能，除此之外，还有部分保护作用；细胞壁有支持和保护作用；细胞质的流动可以加速细胞与外界物质的交换；细胞核内有遗传物质，对细胞的生命活动起着控制的作用．可见D正确．故选：D．【点评】本题相对比较容易，只要掌握了细胞的结构和功能，这道题就不会出错．14．下列哪种细胞能够无限度地分裂和生长的（）A．神经细胞 B．癌细胞C．上皮细胞 D．生殖细胞【考点】癌症的危害．【分析】癌细胞的主要特征是无限增殖，形态改变和容易转移，癌细胞代谢增强，细胞中的自由水比例比正常细胞高．【解答】解：A、C、D在生物体内，已经分化的细胞，如人体口腔上皮细胞不能再进行细胞分裂和生长，ACD错误．B、正常细胞癌变成为癌细胞后，不仅分裂速度加快，还可能侵入邻近的组织或器官，这种细胞能够无限度地分裂和生长．B正确．故选：B【点评】关键是掌握癌细胞的特征．15．西瓜由小长大是由于细胞数目增多和细胞体积增大，其中细胞数目增多是由于（）A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的成熟【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】本题考查的是细胞的分裂、分化、生长等几个过程，首先明确这几种过程的特点．【解答】解：A、细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．故符合题意．B、细胞的分化是指在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异．其结果是形成了不同的组织．故不符合题意．C、细胞的生长是指细胞的体积不断地长大．故不符合题意．D、细胞的成熟是细胞细胞吸收营养逐渐成熟的过程，如植物成熟的细胞只有一个大液泡，未成熟的细胞液泡较多．故不符合题意．故选：A．【点评】细胞的分裂、分化、生长这几个过程是考查的重点，应结合着其特点理解掌握．16．用热水将番茄烫一下，很容易就能撕下一层表皮，这层表皮属于（）A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能；组织形成器官．【分析】此题是关于植物的主要组织以及功能的选择题，据此作答．【解答】解：植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有不同的特点和功能．保护组织一般位于植物体各器官的表面，由表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．如番茄的表皮主要由表皮细胞构成，属于保护组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．因此营养组织有制造和储存营养的功能；分生组织具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织；输导组织有运输物质的作用；机械组织起到支撑作用，能支撑植物的地上部分．由上可知，A合题意．故选：A【点评】掌握植物的几种主要组织以及功能，分析番茄表皮的特点，就能正确选择．17．下列关于一株番茄和一头牛的叙述，错误的是（）A．细胞是它们的结构和功能单位B．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体C．都是由一个细胞﹣﹣受精卵发育而来D．番茄的果实和牛的心脏都属于器官【考点】绿色开花植物体的结构层次；细胞、组织、器官、系统的概念；动物体人体的结构层次．【专题】课本知识同类信息；类比推理；生物体的结构层次．【分析】①植物体的生长发育是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体．②动物与人体结构层次在某些方面与植物物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官的．但是动物体与人体还需要由器官组成系统，再由系统构成动物体和人体的．【解答】解：A、除病毒外生物都是由细胞构成的，所以番茄和牛的结构和功能的基本单位都是细胞，A正确；B、番茄是植物，它的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体；牛是动物，其结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，番茄没有系统这一结构，B错误；。
吉林省吉林市吉化九中七年级生物上学期期中试卷(含解析) 新人教版-新人教版初中七年级全册生物试题
2015-2016学年某某省某某市吉化九中七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，计40分）1．“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征是( )A．遗传和变异B．对外界刺激作出反应C．生活需要营养 D．生长和繁殖2．在调查校园、社区或农田的生物种类时，下列叙述不正确的是( )A．记录生物的名称B．记录生物的生活环境C．记录生物的数量D．不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫3．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”此诗主要描写了生物圈中的哪种因素( )A．水B．季节 C．风D．空气4．蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工，它们之间的关系是( )A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系5．生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应( )A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚B．