四年级语文下册第一单元4老师读作文的时候同步练习2湘教版
河北省石家庄市四小四年级语文下册第一单元2琴声叮咚同步练习1湘教版
六、1、成功； 为获得成功而付出的努力。
2、如果……就； 可是； 与其……不如.
3、C
4、略。
七、略。
3＊ 现代诗二首
[教学目标]
1。会认6个生字，积累本课词语.
2。有感情地朗读课文，边读边想象，能说出诗中描绘的景物和画面,感受秋晚江上的美景、花牛的悠闲。【语文要素】
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（ ）坐着羡慕别人“成”，倒（ ）站起来积累自己的“功”。须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。
失败者对于成功,一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子.殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累，叫做“功到自然成”.
晋代大书法家王羲之，20年临池习书,洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。功是成的基础，一个人( )想取得成功,( ）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
熟悉 开启 凝神 琴谱
二、悦耳；说话 佩服；风筝 帘幕；羡慕 开启；石头
三、动听 敬佩 仰慕
四、略。
五、1、教我们语文的是一位老教师。(“岁数大"与“老”意思相同）
2、贪心的老太婆一次又一次地向对方提出无理要求。（“请求”与前面的“贪心"不搭)
3、小芳不但珍惜自己的时间，而且也不浪费别人的时间。（关联词搭配不当)
__________________________________________________________________
旬阳县某小学四年级语文下册第一单元2琴声叮咚同步练习2湘教版
3、精神集中。
五、1、因为悠扬的琴声让“我”这个风雪夜归人在寒冬里感到亲切,让“我”感到人情的温暖.
2、因为这个弹琴的人为“我”驱走了寒冷，带来了欢乐.(言之有理即可）
六、1、A
2、乘车没带公交卡，身上没有零钱。
3、三年前，我第一次到城里坐车时,不知道要投币,身上也没有零钱,就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还了一份情。
三年前：
今天：
将来：
七、作文训练.
夏天是我们再熟悉不过的季节了，夏天有什么，是暴雨还是大风，是雷电还是炎热?请试着以“夏天”为内容,完成一篇习作，题目自拟。
参考答案：
一、dīng gǔyuèpèi
xiàn xīníng qǐ
二、叮叮咛凝凝固
爆火爆谱乐谱
三、寂静暴雨般
寒冷晴朗
四、1、因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件等而希望自己也有.
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
1、“待”有三种解释，“迫不及待”的“待”选择第（)种
A、等,等候B、对待，招待C、将，要
2、“我"有那种尴尬和狼狈，是因为。
3、一位外地老太太为什么替我投进一元钱?用“"画出有关句子。
4、老太太教“我”怎样还她一元钱？
5、本文实际写了三次投币：
4、下次,如果你在车上遇见像你一样的粗心人，替他投一块钱，就算你还我了.
5、三年前:好心的姑娘帮老太太投了一块钱
今天:好心的老太太为“我“投了一块钱
将来：“我"要为像自己一样粗心的人投一块钱
七、略.
5琥珀
1．师生共同解决上节课阅读中留下的问题.
2．联系琥珀形成的过程，说说文中作者的推测依据.
