仿写《从百草园到三味书屋》 6篇
从百草园到三味书屋课后仿写200字
从百草园到三味书屋课后仿写200字示例文章篇一：《从家中小院到学校教室》我家有个小小的院子，那可真是我的乐园，就像鲁迅笔下的百草园一样有趣。
院子里种满了各种各样的花草。
春天的时候，那叫一个美啊！桃花粉嘟嘟的，像小姑娘害羞的脸蛋。
月季花也开得特别旺盛，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
我常常在院子里捉蝴蝶，那些蝴蝶可机灵啦。
我一靠近，它们就扑闪着翅膀飞走了，我就在后面追呀追，边追边喊：“小蝴蝶，你别跑呀！”有时候，我能追得满头大汗。
在院子的角落里，还有一小片菜地。
奶奶种了青菜、豆角什么的。
我有时候会帮奶奶拔拔草，可那些草和菜长得太像了，我总是分不清。
我就问奶奶：“奶奶，这到底哪个是菜，哪个是草呀？感觉它们都长得差不多呢。
”奶奶就会笑着说：“傻孩子，你看这个青菜的叶子是这样扁扁的，草的叶子更细长些呢。
”可是上学的时间到了，我就得离开这个小乐园，去往学校的教室，就如同鲁迅从百草园到三味书屋。
学校的教室可没有院子里那么多花花草草，到处都是桌椅板凳。
同学们都坐在那里，安安静静的。
老师在黑板上写着字，讲着课。
我刚到教室的时候，还有点不习惯呢。
在院子里可以到处跑，在教室只能乖乖坐着。
我心里就想，这教室怎么这么拘束啊，就像个小笼子似的。
不过呢，教室里也有好玩的事情。
我记得有一次，同桌在桌子下面偷偷玩小弹珠，结果弹珠滚到前面同学的脚边去了。
前面的同学捡起来，举得高高的问：“这是谁的呀？”同桌脸一下子就红了，支支吾吾地说：“是……是我的。
”全班同学都笑了起来，那笑声差点把屋顶都掀翻了。
还有课间休息的时候，大家就像小鸟出笼一样，叽叽喳喳的。
有的同学在聊天，有的在做游戏。
我就和几个小伙伴玩猜谜语的游戏。
我出个谜语：弯弯藤儿架上爬，串串珍珠上边发。
小伙伴们就开始猜，有的说是葡萄，有的说是豆角。
我就笑着说：“哈哈，是葡萄呢。
”大家就互相打闹起来，你推我一下，我推你一下，可开心了。
虽然家中小院充满自由和乐趣，学校教室有纪律和约束，但它们对我来说都很重要。
仿写从百草园到三味书屋二自然段
仿写从百草园到三味书屋二自然段示例文章篇一：《我的乐园》我家后面有一个大园子，那可真是我的乐园呀。
园子里啥都有，就像一个神奇的百宝箱。
一进去，首先映入眼帘的是一大片绿油油的草地，那草呀，就像柔软的绿色毛毯，真想在上面打几个滚儿。
草地中间还夹杂着各种各样的小花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
这些小花就像一个个调皮的小娃娃，这儿一朵，那儿一朵，毫无规律地散在草丛里。
有时候我会采下几朵小花，编个小花环戴在头上，感觉自己就像花仙子一样美美的。
园子的角落里有几棵大树，那树可粗啦，我和小伙伴们几个人手拉手才能抱住呢。
大树就像一把把绿色的大伞，夏天的时候，我们就躲在树下乘凉。
树上还住着小鸟一家呢，小鸟的歌声可好听了，叽叽喳喳的，就像在开一场美妙的音乐会。
我常常仰着头看着大树，心想：大树呀大树，你是不是也在听小鸟唱歌呢？你是不是也觉得这歌声很动听呀？园子的墙边还有一个小小的池塘。
池塘里的水清澈见底，能看到水底的沙石和小鱼。
那些小鱼呀，游来游去的，可快活了。
它们一会儿成群结队地游在一起，像是在玩游戏；一会儿又四散开来，像是在捉迷藏。
我有时候会拿个小网兜，想去捉几条小鱼玩玩，可那些小鱼可机灵了，我还没靠近呢，它们就“嗖”的一下游走了，就像一道道闪电。
我就会跺跺脚说：“哼，小鱼小鱼，你们怎么跑得这么快呢？是不是害怕我把你们带回家呀？”我和小伙伴们在园子里可没少玩闹。
