二年级下册《能干的钟点工》PPT(语文S版)
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《能干的钟点工》课件(语文S版二年级下册课件)
• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水道、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。 • （2） 让用自己的话概括地说说机器人是怎 么能干。
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
突然
果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了 一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试,（ ） 听到了沿着木板传过来的声音。
语文S版二年级下册第四单元
打扫 显得 帮助 钟点工 家务活 怪模怪样 灵活自如 井然有序 一尘不染
学习目标
1.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 2.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
• “能干的钟点工”是谁， 他为汤姆做了哪些词。 2.朗读课文。
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
突然
果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓了 一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试,（ ） 听到了沿着木板传过来的声音。
语文S版二年级下册第四单元
打扫 显得 帮助 钟点工 家务活 怪模怪样 灵活自如 井然有序 一尘不染
学习目标
1.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 2.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
• “能干的钟点工”是谁， 他为汤姆做了哪些词。 2.朗读课文。
二年级语文下册 第4单元 16《能干的钟点工》课件8 语文S版
好好学习，天天向上！ 优秀比赛PPT课件,适合公开课！
名师PPT课件
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用装 在脚底下的吸尘器把地毯打扫得 一尘不染。接着，又用神奇的手 臂疏通了下水道。临走前，它还 当了一回割草工，把汤姆家门前 的草坪修剪得平平整整。汤姆真 是佩服极了。
井然有序名师：PPT课整件 整齐齐的样子。 有条理，有次序，整齐不乱。
安保机器人 名师PPT课件
名师PPT课件
作业布置
你想设计什么 样的机器人呢？ 把它写下 来吧。 还可以配上插图 呦！
在方框里画一个你喜欢的机器人，再用几句 话写出它怎么能干。
“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
名师PPT课件
名师PPT课件
名师PPT课件
1959年，美国生产出世界第一台“机器人”，它 有一双“万能自动手”，只要你领着做一遍，它就学 会了。
目前，最大的机器人是美国制造的，1974年用它 打捞过一艘重四千吨的潜水艇。
名师PPT课件
例：1、我不但把地拖干净了，还把房 间收拾的尽然有序。
2、一天的学习结束了，我的桌子自然也会凌 乱，所以每隔几天，我会做一些清洁和整理 工作，让每样东西都井然有序。
3、但是火车仍然在运行，民众自觉排成长队 等待登车，一切井然有序。
一尘不染：名师P形PT课容件 非常清洁、干净。
名师PPT课件
“再见！” 机器人走的 时候，很有 礼貌地打了 个招呼。它 还是个很有 风度的绅士 呢！
突然 果然 名师PPT课件
• 机器人（ ）说起话来，把 汤姆吓了一跳。
• 雷奈克照着男孩儿说的试了 试，（ ）听到了沿着木板 声音传过来的
“是吗？名师”PPT课汤件 姆仔细打量着这个 机器人。
小学语文S版二年级下册《能干的钟点工》PPT(刘)
安保机器人
翻译机器人
擦窗户 胳膊 收拾 地毯 笨拙 手臂 招呼 疏通 临走 佩服 礼貌 绅士 怪模怪样
井然有序
一尘不染
情不自禁
• “能干的钟点工” 是谁？
机器人
• 他长得什么样子？ 从文中找一找。
第 自然段
5
• “能干的钟点工”为汤姆做 了哪些家务活？
擦窗户、打扫房间、 打扫地毯、疏通下水道、 修剪草坪
突然 果然
语文S版二年级下册第四单元
机器人 机器人 是自动执行工作的机器装置。
它的任务是协助或取代人类工作的工作，例如 生产业、建筑业，或是危险的工作。 目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中 均有重要用途。
钟点工：简称点工，也叫小 时工，指按小时获取收入的 劳动者。
钟点工 门铃 汤姆 超过 滑稽
• 机器人（ 突然 ）说起话来，把汤姆吓了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试，（ 果然 ）听 到了沿着木板声音传过来的
突然：表示发生得很急促;常有出乎意料的意思。 果然：确实如此,表示事实与所说或所料相符
你还知道有哪些机器人， 它们能干些什么？说给 ， 同学听。
我 在 月 球 上
福机器人
语文S版二年级语文下册《能干的钟点工》课件
钟
铃
禁
超
笨
擦 毯
貌
胳 染
膊 臂
拾 疏
序 临
钟点工 笨拙 地毯
临走
门铃 胳膊 手臂
礼貌
情不自禁 超过 擦窗户 井然有序
一尘不染
收拾 疏通
语文S版二年级下册第四单元
思考：
课文讲了一件什么事？
5 机器人不高，最多不超过一米。
它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机器人， 汤姆不由得笑出声来。
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用 装在脚底下的吸尘器把地毯打 扫得一尘不染。