湘教版四年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案
湘教版四年级语文下学期按要求写句子专项课间习题含答案班级：__________ 姓名：__________一、句子天地。
1．钱塘江大潮是伟大的奇观。
（改为反问句）____________________________________________________2．《希腊神话故事集》对我很感兴趣，一有空就捧起它认真阅读。
（修改病句）____________________________________________________3．朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道。
（缩句）___________________________________________________4．河水哗哗地流着。
（改为拟人句）___________________________________________________二、按要求写句子。
1．他的肝脏被鹫鹰吃光了。
（改为把字句）__________________________________________________2．蟋蟀盖房子大多是在十月，冬天初寒的时候。
（修改病句）__________________________________________________________3．描述“烟花”，用上一两个后面的词语：霎时、顿时、忽然、过了一会儿、一会儿工夫。
__________________________________________________________4．溪水流着。
（扩句，至少扩两处）__________________________________________________________三、按要求写句子。
1．几场春雨过后，许多鲜嫩的笋从土里长了出来。
（改为拟人句）_____________________________________2．海上日出的景象很美。
（改为感叹句）_____________________________________3．恐龙学会了飞翔。
四年级下语文课件-老师读作文的时候1-湘教版【小学学科网】经典.ppt
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2
作文每两周讲评一次，所以，每到这时候，我的心里 就像揣（chuāi）着一块石头。
怎么办呢？我想到的第一个办法是：挺随意地写，随 大退步了，是不是骄（jiāo）傲了？”
老师苦口婆心地开导我，我想不能这样下去了，我不 应该拿学习来赌（dǔ）气。
第4﹡课 老师读作文的时候
●识字 ●课文 ●练习
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1
识字
老师读作文的时候
念小学的时候，老师往往给我的作文写上很好的评语， 还常在课堂上读我的作文。
当老师读作文的时候，我的心情像一颗怪味豆。最初 当然是甜的了，哪个学生不愿意受到老师的夸奖呢？
后来，因常被老师夸奖，听到那些表扬的话，仿佛椅 子上堆满了图钉（dīnɡ），叫人不敢坐踏[tā]实了。我总觉 得同学们望着我，神情怪怪的。平日里，我个子高，橡皮 筋（jīn）跳得好，大伙儿都抢着跟我一拨呢！可这会儿， 同学们见了我好像故意扭身走开。看着他们说说笑笑玩在 一起，我感到孤独了。
“噢，下午我还要读你的作文。”老师说。 “我有一个小小的请求……”我战战兢（jīnɡ）兢地说。 “你说好了。”老师的眼睛注视着我。 “我想……您念我的作文的时候……是不是可以…… 不念我的名字……”我鼓足勇气说完在心中蕴（yùn）藏许久 的话。 “好吧。”老师想了想，答[dā]应了。
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4
那天下午的情形，正如我预料的，同学们充满了好奇， 发言比平日热烈得多。下课以后，我和大伙儿快活地跳橡 皮筋。
后来，因常被老师夸奖，听到那些表扬的话，仿佛椅 子上堆满了图钉，叫人不敢坐踏实了。我总觉得同学们望 着我，神情怪怪的。平日里，我个子高，橡皮筋跳得好， 大伙儿都抢着跟我一拨呢！可这会儿，同学们见了我好像 故意扭身走开。看着他们说说笑笑玩在一起，我感到孤独 了。
最新湘教版小学语文四年级下册《老师读作文的时候》毕淑敏经典语录摘录
毕淑敏经典语录摘录人生总是有灾难。
其实大多数人早已练就了对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。
我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。
请从此注意幸福！幸福也需要提醒吗？一个人可以受过教育，但他依然是没有教养的。
就像一个人可以不停地吃东西，但他的肠胃不吸收，竹篮打水一场空，还是骨瘦如柴。
——毕淑敏,《教养的证据》幸福是个哑巴。
一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
爱怕沉默。