有一次，我们在园子里玩过家家。
我当妈妈，小伙伴当爸爸和孩子。
我们找了些树叶当盘子，找了些小石子当食物。
我像模像样地对小伙伴说：“孩子他爸，今天咱们吃啥呀？”小伙伴就会说：“老婆，咱们今天吃石头饼吧。
”然后我们就会假装把小石子放进嘴里，还嚼得津津有味的，现在想起来都觉得好笑。
还有一回，我们在园子里玩打仗的游戏。
我们分成两队，各自找了些树枝当武器。
我冲在前面，大喊着：“冲啊，打败敌人！”对方的小伙伴也不甘示弱，喊着：“我们才不会被打败呢！”我们就在园子里跑来跑去，一会儿躲在大树后面，一会儿又从草丛里冒出来。
百草园到三味书屋仿写作文
百草园到三味书屋仿写作文百草园到三味书屋仿写作文（通用21篇）百草园到三味书屋仿写作文篇1不必说蜿蜒的小径，嶙峋的假山，整齐的灌木，优美的桂树；也不必说蝴蝶在花丛中翩跹，蚱蜢静悄悄地趴在长草中，一抹金红灵动地从荷叶间钻过去了。
单是窗外人迹罕至的小花园，便能给人带来放松。
蚂蚁们在这里安家，鸟雀在这里觅食。
拨开草丛来，有时会遇见壁虎；桂花也极香，站在树下深深吸气，好像整个肺都染上了桂花的馥郁芬芳，再由血液输送至全身。
紫藤和爬山虎相互依靠着，紫藤有修长的枝干，爬山虎有柔韧的手臂。
不知从何处听说过：紫藤桂云木，花蔓宜阳春。
密叶隐歌鸟，香风流美人。
于是我时常便有些期待地偷偷拨开那些浓密的叶子，却也只有些金黄如小扇子般的杏叶躺在地上，然而如紫藤花般的美人是没有的，歌鸟似也化作云烟消散了去。
若在濛濛细雨中，你还可以看见那小巧玲珑、古典淡雅的亭台楼阁被笼上一层朦胧的、小缸青的烟雨色，飞檐石柱笔走龙蛇，似是比甚么九曲桥、城隍庙还要有韵味的远。
百草园到三味书屋仿写作文篇2不必说庄严的司令台，耸立的大树，翠绿的草丛；也不必说小鸟清脆的声音在校园里徘徊，从教室里传出的朗朗的读书声，操场上的同学们的加油声。
单是那校园里德小虫，就有无限乐趣。
从草丛里抓起一只蚱蜢，看着它一跳一跳的，多么有趣。
有时，还会搞搞恶作剧，拿一只蚱蜢放在别人头上，吓得他们大叫，我却在旁边偷偷的笑着！还有那篮球架，还有无限快乐。
我们可以在哪里来一场篮球赛，还可以练习投篮。
有时，看着老师和其他老师斗牛，也是那么有趣，学习老师的步伐，让自己更强些！还有哪些作业，虽然多，但是做起来还是很开心的！看到哪些一行行的题目，就想到了知识，累虽然累，但还是为了我们好！不要想到不做作业就很开心，其实一点也不开心，那么就没有知识了，没有知识什么都不能做！不能做就只能在家里趴着，不是很难过嘛？所以珍惜现在的学习。
不要到了老年才知道珍惜。
不要等到失去了，才懂得珍惜！！百草园到三味书屋仿写作文篇3大雪，时而说到我们美丽的校园，小假山一带便是我常去的地方。
仿写百草园到三味书屋200字
仿写百草园到三味书屋200字篇一《仿写百草园到三味书屋》从小区的花园到学校的教室，就像是从一个小小的乐园到一个规规矩矩的小世界。
小区的花园可好玩啦，那就是我的“百草园”。
那里有各种各样的花花草草，像一个个小士兵似的。
我常常在那逮蚂蚱，那些蚂蚱可机灵了，一蹦老远，我就像个小笨熊在后面追。
有时候我还会发现一些奇奇怪怪的小虫子，它们的模样就像外星生物似的，我都怀疑是不是从哪个星球来的“访客”。
还有那几棵大树，就像一把把大伞，夏天的时候，我就躲在下面乘凉，感觉就像躲在空调房里一样爽。
可是到了学校的教室，就像是到了“三味书屋”。
那规规矩矩的桌子椅子，一排排的，看着就让人觉得严肃。
老师在上面讲着课，我有时候就会开小差，想着小区花园里的那些趣事。
不过呢，在教室里也能学到好多知识，就像在“三味书屋”里的鲁迅一样。
也许这就是成长吧，从自由自在的玩耍到规规矩矩的学习。
