直线的方向向量和平面的法向量 课件
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北师大版选择性必修第一册第三章4.1 直线的方向向量与平面的法向量课件(25张)

· =
解,因此法向量有无数个.求解时,利用赋值法,只要给 x,y,z 中的一个赋特殊值
(常赋值-1,0,1)即可确定一个法向量,赋值不同,所得法向量不同,但(0,0,0)不
能作为法向量.
数学
[例 2] 如图,四边形 ABCD 是直角梯形,∠ABC=90°,SA⊥平面 ABCD,SA=AB=BC=
提示:根据线面垂直的判定定理可知,只要直线垂直于该平面内的任意两条
相交直线,它就垂直于该平面,也就垂直于该平面内的任意直线,因此,求法
向量的坐标只要满足两个方程就可以了.
[思考2-3] 依据待定系数法求出的平面法向量唯一吗?
提示:不唯一.利用待定系数法求平面法向量时,由于方程组
· = ,
有无数组
故l⊂α或l∥α.
数学
[应用探究]根据下列条件,判断相应的线面位置关系:
(1)直线l1,l2的方向向量分别是a=(1,-3,-1),b=(8,2,2);
(2)平面α,β的法向量分别是u=(1,3,0),v=(-3,-9,0);
解:(1)因为a=(1,-3,-1),b=(8,2,2),
所以a·b=8-6-2=0,
所以
即 = .
→
- + = ,
· = ,
令 z=1,可得 n=(1,1,1),所以平面 ECD 的一个法向量为(1,1,1).
则
· = ,
数学
[例2] 在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为四边形ABCD的中心.
(1)求平面OA1D1的一个法向量;
(1)解:以 A 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系 A-xyz.
解:(1)因为 u=(-1,1,-2),ν=(3,2,- ),
解,因此法向量有无数个.求解时,利用赋值法,只要给 x,y,z 中的一个赋特殊值
(常赋值-1,0,1)即可确定一个法向量,赋值不同,所得法向量不同,但(0,0,0)不
能作为法向量.
数学
[例 2] 如图,四边形 ABCD 是直角梯形,∠ABC=90°,SA⊥平面 ABCD,SA=AB=BC=
提示:根据线面垂直的判定定理可知,只要直线垂直于该平面内的任意两条
相交直线,它就垂直于该平面,也就垂直于该平面内的任意直线,因此,求法
向量的坐标只要满足两个方程就可以了.
[思考2-3] 依据待定系数法求出的平面法向量唯一吗?
提示:不唯一.利用待定系数法求平面法向量时,由于方程组
· = ,
有无数组
故l⊂α或l∥α.
数学
[应用探究]根据下列条件,判断相应的线面位置关系:
(1)直线l1,l2的方向向量分别是a=(1,-3,-1),b=(8,2,2);
(2)平面α,β的法向量分别是u=(1,3,0),v=(-3,-9,0);
解:(1)因为a=(1,-3,-1),b=(8,2,2),
所以a·b=8-6-2=0,
所以
即 = .
→
- + = ,
· = ,
令 z=1,可得 n=(1,1,1),所以平面 ECD 的一个法向量为(1,1,1).
则
· = ,
数学
[例2] 在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,O为四边形ABCD的中心.
(1)求平面OA1D1的一个法向量;
(1)解:以 A 为坐标原点建立如图所示的空间直角坐标系 A-xyz.
解:(1)因为 u=(-1,1,-2),ν=(3,2,- ),
直线的方向向量和平面的法向量 课件

[分析] 设 l1、l2 的方向向量分别为 a,b,则 l1∥l2 或 l1 与 l2 重合⇔a∥b,l1⊥l2⇔a⊥b.
[解析] (1)显然有 b=3a,即 a∥b, ∴l1∥l2(或 l1 与 l2 重合). (2)a·b=-2+6-4=0,∴a⊥b,∴l1⊥l2. (3)显然 b=-4a,即 a∥b,故 l1∥l2(或 l1 与 l2 重合).
命题方向 利用法向量研究两平面位置关系
[例 2] 设 u,v 分别是不重合平面 α、β 的法向量,根据 下列条件,判断 α、β 的位置关系.
(1)u=(-2,2,5),v=(3,-2,2); (2)u=(12,1,-1),v=(-1,-2,2); (3)u=(2,-3,5),v=(-3,1,-4).