太多的人，以为爱到深处是无言。
其实，爱是很难描述的一种情感，需要详尽的表达和传递。
——毕淑敏，《爱怕什么》磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。
我喜欢爱读书的女人。
书不是胭脂，却会使女人心颜常驻。
书不是棍棒，却会使女人铿锵有力。
书不是羽毛，却会使女人飞翔。
书不是万能的，却会使女人千变万化。
——毕淑敏，《我所喜欢的女子》人活着是为什么，自己快乐同时使别人快乐。
我羡慕流云的飞逝，嫉恨飞鸟的自由！打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。
于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……——毕淑敏，《孩子,我为什么打你》淑女必书女。
孝,是稍纵即逝的眷念。
孝,是无法重现的幸福。
孝,是一失足成千古恨的往事。
孝,是生命与生命交接处的链条.一旦断裂,永无连接。
我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。
如果你不能确定你往哪里走，那么此处就是你的葬身之地。
——毕淑敏,《心灵七游戏》幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。
是的，我很重要。
我们每一个人都应该有勇气这样说。
我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的允诺。
——毕淑敏，《我很重要》有些中国人入了外国籍以后，标榜自己是个"香蕉人"，意思是自己除了外皮是黄色的，内心已变得雪白。
四年级语文下册第一单元4老师读作文的时候同步练习1湘教版
教师读作文的时候一、读拼音，写词语。
tú dīng pí jīn tā shi jiāo ào〔〕〔〕〔〕〔〕dǔ qì yùn cáng fàn wén zhàn zhàn jīng jīng 〔〕〔〕〔〕〔〕二、辨字组词。
钉〔〕揣〔〕赌〔〕袅〔〕订〔〕喘〔〕堵〔〕枭〔〕三、解释以下词语的意思1、骄傲：2、蕴藏：3、战战兢兢：四、修改以下病句1、作文两周一次每讲评，我便要经受一次精神的折磨。
2、王教师不再念我写的作文，同学们和我相亲相爱也。
3、这个想法有很不合理的成分其实在内。
4、他于新疆乌鲁木齐出生。
5、好久以前这里发生的事了。
五、根据课文内容，答复以下问题1、关于“我〞，以下表述正确的选项是〔〕。
A、写作文不喜欢随大流B、不愿意受到教师的表扬C、有一位非洲黑人朋友D、和同学的关系一直不好2、同学们为什么孤立“我〞？〔〕A、“我〞的人缘不好B、“我〞常被教师表扬C、“我〞的成绩太好D、“我〞皮筋跳得好3、“我〞为什么开场随意地写作文？〔〕A、为了随大流B、不想被同学们孤立C、因为“我〞骄傲了D、因为“我〞是大队长，事情很多4、“我〞最大的烦恼是〔〕。
A、同学们不喜欢“我〞的名字B、同学们常把不满的情绪发泄到“我〞身上C、大家都和“我〞过不去D、怎样才能既写好作文又与同学处好关系5、关于王教师，以下表述不正确的选项是〔〕。
A、王教师是“我〞的小学语文教师B、王教师非常关注学生学习状况的变化情况C、王教师对学生缺乏耐心D、王教师念完作文后，常让学生讨论六、课外阅读从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。
晚上丈夫回来，妻子得意洋洋地把自己的“好方法〞告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。
谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只五元钱就卖掉了！〞果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。
湘教版语文四年级下册第一单元习题
fán huá lǒo yīng áo yóu（）（）（）2.比一比，再组词。
涡（）谜（）默（）莴（）咪（）墨（）3、给多音字选择正确的读音。
(1)随着优美的乐曲声，她旋（xuán xuàn）转着柔软的腰肢。
(2)突然,远处刮起了一阵旋（xuán xuàn）风。
(3)我曾（zēng céng）祖父是著名的中医(4)曾（zēng céng）经我们携手共舞,现在已经分道扬镳。
4.写出下列词语的近义词。
繁茂（）惊奇（）沉默（）独自（）5．用加点词造句。
(1)只是太阳惊奇．．,我们有了沉默的白天。
(2)长大意味．．着什么?6.按要求写句子。
()河水哗晔地赶路。
(缩句)(2小树伸展着树叶。
(扩句)7.阅读课外短文，完成练习。
煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪:书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说: ‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷你，你看我该怎么“煮书”呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句...好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!(1)从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