我就在想啊，难道不能把教室也变得像花园那么有趣吗？嘿，这可能只是我的空想吧。
篇二《仿写百草园到三味书屋》从外婆家的院子到学校的图书馆，真有点从百草园到三味书屋的感觉。
外婆家的院子那可是我的快乐天地，也就是我的“百草园”。
院子里有个小池塘，里面的鱼儿游来游去，我就觉得它们像是在进行一场游泳比赛，那小尾巴一摆一摆的，可爱极了。
还有那些小鸡，毛茸茸的，像一个个会移动的小毛球。
我拿着小树枝逗它们，它们就叽叽喳喳地围着我转，好像在说：“小主人，你可真调皮。
”院子里的葡萄架就像一个绿色的小房子，夏天的时候，我就坐在下面吃葡萄，那滋味，就像在吃天上的仙果一样。
然而，学校的图书馆就像“三味书屋”。
里面静悄悄的，到处都是书架，摆满了各种各样的书。
刚进去的时候，我还觉得挺新鲜，可时间一长，就觉得有点闷了。
我想，这么多书，我什么时候才能看完啊？看着那些密密麻麻的字，我就有点头疼。
不过呢，我也知道书里有很多有趣的故事和知识，就像宝藏一样。
我常常想，要是能把外婆家院子里的活力带到图书馆就好了，这是不是有点异想天开呢？但也许这样会让读书变得更有趣呢。
从百草园到三味书屋第二段仿写,三百字
从百草园到三味书屋第二段仿写,三百字《从百草园到三味书屋》第二段原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
以下是按照要求创作的三篇作文：**篇一：从操场到教室**从操场到教室，不必说那热闹的篮球场，崭新的乒乓球台，高大的篮球架，绿色的足球门；也不必说同学们在操场上飞奔，敏捷的羽毛球在空中划过一道道弧线，矫健的运动员在跑道上冲刺。
单是那短短的通往教室的走廊，就充满了趣味。
你看，墙角的蚂蚁在这里忙碌，仿佛是一个个小搬运工，不知疲倦地搬运着食物。
偶尔有一两只飞虫撞到蜘蛛网上，那蜘蛛就像一个隐藏的杀手，迅速地爬过去把猎物缠住。
我有时候会蹲下来看蚂蚁搬家，一看就是半天，可能这在别人眼里是很无聊的事情，但我觉得特别有意思。
我就想啊，它们这么小的身子，怎么能搬动比自己大那么多的东西呢？也许这就是团结的力量吧。
我也试过在墙角找小虫子，看能不能像在百草园里找斑蝥那样，找到一些奇特的虫子。
可是这走廊哪有那么多奇特的虫子啊，大多就是些常见的小蚂蚁。
从操场到教室的这段路，就像一个小小的过渡带，把充满活力的运动世界和安静的学习世界连接起来。
这里虽然没有百草园那么多的植物和动物，但也有它独特的趣味。
你难道不觉得吗？**篇二：从小区花园到单元楼**从小区花园到单元楼，不必说那盛开的月季花，整齐的冬青树，高大的银杏树，散发香气的桂花树；也不必说蝴蝶在花丛中翩翩起舞，调皮的小猫在草丛里捉迷藏，小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱歌。
《从百草园到三味书屋》仿写 10篇_优秀作文
《从百草园到三味书屋》仿写 10篇从姥姥的小屋到恒富的花园魏梓贺在童年，我主要在两个地方玩乐。
一个是姥姥家的卧室，一个是我家的小花园。
小时候我生活在姥姥家，姥姥家的卧室是我的乐园，那里其实只是一个简朴的小屋，环境非常悠闲房屋中有一个大床，床后放着姥姥的旧缝纫机，一摇晃就发出咣当的声响。
再后方有一个柜子，上面放着一些杂物。
几缕阳光照在地面上，其他空间还很昏暗，显得非常幽静。
小时候，我不喜欢出去玩，于是我经常在这个小屋内玩积木。
我拿积木拼出一个前端细长后短粗的棍子，就能当做大炮；拼出一个长方形，就能当做飞碟；拼出一个长方体，就能当做汽车。
我常常能把它们放在一个故事里，打得敌人落荒而逃。
我自得其乐。
我当时感觉，我想象的打外星人、抓小偷、机器人大战等，比电影还有趣。
