独立学院大学生全程化就业指导的现状和对策分析
大学生就业指导的现状分析
大学生就业指导的现状分析随着中国高等教育的普及和大学生人数的不断增加，大学毕业生就业问题一直备受关注。
近年来，不少大学生毕业后难以找到合适的工作，甚至出现了“待业”现象，使得大学生就业指导的重要性备受关注。
本文将对大学生就业指导的现状进行分析，并提出相关问题的解决思路。
当前大学生就业指导的现状存在不少问题。
第一，就业指导存在“一刀切”的情况，即对于不同专业、不同学生的就业指导信息并不统一。
这导致了一些学生在就业过程中缺乏实际指导和帮助，难以找到适合自己的就业机会。
第二，就业指导的方式单一，即依赖于学校的一些宣传活动和招聘会，忽略了其他更有效的就业渠道，例如网络招聘、实习等。
就业指导的资源不足，一些学校对于就业指导的重视程度不够，使得学生缺乏强有力的支持和帮助。
这些问题都制约了大学生就业指导的有效性和实用性。
应该从以下几个方面来改善大学生就业指导的现状。
大学应该注重个性化的就业指导，结合学生的专业特点和兴趣爱好，提供更为细致的指导信息和就业建议。
大学应该多渠道地开展就业指导工作，包括举办更多样化的就业宣传活动、开展社会实习等，为学生提供更广泛的就业信息。
大学应该加强就业指导资源的投入，为学生提供更加全面的就业指导服务。
政府也应该加大对大学生就业指导的政策支持和投入。
一方面，政府可以通过出台更加明确的大学生就业政策和法规，推动学校加强就业指导工作；政府可以加大对大学生就业指导资源的投入，为大学生就业指导提供更多资金和人力支持。
社会各界也应该发挥重要作用，为大学生就业指导提供更多支持和帮助。
一方面，企业可以加大对大学生的就业培训和实习机会，为学生提供更多的就业渠道；媒体可以通过广泛宣传大学生就业政策和信息，为学生提供更多的就业指导信息。
当前大学生就业指导的现状存在不少问题，有待于各界共同努力来改善。
只有通过学校、政府和社会各方的共同努力，才能够为大学生提供更加全面的就业指导服务，帮助他们更好地面对就业挑战，实现自身价值。
独立学院学生就业现状 存在的问题及解决方案
独立学院学生就业现状存在的问题及解决方案摘要：在全球经济未见明显好转的形势下，独立学院要做好毕业生就业工作，要通过教育教学改革、树立全员就业理念等六个方面来努力。
关键词：金融危机；独立学院；就业众所周知，浙江省是全国非公有制经济最发达的省份，同时，浙江省也是外贸依存度极高的省份。
然而，当前国际金融危机仍有蔓延局势，波及我省实体经济，致使我省大批外贸中小企业局势趋紧。
在此经济形势之下，全国高校毕业生数量却是年年攀升，大学生就业形势十分严峻。
作为社会认可度尚待进一步提高，部分用人单位尚存在就业歧视的独立学院毕业生来说，当前形势对他们的就业无异于雪上加霜，独立学院面临着巨大的就业压力，加强对毕业生的就业引导，提高学生的就业率，对独立学院的进一步发展和体制完善有着重要意义，也是家长、学校以及社会关注的焦点问题之一。
一、独立学院就业工作现状及存在的问题独立学院作为一种依托普通高等学校(母体学校)教育资源，采用民办机制运作的本科高等学校，其毕业生就业工作对于学院的发展而言，既是一种机遇，也是一种挑战。
从浙江省现有的独立学院毕业生就业情况来看，普遍存在以下几个问题：一是毕业生不能满足用人单位日趋完善的用人标准；二是独立学院社会认知度不高；三是独立学院就业队伍年轻，缺乏实战经验；四是学生就业心理存在误区，缺乏就业紧迫感。
二、独立学院就业工作探索针对独立学院就业工作中存在的问题，本人认为高校可从以下几点出发加以解决：（一）转变观念，明确思想，办出特色将大学生的就业和教学改革相结合，独立学院应利用办学机制灵活的特点及时调整专业设置、招生计划及培养目标，减少毕业生的就业困难。
独立学院的特色在于人才培养目标是介于学科性和职业技术型（技能型）之间的“本科应用型高级专门人才”。
培养的学生与普通的本科学生比，有较强的技术应用能力；与高职学生比，有较系统的学科基础理论和一定技术革新能力，综合了二本院校和职业技术学校的优势，使毕业生能够在本已供大于需的经济危机情况下的人才市场上“适销对路”。
