×64点阵式LCD显示屏实验设计报告
点阵显示器设计实训报告
一、实训背景随着科技的发展，点阵显示器在电子显示领域得到了广泛的应用。
为了提高学生的实践能力，培养创新精神，我们开展了点阵显示器设计实训。
本次实训旨在让学生掌握点阵显示器的原理、设计方法和实现过程，提高学生的动手能力和综合素质。
二、实训目标1. 了解点阵显示器的原理和特点；2. 掌握点阵显示器的驱动电路设计；3. 熟悉点阵显示器的编程技巧；4. 培养学生的团队合作精神和创新意识。
三、实训内容1. 点阵显示器原理及特点点阵显示器是一种利用LED点阵技术制作的新型显示器件，具有以下特点：（1）显示内容丰富：可以显示文字、图形、动画等多种信息；（2）亮度高、功耗低：LED作为发光元件，具有亮度高、功耗低的特点；（3）寿命长：LED具有较长的使用寿命，适用于长时间工作；（4）体积小、重量轻：便于携带和安装。
2. 点阵显示器的驱动电路设计点阵显示器的驱动电路主要包括以下几部分：（1）单片机：作为控制核心，负责接收指令、处理数据和驱动显示；（2）驱动芯片：用于驱动LED点阵，实现显示效果；（3）电源电路：为点阵显示器提供稳定的电源；（4）控制电路：用于控制显示器的开关、亮度调节等功能。
3. 点阵显示器的编程技巧点阵显示器的编程主要包括以下几方面：（1）初始化：设置单片机的工作状态，初始化相关参数；（2）显示字符：通过编程控制LED点阵显示特定的字符；（3）显示图形：通过编程控制LED点阵显示特定的图形；（4）动画效果：通过编程实现LED点阵的动态效果。
四、实训过程1. 硬件设计（1）选择合适的单片机：本次实训选择AT89C51单片机作为控制核心；（2）设计驱动电路：根据AT89C51单片机的引脚，设计驱动电路，包括驱动芯片、电源电路和控制电路；（3）搭建电路：按照设计好的电路图，焊接电路板，连接各元器件。
2. 软件设计（1）编写程序：使用C语言编写点阵显示器的控制程序，实现显示字符、图形和动画效果；（2）仿真调试：使用Proteus软件对程序进行仿真，检查程序的正确性；（3）烧录程序：将程序烧录到单片机中，进行实际测试。
128×64LCD液晶显示设计报告
电子信息学院实验报告书课程名："微机原理与接口技术"题目： 128×64LCD液晶显示设计实验类别【综合】班级：学号：姓名：一．概述21.1设计背景21.2课程设计的目的和意义 (2)1.3课程设计的容 (2)二．课程设计的步骤与方法 (3)2.1系统硬件设计32.11控制模块32.12 显示模块32.13电源模块52.2系统软件设计62.21系统流程图62.22系统时序图72.3系统调试7三．设计结论7四．收获与体会7参考文献：8附录一：程序清单8附录二：实验仪器16一．概述1.1设计背景液晶作为一种显示器件，以其特有的优势正广泛应用于仪器、仪表、电子设备等低功耗产品中。
以往的测控仪器的显示局部大都采用LED式液晶显示屏进展参数设定和结果显示，其显示信息量少、形式单一、人机交互性差、操作人员要求较高。
而液晶显示器(LCD)具有功耗低、体积小、质量轻、超薄和可编程驱动等其他显示方式无法比较的优点，不仅可以显示数字、字符，还可以显示各种图形、曲线、及汉字，并且可实现屏幕上下左右滚动、动画、闪烁、文本特征显示等功能；人机界面更加友好，使用操作也更加灵活、方便，使其日益成为智能仪器仪表和测试设备的首选显示器件。
1.2课程设计的目的和意义〔1〕了解点阵式液晶显示器工作原理和显示方法。
〔2〕掌握8088微机系统与液晶显示器之间接口设计与编程。
1.3课程设计的容利用取模软件建立标准字库，编制程序，在液晶显示器上显示汉字。
二．课程设计的步骤与方法采用已有的DJ-598K三合一单片机微机试验仪作为设计平台来构建系统，以减少设计工作量。
2.1系统硬件设计2.11控制模块硬件构造应结合软件方案一并考虑，做到软件、硬件功能相匹配。
在DJ-598K三合一单片机微机试验仪上，硬件设计参考方案如下：2.12 显示模块图2.12显示模块的原理图LCM12864ZK中文图形液晶显示模块的液晶屏幕为128×64 ,可显示四行,每行显示8 个汉字。
64x16的点阵LED图文显示屏设计报告 2
64×16点阵LED室内电子显示屏的设计摘要：LED显示屏作为一种新型的显示器件，是由多个发光二极管按矩阵形式排列封装而成，通常用来显示时间、图文等信息。
本设计是基于ATS52单片机的64X16显示屏，其中包含了硬件、软件、调试等方案的设计。