森林可保持水土C．千里之堤毁于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤6．池塘中有一食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰．若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是( )A．浮游植物 B．水蚤 C．鱼D．鱼鹰7．下列各项中，属于食物链的是( )A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌8．有“绿色水库”之称的生态系统是( )A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．荒漠生态系统9．“b”字母在显微镜下的图象是( )A．b B．p C．d D．q10．在生态系统中，植物被称为生产者，其原因是( )A．植物能够制造氧气 B．植物能够制造有机物C．植物能够释放能量 D．植物能够制造无机物11．人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT，这一现象说明了( )A．DDT危害极大B．生物圈是一个统一的整体C．南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆D．DDT可以随风散播12．在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示．你认为观察效果最好的是( )A．B．C．D．13．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是( )A．使细胞变大，看得清楚 B．使细胞保持正常形态C．有利于染色D．杀灭细菌14．下列关于染色体的说法中，不正确的是( )A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的B．染色体位于细胞核中C．染色体是遗传物质的载体D．新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同15．细胞分裂时，先分裂的是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核16．在探究实验“光对黄粉虫生活的影响”时，实验的变量是( ) A．光B．温度 C．水分 D．土壤17．克隆羊多莉的问世说明了遗传信息存在于( )A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核18．橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织？( ) A．分生组织、营养组织、保护组织B．输导组织、分生组织、营养组织C．保护组织、营养组织、输导组织D．保护组织、分生组织、输导组织19．下列哪项是植物细胞具有而动物细胞不具有的结构( )A．细胞核、叶绿体B．细胞壁、液泡、叶绿体C．细胞质、液泡 D．细胞膜、叶绿体20．草履虫的呼吸主要是通过( )完成的．A．纤毛 B．表膜 C．口沟 D．伸缩泡二、填空题（每空2分，共10分）21．__________是地球上最大的生态系统，她是我们所有生物共有的家园．22．__________是生物体结构和功能的基本单位．23．一棵小树能长成参天大树，是与细胞的__________、细胞的生长，以及分化紧密相关的．24．探究“光对黄粉虫生活的影响”时，每个实验装置中放入10只黄粉虫，每分种统计一次明亮和阴暗环境中的黄粉虫数目，统计10次并计算平均值，目的是减小实验的__________．25．动物体的结构层次包括：细胞﹣﹣组织﹣﹣__________﹣﹣系统﹣﹣动物体．三、综合分析题（每空2分，共40分）26．如图是植物细胞模式图，据图回答问题：（说明：[]中填图中字母，横线上填文字．）（1）可以控制物质进出细胞的是[__________]__________；（2）起到保护和支持作用的是[__________]__________；（3）储存遗传信息的结构是[__________]__________；（4）将光能转换成化学能的是[__________]__________；（5）黄瓜上撒盐后会出现很多汁水，这些汁水原本存在于[__________]__________中．27．如图是某草原生态系统的食物网示意图，据图回答问题：（1）在这个生态系统中，生产者是__________，此图中各种动物统称为__________．（2）其中，鹰与兔之间的关系是__________关系．（3）该图中有__________条食物链．通过食物链和食物网，生态系统进行着__________和能量流动．（4）写出最长的一条食物链：__________（5）在这个生态系统中，由于人类的任意捕杀，使蛇的数量急剧减少，鹰的数量变化趋势为先__________后__________，这说明生态系统有一定的__________能力．（6）如果这个生态系统被有毒物质污染了，最终有毒物质在__________的体内积累最多．四、实验探究题（每空2分，共10分）28．下面是观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验，根据情境回答问题．（1）在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，用滴管在载玻片的中央所滴的液体是__________A．清水 B．生理盐水 C．稀碘液 D．钢笔水（2）制作临时装片时为了不产生气泡，下列哪项做法是正确的__________A．载玻片上应多滴点清水B．用力按住盖玻片C．让盖玻片的一边先接触水滴，然后慢慢放下D．