大学生就业指导工作的现状与建议
大学生就业指导工作的现状与建议
随着毕业生数量的不断增加，高校生就业形势日趋严峻，迫切需要加
强大学生就业指导工作，以提高就业率。
一是深入开展就业指导教育。
高校应积极建立就业指导教育体系，统
筹安排就业指导教育，把就业指导教育渗透到各个学科的教学之中，做到“预防必备，早期开始，全程延续”，把就业指导教育衔接到毕业实习，
最终实现招生、毕业、就业一体化。
二是拓展就业指导途径。
要及时开发和利用现有政府和社会机构提供
的优质就业机会，发挥就业服务机构的作用，拓展就业机会，实现就业指
导与职业规划的一体化，为学生提供从学习到就业的一体化服务。
三是提升就业指导水平。
要提高学校就业指导干部的素质，建立就业
指导培训制度；要加强办法和技能的研究，改革和完善就业指导服务流程、管理制度；要探讨就业指导的跨学科综合性问题，把实际性、规范性相结合，以求更好地指导学生就业。
四是加强就业检查工作。
要严格执行就业登记制度，落实就业检查的
全过程管理，完善跟踪毕业生就业的工作机制，使之成为一个恒久、稳定、持久的管理体系，保证学生的就业安全。
总之，要加强大学生就业指导工作，有效提升就业。
大学生就业指导的现状分析
大学生就业指导的现状分析随着中国经济的快速发展和高等教育的普及，大学生人数不断增加，就业形势也变得越发严峻。
与此大学生就业指导工作也日益受到重视。
当前大学生就业指导存在着一些问题，需要进行深入的分析和研究，以帮助大学生更好地面对毕业后的职业生涯。
一、现状分析1. 就业指导服务存在普遍不足大学生就业指导服务现状普遍存在不足的问题。
从学校来看，就业指导服务的资源匮乏，教师队伍缺乏专业人才。
很多高校的就业指导室规模较小，师资力量不足，缺乏实际的就业经验和资源。
学生对就业指导的需求也不够明确，通常只能在毕业前才会主动寻求就业指导服务。
2. 职业规划教育缺失现有大部分高校往往只注重学科知识的传授，而忽略了对学生职业规划的引导和培养。
学校在培养学生的专业知识能力的也应该注重培养学生综合素质和职业规划能力，帮助学生制定个人职业发展目标，并提供相关的支持和指导。
3. 就业信息不对称当前大学生就业市场信息不对称的情况较为严重。
许多大学生对于选择职业方向、了解就业市场情况和了解用人单位的需求非常缺乏了解。
大部分学校的就业信息只能提供一些基本的就业资讯，而对于职业规划的深度分析以及行业的现状和未来发展趋势等信息都缺乏完善的支持。
4. 臨時性的培訓過度有些高校为了应对就业率的压力，更多地采取了“培训”式的就业指导措施。
即将毕业的学生会接受一些短期的培训，在简历制作、面试技巧等方面进行短暂的培训，但不具备长期的效果。
这种培训式的就业指导忽视了学生职业素养和综合能力的培养，缺乏系统性和持续性。
5. 就业观念需更新由于社会环境和经济形势的变化，部分学生和家长的就业观念存在一定程度的滞后或误导。
一些学生和家长过度迷信名校和专业，未能根据自身情况合理选专业和找工作；有些学生对创业和就业的现状认识不足，只求安稳而不愿意承担创业的风险。
这种观念的滞后导致了学生就业观念的狭隘和就业实践的盲目性。
二、问题原因分析1. 教育体制的制约当前我国的高等教育体制仍然以实现人才培养的传统角色为主，对于学生的职业发展指导部分还存在较大的空白。
独立学院毕业生就业现状及对策分析
独立学院毕业生就业现状及对策分析独立学院是中国高等教育的重要組成部分，由于部分独立学院硬件设施、师资教育等方面与普通本科院校存在较大差距，使得其在就业中处于劣势[1]。
本文通过对济南大学泉城学院的就业现状进行分析，提出合理的对策建议，促进独立学院毕业生就业[2]。
标签：独立学院、就业、对策建议1 研究背景及意义1.1研究背景。
我国普通高等教育主要由普通高等院校，高职（高专）教育组成，独立学院是普通高等教育的重要组成，但独立学院较为年轻，自其成立就受到社会的广泛关注。