于是我便不爱出去玩了，觉得我的世界是最有趣的。
后来，我和爸爸妈妈一起住在恒富。
恒富有很多在花园里玩的人，长久以往，我也被吸引了出去。
我和他们在绿化带里乱跑，我们称绿化带为小花园。
小花园并不大，也只有些绿化草和树，还有一点花。
但地上的虫子确实很有趣的，甲壳虫少见，但很有看头，它有圆润的甲壳，好像穿着盔甲的骑士。
但我们却总是戏弄这位“正义的骑士”。
用树枝放在它面前，让它爬上去，再把树枝高高举起，然后把它甩下去；用手挡住它前进的路；把大块的木头搭在它身上，最坏的方法是把它扔到地上踩，现在想想那时的调皮害了不少甲壳虫。
蚂蚁也是很好玩的，我常把小石板路上的蚂蚁用水困住，或在它周围浇水让它进退两难；也常拿树枝挡住蚂蚁洞，再看它们艰难地从缝隙中挤出来，有时还会斗胆在一大片蚂蚁中踩几脚，不过我发现他们都很顽强，很少有被我踩死的。
有的爬得更快了，有的在地上扭几下，又慢慢爬起来。
于是，我就这样慢慢地亲近了大自然，也爱出去玩了。
现在想来，去恒富确实很重要。
这就是我的两个乐园，以及在园中的快乐。
它藏于我的记忆中，愈久弥新。
从百朗园到二十一世纪国际学校雷情晴我从出生到现在一直住在一个整洁美丽的社区里，它有一个温暖的名字“百朗园”。
《从百草园到三味书屋》片段仿写秀_优秀作
仿写3：乐在书海不必说昏黄的台灯，漂亮的壁纸，傲娇的空调，温暖的被窝；也不必说广场上定点响起的嘹亮歌舞声，窗外夜归的行人窃窃私语声，房间里时钟不知疲倦的滴答滴答声。
单是书柜里的本本珍藏，就让我爱不释手。
它们吸引着我，诱惑着我，这里有天文地理，古今中外；这里有文学科普，绘画舞蹈；这里有悲欢离合，理想信念。
每翻开一个新的篇章，就像清晨的朝阳光芒万丈，带给我光明和希望。
跟随主人公的脚步，走进一个个全新的世界，和他们一起畅游，一起奋斗，一起开心，一起忧伤……读他们的人生，也明确了自己要走的人生。
（七(3)班吴昱璠）仿写4：迷宫逗乐不必说恐怖的鬼屋，刺激的跳楼机，惊险的蹦极，骇人的海盗船；也不必说梦幻的花屋，浪漫的旋转木马，富有画意的摩天轮。
单是那“诸葛迷宫”，就够让人流连忘返。
淡黄的木栅栏隔断了视线，深绿的铁丝网挡住了去路，任你如何左冲右突，气喘吁吁，也丝毫得不到同情，只能焦急万分原地打转，等你快抓狂气馁的时候，又绝处逢生假意给你露出一条通道，呼唤你去探险。
于是迷宫里隐隐约约显现许多身影，细看，稚嫩的脸庞有的苦恼，有的得意，有的苦思冥想，有的喜笑颜开。
孩子们呼啸奔跑过后，植被们纷纷摇晃脑袋，似乎在提醒：“没错！就是这条道。
”忽而又有身影返回，乱成一团。
简单的栅栏迂回围绕，竟也能在方寸之地困住你。
你虽不甘心，却也无可奈何；虽辛苦奔波，却乐在其中。
（七(3)班李亦周）仿写5：欢乐春晚不必说春晚华丽的舞台，炫目的灯光，庞大的演出阵容，精美的妆容；也不必说主持人激情四溢的祝福，歌手们美妙动听的演唱，演员们曼妙多姿的舞蹈。
单是一个个充满欢乐的小品，就有无限趣味。
喜怒哀乐全在转瞬之间，悲欢离合皆在编排之中。
从《学车》到《真假老师》，从《回家》到《提意见》，从《为您服务》到《同喜同乐》。
有家里的父慈子孝，有儿童成长的雨露阳光，有海峡两岸骨肉同胞的血缘亲情，有单位工作的求真务实，有共享时代的都市街头，有“一带一路”的中非友谊。
仿写百草园和三味书屋第二段
仿写从百草园到三味书屋第二段
不必说香飘十里的桂花，迎风怒放的菊花;也不必说金黄的麦子在风里摇摆，头顶红帽的高粱在田野里歌唱，火红的枫叶在向人们挥手。
单是小小的后园一带，就有无限的趣味。
红艳艳的苹果压弯枝头，橙子悄悄地来到人间，火红的柿子像红灯笼挂在枝头。
这后园是我和伙伴们嬉戏的乐园。