盖玻片平放于载玻片上（3）若将图中右上方的A细胞移到视野的中央，应将玻片标本向__________移动．A．左上方 B．右上方 C．左下方 D．右下方（4）视野中的细胞所构成的组织属于__________A．保护组织 B．输导组织 C．分生组织 D．营养组织（5）观察洋葱细胞时，显微镜目镜为10×，物镜是40×，洋葱细胞被放大的倍数是__________A．4×B．14×C．50×D．400×2015-2016学年某某省某某市吉化九中七年级（上）期中生物试卷一、单项选择题（每题2分，计40分）1．“种瓜得瓜，种豆得豆”，反映了生物具有的特征是( )A．遗传和变异B．对外界刺激作出反应C．生活需要营养 D．生长和繁殖【考点】生物的特征．【分析】本题考查的知识点是生物的特征，据此解答．【解答】解：生物的特征有①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．“种瓜得瓜，种豆得豆”，这说明生物具有的特征是遗传性．故选：A【点评】解答此题的关键是理解掌握生物的特征．2．在调查校园、社区或农田的生物种类时，下列叙述不正确的是( )A．记录生物的名称B．记录生物的生活环境C．记录生物的数量D．不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫【考点】调查的基本方法．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；日常生活中的生物技术．【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的X围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．【解答】解：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点．制作植物标本不是调查的内容，选项D不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫不符合调查的要求．故选：D．【点评】调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．3．“好雨知时节，当春乃发生，随风潜入夜，润物细无声．”此诗主要描写了生物圈中的哪种因素( )A．水B．季节 C．风D．空气【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．【解答】解：在“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声”中，主要描述了水滋润着生物，影响了生物的生活，使生物开始发萌．因此“好雨知时节，当春乃发生．随风潜入夜，润物细无声．”诗句中描写的影响植物生长的主要非生物因素是水．故选：A．【点评】对于非生物因素对生物的影响，可结合着具体的实例掌握．4．蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工，它们之间的关系是( )A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．寄生关系【考点】生物和生物之间有密切的联系．【专题】归纳推理；生物与环境的关系专题．【分析】（1）生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式．（2）寄生从活的生物体内或体表获取营养维持生活的方式，对寄主造成伤害．【解答】解：“蚂蚁的家庭成员之间有明确的分工”，需要彼此之间密切配合、相互合作才能生活，因此它们之间的关系是“合作关系”．故选：C．【点评】解答此类题目的关键理解掌握生物之间的相互关系．5．生物在生存发展中不断适应环境，下列哪项属于生物对环境的适应( )A．生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚B．森林可保持水土C．千里之堤毁于蚁穴D．蚯蚓疏松土壤【专题】结合课本知识的信息；生物与环境的关系专题．【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存．生物也能影响环境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等．【解答】解：A、生活在寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚，有利于保持体温，减少热量的散失，适应寒冷的环境，A正确．B、森林可以保持水土，防风固沙，属于生物对环境的影响，B错误．C、“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变，实验生物对环境的影响，C错误．D、蚯蚓能疏松土壤，表明生物能影响环境，不是生物对环境的适应，D错误．故选：A【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．6．池塘中有一食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰．若池塘被农药污染，体内农药积累最多的生物是( )A．浮游植物 B．水蚤 C．鱼D．鱼鹰【考点】某些有害物质沿食物链积累．【分析】在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动，有毒物质能够沿着食物链积累．【解答】答：物质和能量沿着食物链和食物网流动的．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．食物链：浮游植物→水蚤→鱼→鱼鹰，鱼鹰营养级最高，则它的体内农药含量最多．故选：D【点评】解此题的关键：是食物链的末端生物，体内所积累的有毒物质最多．7．