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用 装在脚底下的吸尘器把地毯打 扫得一人类服 务的机器人吗？
5 机器人不高，最多不超过一米。
它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机器人， 汤姆不由得笑出声来。
只见它稳稳当当地站在窗台 上，手指灵活自如，胳膊还能弯 曲，很快就把窗户擦干净了。
只见它稳稳当当地站在窗台 上，手指灵活自如，胳膊还能弯 曲，很快就把窗户擦干净了。
铃
禁
超
笨
擦 毯
貌
胳 染
膊 臂
拾 疏
序 临
钟点工 笨拙 地毯
临走
门铃 胳膊 手臂
礼貌
情不自禁 超过 擦窗户 井然有序
一尘不染
收拾 疏通
语文S版二年级下册第四单元
思考：
课文讲了一件什么事？
5 机器人不高，最多不超过一米。
它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机器人， 汤姆不由得笑出声来。
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用 装在脚底下的吸尘器把地毯打 扫得一尘不染。
机器人擦完窗户，又把每个 房间都收拾得井然有序，还用 装在脚底下的吸尘器把地毯打 扫得一人类服 务的机器人吗？
5 机器人不高，最多不超过一米。
它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机器人， 汤姆不由得笑出声来。
只见它稳稳当当地站在窗台 上，手指灵活自如，胳膊还能弯 曲，很快就把窗户擦干净了。
只见它稳稳当当地站在窗台 上，手指灵活自如，胳膊还能弯 曲，很快就把窗户擦干净了。
语文S版语文二下第16课《能干的钟点工》ppt课件1
zhōng
líng
jīn chāo
bèn
钟点工 门铃 情不自禁 超过 笨拙
cā gē bo shi xù tǎn
擦干 胳 膊 收拾 顺序
rǎn bì lín
地毯
mào shū
一zhōng líng
jīn
chāo
bèn
钟 铃 禁 超 笨
擦 胳 膊 拾 序
tǎn
cā
gē
bo
“它是钟点工，来帮咱们干家 务活的。”妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这个 机器人。 机器人不高，最多不超过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机人， 汤姆不由得笑出声来。
“你好，我能进屋吗？”机器 人突然说起话来。汤姆吓了一跳， 连忙点点头。机器人走进屋子， 开始打扫房间。
汤姆悄悄地观察机器人的举 动。它正在擦窗户。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手 指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把 窗户擦干净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都 收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸 尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又 用神奇的手臂疏通了下水道。临走前， 它还当了一回割草工，把汤姆家门前的 草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极 了。
shí
xù
毯 染 臂 临貌 疏
rǎn
bì
lín
mào
shū
钟 铃 禁 超 笨 擦 胳 膊 拾 序
毯 染 臂 临貌 疏
kuài
sǎo
块 钟
帮
（一块） （方块） （冰块）
xī
（扫地） （打扫）
扫
wù
吸
显
líng
jīn chāo
bèn
钟点工 门铃 情不自禁 超过 笨拙
cā gē bo shi xù tǎn
擦干 胳 膊 收拾 顺序
rǎn bì lín
地毯
mào shū
一zhōng líng
jīn
chāo
bèn
钟 铃 禁 超 笨
擦 胳 膊 拾 序
tǎn
cā
gē
bo
“它是钟点工，来帮咱们干家 务活的。”妈妈说。
“是吗？”汤姆仔细打量着这个 机器人。 机器人不高，最多不超过一米。 它没有鼻子，也没有耳朵，嘴巴形 状很怪，眼睛是两块黑色的玻璃片。 胳膊和腿又细又短，显得又滑稽又 笨拙。看着这个怪模怪样的机人， 汤姆不由得笑出声来。
“你好，我能进屋吗？”机器 人突然说起话来。汤姆吓了一跳， 连忙点点头。机器人走进屋子， 开始打扫房间。
汤姆悄悄地观察机器人的举 动。它正在擦窗户。
只见它稳稳当当地站在窗台上，手 指灵活自如，胳膊还能弯曲，很快就把 窗户擦干净了。汤姆都看呆了。
机器人擦完窗户，又把每个房间都 收拾得井然有序，还用装在脚底下的吸 尘器把地毯打扫得一尘不染。接着，又 用神奇的手臂疏通了下水道。临走前， 它还当了一回割草工，把汤姆家门前的 草坪修剪得平平整整。汤姆真是佩服极 了。
shí
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毯 染 臂 临貌 疏
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bì
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钟 铃 禁 超 笨 擦 胳 膊 拾 序
毯 染 臂 临貌 疏
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块 钟
帮
（一块） （方块） （冰块）
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（扫地） （打扫）
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显
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语文S版二年级下册第四单元
学习目标