截止到2014年6月18日，我国独立学院数量达到283所，其中山东省已经达到13所，但自2008年开始，独立学院将会独立颁发毕业证书、学位证书，其生源质量大大下降，独立学院正面临由数量化向质量化发展转型的关键时期。
近年来，随着我国毕业生人数不断增加，就业逐渐成为需要解决的首要问题，尤其是独立学院的毕业生，其就业问题备受关注。
1.2研究意义。
独立学院的就业情况，充分体现毕业生的综合素质及适应社会的能力，如何对学生进行培养，培养具备何种能力的学生是独立学院亟待解决的问题。
本文通过对山东省独立学院就业情况进行整体归纳，对济南大学泉城学院进行详细分析，提出可行提升独立学院毕业生就业的有效对策。
2 山东省独立学院大学生就业现状2.1山东省独立学院整体就业现状。
山东省一直以来就是我国的教育大省，截至2016年山东省的独立学院共计11所，自2008年，独立学院开始脱离母体院校独立发展，因此独立学院面临着前所未有的机会和挑战，此时独立学院更应该注重发展自身优势，设立特色学科，培养应用型人才，提高自身口碑。
根据山东高校毕业生就业信息网《2016年就业质量年报》提供的数据，山东省独立学院2016年就业率最高96.79%，最低就业率只有80.96%，说明独立学院与独立学院之间就业率存在明显差距。
通过对部分母体院校与其分离出的独立学院就业率进行对比。
大部分母体院校就业率高于独立学院就业率，与母体院校相比独立学院普遍存在社会认可度低、学生素质整体较弱、社会适应能力较差等问题。
高校学生就业指导工作的现状与改进策略
高校学生就业指导工作是高校教育中的重要组成部分，它直接关系到学生毕业后的就业质量和就业率。
然而，当前高校学生就业指导工作存在一些问题，需要及时进行改进和提升。
首先，现状方面，高校学生就业指导工作存在以下问题：一是就业指导资源不足，很多高校的就业指导中心设施简陋，师资力量不足，无法满足学生就业指导的需求；二是就业指导内容单一，大多数高校仅仅注重毕业生求职技巧的培训，忽视了就业心理辅导、职业规划等方面的指导；三是与社会需求脱节，很多高校就业指导工作缺乏与企业对接的机制，无法及时了解企业用人需求，导致学生就业与企业需求不匹配。
针对以上问题，应该采取一些改进策略，以提升高校学生就业指导工作的质量。
首先，可以加大对就业指导资源的投入，增加就业指导中心的设施和师资力量，提高就业指导的服务水平。
其次，需要拓宽就业指导内容，不仅仅注重求职技巧的培训，还应该加强就业心理辅导、职业规划等方面的指导，帮助学生全面提升就业竞争力。
最后，建立与社会的紧密联系，加强与企业的合作，建立企业对接机制，及时了解企业用人需求，指导学生选择适合的职业方向，提高毕业生的就业质量。
值得注意的是，高校学生就业指导工作需要全校上下的共同努力，学校领导层应该高度重视就业指导工作，加大对就业指导中心的支持力度，提供更多的资源和条件。
同时，就业指导师要不断提升自身的专业能力，关注就业市场的变化，灵活调整就业指导策略，为学生提供更加有效的帮助。
总之，当前高校学生就业指导工作存在一些问题，但通过加大资源投入、拓宽指导内容、加强与社会的联系，可以有效提升高校学生就业指导工作的质量，为毕业生提供更好的就业服务。
这需要高校、企业和学生共同努力，共同促进高校学生就业指导工作的改进和提升。
大学生就业指导的现状分析
大学生就业指导的现状分析近年来，大学生就业问题一直是社会关注的焦点之一。
就业市场竞争激烈，毕业生就业难题备受关注。
为了帮助大学生更好地就业，各地教育部门和高校相继推出了各种就业指导服务。
针对大学生就业指导的现状，仍然存在许多问题和挑战。
就业指导的现状一方面在于就业观念的变化。
传统上，大学生毕业后普遍选择进入国有企业或者公务员单位，但随着市场经济的发展，不少大学生开始意识到创业的重要性，也有不少大学生选择到外企工作。
这对就业指导提出了新的需求和挑战，传统的就业观念已经无法满足现代大学生的就业需求。
就业指导的现状也在于就业指导的服务内容和方式的不足。
目前，大学生就业指导的服务内容主要包括职业规划、就业技能培训、就业信息发布等方面的服务。
