玄武湖认识实习
杭州一游实习报告
拙政园——粉墙黛瓦
拙政园——香洲
2苏州博物馆
苏州博物馆新馆是国内唯一一座由贝律铭亲自设计的博物馆。新馆色调以传统的粉墙黛瓦为基本元素，墙面边饰，与白墙相配，清新雅洁，给南方建筑符号增加了新的诠释内涵。新馆还有园艺创新，造景设计从古典园林的精髓中提炼而出，由池塘，假山，小桥，亭台，竹林等组成的创意山水园与传统园林有机结合，创造性的延续了一代名园拙政园。
一、实习概况
1、实习目的：
通过为期3个周的综合实习，从外出实践前一周的充分准备，到实践中切身体会，到最后将近一周的反馈整理期，培养我们从科学与艺术等不同的角度去分析问题，学习各类型、各层次园林范例的造景手法、工程施工、管理模式等多方面的知识与技能，使我们在课堂所建立的专业知识体系得到充分的梳理、整合与巩固与提高。
在参观的途中，除了那些精美的陶瓷制品之外，给我留下最深刻的印象的就是和皇上，皇后一起欣赏瓷器了，这当然得依靠先进的科学技术,给了我们超越时代的谈话。
南宋官窑博物馆
第二站苏州
君到姑苏见，
人家尽枕河。
古宫闲地少，
水巷小桥多。
5月26日下午我们从杭州向苏州进军了，傍晚到了苏州，趁着夜色朦胧欣赏了一下夕阳下的苏州，果然是古城啊，古色古香，水巷小桥多……
其中，我对石舫的印象最为深刻。因为一般园林内设置石舫，只是模仿船而建，讲求的是意境而少强调形状，例如拙政园中的香洲，但狮子林的石舫却是意境与形态兼具，舫形非常写实。
据导游介绍，狮子林的假山还有“棋盘洞”之称，为什么呢？据说来到这里的人，只要进去就很难走出来。相传，吕洞宾和铁拐李来到狮子林，在假山里转了好几圈都走不出去。铁拐李腿脚不太灵活，便叫吕洞宾驮他出去，吕洞宾想了个主意，两个人下棋，谁输了就驮赢的出去。结果，铁拐李输了，但他苦苦向吕洞宾求饶，最后吕洞宾才腾云驾雾将他驮了出去。因此，这里还有“棋盘洞”之称。
南京实习考察报告
公共事业管理专业旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。
随着我国改革开放的不断深入和经济建设的持续发展，政府和其他公共管理部门的职能及管理手段正在发生深刻变化。
公共事业管理专业主要是为国家培养现代公共管理人才，加强公共政策与管理的深入研究，以促进国家的改革.随着我国经济的高速发展，外出旅行已经成为我们最重要的休闲方式，当让外出旅行也可以让我们开阔视野，学习先进地区的管理经验。
所以我们历史与社会管理学院的2014级学生在带队老师的带领下对南京、镇江和苏州这三座沿江城市进行了实习考察，通过这次实习考察，我们见识到了先进城市的城市面貌，了解了它们的历史，极大地开阔了自己的视野，对自己专业的学习有极大的帮助作用。
外出实习考察，特别是有一百多名学生的实习考察，事先的计划是极其重要的，这就体现了我们管理学职能中的计划。
计划是通过将组织在一定时期内的目标和任务进行分解，落实到组织的具体工作部门和个人，从而保证组织工作有序进行和组织目标得以实现的过程。
计划的概念有广义和狭义之分，广义的计划概念包括制定计划、执行计划、检查计划执行情况和调整计划四个相互关联的过程。
其中制定计划是一个包括环境分析、目标确定、方案选择的过程，预测与决策都是这一过程中某一阶段的工作内容。
狭义的计划概念仅指制定计划。
在外出实习考察之前，院长特意给我们参加实习考察的同学开了会，仔细嘱托我们注意事项，班长也将这几天的行程表发到了群里，以便我们能安排自己的外出安排。
种种计划之下，才有了我们这次成功的外出实习考察。
根据计划的定义和功能来看，计划为组织提供了未来的行动远景，因而制定计划时首要前提。
西方的学者把计划工作内容概括为5W1H，认为计划工作分为六个方面：做什么（what），为什么做（why），何时做（when），何地做（where），谁去做（who），怎样做（how）。
南京实习报告10篇