小时候我们在一起追逐打闹，“老鹰捉小鸡”，“跳房子”…。
都被我们玩了遍。
有时口渴了，就顺手从树上摘一个柿子尝一尝，甘甜多汁，非常解渴，可比苹果美味多了。
我们的笑声回荡在这后园中，让后园充满活力，充满生机。
这个充满欢声笑语的后园承载了我们美好童年的回忆!我们的每一个动作，每一句话就仿佛是高挂枝头的水果，定格在其中!。
仿写从百草园到三味书屋片段
仿写从百草园到三味书屋片段范文1：《从朝暮到黄昏》我们借用了百草园的地点，却找不到那样的场景。
相比之下，三味书屋更为贴合我们的现实。
这座小巧的书屋竟化腐朽为神奇，让我们感受到了一种难以言表的温暖。
刚踏进门口，就闻到了墨香飘散的味道。
我们知道，这是书屋主人精心选取的墨，为了让我们阅读时眼前更加清晰。
就像我从百草园的日落想到了三味书屋的黄昏，这些价值观也弥足珍贵。
书屋中央有一张大桌子，上面摆满了各式各样的书籍，它们奔跑着，吆喝着，向我们招手。
我们却停留不下，选择在书屋两旁的悠闲沙发上，慢慢地阅读。
这时，不时有书屋主人静静地走过来，为我们提供了一杯热茶。
这种书香门第般的气氛，让我仿佛置身于那样的荷塘之中，享受清新的空气。
在三味书屋，我非常喜欢这样一种关怀：即使你关闭了书，拿起别的东西，书屋里的一切也会静静地守护着你。
即使我和我的朋友说话声音有点大，他们也没有心脏荡漾，毫不介意。
这份宽容与理解，让我觉得，这里真的是我的避风港。
范文2：《从百草园到三味书屋》百草园，这里充满了生机，水枣树下飞舞着的蝴蝶，远远看去好像是落下了满树风景，小荷才露尖尖角，也让我想到三味书屋。
它们都给我带来了满满的力量，化解我心中的沉重，让我的奋斗充满了意义。
那么，这些东西到底有什么联系呢？我想，它们表达了人性的另一面：我们可以对生命有敬畏之心，同时也可以对文化有一份包容之情。
有些人说，百草园是借鉴了《庐山谣》的欢乐氛围而创造出来的；而三味书屋则源于腐朽，为抵抗人们对知识的忽视提供了一份温暖。
我常常在百草园的湖畔散步，品尝着那站在阵阵荷香中给我的平静。
而三味书屋则是我前往的下一站，它带给我们晨昏的味道与爱，这都是我不为人知的秘密。
百草园给我经历了人生中最好的时光；然而在三味书屋里，我又重燃了对未来的梦想，那也是我人生中不可替代的阅读之旅。
这时，我认识到自己眼前的本质。
有着草木的尊严，也有着文化的精华；有着人与人之间崭新的梦想，也有着一份平和的人生态度。
《从百草园到三味书屋》原文段落仿写(附范文)
《从百草园到三味书屋》原文段落仿写（附范文）原文：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
要求：仿照课文第二段文字，描写一处景物，用上“不必说……也不必说……单是……这个句式，并注意合理安排描写的顺序，运用多种描写方法。
200字左右。
仿写例文一：不必说陡峭的山路,劳累的挑山工，茂密的林荫丛,炎热的阳光;也不必说鸣蝉在山间长吟,慵懒的蜘蛛倒挂在树枝上。
妖艳的花熄妇（昆虫）,忽然从树上窜出不见影儿了。
单是附近的浅浅的小水沟一带,就有无限趣味。
蚯蚓在这里畅游,水蝇们在这里跳舞。
翻开小石头来，有时会遇见小鱼,还有小蟹,倘若用手指去碰一下,便会窜的一下,只见水波荡漾不见蟹。
海草和杂草缠络着。
海草有很长很绿的身体，飘伸在沟边。
杂草有武器一般的叶子,死死勾住海草，父亲说,这海草是有毒的,我常常被父亲吓得把手洗来洗去,生怕中毒了。
如果不怕水,还可以抓几个蝌蚪,那个头，又大又圆又黑，比人工的要好得远。
仿写例文二：不必说各色的花朵，大小的蜜蜂，飞舞的蝴蝶，碧绿的青草；也不必说蝈蝈演奏大自然的交响曲，蝉扯起嗓子，麻雀在枝头鸣叫。