此外、该设计只需简单的级联就能实现显示屏的拓展，但级联时要注意不要超过驱动负载范围。
关键词：Ats52；LED；单片机1引言1.1. 设计意义LED显示屏是一种通过控制半导体发光二极管的显示方式，用来显示文字、图形、图像、动画、行情、视频、录像信号等各种信息的显示屏幕。
图文显示屏可与计算机同步显示汉字、英文文本和图形；视频显示屏采用微型计算机进行控制，图文、图像并茂，以实时、同步、清晰的信息传播方式播放各种信息，还可显示二维、三维动画、录像、电视、VCD节目以及现场实况。
LED显示屏显示画面色彩鲜艳，立体感强，静如油画，动如电影，广泛应用于车站、码头、机场、商场、医院、宾馆、银行、证券市场、建筑市场、拍卖行、工业企业管理和其它公共场所。
它的优点：亮度高、工作电压低、功耗小、微型化、易与集成电路匹配、驱动简单、寿命长、耐冲击、性能稳定。
1.2. 系统功能要求设计一个能显示64X16点阵图文LED显示屏，要求能显示图文或文字，显示图文或文字应稳定、清晰，图文或文字显示，以卷帘形式向上滚动显示。
方案设计22.1 总体设计2.2 设计论证图文显示一般有静态和动态显示两种方案，静态方案虽然设计简单，但其使用的管脚太多，如本设计中64ｘ16的点阵共有256个发光二极管，显然单片机没有这么多的端口，如果我采用锁存器来扩展端口，按8位的锁存器来计算，64ｘ16的点阵需要256/8=32个锁存器。
这个数字很庞大，因为我们仅仅是64ｘ16的点阵，在实际应用中的显示屏往往要大得多，这样在锁存器上花的成本将是一个很庞大的数字。
因此在实际应用中的显示屏几乎都不采用这种设计，而采用另外一种称为动态扫描的显示方法。
1664点阵课程设计
16 64点阵课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握16*64点阵的基本构造和原理，理解点阵在显示技术中的应用。
2. 使学生了解点阵与二进制、十六进制等数学知识的关系，能够运用相关知识点进行编程控制。
3. 引导学生掌握点阵显示的基本编程方法，学会使用相关软件或工具进行点阵动画设计。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，能够独立完成16*64点阵的搭建和调试。
2. 提高学生编程解决问题的能力，通过编写程序，实现点阵的动态显示效果。
3. 培养学生团队协作能力，分组合作完成复杂的点阵显示项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱科学，对电子技术产生浓厚的兴趣。
2. 培养学生勇于探索，面对问题积极寻求解决方法的态度。
3. 增强学生的创新意识，鼓励学生发挥想象，创作出有创意的点阵显示作品。
本课程针对学生年级特点，注重理论与实践相结合，以培养学生的动手能力、编程思维和创新意识为核心。
课程目标具体明确，可衡量性强，为后续教学设计和评估提供了依据。
二、教学内容1. 点阵原理：讲解16*64点阵的构造、工作原理及其在显示技术中的应用，对应教材中“点阵显示技术”章节。
- 点阵结构组成- 点阵显示原理- 点阵应用场景2. 数学知识：回顾二进制、十六进制等数学知识，及其与点阵的关系，对应教材中“数字逻辑基础”章节。
- 二进制与十六进制转换- 点阵与数学知识的应用3. 编程控制：学习如何使用编程语言控制点阵显示，对应教材中“点阵编程控制”章节。
- 编程语言基础- 点阵编程方法- 动态显示效果实现4. 实践操作：指导学生动手搭建16*64点阵，进行编程调试，对应教材中“实践操作”章节。
- 点阵搭建方法- 调试与故障排查- 点阵动画设计5. 创新实践：分组开展项目式学习，创作具有创意的点阵显示作品，对应教材中“创新实践”章节。
- 团队协作- 创新设计- 作品展示与评价教学内容科学系统，涵盖理论与实践，旨在帮助学生全面掌握16*64点阵相关知识。
64led点阵屏制作报告