O→P= xa+yb . 这样,点 O 与向量 a,b 不仅可以确定平面 α 的位置,还 可以具体表示出 α 内的任意一点.
3.用平面的法向量表示空间中平面的位置.如图所示, 直线 l⊥α,取直线 l 的方向向量 a,则向量 a 叫做平面 α 的
法向量.
给定一点 A 和一个向量 a,那么过点 A 以向量 a 为法向量 的平面唯一确定.
[解析] (1)∵u·v=-6-4+10=0,
∴u⊥v,∴α⊥β. (2)观察知 v=-2u,即 u∥v,∴α∥β.
(3)∵u·v=-29≠0,
∴u、v 不垂直,显然 u≠v,
∴α 与 β 既不平行也不垂直.
命题方向 求平面的法向量 [例 3] 已知 A(1,0,1)、B(0,1,1)、C(1,1,0),求平面 ABC 的一个法向量. [分析] 设平面 ABC 的一个法向量为 n,则 n 垂直于平 面 ABC 内的任意向量,不妨取A→B、B→C,求得 n.
[解析] (1)显然有 b=3a,即 a∥b, ∴l1∥l2(或 l1 与 l2 重合). (2)a·b=-2+6-4=0,∴a⊥b,∴l1⊥l2. (3)显然 b=-4a,即 a∥b,故 l1∥l2(或 l1 与 l2 重合).
命题方向 利用法向量研究两平面位置关系
[例 2] 设 u,v 分别是不重合平面 α、β 的法向量,根据 下列条件,判断 α、β 的位置关系.
(1)u=(-2,2,5),v=(3,-2,2); (2)u=(12,1,-1),v=(-1,-2,2); (3)u=(2,-3,5),v=(-3,1,-4).
O→P= xa+yb . 这样,点 O 与向量 a,b 不仅可以确定平面 α 的位置,还 可以具体表示出 α 内的任意一点.
3.用平面的法向量表示空间中平面的位置.如图所示, 直线 l⊥α,取直线 l 的方向向量 a,则向量 a 叫做平面 α 的
法向量.
给定一点 A 和一个向量 a,那么过点 A 以向量 a 为法向量 的平面唯一确定.
[解析] (1)∵u·v=-6-4+10=0,
∴u⊥v,∴α⊥β. (2)观察知 v=-2u,即 u∥v,∴α∥β.
(3)∵u·v=-29≠0,
∴u、v 不垂直,显然 u≠v,
∴α 与 β 既不平行也不垂直.
命题方向 求平面的法向量 [例 3] 已知 A(1,0,1)、B(0,1,1)、C(1,1,0),求平面 ABC 的一个法向量. [分析] 设平面 ABC 的一个法向量为 n,则 n 垂直于平 面 ABC 内的任意向量,不妨取A→B、B→C,求得 n.
高中数学《直线的方向向量及平面的法向量》课件

同理,DB1⊥AD1,又 AC∩AD1=A,所以 DB1⊥平面 ACD1,从而是平面 ACD1 的一个法向量.
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
答案
探究 3 利用方向向量、法向量判断线、面关系 例 3 (1)设 a,b 分别是不重合的直线 l1,l2 的方向向量,根据下列条件 判断 l1 与 l2 的位置关系: ①a=(2,3,-1),b=(-6,-9,3); ②a=(5,0,2),b=(0,4,0); ③a=(-2,1,4),b=(6,3,3).
课前自主预习
课堂互动探究
随堂达标自测
课后课时精练
(3)(教材改编 P104T2)设平面 α 的法向量为(1,3,-2),平面 β 的法向量为
(-2,-6,k),若 α∥β,则 k=________.
(4)已知直线 l1,l2 的方向向量分别是 v1=(1,2,-2),v2=(-3,-6,6),
则直线 l1,l2 的位置关系为________.
向量为A→D=12,0,0.
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答案
拓展提升 设直线 l 的方向向量为 u=(a1,b1,c1),平面 α 的法向量 v=(a2,b2,c2), 则 l⊥α⇔u∥v⇔u=kv⇔a1=ka2,b1=kb2,c1=kc2,其中 k∈R, 平面的法向量的求解方法: ①设出平面的一个法向量为 n=(x,y,z). ②找出(或求出)平面内的两个不共线的向量的坐标:a=(a1,b1,c1),b =(a2,b2,c2).