单是老家的后花园一带，就有无限趣味。
甲虫在这里嬉戏，翻开断砖来，有时会遇见西瓜虫，倘若你轻轻触碰它一下，它便很快蜷缩成一个西瓜样的小圆球，滚来滚去。
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仿写《从百草园到三味书屋》 6篇仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)简介：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里(nà li)上的小学。
不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然(tūrán)从泥土里钻了出来(chū lái)。
单是上课，就有无限乐趣。
语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。
数学课上仿写《从百草园到三味书屋》 6篇本文(běnwén)内容：从中关村二小到十一学校我们家旁边有一所小学，叫做中关村二小，我就是在那里上的小学。
不必说整洁的教室，红色的小亭子，高大的紫藤架；也不必说喜鹊在这里安家，小麻雀在这里玩耍，肥胖的蚯蚓突然从泥土里钻了出来。
单是上课，就有无限乐趣。
语文课上有多姿多彩的活动，如飞花令、辩论大赛、阅读节、诗词大会。
数学课上有各式各样有趣的题可以思考，英语课上那么可以体会到国外的风土人情。
上课很有趣，课间就更让人开心了。
下课的时候，同学们会争先恐后地涌向操场上的篮球架、乒乓球台、羽毛球场。
不过僧多粥少，我还曾经看到有在一楼上课的同学因为自己跑步慢，还拜托头一节课在外面操场上体育课的其他班同学帮自己占台子。
中午的时间也有一番乐趣，下了第四节课，大家都赶紧在自己班级坐好，等待开饭——因为需要赶紧吃完出去占场地啊！所以同学们的吃相就五花八门，有的抓起勺子就往嘴里塞，跟几天没吃过饭似的；有的嫌吃饭麻烦，直接啃点馒头包子之类的食物；还有的更夸张，直接抱着碗往嘴里倒，跟猪八戒吃东西一样。
日月如梭，美好的小学生活一晃就过去了，小伙伴们也都分开了，都要去面对各自的中学生活。
而我就来到了美丽的十一学校，日常上课倒是跟小学类似，但走班制和选课制提前让我们感受到了大学生活是什么样的。
十一学校的课程非常丰富，我们可以选择自己更感兴趣更擅长的课程，有我很感兴趣的水下机器人、3D打印等技术课，有雕塑、美术等艺术课，还有向射箭、飞盘等体育课。
不过中学的课间跟小学不一样，因为走班，我们需要奔波在各个教室，不能再去操场上玩了，这是我觉得最可惜和遗憾的，但我们在校园里奔波，也算是锻炼身体了。
十一的食堂很棒，提供了很多美味食物，有汉堡、鸡块、面条、饺子，意大利面。
甚至还有麻辣烫、必胜客的外卖披萨等等，真是应有尽有！旁边还有物美超市，也提供了很多食物和饮料。
在小学的学习生活中，一般都是老师让我们做什么就做什么，每天都是无忧无虑的快乐。
但到了中学里，就得自己安排很多事情，学习上的以及生活上的，虽然非常忙碌，但让我得到了很大的锻炼，很明显能感觉到自己的成长，提升并发挥了自己的能力，这是让我觉得最开心的事情。
情。
从大别山山草地到天翼幼儿园詹智豪我的老家在安徽大别山，我们家就在大别山脚下不过二十几米处的村子里。
面前是一条永不上冻的小溪，溪的对岸是十几亩分割整齐的菜田。
大概在八年前，曾在老家呆过半年，可能是从那年初秋到第二年暮春，这段孩儿时光，让我充满记忆，与同姓的同伴一起玩耍、打闹、滚草地、捡落叶。
八年之久，一直忘不掉儿时在那里的点滴记忆，这是难得的，于是我把她藏在内心最深处，现在想起不免要带一些时间的印迹。