2015年江苏师范大学电气学院电子设计大赛设计报告参赛题目： 8*8 LED点阵屏学院班级：电气工程及自动化学生姓名：杨文超学生专业：轨道交通信号与控制日期： 2015.9.25要 (II)Abstract (II)1绪论（或概述） (1)1.1XXXX ………………………………………………………………………………….. .11.2XXXX (x)2 设计方案简述 (x)2.1XXXX (x)2.2XXXX (x)2.3XXXX (x)3 详细设计 (x)3.1XXXX (x)3.1XXXX (x)4 设计结果及分析 (x)4.1XXXX (x)4.2XXXX (x)4.3XXXX (x)5.总结……..…………………………………………………..………………………… (x)参考文献 (x)附录主要程序代码 (x)摘要一、设计目的利用8*8LED点阵动态显示汉字的字样。
采用STC89C52单片机作为整个控制搭电路的核心，并编制软件程序，实现汉字动态显示。
通过此设计来巩固单片机硬件系统的设计及软件系统的编程，通过设计将平时所学知识付诸实践，提高动手能力。
1．使学生更深入地理解和掌握该课程中的有关基本概念，程序设计思想和方法。
2．培养学生勇于探索、严谨推理、实事求是、有错必改，用实践来检验理论，全方位考虑问题等科学技术人员应具有的素质。
3．提高学生对工作认真负责、一丝不苟，对同学团结友爱，协作攻关的基本素质。
4．培养学生从资料文献、科学实验中获得知识的能力。
5. 对学生掌握知识的深度、运用理论去处理问题的能力、实验能力、课程设计能力、书面及口头表达能力进行考核。
二、设计要求1、基本要求（1）利用64个LED搭建成一个点阵屏，静态循环显示数字0-9、字母A-F；（2）显示笔画较少的汉字进行显示，如“大一”。
2、发挥部分（1）将要显示的字符从左向右或从上向下动态平移显示，最终每个字符停留在屏幕中间一段时间，接着显示下一字符；（2）按发挥部分：动态显示各种符号，如箭头、圆圈，随作者想象；（3）其它发挥部分。
基于51单片机的16x64点阵显示屏(终结版)
课程设计题目：微机原理与单片机技术实践课程设计——基于AT89C52的16*64LED点阵的设计基于AT89C52的16*64LED点阵的设计摘要:LED是指发光二极管，在某些半导体的PN结中，注入的少数载流子与多数载流子复合时会把多余的能量以光的形式释放出来，从而把电能直接转换为光能。
PN结加反向电压，少数载流子难以注入，故不发光。
这种利用注入式点知发光原理制作的二极管叫发光二极管，简称LED。
由于电子显示屏制作简单，安装方便，被广泛应用于各种公共场合，如公交汽车的报站器、广告屏以及公告牌等等。
介绍的LED点阵电子显示屏，其功能有固定汉字、字母、数字的显示；平行左移、右移；固定信息的循环显示；显示屏的亮度连续可调；时间的显示和上位机对显示内容可修改的功能随着LED显示屏在广告传媒领域逐渐崭露头角，其控制系统也如雨后春笋，层出不穷。
由于他的控制系统均是基于嵌入式处理器开发，所以单片机在其中也占有一席之地。
但是，由于LED显示屏控制较复杂，特别是对于显示特殊效果，如循环移动、覆盖霓虹灯效果，要求处理器运算速度快、执行效率高，关键词：AT89C52 74HC154（行驱动器） 74HC595（列驱动器） 16*64点阵 LEDBased on AT89C52 the 16 * 64 LED dot matrix designPick to:LED refers to light-emitting diodes that in some of the semiconductor PN junction,injection of minority carriers and majority carrier will take extra energy compoundin the form of light energy released, which directly convert light energy. PN junction, minority carriers with reverse voltage to infuse, reason not to shine. This kind of use between points made luminous principle known as light-emitting diodes (leds), called diode LED. Because electronic display screen making simple, convenient installation, widely applied in all kinds of public occasions, such as the transit buses