南京实习报告10篇南京实习报告篇1从 1990 年起，我系作为南京大学首批教改试点单位，在本科教学中率先提出并施行“ 3+0.5+0.5 ”教学改革和人才培养模式。
该模式的具体内容是：对 4 年制本科生，首先利用前三年的时间实习报告进行公共基础课、专业基础课和专业课的教学；然后让他们走出课堂，到党政机关和企事业单位进行半年的教学实习；最后再用半年时间进行一些课程的补充教学和毕业论文写作，完成 4 年制本科教育。
在“ 3+0.5+0.5 ”模式中，学生教学实习是至关重要的一个环节。
1990 年至 1998 年，我系共有 226 位本科生参加实习，实习中，广大同学拓宽了知识面，锻炼了能力，综合素质得到较大提高。
同时教学实习也为推动我系教学改革提供了丰富的经验。
一、明确教学实习的目的与要求（一）实习目的安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、业务水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。
具体表现在三个方面：1 、运用和检验教学成果。
作为整个教学体系的有机组成部分，学生社会实践虽然安排在一个完整的学期进行，但并不具有绝对独立的意义。
它的一个重要功能，在于运用教学成果，检验教学成果。
运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际管理工作，并从理论的高度对管理工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。
检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据。
2 、了解和熟悉机关运行。
对行政管理学专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向社会。
近几年来，我系在教学实习单位的安排上侧重于政府机关，目的就在于让学生通过亲身实习报告实践，了解实际的行政管理运作状况，熟悉机关管理的基本节，实际体会一般行政人员的'基本素质要求，以培养自己的适应能力、组织能力、协调能力和分析解决实际问题的工作能力。
认识实习
南京工业大学认识实习报告学院：环境学院专业：水质学号：姓名：目录1污水处理厂--------------------------2 2城北污水处理厂---------------------------6 3北河口水厂-------------------------------8 4上元门水厂-------------------------------9 5总结-------------------------------------11污水处理厂一．公司简介：1.公司地理位置江苏省南京市浦口区珠江镇新合村三组，占地面积122亩，服务人口25万人，服务面积44.8平方公里，主要接纳浦口区中心城区南部地区，北以七里河为界，南至宁合告诉，西到沿山大道，冬至长江段生活污水和工业废水。
该公司采用先进的CAST周期循环活性污泥处理工艺。
2.公司特点金迪（中国）投资有限公司是金迪生物科技集团全资公司。
金迪生物科技集团从一九九二年开始以生物科技技术为蓝本, 成功创造了能有效处理污水及有机垃圾的生物环保技术,并命名为 BMS(Best Microorganism Technology) 生物环保技术。
BMS生物环保技术是根据各种细菌在整个生物循环过程中的不同特性作出适当的混合, 配合适当的工程设计模拟生态循环过程以处理有机垃圾和污水。
BMS生物环保技术独特的优势之一是其工程适应性及设计弹性很大，能广泛应用于大小规模的污水处理项目。
南京金迪水务发展有限公司（南京市珠江污水处理厂），作为浦口区政府重点项目，是浦口区首家城镇污水处理厂，特许经营期限为25年（含建设期）。