下列各项中，属于食物链的是( )A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌【考点】生态系统中的食物链和食物网．【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．【解答】解：A、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，A正确；B、昆虫是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，B不正确；C、阳光是非生物部分，而食物链包括非生物部分，C不正确；D、细菌是分解者．而食物链不包括分解者，D不正确．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念组成．8．有“绿色水库”之称的生态系统是( )A．海洋生态系统 B．湿地生态系统 C．森林生态系统 D．荒漠生态系统【考点】生态系统中的类型．【分析】此题考查的是生态系统的类型、结构和功能．生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统．其中森林生态系统有“绿色水库”之称，具有涵养水源，保持水土的作用；湿地生态系统有“地球之肾”之称，具有净化水源、蓄洪抗旱作用，以沼泽为典型；农田生态系统是人工的生态系统，以农作物为主体；城市生态系统中的消费者主要是人类．【解答】解：A、海洋生态系统由海洋和海洋生物组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，动物种类很多．大都能在水中游动．辽阔的海平面能吸收大量的二氧化碳，海洋中的植物每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的70%．该选项不符合题意．B、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称．该选项不符合题意．C、森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称．该选项符合题意．D、荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，降水极少，土壤贫瘠，荒漠中生物的种类和数量很少．该选项不符合题意．故选：C．【点评】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．9．“b”字母在显微镜下的图象是( )A．b B．p C．d D．q【考点】使用显微镜和制作临时装片．【专题】归纳推理；显微镜的使用专题．【分析】（1）显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像．即上下相反、左右相反．（2）做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一X小纸上，然后把这X纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图象了．【解答】解：在一X小纸上写好一个字母“b”后，旋转180度后看到的是“q”．所以，“‘b’字母在显微镜下的图象是“q”．故选：D．【点评】解答本题的关键是理解显微镜成倒立的像，是旋转180度后得到的像．10．在生态系统中，植物被称为生产者，其原因是( )A．植物能够制造氧气 B．植物能够制造有机物C．植物能够释放能量 D．植物能够制造无机物【考点】生态系统的组成及各部分的作用．【专题】归纳推理；生态系统专题．【分析】（1）生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．（2）生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．【解答】解：绿色植物能利用光能进行光合作用制造有机物，为植物自身和其它生物提供有机物和能量．因此，“在生态系统中，植物被称为生产者”，其原因是“植物能够制造有机物”．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生产者的特点和作用．11．人们在南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人体内发现了曾经在欧洲、亚洲以及美洲大陆使用过的化学药剂DDT，这一现象说明了( )A．DDT危害极大B．生物圈是一个统一的整体C．南极地区的企鹅和北极附近的因纽特人曾到过欧洲、亚洲以及美洲大陆D．DDT可以随风散播【考点】生物圈是最大的生态系统；某些有害物质沿食物链积累．【分析】生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，其中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，有毒物质DDT会通过食物链传递并逐渐积累，据此解答．【解答】解；生态系统中的生物通过食物链和食物网进行物质和能量的传递，其中有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者．在没有使用过DDT的南极企鹅体内也发现了DDT，这说明DDT通过食物链的传递，已加入全球性的物质循环当中，生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统，包括所有的生物以及生物生存的环境．意．故选：B【点评】关键是分析题意总结出生物圈是最大的生态系统，是一个统一的整体．12．在用低倍显微镜观察人的口腔上皮细胞实验中，四位同学在视野中看到的物像分别如下图所示．你认为观察效果最好的是( )A．B．C．D．【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】本题考查的是用显微镜观察人的口腔上皮细胞，首先明确实验步骤．