stops device, advertising screen and bulletin boards, etc. Introduction of LED dot matrix electronic display screen, its function has the fixed characters, letters, and digital display; Parallel moves left, right shift; Fixed information circulation display; Screen brightness continuous adjustable; Time displays and PC for display content can be modified to functionAs the LED display in advertising media field, the control system of up-and-coming also have mushroomed, emerge in endlessly. Because of his control system based on embedded processors are developed, so microcomputer in which also occupies a place. However, because the LED display control is more complex, especially for show special effects, such as cycle mobile, covering the neon effect, request a fast calculation speed, execution processor of high efficiency,Keywords: AT89C52 74HC154 (line drive) 74HC595 (column drive) 16 * 64 lattice LED目录1系统设计总述 (1)1.1设计任务及要求 (1)1.2方案比较与确定 (2)216*64点阵原理 (3)2.2系统的主要结构 (4)3系统的硬件设计 (5)3．1单片机控制电路 (5)3.2、16*64点阵显示屏设计 (6)3.3 LED点阵显示器的扫描驱动 (8)3.3.1、行驱动电路 (8)3.3.2、列驱动电路 (9)4系统的软件设计 (11)4.1显示驱动程序 (11)4.2系统主程序 (11)5硬件调试及性能 (15)5.1开发环境介绍 (15)5.2 理论性能分析 (15)5．系统调试 (15)致谢 (17)参考文献 (18)附录1：最小系统行列驱动电路原理图 (19)附录2：点阵电路原理图 (19)附录3：最小系统行列驱动PCB图 (20)附录4：两块16*64点阵PCB图 (20)附录5：程序清单 (21)基于AT89S52的超声波测距仪的设计1、系统设计总述从LED材料的不断更新，灰度控制技术的发展，真彩色图像的展现：到驱动电路的灵活、高效，控制系统技术的提高无不体现了LED 行业技术的飞跃发展。
128×64点阵式LCD显示屏实验设计报告
自动化专业综合课程设计1课程设计报告系别：机电与自动化学院专业班级：自动化0902学号：20091184077学生姓名：王威指导教师：李川香（课程设计时间：2012 年月日——2012年月日）华中科技大学武昌分校目录1 课程设计目的 (2)2 课程设计题目描述和要求 (2)3 课程设计报告内容 (2)3.1 系统软、硬件功能设定（分工方案） (2)3.2 系统硬件电路介绍 (2)3.2.1 系统硬件电路框图 (6)3.2.2 LCD显示基本原理 (7)3.2.3 接线方法 (7)3.2.4 管脚应用说明 (7)3.3 系统软件介绍 (8)3.3.1 系统软件流程 (9)3.3.2 读写操作时序 (11)3.3.3 液晶显示模块指令系统 (13)3.3.4 指令应用说明 (14)3.4 系统软、硬调试过程 (16)4．总结 (16)参考文献 (17)附录 (18)1 课程设计目的通过电路结构选择、控制方式选择、参数计算、器件选型、硬件制作及软件编程调试等训练切实培养学生综合应用知识、正确分析问题、解决问题的能力，特别是实际动手和创新能力，将自动化专业知识进行整合，融会贯通。