一期工程于2009年正式投入运行，日处理水量达4万立方米/天。
设计出水水质达《城镇污水处理厂污染物排放标准》（GB18918-2002）一级B标准。
二．CAST工艺原理CAST整个工艺在一个反应器中完成有机污染物的生物降解和水泥分离过程。
反应器分为三个区，即生物选择区、兼氧区、和主反应区。
南京地理实习报告
玄武湖玄武湖位于鸡鸣寺以北，在紫金山西麓，湖内有四岛。
玄武湖为古代三国时吴军的练兵场。
玄武湖本是古长江的一部分，因为长江的裁弯取值使与长江脱离。
湖内的四个岛以前是长江中的江心洲。
玄武湖北岸陡齐，因为这儿也是一断层，由于断裂作用强于沉积作用，所以表现出来是陡直。
玄武湖五洲：环洲，梁洲，翠洲，樱洲，菱洲。
现在的玄武湖作为景区，已与长江完全断开，没有任何联系，水量来源为紫金山的降水汇流，生态单一，受人为因素影响大1.认识我国北亚热带生物气候条件下形成的地带性土壤---黄棕壤1. 认识我国北亚热带生物气候条件下形成的地带性土壤---黄棕壤黄棕壤分布区气候条件是：夏季高温，具有热带特点。
冬季低温，具有暖温带特征，均温为15-18℃.降水集中于夏秋两季，年降水为700-1000mm,植被为落叶阔叶与常绿阔叶混交林。
母质为不同时代的沉积岩，花岗片麻岩，玄武岩和第四纪沉积物，在丘陵地区尤以下蜀黄土为主黄棕壤形成具有明显的过渡性。
在北亚热带的生物气候条件下，有机物的分解和合成作用强烈，地表有包而不连续的凋落物层，地表累积有机物不多。
黄棕壤的剖面淋溶作用较强，土壤盐基多被淋失，土壤溶液呈酸性。
南京中山植物园实习目的：观察植物群落、亚热带植物特征，并与山东植物群落特征进行比较，同时采集压制植物标本。
本区属于北亚热带湿润季风气候，冬季气候寒冷，盛行西北风；夏季高温多雨，盛行东南风，春季气候多变，秋季天高气爽，年均温15.4摄氏度，年降水量1000—1150mm，自然植被属落叶阔叶，常绿阔叶混交林，马尾松、栎树林分布普遍。
南京中山植物园是中国第一座国立植物园，建于1929年，前身是“中山先生纪念植物园”。
1954年由中国科学院植物分类研究所华东工作站接管和重建南京中山植物园，隶属中国科学院，定名为中国科学院南京中山植物园，开始了植物园与植物研究所园、所一体的体制。
1970年划归江苏省领导，1993年实行江苏省与中国科学院的双重领导我们主要介绍的植物有：榔榆：榆科播种繁殖分布于河北、山东、江苏、安徽、浙江等银杏：落叶乔木银杏科可治冠心病鹅掌楸：木兰科被子植物双子叶植物纲分布长江以南各省区樟树：樟科，分布于长江以南各省区，用途为行道树、材用、提取香精、种子榨油做润滑剂。
《认识实习》教学大纲
《认识实习》教学大纲一、基本信息二、教学目标及任务认识实习是环境工程专业教学工作的重要组成部分，结合已学过的课程，通过参观实践扩大知识面；使本专业的学生对专业知识有一个大致的了解，增加对水处理工程、大气污染工程、固体废弃物处理的感性认识和运行管理的经验。
通过参观学习进一步培养学生热爱专业、献身于环保事业的志向，为学生今后从事固体废物处理与处置工程设计、技术管理和研究开发等工作奠定基础。
本课程支撑环境工程专业毕业要求3、6、7、8和10。
三、教学内容、教学要求及时间安排实习一环境和环境问题的认识，环境生态与环境管理主要内容：实习准备，观看教学片（如我们共同的地球等），听关于环境方面的讲座等，宏观了解环境状况和环境问题，环境生态系统的建设及环境管理。
实习时间：1天实习二污染现状调查及观察主要内容：带领同学们参观身边的环境污染，进行污染调查，加强对环境污染危害的认识和环境管理的紧迫性。
（如参观秦淮环保行资料图片，外秦淮河、内秦淮河以及玄武湖的污染现状，观察湖水的蓝藻，进行污染源的调查等）实习时间：1天实习三工业环境污染物的产生与防治工艺主要内容：参观水处理工程、大气污染控制工程、噪声控制工程、固废处理控制工程，污染场地的修复等，了解工业环境污染物的产生和防治工艺，具体工艺流程的各个工段等。