【解答】解：制作口腔上皮细胞临时装片操作步骤，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→刮→涂→盖→染．A、此图中出现了气泡，出现这种现象是因为在盖盖玻片时，没有按照正确的操作，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平．否则可能出现气泡，影响观察效果．故不符合题意．B、此图中存在一些食物残渣，影响了观察效果．涂抹不均匀造成细胞重叠现象，影响观察．故不符合题意．C、此图中细胞排列整齐、均匀．在视野中非常的清晰，易于观察，是最理想的观察效果．故符合题意．D、此图中是在“涂”这一步．存在一些食物残渣或载玻片、盖玻片上有污渍不清晰，影响观察．故不符合题意．故选：C．【点评】观察细胞的结构时可能出现许多种不同的情况，应根据具体的实验步骤理解掌握．13．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，使用生理盐水的目的是( )A．使细胞变大，看得清楚 B．使细胞保持正常形态C．有利于染色D．杀灭细菌【考点】制作临时装片观察人的口腔上皮细胞．【分析】本题考查的是制作口腔上皮细胞临时装片，首先明确各个步骤以及操作目的．【解答】解：在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴浓度为0.9%的生理盐水，由于0.9%生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩．故选：B【点评】如何制作临时装片是考查的重点内容，可结合着具体的实验操作掌握．14．下列关于染色体的说法中，不正确的是( )A．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的B．染色体位于细胞核中C．染色体是遗传物质的载体D．新细胞与原细胞的染色体形态和数目不同【考点】染色体、DNA和基因的关系．【专题】结合课本知识的信息；类比推理；生物的遗传和变异专题．【分析】细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是遗传物质，因此染色体内有遗传物质DNA．每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的．【解答】解：A、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，A正确；B、DNA是遗传信息的载体，主要存在于细胞核中，B正确；C、染色体是遗传物质的载体，C正确；D、细胞分裂时，细胞核内的遗传物质，先经过复制，然后平均分配，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，D错误．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是熟记染色体的概念和组成，掌握细胞分裂、细胞分化的过程和特点．15．细胞分裂时，先分裂的是( )A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核【考点】细胞分裂的基本过程．【分析】细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，其目的是保证新细胞内的染色体数与原细胞相同．据此解答．【解答】解：细胞分裂的具体过程是：细胞核首先由一个分裂成两个，然后细胞质分成两份，每份各含一个新形成的细胞核，最后在原来细胞的中央向内凹陷缢形成新的细胞膜（植物细胞是在中央形成新的细胞壁和细胞膜），细胞就由一个分成了两个．可见在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这样，两个新细胞的染色体的形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体的形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞和原细胞遗传物质一样．故选：D【点评】此题考查了细胞分裂过程中细胞核的变化16．在探究实验“光对黄粉虫生活的影响”时，实验的变量是( )A．光B．温度 C．水分 D．土壤【考点】探究影响鼠妇分布的环境因素．【专题】单一变量思想；生物与环境的关系专题．【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组．【解答】解：对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量．由于探究“光对黄粉虫生活的影响”，所以，实验中的唯一变量是光，除光外其他条件如黄粉虫的数量、温度、水分、土壤等都应该相同且适宜．故选：A．【点评】解答此类题目的关键是理解掌握对照实验是唯一变量实验．17．克隆羊多莉的问世说明了遗传信息存在于( )A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核【考点】克隆技术的应用；细胞核在生物遗传中的重要功能．【分析】此题主要考查的是细胞核是遗传的控制中心．据此回答．【解答】解：克隆羊多莉的产生：供卵细胞的是母羊A，供细胞核的是母羊B，代孕羊是母羊C，因为小羊多莉像供核母羊B，说明遗传信息在细胞核中．细胞核中含有染色体和DNA，DNA分子上具有特定遗传信息、能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．故选：D．【点评】解此题关键是理解细胞核是遗传的控制中心，克隆羊多莉的产生过程．18．橘子的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于哪种组织？( )A．分生组织、营养组织、保护组织B．输导组织、分生组织、营养组织C．