2课程设计题目描述和要求设计题目：LCD显示器显示界面的设计信息时代各种信息最终都是要通过信息显示来实现人、机交换，而信息的显示依赖于各种显示器件的应用，由于液晶显示器（LCD）具有低工作电压、微功耗、显示灵活、成本低等特点，因此在电子计算器、智能化仪器仪表、手机、掌上电脑等等领域应用极为广泛。
（1）了解128X64液晶显示器的基本结构、电路特性、软件特性、接口应用技术等；（2）在（1）基础上能根据实际工作需要，进行液晶显示界面的任意开发；如：要求每位同学在液晶（LCD）上显示自己的学号（数字）、姓名（中文）等；（3）撰写课程设计说明书。
说明书中要求有主程序流程图、关键子程序流程图及应用系统硬件电路图；（4）总结调试过程中出现的问题及解决办法。
点阵显示实验报告心得
点阵显示实验报告心得引言点阵显示是一种常见的显示方式，它通过将像素点灯亮或灭来显示图像或文字。
在本次实验中，我们学习了点阵显示的原理和使用方法，并进行了相关的实验操作。
通过实验，我对点阵显示有了更深入的了解，并积累了一些心得体会。
实验过程1. 准备工作在开始实验前，我们首先对点阵显示的原理和构成进行了学习。
掌握了常见的点阵显示控制器和编程方法，并了解了点阵显示的使用环境和限制条件。
2. 硬件连接在实验中，我们将点阵显示与开发板进行了连接。
通过阅读开发板和点阵显示的引脚定义，我们将信号线正确连接，并使用跳线帽进行固定。
在连线的过程中，我们需要确保线路的可靠性和稳定性，避免因为接触不良而造成显示错误或故障。
3. 软件编程通过阅读点阵显示控制器的说明文档，我们获得了点阵显示的编程接口。
在实验中，我们使用了C语言进行编程。
通过调用相关的函数和使用合适的参数，我们可以控制点阵显示的亮灭状态和显示内容。
在编程的过程中，我们需要注意以下几点：- 理解点阵显示的坐标系统和亮灭编码方法，正确设置每个像素点的位置和状态。
- 理解点阵显示内部刷新的机制和速度限制，避免显示闪烁或失真。
- 合理利用点阵显示控制器提供的功能和接口，提高程序的可读性和可维护性。
4. 实验结果通过编程控制，我们成功实现了点阵显示的功能。
我们在点阵上显示了各种图案和文字，并能够根据需求进行变换和刷新。
通过实验，我们验证了点阵显示的原理和性能，同时也发现了一些问题和改进的空间。
心得体会1. 点阵显示的优势和不足点阵显示作为一种常见的显示方式，在实验中展现了它的优势和不足。
其优势在于：- 可以实现高分辨率的显示效果，呈现更多的细节和信息。
- 对于单色显示需求来说，点阵显示更节省空间和成本。
- 可以通过编程控制，实现动态的显示效果和交互体验。
然而，点阵显示也存在一些不足之处：- 对于彩色显示需求来说，点阵显示需要额外的颜色滤波器或多个点阵来实现，增加了复杂度和成本。
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自动化专业综合课程设计1课程设计报告系别：机电与自动化学院专业班级：自动化0902学号： 077学生姓名：王威指导教师：李川香（课程设计时间：2012 年月日——2012年月日）华中科技大学武昌分校目录1 课程设计目的 (2)2 课程设计题目描述和要求 (2)3 课程设计报告内容 (2)系统软、硬件功能设定（分工方案） (2)系统硬件电路介绍 (2)3.2.1 系统硬件电路框图 (6)3.2.2 LCD显示基本原理 (7)3.2.3 接线方法 (7)3.2.4 管脚应用说明 (7)系统软件介绍 (8)3.3.1 系统软件流程 (9)3.3.2 读写操作时序 (11)3.3.3 液晶显示模块指令系统 (13)3.3.4 指令应用说明 (14)系统软、硬调试过程 (16)4．总结 (16)参考文献 (17)附录 (18)1 课程设计目的通过电路结构选择、控制方式选择、参数计算、器件选型、硬件制作及软件编程调试等训练切实培养学生综合应用知识、正确分析问题、解决问题的能力，特别是实际动手和创新能力，将自动化专业知识进行整合，融会贯通。
2课程设计题目描述和要求设计题目：LCD显示器显示界面的设计信息时代各种信息最终都是要通过信息显示来实现人、机交换，而信息的显示依赖于各种显示器件的应用，由于液晶显示器（LCD）具有低工作电压、微功耗、显示灵活、成本低等特点，因此在电子计算器、智能化仪器仪表、手机、掌上电脑等等领域应用极为广泛。