实习时间：3-5天总体实习要求：为了保证达到实习目的，完成实习任务，对同学们在实习中提出如下要求：1．参加实习的学生，应在指导教师和实习单位有关人员的指导下，按照实习大纲、实习进度计划，认真完成实习任务。
2．严格遵守实习纪律，不准无故迟到、早退和缺勤。
学生在实习期间一般不得请假，如有特殊情况，应向指导教师请假。
缺勤累计超过规定实习时间三分之一者，不予评定实习成绩。
3．在实习过程中，要严格遵守实习单位的规章制度。
服从命令听指挥，对组织实习的现场工作人员、教师和工人师傅一定要尊重，同学之间要互相关心和帮助。
做到讲文明、懂礼貌。
风景园林南京实习报告
风景园林南京实习报告一、实习背景与目的随着我国城市化进程的不断推进，风景园林行业在城市建设中的地位日益重要。
为了提高我们的专业素养和实践能力，更好地将理论知识与实际工作相结合，我们在南京进行了为期一个月的风景园林实习。
本次实习旨在深入了解风景园林规划设计的基本流程，掌握园林植物的识别与应用技巧，以及提升我们对风景园林工程的实际操作能力。
二、实习内容与过程1. 参观学习：我们在实习期间参观了南京多个具有代表性的风景园林项目，如中山陵、明孝陵、南京城墙、玄武湖等。
通过实地参观，我们深入了解了这些项目的规划理念、设计风格、植物配置等方面的情况。
2. 园林植物识别：在实习过程中，我们学习了大量园林植物的识别特征，包括树木、花卉、草本等。
通过对植物的形态、习性、生长环境等方面的观察和分析，我们逐渐提高了对园林植物的识别能力。
3. 规划设计：我们参与了一个风景园林项目的规划设计工作。
在导师的指导下，我们学习了如何根据场地特点、气候条件、植被状况等因素进行规划设计，并学会了使用相关软件进行地形图的绘制和分析。
4. 工程施工：在实习期间，我们亲身参与了园林工程施工过程，了解了施工工艺、工程管理、施工安全等方面的内容。
通过实际操作，我们掌握了园林工程的基本技能，如挖土、植树、铺砖等。
三、实习收获与反思1. 专业素养的提升：通过实习，我们对风景园林规划设计、植物识别等方面的知识有了更深入的了解，提高了自己的专业素养。
2. 实践能力的培养：实际操作使我们将理论知识与实践相结合，提升了自身的实践能力。
3. 团队协作与沟通：在实习过程中，我们学会了与团队成员密切合作，提高了团队协作和沟通能力。
4. 反思：实习过程中，我们认识到理论知识在实际工作中的重要性，同时也发现了自身在理论知识方面的不足。
今后，我们将继续努力学习，提高自己的专业水平。
四、实习总结通过在南京的风景园林实习，我们不仅学到了专业知识和实践技能，还培养了团队协作和沟通能力。
南京地理实习报告3篇
南京地理实习报告3篇南京地理实习报告篇1一、实习目的自然地理野外综合实习是高等院校地理科学专业教学大纲中有明确规定的教学内容之一，观察与实践是学习、研究地质学、地貌学、土壤学和植物地理学的重要方法，因此，野外实习对于自然地理学就有着特别重要的意义。
自然地理学是一门实践性很强的科学，它的形成和发展是建立在坚实的野外调查基础之中，反过来又为人类认识自然改造自然服务。
当前，随着科学技术的飞速发展，许多相关学科的新理论、新技术不断地向自然地理学渗透，使自然地理学进入前所未有的大发展时期，但是自然地理野外考察仍然是学科发展的重要前提条件之一。
地理工作者只有深入实际，应用新理论、新技术对自然地理环境进行深入系统的调查研究，才能发现问题，在此基础上进行抽象概括才能丰富和发展自然地理学理论。
自然地理野外实习不仅可以培养和锻炼我们的独立工作能力，而且还可以使我们领略到祖国的秀丽风光，了解我国的基本国情，有助于培养我们的爱国主义精神，进一步树立民族自尊心，增强社会主义优越感。