但这些服务内容往往缺乏针对性和个性化。
就业指导的方式也多以宣传推送的形式出现，缺乏互动性和针对性，很难真正帮助到大学生解决就业问题。
就业指导的现状还在于就业指导资源的不足。
就业指导通常需要依托各地的就业服务中心、高校的就业指导中心等机构，然而这些机构的资源有限，导致大学生就业指导服务的覆盖率较低，部分地区和高校的毕业生就业指导辅导工作落后。
针对以上现状，有必要对大学生就业指导进行改革和优化。
应注重学校与企业之间的合作。
大学生就业指导的最终目的是帮助毕业生实现就业，而企业是提供就业岗位的主体，只有加强学校与企业之间的合作与沟通，才能更好地为毕业生提供就业机会和就业指导服务。
就业指导的内容和方式需要个性化和针对性。
针对不同专业和不同需求的毕业生，需要量身定制的就业规划和就业技能培训服务，通过面对面的沟通和交流，帮助毕业生解决实际的就业问题。
要加大对就业指导资源的投入。
各级政府和高校应加强对就业指导中心和就业服务中心的资源投入，完善就业指导设施和设备，提高就业指导服务的质量和效率。
在未来，希望能够通过改革和优化，建立起更加健全和高效的大学生就业指导体系，真正帮助大学生解决就业问题。
当前独立学院大学生就业指导存在的问题及对策
当前独立学院大学生就业指导存在的问题及对策一、当前独立学院大学生就业困难的主要因素目前大学毕业生就业相对困难已成为困扰高等教育发展的一大难题。
针对独立学院就业工作中存在的问题，我们可以从社会与政府、学校及学生这三个主体出发，分析造成独立学院大学生就业困难的原因。
1．就业的严峻形势。
2010年全国普通高校毕业生再创历史新高，达到630万人，比2009年增加了20万人，增幅为3．3％，同时仍有100多万2009年应届高校毕业生未能如期就业。
在全社会供求结构矛盾、企业需求与高校人才培养脱节、社会岗位有效需求增长速度跟不上毕业生增长速度的大背景下，高校毕业生的就业形势更加严峻，高校毕业生的就业问题也更加受到社会广泛的关注。
2．独立学院的知名度和认可度还不高。
凶为独立学院建校历史一般很短，普遍在文化底蕴、条件设施等很多方面和母校存在一定差距，在社会上的知名度和影响力也同样不能和母体学校相比，所以其培养目标和教育体系、教育质量、毕业生质量等都需要经过市场的检验，要被社会接纳还需要一个长久的过程。
3．教学专业特色不明显，教学质量需要提高。
独立学院培养方向定位还不明确，学校所设置的专业大都是市场热门专业，没有自身的特色。
缺乏准确的市场定位，师资力量以从母体学校聘请为主，其余引进为辅，这些引进的教师大多是年轻的教师，还缺乏相应的教学经验和科研能力。
4．用人单位歧视现象较为严重。
由于供需矛盾的突出，州人单位在就业市场巾占据了主动地位，它们的选择范围广，选择余地大。
此在选择过程中往往会设立与毕业生个人能力没有必然联系的标准，很多用人单位更喜欢选择高学历、名牌大学、重点院校的毕业生，这大大减少了独立学院毕业生的就业机会。
5．学生的就业观念偏差。
目前大学生的就业观念存在偏差，在择业时多选择长角、珠三角等经济发达地区，热衷于政府机关、国有企业和外资企业，对薪酬的要求过高。
6．学生的竞争力不足。
独立学院的学生为第三批招生，生源质量与普通高校的学生存在一定的差距，而且多数独立学院的学生不仅是在分数上存在差异，在整体素质方面也存在着差异。
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独立学院大学生全程化就业指导的现状和对策分析
发表时间：2018-11-03T15:11:17.540Z 来源：《中国教师》2018年12月刊作者：赵云李燕飞
[导读] 独立学院作为中国高等教育的新生力量，以培养应用技术型人才为己任，十分重视学生的创新创业能力、知识实践能力和职业素养的培养。
针对目前独立学院就业指导中存在的一系列问题，分析独立学院全程化就业指导工作的优势，提出全程化就业指导的四项举措：即注重人才培养方案设计，依据就业分析，及时调整招生计划，优化专业布局，生源地结构；注重职业生涯规划与就业指导相结合的全程化就业指导，形成独立学院就业指导体系，将就业工