形式 数对(x,y),使得O→P= □04 xa+yb
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答案
探究 3 利用方向向量、法向量判断线、面关系 例 3 (1)设 a,b 分别是不重合的直线 l1,l2 的方向向量,根据下列条件 判断 l1 与 l2 的位置关系: ①a=(2,3,-1),b=(-6,-9,3); ②a=(5,0,2),b=(0,4,0); ③a=(-2,1,4),b=(6,3,3).
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(3)(教材改编 P104T2)设平面 α 的法向量为(1,3,-2),平面 β 的法向量为
(-2,-6,k),若 α∥β,则 k=________.
(4)已知直线 l1,l2 的方向向量分别是 v1=(1,2,-2),v2=(-3,-6,6),
则直线 l1,l2 的位置关系为________.
向量为A→D=12,0,0.
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答案
拓展提升 设直线 l 的方向向量为 u=(a1,b1,c1),平面 α 的法向量 v=(a2,b2,c2), 则 l⊥α⇔u∥v⇔u=kv⇔a1=ka2,b1=kb2,c1=kc2,其中 k∈R, 平面的法向量的求解方法: ①设出平面的一个法向量为 n=(x,y,z). ②找出(或求出)平面内的两个不共线的向量的坐标:a=(a1,b1,c1),b =(a2,b2,c2).
形式 数对(x,y),使得O→P= □04 xa+yb
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《直线的方向向量与平面的法向量(1)》示范公开课教学课件【高中数学北师大】

如图,在三棱台中,,,,设,,,以为空间的一组基,求直线,的一个方向向量.
解:.所以直线的一个方向向量是..∴直线的一个方向向量为.
结构框图
教材第119页练习第2,3,4题.
显然直线的位置被唯一确定,
即,空间中任意一条直线的位置可以由直线上的一个定点和该直线的方向向量唯一确定.
对于直线上的任意一点,一定存在实数,使得. 反之,由几何知识不难确定,满足上式的点一定在直线上.
直线的向量表示
如图,根据直线的向量表示可知:点在直线上等价于存在实数,使得. 又因为,,所以,整理,得.即,点在直线上的充要条件是.此结论可以证明空间三点共线.
求
,,三点共线
(多选)若点,在直线上,则直线的一个方向向量是( ) A. B. C. D.
解:因为点,在直线上,,所以向量,都是直线的方向向量.故选AB.
已知直线经过点,直线的一个方向向量为.若是直线上任意一点,求满足的关系式.
解:由题意知.因为是Байду номын сангаас方向向量,所以∥,所以.所以满足关系式为.
在空间直角坐标系中,已知点,,点是线段上的一点,且,求点的坐标.
解:设点的坐标为,由题意可知:,且,∴.即,,解得.∴点的坐标为.
根据列方程组
求解
设出点的坐标
在空间直角坐标系中,已知点,,,点为直线上的一点,且,求.
解:依题意知,,.因为点为直线上的一点,所以存在实数,使得,则.由,得,即,解得.∴.
第三章 空间向量与立体几何
直线的方向向量与平面的法向量(1)
那么如何用向量方法描述空间中的一个点、一条直线呢?
空间当中点的位置一定是相对于某一固定参照物来说的. 如图,在空间中,我们取一定点作为基点,那么空间中任意一点就可以用向量来表示, 我们把向量称为点的位置向量.
解:.所以直线的一个方向向量是..∴直线的一个方向向量为.
结构框图
教材第119页练习第2,3,4题.
显然直线的位置被唯一确定,
即,空间中任意一条直线的位置可以由直线上的一个定点和该直线的方向向量唯一确定.
对于直线上的任意一点,一定存在实数,使得. 反之,由几何知识不难确定,满足上式的点一定在直线上.
直线的向量表示
如图,根据直线的向量表示可知:点在直线上等价于存在实数,使得. 又因为,,所以,整理,得.即,点在直线上的充要条件是.此结论可以证明空间三点共线.
求
,,三点共线
(多选)若点,在直线上,则直线的一个方向向量是( ) A. B. C. D.
解:因为点,在直线上,,所以向量,都是直线的方向向量.故选AB.
已知直线经过点,直线的一个方向向量为.若是直线上任意一点,求满足的关系式.
解:由题意知.因为是Байду номын сангаас方向向量,所以∥,所以.所以满足关系式为.