野外工作不同于校园生活，有时需要爬山涉水、风餐露宿、早出晚归，生活和工作条件比较艰苦，这有助于培养我们的吃苦耐劳、艰苦奋斗精神。
在自然地理野外实习期间，完成某项实习任务要靠全体同学有组织、有纪律的共同努力，这有助于培养我们的集体主义精神，增强其组织纪律性。
另外，在自然地理野外实习期间，师生同吃、同住、同工作，这有助于密切师生关系，为教师开展教书育人活动创造良好的环境条件。
总之，自然地理野外实习是自然地理教学不可缺少的重要组成部分，是自然地理学科建设和发展的需要。
自然地理野外实习的目的如下：1、印证课堂上学习的本专业的基本知识，培养并提高学生对自然现象的观察和独立研究的能力运用专业理论和方法进行分析问题、解决问题的能力。
2、收集第一手资料，为解释相关现象和自然演化规律、了解南京的地质地貌演化过程。
3、发现问题，培养并激发兴趣点，培养科学探索精神。
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认识实习报告学校：南京工程学院院系：康尼学院班级： K环境121 姓名：郭振学号： 240122415 2014年 5 月19号—30号玄武湖认识实习实习时间 2014年5月20日上午8点半到下午4点半实习地点南京玄武湖实习任务（1）寻找生态补给水来源、入口，出口，确定其流向；（2）调查玄武湖潜在污染源（面源、点源）；（3）调查玄武湖生态修复工程（水生生物、植物）；（4）调查玄武湖生态修复工程（物理工程如屏障等）。
实习过程今天是认识实习的第一天，到玄武湖实地认识了一下，玄武湖的水质，水生生物，进出水口等有关知识，老师先简单介绍了一下玄武湖的前世今生，我们听得很投入，随后，老师将我们班级学生分成了三个小组，分别取看进水口，出水口，和湖水水质情况。
玄武湖介绍玄武湖古名桑泊、后湖，已有一千五百多年的历史。
六朝时期为皇家园林，明朝时为黄册库，系皇家禁地，清朝时期辟为公园。
玄武湖位于南京市城中，是紫金山脚下的国家级风景区，中国最大的皇家园林湖泊，当代仅存的江南皇家园林，江南三大名湖之一，是江南最大的城内公园，被誉为“金陵明珠”。
巍峨的明城墙，秀美的九华山，古色古香的鸡鸣寺环抱在右。
玄武湖方圆近五里，分作五洲（环洲、樱洲、菱洲、梁洲、翠洲），洲洲堤桥相通，浑然一体，处处有山有水。
环湖有玄武晨曦、北湖艺坊、玄圃、玄武烟柳、武庙古闸、明城探幽、古阅武台等众多景点。
玄武湖水质虽然每天引来大量的长江水冲洗，可玄武湖还是“亚健康”：水体发绿，总磷总氮含量偏高，水体富营养化现象严重。
眼下已经入夏，湖水会有蓝藻爆发的危险。
为何治来治去，水质总治不好？经过查阅资料得知，原因极有可能与引水有关。
现状：水体富营养化严重疑问：水质恶化祸起引水？据了解，从1998年年底开始的玄武湖引水工程，是南京整治水环境的一大手笔。
目前实际日平均引水量约在22万吨左右，去年引水总量为6000多万吨，今年应该会超过7000万吨，相当于将整个玄武湖“换血”10多遍。
给玄武湖引水的另一个重要目的是通过它给内秦淮河、内金川河等水系引水，盘活南京市整个水环境。
从实际效果来看，引水确实起到了一定作用，经过全面截污和引水冲洗，内秦淮河改变了多年的黑臭，内金川河的河水也逐渐变清，沿河居民的生活环境得到极大改善。
然而，引水对玄武湖自身来说，作用却大打折扣，而且还有不小的“副作用”。
玄武湖不能这么盲目引水，引水要适度，否则不仅打乱了湖体水环境，还会增加富营养化现象，眼下玄武湖总是氮磷超标，一个很重要的原因就在于引来的水有问题。
长江水里的氨氮、总氮、总磷含量本来就偏高。
因为氮磷含量的影响对流动的江河来说并不大，因此，长江水总磷、总氮的标准就高于湖泊一大截。
即便通过自来水生产工艺流程，这些污染物也不能得到明显削减。
虽然氮磷等部分指标偏高，对人体没有什么影响，可是对湖泊的健康影响却很明显，容易造成湖泊水体富营养化。