4.老师读作文的时候-2018年春学期小学四年级语文下册(湘教版)精品教案
4.老师读作文的时候-2018年春学期小学四年级语文下册(湘教版)精品教案课题4﹡老师读作文的时候执行时间月日分课时1 总课时7 电教课时教学目的与要求知识与技能：1．正确认读9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
过程与方法：通过自读自悟，了解课文内容。
情感、态度与价值观：学会正确地面对生活，较好地解决生活中的难题。
重点难点正确认读9个生字。
教具准备生字卡片教学程序个人随笔图钉橡皮筋骄傲赌气飘飘袅袅蕴藏范文揣着战战兢兢开火车读——齐读——再试着写几个。
平平淡淡认认真真战战兢兢飘飘袅袅指名学生读以上词语，教师注意及时正音。
体会：平淡——平平淡淡，哪个词语的语气更强烈？是的，我们在以后的说话和写作中，恰当地使用这类叠词，可以使我们的语言更丰富，更有感染力。
谁能再试着说几个？教师随机板书。
然后全班齐读，积累。
板书设计4﹡老师读作文的时候图钉橡皮筋骄傲赌气飘飘袅袅蕴藏范文揣着战战兢兢教学反思分课时电子教案课题4﹡老师读作文的时候执行时间月日分课时2 总课时8 电教课时教学目的与要求知识与技能：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解课文内容，培养默读能力。
过程与方法：通过自读自悟，了解课文内容。
情感、态度与价值观：学会正确地面对生活，较好地解决生活中的难题。
重点难点弄清“我”请求老师读作文时不念自己名字的原因。
教具准备小黑板教学程序个人随笔一、细读课文，交流体会1、指名逐段朗读课文。
大家读得很好，课文的内容，仿佛写的就是我们身边的事情，所以，老师想请大家把自己当成是课文中的某个人物，走进文章，细细体会。
2、理清课文的思路。
以三条线来理解课文内容：这篇课文人物比较多，我们可以按照人物来理清课文的主要内容。
（1）从老师这条线看，老师前后发生了什么变化？从课文中找出相关段落读一读。
（2）从“我”这条线看，“我”的心情发生了怎样的弯化？“我”又是怎样做的？谁来读读这些句子？（3）从“同学”的表现来看，他们前后又有什么变化？3、引起这一切变化的原因是什么？是“我”向老师提出了一个小小的要求，念作文的时候不念“我”的名字。
湘教版四年级下册第1-4课练习
湘教版四年级下册第一课练习1.读拼音,写词语。
fán huá lǒo yīng áo yóu（）（）（）2.比一比，再组词。
涡（）谜（）默（）莴（）咪（）墨（）3、给多音字选择正确的读音。
(1)随着优美的乐曲声，她旋（xuán xuàn）转着柔软的腰肢。
(2)突然,远处刮起了一阵旋（xuán xuàn）风。
(3)我曾（zēng céng）祖父是著名的中医(4)曾（zēng céng）经我们携手共舞,现在已经分道扬镳。
4.写出下列词语的近义词。
繁茂（）惊奇（）沉默（）独自（）5．用加点词造句。
(1)只是太阳惊奇．．,我们有了沉默的白天。
(2)长大意味．．着什么?6.按要求写句子。
()河水哗晔地赶路。
(缩句)(2小树伸展着树叶。
(扩句)7.阅读课外短文，完成练习。
煮书爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪:书只能读，怎么可以煮呢?一天，爷爷刚刚写完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。
我指着条幅问爷爷:“书怎么可以煮呢?书放锅里煮,不是要煮坏了吗?”爷爷笑了说书是精神食粮嘛既是食粮怎么不可以煮呢煮熟了吃下去才好消化吸收嘛爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说:“你知道唐代诗人杜甫吧?他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。
其实，这就是‘煮书’。
这样，他做起诗来就感到得心应手了。
所以他说: ‘读书破万卷，下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好的文章也应该这么“煮’，否则，就很难把语文学好。
”“爷你，你看我该怎么“煮书”呢?”“你可以从‘煮’语文书入手嘛。
语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思!这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句...好处可多啦。
肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗?”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!(1)从短文中找出与下面意思相近的词语,写在括号里。