在空间直角坐标系中,已知点,,点是线段上的一点,且,求点的坐标.
解:设点的坐标为,由题意可知:,且,∴.即,,解得.∴点的坐标为.
根据列方程组
求解
设出点的坐标
在空间直角坐标系中,已知点,,,点为直线上的一点,且,求.
解:依题意知,,.因为点为直线上的一点,所以存在实数,使得,则.由,得,即,解得.∴.
第三章 空间向量与立体几何
直线的方向向量与平面的法向量(1)
那么如何用向量方法描述空间中的一个点、一条直线呢?
空间当中点的位置一定是相对于某一固定参照物来说的. 如图,在空间中,我们取一定点作为基点,那么空间中任意一点就可以用向量来表示, 我们把向量称为点的位置向量.
课件直线的方向向量与平面的法向量

例2
在正方体
uuuur
ABCD
A1 B1C1 D1
中,求证:
DB1 是平面 ACD1 的一个法向量.
证:设正方体棱长为 1, uuur uuur uuuur
以 DA, DC, DD1 为单位正交基底,
建立如图所示空间坐标系 D xyz
uuuur
uuur
uDuBuur1 (1,1,1) , AC (1,1, 0) ,
面的一个法向量?
比如 ,在 空间 直角坐 标系 中, 已知
A(3, 0, 0), B(0, 4, 0) , C(0, 0, 2) ,试求平面rABC 的一个法
向量.
r n (4, 3, 6)
解:设平面 r uuur r
ABuCuur的一个uuu法r 向量为
n
(uxuu,ry,
z
)
则 n AB ,n AC .∵ AB (3, 4, 0) , AC (3, 0, 2)
直线的方向向量与平面的法向量
1
前面,我们把
平面向量
推广到
空间向量
向量 渐渐成为重要工具
立体几何问题
(研究的基本对象是点、直线、平面 以及由它们组成的空间图形)
从今天开始,我们将进一步来体会向量这一工 具在立体几何中的应用.
2
为了用向量的方法研究空间的线面位置关系,我
们首先要知道如何用向量来刻画直线和平面的
uAuDuur1
(1, uuur
0,
1)
uuuur uuur
DB1
AC uuuur
0,所以 uuuur
DB1
AC
,
同理 DB1 uAuuDur1
又因为 AD1 I
北师大高中数学选择性必修第一册3.4.1直线的方向向量与平面的法向量【课件】

求平面 PCB 和平面 PCE 的一个法向量.
[解]
过O作ON∥BC交AB于点N,因为PO⊥平面ABC,以O为坐
标原点,OA所在直线为x轴,ON所在直线为y轴,OD所在直线为z轴建
立如图所示的空间直角坐标系,设AE=1,
则E - ,, ,P ,,
B
- , ,
,C
,
- ,- ,
2. 平面法向量的性质
(1)平面 α 的法向量与 α 内任一向量垂直.
(2)平面的法向量有无穷多个,它们相互平行.
1. 如何确定直线的方向向量?
提示:在已知直线上或在与已知直线平行的直线上取有向线段表示的向量,
都是直线的方向向量. 一般所求的方向向量不唯一,如果需要具体的可以给
坐标赋特殊值.
2. 零向量可以是直线的方向向量或平面的法向量吗?
对于直线 l 上的任意一点 P,一定存在实数 t,使得=ta. 这个式子称为直
线 l 的向量表示.
1. l 的方向向量 a,我们称向量 a 为平面 α
的法向量. 给定一点 A 和一个向量 a,那么过点 A,且以向量 a 为法向量的平
面是完全确定的.
第三章
4
空间向量与立体几何
向量在立体几何中的应用
4. 1
直线的方向向量与平面的法向量
自
主
预
习
互
动
学
习
达
标
小
练
[课标解读]1. 会求直线的方向向量. 2. 会求平面的法向量.
[素养目标] 水平一:求直线的方向向量(逻辑推理).
水平二:会求平面的法向量(数学运算).
[解]
过O作ON∥BC交AB于点N,因为PO⊥平面ABC,以O为坐
标原点,OA所在直线为x轴,ON所在直线为y轴,OD所在直线为z轴建
立如图所示的空间直角坐标系,设AE=1,
则E - ,, ,P ,,
B
- , ,
,C
,
- ,- ,
2. 平面法向量的性质
(1)平面 α 的法向量与 α 内任一向量垂直.