防止水体富营养化，首先应控制营养物质进入水体；其次可采取疏浚底泥，清除水草和藻类，引入清水冲稀和采用人工曝气等措施；此外，亦可在保证水体溶解氧的条件下，饲养草食性和杂食性鱼类，以消耗水体中的营养物质，减轻其富营养化程度。
玄武湖水生生物玄武湖盛产鱼虾、菱、藕，水产资源十分丰富，作为南京的“活鱼库”，早在70年代初，就进行了大量的人工淡水养殖，鱼产量逐年上升。
当前玄武湖人工养殖的鱼种有花白鲢、鲤、鲫、鳊，其中花白鲢占80%～90%。
1988年产量为440t渔业收入占全湖收入的22.5%。
玄武湖进出水口分别是南十里长沟、老季亭、香料厂、唐家山沟、紫金山沟、岗子村和西家大塘，北部与护城河、金川河相通，南部与珍珠河相接。
生态补水水源取自长江南京段水域，经大桥水厂，上元门水厂沉淀处理后由专用管道输送到玄武湖参观感想玄武湖不愧为江南三大名湖，景色特别秀美，身在其中，忘掉了都市的喧嚣，和学习生活的烦恼，尽情欣赏美丽的景色，我们是第三组，负责查看水质，我们从玄武门出发，一路向东，穿过湖中三大洲，沿途拍了许多的照片，观察各处水质和水生生物，水质总体而言不是特别让人满意，玄武湖作为南京享誉盛名的皇家园林湖泊，是先人留给我们的宝贵物质文化精神遗产，我们有责任，有义务保护好这块美丽的水域，这个美丽的湖泊。
所以，我们希望南京政府，和市民们能够提高环保意识，采取有效的措施努力保护好这个湖泊，这片净土。
江宁滨江水厂实习时间2014年5月22日下午1点30 到4点30实习地点江宁滨江大道实习任务（1）认识原水处理工艺方法。
（2）了解原水处理设备。
（3）了解自来水水质要求，与污水排放要求的区别。
（4）学习水样采集方法及要求，测定原水水质并与水厂出水比较，了解水处理工艺处理滨江水厂概况：规划总建设规模为90×104m3/d,一期规模45×104m3/d,工程总投资51554.85万元,净水厂近期工程占地208.63亩,并预留远期用地,总占地面积345.68亩。
处理工艺:采用以机械混合折板絮凝平流沉淀、据滨江水厂副厂长金海滨介绍，滨江水厂建设供水总规模为90万吨/日，目前建成的一期工程为45万吨/日，其水源地位于长江江宁子汇洲水源保护区烈山河河口上游480米处。
目前，滨江水厂供水服务范围为我区江宁、谷里、湖熟、横溪、汤山、禄口等6个街道和溧水县柘塘、永阳、石湫、洪蓝、东屏等5个镇，以及镇江句容市的中片、南片。
为保证滨江水厂的供水安全，使出厂水水质全面达到相关指标要求，区水务集团投入1.5亿元，于去年6月启动建设深度处理工程项目，在常规处理工艺的基础上，增加了预臭氧设施、臭氧——活性炭滤池等深度处理设施和投加粉末活性炭应急处理设施。
通过这些处理设施和工艺处理后的出水水质标准将在原来达标的基础上进一步提升，可以直接饮用。
工艺简介：1.水厂自控系统水厂水处理及供水系统自动化程度较高，水处理过程中的加药、消毒、水质在线监测以及供水调度系统可实现远程控制。
操作界面清晰，简单，可靠。
运行多年来，未发生任何生产事故，设备完好率保持在100%。
2 水质消毒、化验水厂采用二氧化氯消毒，有二氧化氯发生器一台，负责对饮用水的消毒处理。
水厂设有化验室，限于各种条件，现在能完成对出水厂22项指标的检测任务，区卫生监督部门对公司的供水水质每月进行一次３０多项指标的化验监督。
公司每年对有关的供水员工进行一次定期体检和培训，取得体检合格证后才能上岗参观过程：怀着激动的心情，我们班级同学乘着校车，去参观江宁自来水厂然而，这其中还有个小插曲，之前到的江宁开发区水厂，由于特殊原因，不能参观，然后，经过老师的安排，我们去了靠近长江口的江宁滨江水厂。
进入水厂，这里“地大、物博、人少”，车间水池掩映在208.63亩的绿树花草丛中，现代化的厂区里看不到人在走动，水厂全自动采用以预加氯，气水反冲V型滤池，液氯消毒为主体的净水工艺。