初秋的大别山，总是有种说不出来的美丽！尤其是在山草地上——大别山上最大的草坪。
不必说那〞万古长青“的迎客松，草地中央杂着斑黄的落叶，茂盛却十分柔软；也不必说那山谷中传来的一两声鸟鸣，那小溪潺潺有生命力的阵阵余音，单是大草地最外面的狭缝深涧中，就足够让人啧啧称奇了。
深涧最低处是迂回的小溪，在山涧上可以享受那惟惟馨音，加之雾的修饰点缀，就让人更为之倾倒了，仿佛在画中倘佯着。
涧里不时传来鸟鸣，但你却又不知是谁发出的。
有那种〞只闻其声，不见其物“的神秘，四周都是松树所簇拥着，树下有好些带刺的小球，但却不能确切记得到底叫什么？或许是板栗吧！每天，我上午完成母亲所布置的作业，下午一觉睡到三四点，就立马上山去了。
大草地离家不远，只有五六分钟的路程。
一到大草地附近，就能听到孩子们的嬉笑声，矮身穿过松树围成的〞保护墙“就到了我们的乐园。
这乐园，草是软的，树是高大的，阳光是灿烂的。
我们不作游戏，只是打理我们的乐园——把杂乱的树叶捡出去，似乎像一个个的园林工人，都忙碌着。
没事时候，我们在草地上滚来滚去，或者摔跤，或者翻跟头，太阳快下山时，我们就又矮身出来，这才叫结束。
也不知什么时候，我们一家三口到了山西，可能因为〞煤“的缘故吧，于是我就离开了老家。
大约两年后回来看时，山已经秃了，是被以前一起玩耍的同乡烧掉的，如今的那里取代的只有三棵一半黄一半绿的大松树了，美丽的乐园不见了，实在惋惜，有些心酸！到了山西，我就读了天翼幼儿园，那是一座开放性的幼儿园，在课间学生们可以在任何一个角落玩耍，但打铃时必须回到自己的教室。
有一次，我们玩捉迷藏，快上课时，我想上厕所，就先回了教室，哪知上课铃声响了小伙伴们也没有人回来，最后是我和老师一起把他们一个个拽回来了。
于是这节课就成了表彰大会，表彰的对象就是我了，让我兴奋的不得了。
清晰的记得，在迎六一儿童节排练节目上，我们小班要演《拔萝卜》的游戏，里面有很多角色：老公公、老婆婆、小姑娘、小花狗、小花猫、萝卜头等，开始我演的是萝卜头，随着几场排练下来，很多小伙伴还是进不了角色和出场顺序，也完全不记得每个角色后面应该拉着谁？那时我不知道哪来的〞勇气“和〞沉着“，自告奋勇的和老师说：〞老师，老爷爷的对话比较多，我来演吧!〞老师说：“好呀！〞同时还组织好不同角色的小朋友按照出场顺序排好队，并告诉他们不能走动，不能玩耍，不能说话，要认真听老师的旁白。
就这么一调整，排练第二次就根本成型了，而且每个小伙伴都能“出色〞的表演，最后我们经过几场的排练，终于在六一儿童会上得到了老师的高度赞扬。
园里老师时常带我们写数学，依稀记得，我不会写〞8“，总是不知道〞8“是怎么下笔的，我先是把两个〞0“叠放在一起，后来又先写了一个〞3“再写了一个反的〞3“，最后还是用一根皮筋比划了一下才会的，快乐坏了。
儿时的美好与点滴，成长的快乐，在不知不觉中衍生，总是能记起来，所以就写了下来，成了这篇文章。
从大院到十一学校陈麒任我出生在一个军人家庭，从记事起就生活在一座军队大院里。
大院的居民来自不同的地方，这里有独特的环境，也是我成长的乐园。
不必说院门口壮观的泰山石，秀丽的喷泉，整齐的林荫道，开阔的小广场，也不必说鸟儿们在树丛中飞来飞去，挺拔的卫兵在院子中巡岗，可爱的孩子们在追逐嬉戏。
单是院中心的花园一带，就有无限趣味。
葡萄架上一串串葡萄在阳光的照射下晶莹剔透，橙黄的杮子压弯了枝头，红灿灿的山楂点缀了秋色。
放眼望去，银杏叶满目金黄，枫树染上了火红，五颜六色甚是好看。
菊花和桂花交替绽放着，桂花有米粒般的花瓣，在秋风中散发着沁人的幽香；菊花的花瓣是丝绒状的，在秋风中昂首怒放。
夜深时，秋虫是花园的主角，它们成群的叫着，卖弄着清脆的歌喉，唱得十分悦耳。