(2)平面的法向量有无穷多个,它们相互平行.
1. 如何确定直线的方向向量?
提示:在已知直线上或在与已知直线平行的直线上取有向线段表示的向量,
都是直线的方向向量. 一般所求的方向向量不唯一,如果需要具体的可以给
坐标赋特殊值.
2. 零向量可以是直线的方向向量或平面的法向量吗?
对于直线 l 上的任意一点 P,一定存在实数 t,使得=ta. 这个式子称为直
线 l 的向量表示.
1. l 的方向向量 a,我们称向量 a 为平面 α
的法向量. 给定一点 A 和一个向量 a,那么过点 A,且以向量 a 为法向量的平
面是完全确定的.
第三章
4
空间向量与立体几何
向量在立体几何中的应用
4. 1
直线的方向向量与平面的法向量
自
主
预
习
互
动
学
习
达
标
小
练
[课标解读]1. 会求直线的方向向量. 2. 会求平面的法向量.
[素养目标] 水平一:求直线的方向向量(逻辑推理).
水平二:会求平面的法向量(数学运算).
新教材北师大版选择性必修第一册第3章44.1直线的方向向量与平面的法向量课件(44张)

第三章 空间向量与立体几何
§4 向量在立体几何中的应用 4.1 直线的方向向量与平面的法向量
学习任务
核心素养 1.通过直线的方向向量和平面的
1.理解直线的方向向量和平面 法向量的学习,提升数学抽象素
的法向量及其意义.(重点) 养.
2.会求直线的方向向量和平面 2.通过求直线的方向向量和平面
的法向量.(重点、难点)
1.直线的方向向量 设 l 是空间一直线,A,B 是直线 l 上任意两点,则称A→B为直线 l 的方__向__向__量__. 如图所示,已知点 M 是直线 l 上的一点,非零向量 a 是直线 l 的一个方向向量,那么对于直线 l 上的任意一点 P,一定存在实数 t, 使得M→P=ta.把这个式子称为直线 l 的向量表示.
故|2a+b|= 02+-52+52=5 2. (2)O→E=O→A+A→E=O→A+tA→B=(-3,-1,4)+t(1,-1,-2)=(- 3+t,-1-t,4-2t), 若O→E⊥b,则O→E·b=0, 所以-2(-3+t)+(-1-t)+(4-2t)=0, 解得 t=95, 因此存在点 E,使得O→E⊥b,点 E 的坐标为 E-65,-154,25.
所以x=23y z=-43y
,x∶y∶z=23y∶y∶-43y=2∶3∶(-4).]
1234
4.已知向量a=(1,-3,2),b=(-2,1,1),点A(-3,- 1,4),B(-2,-2,2).
(1)求|2a+b|; (2)若O为原点,则在直线AB上,是否存在一点E,使得O→E⊥b?
1234
[解] (1)2a+b=(2,-6,4)+(-2,1,1)=(0,-5,5),
∴n=1,-12,12,即为平面 SCD 的一个法向量.
§4 向量在立体几何中的应用 4.1 直线的方向向量与平面的法向量
学习任务
核心素养 1.通过直线的方向向量和平面的
1.理解直线的方向向量和平面 法向量的学习,提升数学抽象素
的法向量及其意义.(重点) 养.
2.会求直线的方向向量和平面 2.通过求直线的方向向量和平面
的法向量.(重点、难点)
1.直线的方向向量 设 l 是空间一直线,A,B 是直线 l 上任意两点,则称A→B为直线 l 的方__向__向__量__. 如图所示,已知点 M 是直线 l 上的一点,非零向量 a 是直线 l 的一个方向向量,那么对于直线 l 上的任意一点 P,一定存在实数 t, 使得M→P=ta.把这个式子称为直线 l 的向量表示.
故|2a+b|= 02+-52+52=5 2. (2)O→E=O→A+A→E=O→A+tA→B=(-3,-1,4)+t(1,-1,-2)=(- 3+t,-1-t,4-2t), 若O→E⊥b,则O→E·b=0, 所以-2(-3+t)+(-1-t)+(4-2t)=0, 解得 t=95, 因此存在点 E,使得O→E⊥b,点 E 的坐标为 E-65,-154,25.
所以x=23y z=-43y
,x∶y∶z=23y∶y∶-43y=2∶3∶(-4).]