赵云李燕飞天津理工大学中环信息学院 300380
【摘要】独立学院作为中国高等教育的新生力量，以培养应用技术型人才为己任，十分重视学生的创新创业能力、知识实践能力和职业素养的培养。
针对目前独立学院就业指导中存在的一系列问题，分析独立学院全程化就业指导工作的优势，提出全程化就业指导的四项举措：即注重人才培养方案设计，依据就业分析，及时调整招生计划，优化专业布局，生源地结构；注重职业生涯规划与就业指导相结合的全程化就业指导，形成独立学院就业指导体系，将就业工作前置；提升就业指导水平，加强就业指导队伍建设；注重就业服务的扩展，建立就业质量评价体系，对于提升独立学院大学生就业指导工作水平具有一定的指导意义。
【关键词】独立学院；就业指导；就业指导全程化
中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：ISSN1672-2051 （2018）12-001-02
一、前言
独立学院作为中国高等教育的重要补充，我们大多数时间只看到它有益的一面，如补充教学资源，优化教学改革，普及高等教育等，而我们往往忽视了社会对于独立学院负面的影响。
尤其是独立学院大学生就业环节，用工单位在招聘初期往往会看重学生的出身，犹如当当网创始人李国庆在一档招聘节目中关于应届毕业生的说法：“就应届毕业生而言，不算有工作经验的我们还是首选985、211学校的学生”。
这明显的对于非重点高校，尤其是独立学院这类高校，在就业的这个环节里，不会得到公平的待遇。
独立学院一直以培养应用技术型的人才为目标，而实际上，独立学院的人才培养方案很多都是照搬母体校的，没有形成自己特色的教育体系，或者说是应用技术型高校的人才培养模式，我们培养出来的人才往往就是低配版的二本学生，比上不足，比下呢？跟高职院校的学生的动手能力相比，独立学院培养出来的人才也差出一大截，这就是现实，这就是独立学院人才培养的现状。
在2018届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议上，教育部副部长林蕙青强调，高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐稳定。
根据教育部发布的统计数据显示，2018届应届毕业生数量达到820万，比2017届多出了30万人，全国高校毕业生就业工作形势严峻，而处在本科层次底端的独立院校毕业生就业工作受到很大冲击，传统的就业指导方式已经不能解决当前独立学院学生的就业窘境，建立一套围绕大学生活的全程化就业指导模式势在必行。
二、独立学院就业指导工作中存在的问题
独立学院一个很重要的人才培养目标就是培养学生理论实践能力，提高其职业素养。
为了实现这一目标，独立学院依托母体校，努力创建一个完善的学校的就业指导体系，对学生实施更加细致全面的就业指导服务。
然而，因为独立学院相关教育改革发展滞后，各方面资源相对匮乏，缺乏创新，导致就业指导工作仍存在诸多问题具体表现如下：
1、就业理念陈旧
独立学院对于学生就业指导服务重点安排在毕业阶段，重视短期的政策引导、就业信息公开和就业技巧的引导，往往忽视了将学生的职业生涯规划与就业指导相结合，也就是全过程就业指导。
以天津理工大学中环信息学院为例，新生入学教育仅仅安排了“说专业”两学时的职涯规划意识教育，二年级的下学期才安排开设职业生涯规划课程，大四的上学期开设就业指导课程。
对于这中间的六个学期缺少相应的教育、引导和监督。
2、就业服务浅显
独立学院的就业指导工作往往依托于独立设置的大学生就业指导中心，由于相关人力资源和引导理念的限制，服务流程不够系统，就业指导工作多为群体性指导，缺乏就业指导的针对性，就业指导仅浮于表面，仅仅安排就业指导课程、职业生涯规划课程等教学活动，学生缺乏就业知识的实践环节，理论不能联系实际。
在学生自身的潜力挖掘、自我认知、职业认识、综合素质提升、创新意识提高等多方面也有所欠缺。
3、就业队伍不专