带我们参观的是一位年轻的工程师，他很热情，对于厂里的情况了如指掌。
我们首先参观的是消毒厂房，里面有很多大型的圆柱型铁罐子，净重1000kg，装氯后达到1428kg.,装的都是液化的氯气，用于对处理还的自来水做最终的消毒处理。
然后在消毒室旁边的是一个小型的控制室，里面有西门子公司的一组控制仪器，感觉很高端的样子，随后我们看了位于二楼水处理工程，有很多的大水池，都是那种细长的长方形水池，有点类似游泳比赛的赛道，而且流经里面的水很干净了，几乎可以用清澈见底来形容了，然后看到各种过滤装置，都是从来没有见过的，感觉很新鲜，也很壮观，随后，参观了水处理下面的管网，错综复杂，也就是好奇，看不懂。
就是从心底里佩服那些设计人员和施工人员。
随后，工程师在一块小LCD屏幕前停了下来，我仔细一看，原来是滨江水厂送水泵房的一个流程图。
师傅重点的给同学们作了讲解，师傅讲的很认真，我们也听得很认真。
然后，我们往里走，沿着二楼的狭窄的走道，我们看到了一楼的巨型电动机组，至少有10台，那是我见过的最大的电动机！而且噪声很大，震耳欲聋，呆了一会儿，我们赶紧的离开了，真担心耳膜会破掉，尽管里面只有两台机组在运行。
我在想，那个电动机功耗应该特别大，，，，，，参观感想：此次实习活动我们真是受益匪浅。
不但知道了我们平时喝的自来水是怎样从那样浑浊的水库水一步步净化成的纯净的自来水的，了解到了自来水公司的整个操作流程，管理制度实施方案等，对自己所学习的内容有了进一部的了解与细化，知道了书本上那些理论应用在现实中是什么样的情形；更重要的是我深切体会到了水厂工作人员工作的严谨、认真、负责，还有这项工作对于人民安全的重大责任。
对于一名刚刚二年级的大学生来说，学校只是学习的场所，只有学习的氛围，老师教会我们的是如何读书，在校的每一名学生都在为成绩的提高而努力。
然而这里不同，这里是工作的场所，是我们不曾接触的领地，这里教会的是如何把书本上的知识应用到实际生活中，教会的是动手操作的能力，教会的是学校以外的知识。
这里有着员工对于一份工作的热情与责任，正是我们在校大学生应该多多学习的。
我们知道，这里的责任十分沉重，如果一个数据错了，就有可能威胁人民的生命安全。
水质是水厂的第一生命，是水厂的核心所在。
正因如此，自来水公司会对每一个在厂员工严格要求，确保每一个环节绝对不会出现问题，这种严格的程度在校园里是不曾存在的。
我们要抓紧努力学习先进知识，充分利用每个实习活动的契机，等将来面对机遇与挑战并存的社会时，力争上游，贡献出自己的一份力量！南京市江宁区开发区污水处理厂实习时间：2014年5月23上午8点30到11点30实习地点：秦淮河畔。
实习任务（1）认识污水处理工艺方法，感受污水处理现场。
（2）认识污水处理主要设备，感受污水处理厂生产氛围。
（3）了解污水出水达标排放要求。
（4）认识污水处理厂相关知识如处理规模，水的来源与去处，污泥处置方法等。
实习过程我们下午1点30从学校出发，历经大约20分钟车程来到开发区污水处理厂。
污水处理厂分为三期建设：一期工程建成氧化沟，日处理水2万吨；二期工程建成A2/O氧化沟，日处理水2万吨；三期工程建立双沟氧化沟，日处理水4万吨。
同时又由于附近居民提议污水处理厂的臭气影响了他们的日常生活，开发区污水处理厂又拿出45万人民币进行除臭工程。
经介绍，污水处理厂的工艺流程是这样：1 简介生活污水先通往下水道，进入市政网管，然后在污水收集池汇集；污水处理厂利用污水泵站将污水泵入处理厂，通过进水泵房的加压，流经粗格栅，进行第一次物理过滤，滤去体积较大的污染物；再通过进水泵房加压，流入平流沉淀池，进行第二次物理过滤；之后流入沉砂池，去除污水中的砂石，整个污水处理流程中只有沉砂池可以去砂；去砂之后的污水由配水井的分流进入氧化沟，在氧化沟中处理20小时；最后经过二沉池的处理，紫外线的消毒，排放进入秦淮河。