1234
4.已知向量a=(1,-3,2),b=(-2,1,1),点A(-3,- 1,4),B(-2,-2,2).
(1)求|2a+b|; (2)若O为原点,则在直线AB上,是否存在一点E,使得O→E⊥b?
1234
[解] (1)2a+b=(2,-6,4)+(-2,1,1)=(0,-5,5),
∴n=1,-12,12,即为平面 SCD 的一个法向量.
高中数学同步教学课件 直线的方向向量与平面的法向量

∵直线 l 的一个方向向量为 m=(2,-1,3),故设A→B=km.
∴-1=2k,2-y=-k,z-3=3k. 解得 k=-12,y=z=32.∴y-z=0. [答案] A
● 题型一 直线的方向向量
(2)在如图所示的坐标系中,ABCD-A1B1C1D1 为正方体, 棱长为 1,则直线 DD1 的一个方向向量为________,直线 BC1 的一个方向向量为________. [解析] ∵DD1∥AA1,A→A1=(0,0,1), ∴直线 DD1 的一个方向向量为(0,0,1). ∵BC1∥AD1,A→D1=(0,1,1),∴直线 BC1 的一个方向向量为(0,1,1). [答案] (0,0,1) (0,1,1)(答案不唯一)
()
答案:(1)× (2)√ (3)√ (4)√
2.若 A(2,1,1),B(1,2,2)在直线 l 上,则直线 l 的一个方向向量为( )
A.(2,1,1)
B.(-2,2,2)
C.(-3,2,1)
D.(2,1,-1)
解析:∵A→B=(-1,1,1),而与A→B共线的非零向量都可以作为直线 l 的方向向量, 故选 B. 答案:B
3.已知 A(0,1,1),B(-1,1,1),C(1,0,0),则平面 ABC 的一个法向量为( )
A.(0,1,-1)
B.(-1,0,1)
C.(1,1,1)
D.(-1,0,0)
解析:设平面 ABC 的法向量为 n=(x,y,z), 由A→B=(-1,0,0),A→C=(1,-1,-1),可得nn··AA→→BC==00,,即x--xy=-0z,=0,
A.(18,17,-17)
B.(-14,-19,17)
C.6,72,1
D.-2,-121,13
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过点A(1,0,0),B(0,1,0),C(0,0,1)的平面的法向量为 ________.
[答案] (1,1,1)
[解析] 设法向量 n=(x,y,1), 由nn··AA→→BC==00 得,--xx++y1==00 ,∴xy==11 , ∴n=(1,1,1).
[点评] 提前假定法向量n=(x,y,z)的某个坐标为1 时一定要注意这个坐标不为0如本题中若求平面AOB的法向 量时,就不能设其法向量为(1,y,பைடு நூலகம்).
[例 5] 直线 l 的方向向量为 a=(2,-1,1),平面 α 的法向量为 e=12,0,-1,则 l 与 α 的位置关系为______.
[误解] l∥α [辨析] ∵a=(2,-1,1),e=(12,0,-1), ∴a·e=(2,-1,1)·(12,0,-1) =2×12-1×0-1×1=0. ∴a⊥e,所以 l∥α 或 l⊂α.
(1)l∥m⇔ a∥b ⇔ 存在k∈R,使a=kb ; (2)l⊥m⇔ a⊥b ⇔ a·b=0 ; (3)l∥α⇔ ⇔a⊥u a·u;=0 (4)l⊥α⇔ a∥u⇔ 存在k∈R,使a=ku . (5)α∥β⇔ u∥v ⇔ 存在k∈R,使u=kv ; (6)α⊥β⇔ u⊥v ⇔ u·v=0 .
注:①由前提知a,b,u,v都是非零向量. ②用(1)证明线线平行时,必须指明l与m不重合;用(3) 证明线面平行时必须说明l⊄α;用(5)证明二面平行时,必 须说明α与β不重合.
立体几何中的向量方法
1.空间中任意一条直线 l 的位置可以由 l 上一个 定点A 以及一个 定方向 确定.如图所示,点 A 是直线 l 上一点, 向量 a 表示直线 l 的方向(方向向量),O 是空间任一点.在 直线 l 上取A→B=a,那么对于直线 l 上任意一点 P,一定存 在实数 t,使得
A→P=t A→B 或O→P=(1-t)O→A+tO→B.
