苏轼《定风波》优质课
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
苏轼极力反对，便请求外调，自熙宁 四年开始，他先后苏被轼《派定风往波》杭优质课州、密州、徐州、
湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，
颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过 王安石的小人搜来自百度文库苏轼对新政不满的诗句，弹
劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字 狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个 月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎 不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏 轼，而贬为黄州团练副使了事。
从元丰二年（1079）到元佑元年（1086）， 苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重 大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没 有俸禄，而且受到苏监轼《督定风.波》优质课
• 余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“ 他从监狱里走来，带着一个极小的官职， 实际上以一个流放犯的身份走来，带着官 场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路 上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走 来了黄州……”
苏轼《定风波》优质课
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而 遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
苏轼《定风波》优质课
词语解释
1、芒鞋：草鞋。“竹杖芒鞋”
苏轼《定风波》优质课
苏轼 在许多信里反复叮嘱友人“看讫， 火之”，他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁 筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。 “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成 熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容， 一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理 会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无 须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。
2、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情 态。
3、蓑：指雨具蓑衣。 4、料峭：形容春寒，如：“春寒料峭”。 5、向来：刚才，方才之意。
苏轼《定风波》优质课
词前小序
“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。
时间: 1082年3月7日 地点: 沙湖道中 人物: 同行 、余 事件: 雨
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转 机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了， 成功还会远吗。
态度： 置风雨于不顾、吟啸徐行 镇定自若，泰然处之
莫听： 外物不足萦怀
“何妨” 俏皮的挑战色彩
苏轼《定风波》优质课
•作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？ 你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含 义吗？
轻
•心情的轻松 无官一身轻
竹杖芒鞋
•闲散
•马
•奔波
•竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻闲散江湖 胜过奔波劳碌。
• 一门三父子，都是大文豪。诗赋传 千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。 弟苏辙合称“三苏”；
• 与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋 八大家”之一； 苏轼《定风波》优质课
苏轼简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡 居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色， 深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一 起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。 当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写 的文章后说：“不觉汗出 。快哉，快哉！老 夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！” 并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想 比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，
料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎
• 料峭春风： • 人生的逆境 政治的风雨 • 山头斜照： • 人生的希望 • 作者在于挫折中看到希望，于逆境中
看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境 左右自己的心情。
苏轼《定风波》优质课
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却 相迎” 三句给我们怎样的人生启示？
A阳光总在风雨后。
苏轼《定风波》优质课
诗人被贬黄州，为什么内 心还会感到轻松呢?
因为可以过一种没有官场束缚的 无拘无束的生活，所以内心轻松。
• “得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山 水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄 自喜渐不为人识。” ——苏东坡《答李端 书》
苏轼《定风波》优质课
一蓑烟雨任平生
• 思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎 样的心境？
烟雨： 自然界的风雨 政治的风云变幻
任：有听凭之意，但任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动。
镇定 洒脱 从容 旷达 潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心。有点笑傲江湖的味道 序言“雨具先去”又何来“蓑”？
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因 为“雨具先去”，当时并无蓑衣.
苏轼《定风波》优质课
苏轼《定风波》优质课
定风波
苏轼
苏轼《定风波》优质课
诗词背景
• 这首词作于宋神宗元丰五(1082)，此 时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三 年。在这遭受严重政治迫害后的几年 里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一 面，但他却始终能以超人的旷达心态 泰然处之。这首《定风波》就表现了 苏轼当时“泰然处之”的心境。
导入
• 贬到杭州，他说“我本无家更安住， 故乡无此好湖山”。