四年级语文下册第一单元2琴声叮咚同步练习1湘教版
琴声叮咚一、读拼音，写词语。
dīng dōng yuèěr qīn pèi xiàn mù（）（）（）（）shú xī kāi qǐ níng shén qín pǔ（）（）（）（）二、辨字组词。
悦（ ) 佩（）幕（）启（）说（）风（）慕（）石（）三、写出下列词语的近义词。
悦耳——（）钦佩——（）羡慕——（）四、用下列词语造句。
1、钦佩2、羡慕3、有时……有时……4、……般的……五、修改病句。
1、教我们语文的是一位岁数大的老教师。
2、贪心的老太婆一次又一次地向对方提出无理请求。
3、小芳不但珍惜自己的时间，所以也不浪费别人的时间。
4、差十分就八点了，他还没来，大概准是忘了今天的约会。
六、课外阅读训练。
“成”与“功”失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的，成是功的积累，叫做“功到自然成”。
晋代大书法家王羲之，20年临池习书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人（）想取得成功，（）必须经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
（），经过一年，两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干嘛？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地搜集、整理资料，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在通向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以（）坐着羡慕别人“成”，倒（）站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
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老师读作文的时候
一、找出下列句子中的错别字并改正
1、被老师读作文的时候，心情像一棵怪味豆。
（）
2、可慢慢的，咸味和涩味就踊上心头。
（）
3、最注要的是，下课以后同学们的神情怪怪的。
（）
4、全班同学们好像结成了狐立我的统一战线。
（）
5、在我幻小的心里，第一次懂得了什么叫孤独。
（）
6、孩子毕竞是孩子，容易健忘。
（）
7、作文每两周讲评一次，我便要经授一次精神的折磨。
（）
8、你的作文退步了，是不是太娇傲了。
（）
9、老师会在班上把同学们批评一顿，那样我的处境就更遭了。
（）
二、给下列空白处选择恰当的字
1、王老师苦口婆心地开导我___天。
（半一）
2、王老师不___（止只）一次地给我的作文批过“5”的分数。
3、我知道王老师___（会将）这么说的。
4、假如我说了，老师会在班上把同学们批评一___（次顿）
5、我们班学习最好的要___（是数）亚森了。
6、你毁了它的家，它当针不肯___（求饶）你。
7、我害怕得___（有点儿差点儿）叫起来。
8、我看姐姐在灯___（上下）学习。
9、我怎样___（才就）能成为一名优秀的大学生呢？
10、你难道不懂妈妈的意思___（吧吗）？
三、选词填空
1、在生活中，很多女士喜欢把漂亮的宝石作为装饰品（1）在身上。
但是，由于宝石在形成过程中常受到某种物质的发射作用，所以，越是漂亮、贵重的宝石，对人体健康的（2）越大。
（1）A、戴 B、穿 C、放 D、带
（2）A、危险 B、危害 C、损失 D、破坏
2、自有人类以来，尤其是在近代，地球上的许多动物和植物以惊人的速度（3）着，人类在地球上（4）了越来越多的朋友。
如果人类不立即改变观念，与其他生物友好往来、平等相处，人类自己也逃避不了灭亡的（5）。
（3）A、消灭 B、消除 C、消失 D、消费
（4）A、没有 B、失望 C、失去 D、丢
（5）A、命运 B、灾害 C、运气 D、命
四、关联词选择
1、想成为一名成功人士，必须树立终身学习的观念，要学习专业知识，要不断扩展自己的知识面。
A、既…也…
B、因为…所以…
C、只有…才…
D、如果…那么…
2、一直都觉得自己是个比较幸运的孩子，学习不是很用功，考试却总能取得不错的成绩。
A、即使…也…
B、不是…而是…
C、一边…一边…
D、虽然…但是…
3、要想消灭灰尘，常打扫卫生，装吸尘器和防尘密封装置，更重要的是植树造林，绿化祖国。
A、因为…所以…
B、既…又…
C、虽然…但是…
D、除了…外…
五、读词语，再试着写几个。
飘飘袅袅平平淡淡战战兢兢
六、学习了这篇课文，你有什么感想？如果你是小作者，你会怎么做？
七、写作园地
在我们的身边，一定有一些人，他们在某些方面表现得尤为出色、令人钦佩，成为我们学习的榜样。
请以“榜样，就在我身边”为题写一篇作文。
参考答案：
一、棵——颗踊——涌注——主
狐——孤幻——幼竞——竟
授——受娇——骄遭——糟
二、半止会顿数
饶差点儿下才吗
三、A B
C C A
四、A D D
五、长长久久、简简单单、轻轻松松
六、略。
七、略。