独立学院就业指导工作往往依附于学工处就业部门、二级学院毕业班辅导员、就业指导任课教师等，上述工作人员自身的工作负担较重，难以在就业指导全过程各环节为学生提供完善的就业指导服务，更难以实现针对性、细致化的引导服务。
另一方面，从事就业指导的高校教师，兼职多、专职少、意识不高，且缺乏长效培训机制，流动性大，师资不稳定。
目前，独立学院的就业指导重课程、轻服务，学生仅仅在课程体系里获得了一些就业知识，但是大量的就业问题没有得到及时的解答，大学生就业指导咨询体制未能建立，需切实加强对学生的咨询服务和个性化指导。
4、就业指导形式单一
独立学院已经意识到对学生在校期间的社会实践，顶岗实习等方面工作的重视程度，也加强了对于学生招聘信息的搜集、发布、专场招聘会的组织，校园宣讲会的联系等工作，取得了一些进展。
但是由于独立学院就业指导队伍建立过程中，班级就业指导工作往往落在了辅导员肩上，辅导员往往以组织主题班会的形式，将就业知识笼统的传递给学生。
就业指导工作只注重了过程，没有注重结果，就业指导形式单一。
三、独立学院全程化就业指导的几点建议：
1.注重人才培养方案设计，依据就业分析，及时调整招生计划，优化专业布局，生源地结构。
独立学院以培养学生能力为核心目标，从学生教学改革上大胆创新，注重培养应用技术型人才。
从人才培养方案设计入手，结合每年应届大学生的毕业就业分析，积极调整专业布局，生源地结构。
大胆创新学生理论实践环节。
以天津理工大学中环信息学院为例，每年学校组织学生到天津中环电子信息集团相关企
业进行校企合作联合培养，目前已针对不同企业设置了“3+1”人才培养方案；“2+2”人才培养方案；针对企业提出的人才培养改革要求，学院积极配合，安排跟企业产教研相结合，积极推进校企合作。
2.注重职业生涯规划与就业指导相结合的全程化就业指导，形成独立学院就业指导体系，将就业工作前置。
建立一条体系化的就业指导课程体系，指导体系，依据企业的用工要求，及时的调整课程体系建设，对于学生的职业生涯规划要建立一揽子帮扶培养方案，形成每一位学生自入学到毕业就业，都有专业导师指导，都有职业规划师辅导，都有就业，职涯规划专业课程体系学习，全程化的就业指导的建立，促使独立学院学生的就业能力提升。
3.提升就业指导水平，加强就业指导队伍建设。
独立学院就业指导全程化，想要走出一条特色，必须把就业指导队伍建设工作放在首位。
独立学院就业指导部门应积极利用社会资源和校友资源，将职业达人、人力资源管理专家邀请到学校开展讲座，建立一套外部专家+就业指导教师+辅导员的就业指导队伍建设，分阶段组织引导服务，开展课内外就业实践锻炼，如开设就业简历大赛，职业规划大赛，面试大赛等，将学生的就业知识与就业实践紧密结合起来。
4.注重就业服务的扩展，建立就业质量评价体系。
独立学院应该积极转变传统的就业指导观念，把就业指导工作扩展到毕业生就业服务上，尤其是毕业生就业跟踪体系建设，及时对就业学生进行跟踪，结合毕业生跟踪调查结果，积极地修正人才培养方案。
全程化的就业指导工作具有系统性的特征，需要注重全过程的各个环节的优化，独立学院要注重经验积累和模式创新。
不断地将全程化的就业指导理念贯彻到人才培养的各个环节，从而有效地实现应用技术型人才培养的教学目标，为社会培养高素质人才。
参考文献
[1]徐春燕．高职院校“1+1+1”全程化就业指导模式的分析[J].华章，2011,27:218．
[2]徐蕾．论大学生就业指导的全程化[J].高校辅导员学刊,2012,(01):41．
[3]孙丹娟．构建大学生就业指导和服务全程化的长效机制[J].湖北师范学院学报（哲社版）,2011,(3):135-136．基金项目：2018年天津理工大学中环信息学院辅导员精品项目：“掌握新媒体空间大学生思想政治教育话语权”；2018年天津市辅导员精品项目：“心理也要扶贫--独立学院大学生帮扶探索与实践”
作者简介：赵云，天津理工大学中环信息学院团总支书记，助教，主要从事学生管理，担任就业指导等课程教学；李燕飞，天津理工大学中环信息学院机械系副书记，讲师，从事学生管理，心理教学等工作。