这样,点A和向量a不仅可以确定直线l的位置,还可以 具体表示出l上的任意一点.
2.空间中平面α的位置可以由α内两条 相交 直线来 确定. 设这两条直线相交于点O,它们的方向向量分别为a 和b,P为平面α上任意一点,由平面向量基本定理可知, 存在有序实数对(x,y),使得
O→P= xa+yb . 这样,点O与向量a,b不仅可以确定平面α的位置,还 可以具体表示出α内的任意一点.
[正解] l∥α或l⊂α
1,1,-13),则 a 与 b 的位置关系是
()
A.平行 C.相交 [答案] B
B.垂直 D.重合
[例2] 设u,v分别是不重合平面α、β的法向量,根据 下列条件,判断α、β的位置关系.
(1)u=(-2,2,5),v=(3,-2,2); (2)u=(12,1,-1),v=(-1,-2,2); (3)u=(2,-3,5),v=(-3,1,-4).
l2重合⇔a∥b,l1⊥l2⇔a⊥b.
[解析] (1)显然有b=3a,即a∥b,
∴l1∥l2(或l1与l2重合).
(2)a·b=-2+6-4=0,∴a⊥b,∴l1⊥l2. (3)显然b=-4a,即a∥b,故l1∥l2(或l1与l2重合).
直线 a 与 b 的方向向量分别为 e=(2,1,-3)和 n=(-
[解析] (1)∵u·v=-6-4+10=0,
∴u⊥v,∴α⊥β. (2)观察知v=-2u,即u∥v,∴α∥β.
(3)∵u·v=-29≠0, ∴u、v不垂直,显然u≠v, ∴α与β既不平行也不垂直.
不重合平面α、β的法向量分别为n1=(1,2,-3),n2= (-2,1,3),判断α与β的位置关系________.
3.用平面的法向量表示空间中平面的位置.如图所示, 直线l⊥α,取直线l的方向向量a,则向量a叫做平面α的
法向.量
给定一点A和一个向量a,那么过点A以向量a为法向量 的平面唯一确定.
4.空间直线与平面的位置关系可以由直线的方向向量 与平面的法向量的位置关系来研究.
设直线l、m的方向向量分别为a、b,平面α、β的法向 量分别为u、v,当l,m不重合,α、β不重合且l、m不在平 面α、β内时,有
[例4] 三条直线a、b、c,若a∥b,a∥c,求证b∥c. [证明] 设a、b、c的方向向量分别为e1、e2、e3, ∵a∥b,∴存在k∈R,使e2=ke1, ∵a∥c,∴存在实数m,使e1=me3, ∴e2=(km)e3, ∴e2∥e3,∵b与c不重合,∴b∥c.
两条不重合直线m、n和平面α都垂直,求证m∥n. [证明] 设m、n的方向向量分别为e1、e2,平面α的法 向量为n,∵m⊥α,n⊥α, ∴e1∥n,e2∥n, 故存在实数x,y,使e1=xn,n=ye2, ∴e1=(xy)e2,∴e1∥e2, ∵m与n不重合,∴m∥n.
[例1] 设a,b分别是直线l1、l2的方向向量,根据下列 条件判断l1、l2的位置关系.
(1)a=(2,-2,-2),b=(6,3,-6); (2)a=(1,-2,-2),b=(-2,-3,2); (3)a=(0,0,-1),b=(0,0,4). [分析] 设l1、l2的方向向量分别为a,b,则l1∥l2或l1与
[解析] ∵n1≠n2,且n1·n2≠0, ∴α与β相交但不垂直.
[例3] 已知A(1,0,1)、B(0,1,1)、C(1,1,0),求平面ABC 的一个法向量.
[分析] 设平面 ABC 的一个法向量为 n,则 n 垂直于 平面 ABC 内的任意向量,不妨取A→B、B→C,求得 n.
[解析] 设平面 ABC 的一个法向量为 n=(x,y,z), 由题意A→B=(-1,1,0),B→C=(1,0,-1).
∵n⊥A→B且 n⊥B→C, ∴nn··AB→→BC= =- x-x+ z=y0=,0,
令 x=1 得 y=z=1. ∴平面 ABC 的一个法向量为 n=(1,1,1).
[点评] (1)在选取平面内的向量时,要选取不共线的 两个向量.(2)在求n的坐标时,可令x、y、z中一个为一特 殊值得另两个值,就是平面的一个法向量.