（1）了解128X64液晶显示器的基本结构、电路特性、软件特性、接口应用技术等；（2）在（1）基础上能根据实际工作需要，进行液晶显示界面的任意开发；如：要求每位同学在液晶（LCD）上显示自己的学号（数字）、姓名（中文）等；（3）撰写课程设计说明书。
说明书中要求有主程序流程图、关键子程序流程图及应用系统硬件电路图；（4）总结调试过程中出现的问题及解决办法。
3 课程设计报告内容系统软、硬件功能设定（分工方案）系统软件使用keil，89C51单片机，硬件则选用12864液晶显示器系统硬件电路介绍一﹑概述带中文字库的128X64是一种具有4位/8位并行、2线或3线串行多种接口方式，内部含有国标一级、二级简体中文字库的点阵图形液晶显示模块；其显示分辨率为128×64, 内置8192个16*16点汉字，和128个16*8点ASCII字符集.利用该模块灵活的接口方式和简单、方便的操作指令，可构成全中文人机交互图形界面。
可以显示8×4行16×16点阵的汉字. 也可完成图形显示.低电压低功耗是其又一显著特点。
由该模块构成的液晶显示方案与同类型的图形点阵液晶显示模块相比，不论硬件电路结构或显示程序都要简洁得多，且该模块的价格也略低于相同点阵的图形液晶模块。
二﹑基本特性（1）低电源电压（VDD:++）（2）显示分辨率:128×64点（3）内置汉字字库，提供8192个16×16点阵汉字(简繁体可选)（4）内置 128个16×8点阵字符（5）2MHZ时钟频率（6）显示方式：STN、半透、正显（7）驱动方式：1/32DUTY，1/5BIAS（8）视角方向：6点（9）背光方式：侧部高亮白色LED，功耗仅为普通LED的1/5—1/10（10）通讯方式：串行、并口可选（11）内置DC-DC转换电路，无需外加负压（12）无需片选信号，简化软件设计（13）工作温度: 0℃ - +55℃ ,存储温度: -20℃ - +60℃三、模块接口说明*注释1：如在实际应用中仅使用串口通讯模式，可将PSB接固定低电平，也可以将模块上的J8和“GND”用焊锡短接。
*注释2：模块内部接有上电复位电路，因此在不需要经常复位的场合可将该端悬空。
*注释3：如背光和模块共用一个电源，可以将模块上的JA、JK用焊锡短接。
控制器接口信号说明：1、RS，R/W的配合选择决定控制界面的4种模式：2、E信号忙标志:BF BF标志提供内部工作情况.BF=1表示模块在进行内部操作,此时模块不接受外部指令和数据.BF=0时,模块为准备状态,随时可接受外部指令和数据.利用STATUS RD 指令,可以将BF读到DB7总线,从而检验模块之工作状态.字型产生ROM（CGROM）字型产生ROM（CGROM）提供8192个此触发器是用于模块屏幕显示开和关的控制。
DFF=1为开显示（DISPLAY ON),DDRAM 的内容就显示在屏幕上，DFF=0为关显示（DISPLAY OFF)。
DFF 的状态是指令DISPLAY ON/OFF和RST信号控制的。
显示数据RAM（DDRAM）模块内部显示数据RAM提供64×2个位元组的空间，最多可控制4行16字（64个字）的中文字型显示，当写入显示数据RAM时，可分别显示CGROM与CGRAM的字型；此模块可显示三种字型，分别是半角英数字型(16*8)、CGRAM字型及CGROM的中文字型，三种字型的选择，由在DDRAM中写入的编码选择，在0000H—0006H的编码中（其代码分别是0000、0002、0004、0006共4个）将选择CGRAM的自定义字型，02H—7FH的编码中将选择半角英数字的字型，至于A1以上的编码将自动的结合下一个位元组，组成两个位元组的编码形成中文字型的编码BIG5（A140—D75F），GB（A1A0-F7FFH）。
字型产生RAM(CGRAM) 字型产生RAM提供图象定义(造字)功能, 可以提供四组16×16点的自定义图象空间，使用者可以将内部字型没有提供的图象字型自行定义到CGRAM中，便可和CGROM中的定义一样地通过DDRAM显示在屏幕中。
地址计数器AC地址计数器是用来贮存DDRAM/CGRAM之一的地址,它可由设定指令暂存器来改变，之后只要读取或是写入DDRAM/CGRAM的值时，地址计数器的值就会自动加一，当RS为“0”时而R/W为“1”时，地址计数器的值会被读取到DB6——DB0中。
光标/闪烁控制电路此模块提供硬体光标及闪烁控制电路，由地址计数器的值来指定DDRAM中的光标或闪烁位置。