我喜欢在那里漫步，或是坐在亭中观看老爷爷们下棋，清茶的味道，洪亮的谈笑，孩子似的争执，构成一幅祥和的画面。
如果在下班时，一首首军歌嘹亮，像是回到革命的岁月，充满激情。
在大院外的街道上，五一幼儿园、五一小学是我成长的地方。
我对幼儿园的印象是模糊的，也是无忧无虑的，只记得有玩不够的滑梯，做不完的游戏，荡不尽的秋千。
小学的生活是难忘的，我忘不了那朝夕相处的同学们，忘不了那第一次戴上红领巾时冲动的心情，忘不了毕业典礼时庄严宣誓的那一刻。
这一幕幕都铭刻在我的记忆里。
今年夏天，我来到十一这个大校园，我被它强烈的吸引了，不到两个月的生活给我带来全新的体验。
吸引我的不仅是花园般美丽的环境，设施齐全的运动场，充满书香的图书馆，更因为这里有多样的课程，新颖的走班制，先进的教学理念，认真和蔼的老师。
最令我惊奇的是汽车模型教室，第一次走进它，我怔住了。
最先映入眼帘的是教室中间一圈配备齐全的电脑，左侧的书架上摆放着琳琅满目的车模和历年学生的作品，右侧的办公桌上铺满了各式的图纸与手绘草图，墙壁上挂着各种五金工具，整个教室充满一种科技感。
老师让我们两两一组，共同创作一款属于自己的汽车。
根据设计还要做出油泥模型，那可就要到另一个教室了，里面有操作台与各种操作工具，最显眼的是一台专门烘烤模型的大烤箱。
这就是我的学校，在这里我会更加努力，享受这快乐的校园生活。
从五一小学到十一学校申瑞希有一个美丽的地方，是我生活了六年的五一小学，虽然现在我已经离开了我的母校，但现在想起，依旧很是思念。
不必说游动的小鱼，嫩绿的小草，盛开的桃花，圆圆的石榴；也不必说鸟儿在天空自由地飞翔，小巧的蝴蝶伏在花丛上，轻盈的燕子从树枝直窜向房顶上去了。
单是远处的梧桐大道边，就有无限乐趣。
我们在这里游戏，在这里闲聊。
仅仅坐在长椅望着美丽的校园，热闹的操场，就有着极好的心情。
六年校园生活，最幸福的瞬间，都记录在这里了。
虽然每天都要上学，但这小学六年的生活，是我人生中最无忧无虑的时光。
冬天的校园，没有了树叶，只剩下光秃秃的大树，没有了池水，只剩下厚厚的冰，没有了温暖的阳光，只剩下刺骨的寒风。
一下雪，可就两样了。
下课铃声一响，我们就冲向操场，有的人滑冰，有的人组队打雪仗，有的人堆成了一个比自己还高的雪人。
…操场上充满了欢声笑语，玩得不亦乐乎，连亲爱的老师们也一改往日严肃的表情，拿起相机为我们记录下这愉快的时刻。
这一段段美好的回忆，都深深地印在我的心里。
不知不觉，六年时光一晃而过，我们离开了美丽的校园，离开了朝夕相伴的小伙伴，为此我曾伤心了好久。
幸运的是，两个月前我走进了十一学校的大门，这是一个更加美丽的地方，这里的一切让我惊喜，也让我对未来的初中生活充满了期待。
十一学校要比五一小学大得多，刚刚来到这里，十一学校独有的“走班制〞让我身心俱疲，经常出现忘记自己下节课在哪，或者找不到教室等一系列状况层出不穷。
两个星期后，这些状况便消失了，我能穿梭在校园各个地方，并且做到有条不紊。
初中的学习内容也远比小学广泛得多，学校为了丰富我们的课余生活，让我们全面开展，设置了许多有趣的活动，成立了上百个社团，让我们开拓的视野，让我们在丰富多彩的大千世界里自由的翱翔。
在这里，我还学到了一些技能，比方：动漫制作。
原本我对画画一点不感兴趣，绘画水平也像只“菜鸟〞，自从接触了动漫课，我学到了许多有趣的动漫制作，更令我的画画水平大大提高，我开始爱上了绘画。
只不过不能在其它课上画，要不然，会被老师没收了罢。
从中关村二小到十一学校李可心在地铁四号线旁边的科源小区里，有一所看上去不是很大的小学，那我的母校——中关村第二小学。
去年的这个时候，我还是那里一名六年级的学生，享受着二小带给我的无限快乐、温暖与自豪。