• 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼 美，好竹连山觉笋香”。
• 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百 颗，不辞长作岭南人”。
• 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不 悔，兹游奇绝冠平生”。
苏轼《定风波》优质课
才华横溢的苏轼
• 苏轼（1037-1101），字子瞻，号 东坡居士，眉州眉山人。北宋文学 家、书画家、政治家
苏轼《定风波》优质课
频遭贬谪，一生历典八州，身行万里， 走过无数穷山恶水，却都处如天堂， 他说“此心安处是吾家”
苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目,见识了人世间万千丑态却说 “眼前见天下无一不是好人”。他这 样描述自己的一生：“载歌载舞，深 得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的， 乐观开朗的，旷达的。
感觉: 狼狈、不觉 苏轼《定风波》优质课
…… ……
雨
偶 然 客 观
苏轼《定风波》优质课
淋or躲
选 择
主 观
面对这突如其来的雨， 苏轼是如何做的呢？
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
置之不理 雨大
无所畏惧 气定神闲
挑 轻松 战 欢快
苏轼《定风波》优质课
神态 自若
14
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
湖州等地任地方官。革新除弊，因法便民，
颇有政绩。元丰二年（1079）那些曾经依附过 王安石的小人搜来自百度文库苏轼对新政不满的诗句，弹
劾苏轼，致其入狱。这就是宋代第一起文字 狱——“乌台诗案”。苏轼被捕入狱，历时五个 月，不论在朝在野，政见同与不同，营救者络绎 不绝（包括王安石），最后，神宗才决定不杀苏 轼，而贬为黄州团练副使了事。
从元丰二年（1079）到元佑元年（1086）， 苏轼在黄州生活的这七年，对苏轼一生产生了重 大影响。黄州团练副使仅仅是个虚名，他不仅没 有俸禄，而且受到苏监轼《督定风.波》优质课
• 余秋雨在《苏东坡突围》中这样写道：“ 他从监狱里走来，带着一个极小的官职， 实际上以一个流放犯的身份走来，带着官 场和文坛泼给他的浑身脏水走来……一路 上小人牵着大师，大师牵着历史，一路走 来了黄州……”
苏轼《定风波》优质课
三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而 遂晴，故作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋 轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回 首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
苏轼《定风波》优质课
词语解释
1、芒鞋：草鞋。“竹杖芒鞋”
苏轼《定风波》优质课
苏轼 在许多信里反复叮嘱友人“看讫， 火之”，他在黄州城东开垦了十亩荒地，田旁 筑一茅屋，辛勤躬耕，自得其乐。 “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡。这种成 熟是一种不再需要对别人察颜观色的从容， 一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理 会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无 须伸张的厚实，一种并不陡峭的高度”。
2、吟啸：吟唱长啸，表示泰然自若的情 态。
3、蓑：指雨具蓑衣。 4、料峭：形容春寒，如：“春寒料峭”。 5、向来：刚才，方才之意。
苏轼《定风波》优质课
词前小序
“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行 皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此”。
时间: 1082年3月7日 地点: 沙湖道中 人物: 同行 、余 事件: 雨
B也许正当我们感到绝望的时候，希望和转 机已经在前面等着我们了。
C失败和成功是一对孪生兄弟，失败来了， 成功还会远吗。
态度： 置风雨于不顾、吟啸徐行 镇定自若，泰然处之
莫听： 外物不足萦怀
“何妨” 俏皮的挑战色彩
苏轼《定风波》优质课
•作者在这里为什么说“竹杖芒鞋”比“马”轻呢？ 你认为这里的“竹杖芒鞋”和“马”有什么深刻含 义吗？
轻
•心情的轻松 无官一身轻
竹杖芒鞋
•闲散
•马
•奔波
•竹杖芒鞋轻胜马两者对比，隐喻闲散江湖 胜过奔波劳碌。
• 一门三父子，都是大文豪。诗赋传 千古，峨眉共比高。苏轼与父苏洵。 弟苏辙合称“三苏”；
• 与欧阳修并称“欧苏”，是“唐宋 八大家”之一； 苏轼《定风波》优质课
苏轼简介
苏轼（ 1036 一 1101），字子瞻，号东坡 居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色， 深得老师赏识。21岁时，苏轼与弟弟苏辙一 起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。 当时的文坛领袖欧阳修读了22岁的苏轼所写 的文章后说：“不觉汗出 。快哉，快哉！老 夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！” 并预言未来文坛将属于苏轼。苏轼的政治思想 比较保守，宋神宗时，王安石当政，行新法，
料峭春风吹酒醒，微冷， 山头斜照却相迎
• 料峭春风： • 人生的逆境 政治的风雨 • 山头斜照： • 人生的希望 • 作者在于挫折中看到希望，于逆境中
看到曙光，不让这暂时的挫折和逆境 左右自己的心情。
苏轼《定风波》优质课
“料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却 相迎” 三句给我们怎样的人生启示？
A阳光总在风雨后。
苏轼《定风波》优质课
诗人被贬黄州，为什么内 心还会感到轻松呢?
因为可以过一种没有官场束缚的 无拘无束的生活，所以内心轻松。
• “得罪以来，深自闭塞，扁舟草履，放浪山 水间，与樵渔杂处，往往为醉人所推骂，辄 自喜渐不为人识。” ——苏东坡《答李端 书》
苏轼《定风波》优质课
一蓑烟雨任平生
• 思考：“烟雨”是否仅指自然界的烟雨？“任”字表现了作者怎 样的心境？
烟雨： 自然界的风雨 政治的风云变幻
任：有听凭之意，但任风雨漫天，任乱云飞渡，我自岿然不动。
镇定 洒脱 从容 旷达 潇洒镇静中，有几分倔强、几分抗争的心。有点笑傲江湖的味道 序言“雨具先去”又何来“蓑”？
“一蓑烟雨任平生。”这一句不是写眼前景，而是想心中事，因 为“雨具先去”，当时并无蓑衣.
苏轼《定风波》优质课
苏轼《定风波》优质课
定风波
苏轼
苏轼《定风波》优质课
诗词背景
• 这首词作于宋神宗元丰五(1082)，此 时苏轼因乌台诗案被贬谪黄州已近三 年。在这遭受严重政治迫害后的几年 里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一 面，但他却始终能以超人的旷达心态 泰然处之。这首《定风波》就表现了 苏轼当时“泰然处之”的心境。
导入
• 贬到杭州，他说“我本无家更安住， 故乡无此好湖山”。
• 贬到黄州，他说：“长江绕郭知鱼 美，好竹连山觉笋香”。
• 贬到惠州，他说：“日啖荔枝三百 颗，不辞长作岭南人”。
• 贬到儋州，他说：“九死南荒吾不 悔，兹游奇绝冠平生”。
苏轼《定风波》优质课
才华横溢的苏轼
• 苏轼（1037-1101），字子瞻，号 东坡居士，眉州眉山人。北宋文学 家、书画家、政治家
苏轼《定风波》优质课
频遭贬谪，一生历典八州，身行万里， 走过无数穷山恶水，却都处如天堂， 他说“此心安处是吾家”
苏轼被无数小人中伤下狱，朋友背叛， 同道反目,见识了人世间万千丑态却说 “眼前见天下无一不是好人”。他这 样描述自己的一生：“载歌载舞，深 得其乐”，可见苏轼是潇洒超俗的， 乐观开朗的，旷达的。
感觉: 狼狈、不觉 苏轼《定风波》优质课
…… ……
雨
偶 然 客 观
苏轼《定风波》优质课
淋or躲
选 择
主 观
面对这突如其来的雨， 苏轼是如何做的呢？
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
置之不理 雨大
无所畏惧 气定神闲
挑 轻松 战 欢快
苏轼《定风波》优质课
神态 自若
14
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”