3.2.1系统硬件电路框图128*64图形液晶显示器的内部结构图如图3-2-1（1），其引脚功能如表3-2-1（2）。
图3-2-1（1）模块原理图引脚符号状态引脚名称功能CS1 CS2输入芯片片选端CS1 和CS2 高电平选通E输入读写使能信号在E降沿数据被销存写入及其兼容控制驱动器在E 高电平期间数据被读出R/W输入读写选择信号R/W=1 为读选通，R/W=0 为写选通D/I输入数据指令选择信号D/I=1 为数据操作，D/I=0 为写指令或读状态DB0 -DB7三态数据总线RST输入复位信号复位信号有效时，关闭液晶显示，使显示起始行为0 ，RST 可跟MPU 相连，由MPU 控制也可直接接VCC 使之不起作用表3-2-1（2）引脚功能表3.2.2 LCD显示基本原理FYD12864-0402B是一种具有4位/8位并行、2线或3线串行多种接口方式，内部含有国标一级、二级简体中文字库的点阵图形液晶显示模块；其显示分辨率为128×64, 内置8192个16*16点汉字，和128个16*8点ASCII字符集.利用该模块灵活的接口方式和简单、方便的操作指令，可构成全中文人机交互图形界面。
可以显示8×4行16×16点阵的汉字. 也可完成图形显示.低电压低功耗是其又一显著特点。
由该模块构成的液晶显示方案与同类型的图形点阵液晶显示模块相比，不论硬件电路结构或显示程序都要简洁得多，且该模块的价格也略低于相同点阵的图形液晶模块。
3.2.3 接线方法将LCD模块板插入用户板的扩展槽中，连接好仿真器，打开实验箱电源，将系统资源区的数据总线D0到D7分别接扩展板的数据总线D0到D7， RST接，CS2接，CS1接，EN 接，RW接，DI接。
3.2.4管脚应用说明*注释1：如在实际应用中仅使用并口通讯模式，可将PSB接固定高电平，也可以将模块上的J8和“VCC”用焊锡短接。
*注释2：模块内部接有上电复位电路，因此在不需要经常复位的场合可将该端悬空。
*注释3：如背光和模块共用一个电源，可以将模块上的JA、JK用焊锡短接。
□□系统完整硬件电路图见附录1。
系统软件介绍MCS-51系列单片机是美国Intel公司在1980年推出的高性能8位单片机，它包含51和52 两个子系列。
对于51子系列，主要有8031、8051、8751 三种机型，它们的指令系统与芯片引脚完全兼容，仅片内程序存储器有所不同，8031芯片不带ROM，8051芯片带4KROM，8751芯片带4KEPROM。
51子系列的主要特点为：◆8位CPU。
◆片内带振荡器，频率范围1．2~12MHZ。
◆片内带128字节的数据存储器。
◆片内带4K的程序存储器。
◆片外程序存储器的寻址空间为64K字节。
◆片外数据存储器的寻址空间为64K字节。
◆128个用户位寻址空间。
◆21个字节特殊功能寄存器。
◆4个8位的并行I/O接口：P0、P1、P2、P3。
◆2个16位定时器/计数器◆2个优先级别的5个中断源。
◆1个可编程全双工的串行I/O接口，可多机通信。
◆111条指令，含乘法指令和除法指令。
◆片内采用单总线结构。
◆有较强的位处理能力。
◆采用单一+5V电源。
对于52子系列，有8032、8052、8752 三种机型。
52子系列与51子系列相比大部分相同，不同之处在于：片内数据存储器增至256字节；8032芯片不带ROM，8052芯片带8KROM，8752芯片带8KEPROM；有3个16位定时器/计数器；6个中断源。
3.3.1 系统软件流程程序流程图如图3-3-1（1）所示，初始化流程图如图3-3-1（2）所示。
图3-3-1（1）程序流程图图3-3-1（2）初始化流程图3.3.2 读写操作时序8位数据线的传输过程如图3-3-2（1）所示。
图3-3-2（1） 8位数据线的传输过程MPU写资料到ST7920（8位数据线模式）时序如图3-3-2（2）所示。
图3-3-2（2）写操作时序图MPU 从ST7920读资料（8位数据线模式）时序如图3-3-2（3）所示。
图3-3-2（3）读操作时序图3.3.3 液晶显示模块指令系统常用的基本指令介绍如下：(1)显示开/关指令当DB0=1 时，LCD 显示RAM 中的内容；DB0=0 ，时关闭显示。
(2)起始行ROW 设置指令(3)页PAGE 设置指令(4)列地址Y ADDRESS 设置指令设置了页地址和列地址，就唯一确定了显示RAM 中的一个单元，这样MPU 就可以用读写指令，读出该单元中的内容或向该单元写进一个字节数据。