保护组织、营养组织、输导组织D．保护组织、分生组织、输导组织【考点】植物的几种主要组织及功能．【分析】植物的组织主要有分生组织、保护组织、营养组织、输导组织和机械组织等，它们各有一定的功能．【解答】解：保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物．植物的根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量的营养组织．分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织．输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织．番茄果实的表皮起着保护作用，属于保护组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，属于营养组织．番茄的果肉中的一条条筋络，就是输导组织．故选C【点评】解此题的关键是理解掌握植物的几种主要的组织的分布和功能．。
2015-2016学年第二学期期中考试初一生物试题
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初一生物试题答案
一、选择题(每题2分,共50分)
二、简答题(每空1分,共50分)
26. （9分）(1) 蛋白质 脂肪 淀粉 胃
（2）氨基酸 葡萄糖 （3）胆汁 物理性
（4）D 小肠
27. （8分）（1）吸收 小肠 （2）二氧化碳 气体的扩散作用
（3） 各项生命活动 肾小球的滤过作用
（4）葡萄糖 （5）循环
28. （6分）（1） 吸气 呼气 （2） 变小 （3）B 等于 （4） 收缩
29. （6分）（1） 1 （2） 4 （3） 2 （4） 3 （5） 血浆 血细胞
30. （9分）（1）肺 体 （2） 静脉 动脉
（3） 氧 二氧化碳 动脉 静脉 （4）右心房
31．（3分） 坏血病 维生素A 水果和蔬菜
32. （9分）
（1）唾液 2 唾液淀粉酶消化淀粉
（2） 1 变蓝
（3）2毫升唾液 （答全得分） 1 变蓝 温度影响淀粉酶消化
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C C C D A B C C D D B A A 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B B C B D B D B A C A A。
2015-2016学年七年级生物上册期中检测试题4
知识改变命运
知识改变命运
知识改变命运
一、选择
知识改变命运
1.B
2.C
3.A
4.B
5.C
6.C
7.D
8.C
9.B 10.C 11.B 12.D 13.A 14.B 15.D 16.D 17.A 18.B 19.C 20.C 21.B 22.C
23.A 24.B 25.A
二、填空
1.生活、分布
2.整体、生态系统
3.所有的生物、环境
4. 100
5.细胞
6.薄而透明
7.生物、环境
8.生物、吃、被吃、食物网
三、连线
1．A—b B—a C—d D—c E—e
2．①—C ②—D ③—B ④—A ⑤--E
四、识图
（一）1．受精卵
2．细胞分裂、细胞核中遗传物质（或答DNA或答染色体都可）3．细胞分化
4．器官、肌肉组织
5．系统、消化、吸收
（二）1.细胞壁、保护、支持
2. 2、细胞膜、控制物质进出
3. 5、液泡
4. 4、细胞核
知识改变命运
五、资料分析
（1）生产者、消费者、非生物
（2）6条、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰（3）草
（4）减少
（5）猫头鹰
（6）增多、增加、增强
知识改变命运。
2015—2016学年度第一学期期中七年级生物试题
2015—2016学年度第一学期期中学业水平测试七年级生物题样一、选择题（每小题1分，共20分，每小题只有一个答案，请将答案标号填写在下面相应的答案栏内）1．生物课后，有几位同学争论不休，争论的话题是“课桌是木材做的，是生物还是非生物？”下面四位同学的观点正确的是（）A．是生物，因为制造课桌的材料是树木B．是生物，因为制造课桌的木材是由细胞构成C．是非生物，因为课桌不会动D．是非生物，因为课桌不能呼吸，不能繁衍2．蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。
这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（）A．阳光B．温度C．水分D．空气3．某校课外活动小组探究“湿度对鼠妇生活的影响”，你认为下列实验方案需要修改的选项是（）4．有些中学生沉迷于网络，不但影响学业，而且更易患上近视。
要了解定陶县中学生的近视情况，我们应选用（）A．观察法B．测量法C．实验法D．调查法5．花花在显微镜下观察到清晰的洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却看不清物像。
你认为最可能的原因是（）A．没有调节粗准焦螺旋B．射入光线发生改变C．显微镜的物镜转换了D．光圈的大小改变了6．如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A．①→②→③→④B．①→③→②→④C．③→①→②→④D．③→①→④→②7．实验室有如图一些镜头，下列哪一项目镜与物镜组合能使显微镜视野最亮？（）A．5×和4×B．16×和40×C．4×和10×D．5×和40×8．制作人体口腔上皮细胞装片的正确顺序是（）①先将口漱净②用牙签在口腔侧壁上轻轻地刮几下，均匀涂抹在生理盐水中③在载玻片中央加一滴生理盐水④染色⑤加盖玻片A．①②③④⑤B．③①②④⑤C．①③②④⑤D．③①②⑤④9．菏泽古称曹州，是著名的牡丹之乡，每年4月下旬左右各种颜色的牡丹花竞相开放，吸引着大量游客前来观赏。