1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 3.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可 以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智 能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作， 例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学 的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。
钟 擦 临
铃 胳 貌
禁 超 膊 拾 疏 毯
• “能干的钟点工”是谁，他 为汤姆做了哪些家务活？
小组讨论
• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。 • （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是 怎么能干。
欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有 可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认 为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵 的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧 美人所定义的。
钟点工
钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分 别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一 个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应 的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳 动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工 小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时， 还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规 定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上 用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立 劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式 订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意， 可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同 的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资 标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳 动保障行政部门审核后发布。
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
突然 果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓 了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试， （ ）听到了沿着木板声音传过来 的
作业Байду номын сангаас置
1.书写字词。 2.朗读课文。
学习目标
1.认识本课生字。 2.朗读课文，了解机器人外形和 能干的特点。 3.感受科学的神奇和科学与人们 日常生活的密切联系，激发学科 学、爱科学、用科学的热情。
机器人
实际上，机器人（Robot）是自动执行工作的机器装置。它既可 以接受人类指挥，又可以运行预先编排的程序，也可以根据以人工智 能技术制定的原则纲领行动。它的任务是协助或取代人类工作的工作， 例如生产业、建筑业，或是危险的工作。 它可以说是高级整合控制论、机械电子、计算机、材料和仿生学 的产物。目前在工业、医学、农业甚至军事等领域中均有重要用途。
钟 擦 临
铃 胳 貌
禁 超 膊 拾 疏 毯
• “能干的钟点工”是谁，他 为汤姆做了哪些家务活？
小组讨论
• （1） 机器人的能干表现在哪里？比较机器 人与人洗窗户的不同，以及机器人怎样打 扫房间、疏通下水首、修剪草坪的。找出 相关词句想一想，读一读。 • （2） 让自用自己的话概括地说说机器人是 怎么能干。
欧美国家认为：机器人应该是由计算机控制的通过编排程序具有 可以变更的多功能的自动机械，但是日本不同意这种说法。日本人认 为“机器人就是任何高级的自动机械”，这就把那种尚需一个人操纵 的机械手包括进去了。因此，很多日本人概念中的机器人，并不是欧 美人所定义的。
钟点工
钟点工在一个用工单位每日、每周、每月工作时间分 别在法定的日、周、月的标准工作时间50%以下，可以和一 个以上用工单位以小时为单位建立劳动关系，并履行相应 的权利和义务。小时工的工资按小时计算，具体数额由劳 动者和用工单位协商确定，但不得低于本市规定的小时工 小时最低工资标准。用工单位足额支付小时工工资的同时， 还应足额支付应由单位按规定缴纳的社会保险费。按照规 定，从事非全日制工作的劳动者，可以与一个或一个以上 用人单位建立劳动关系。用人单位与非全日制劳动者建立 劳动关系，应当订立劳动合同。劳动合同一般以书面形式 订立。劳动合同期限在一个月以下的，经双方协商同意， 可以订立口头劳动合同，但劳动者提出订立书面劳动合同 的，应当以书面形式订立。非全日制用工的小时最低工资 标准暂由各市按照劳动和社会保障部的规定确定，经省劳 动保障行政部门审核后发布。
你知道有哪些机器人， ， 它们能干些什么？说给 同学听。
突然 果然
• 机器人（ ）说起话来，把汤姆吓 了一跳。 • 雷奈克照着男孩儿说的试了试， （ ）听到了沿着木板声音传过来 的
作业Байду номын сангаас置
1.书写字词。 2.朗读课文。