数学老师实习心得体会

数学老师实习心得体会数学老师实习心得体会1时间飞逝，已经来到十中有三个星期了，在学校的领导及我的教育老师的援助下，让我深刻了解到了老师这个神圣的职业，也让我学习到了许多。

不仅仅是在教学方面，还有怎样管理同学。

以前对教学仅仅是书本上的理性的认识，并没有真的去了解它，书本上说的同学是同学的主人，老师仅仅是引导者这一理论概念在绿色课堂—这个非常的教学模式下很好的被表达出来。

它让我真正的了解到同学才是学习的主人，课堂的主人，老师的工作就是引导同学告知他们如何去学习，怎样去学习，虽然这种教学模式还是存在某些问题，但是在这种课堂上，同学可以学习到真正的知识，由于被动学习和主动学习的效果确定是不一样的，并且这种模式还可以熬炼他们学习知识的技能，这是满堂灌的教学方法所达不到。

我想这应当是以后教育模式的趋势。

经过两周的学习之后，我们都成为了实习班主任，在做实习班主任的这一周中，我感觉时间过的好快，生活变的很充盈，做了实习班主任后才真正体会到班主任的工作可不是想象的那么简约，做班主任与授课老师的区分是班主任需要全面兼顾这个班，无论是这个班同学的成果，纪律，卫生还是生活状况等等都需要班主任去考虑，去发觉问题并想方法去解决。

在这里我不仅体会到了作为老师的辛苦，更体会到了作为一个班主任的辛苦。

作为一个班主任，管理同学不能把自己放在老师的位置上，不能让自己高高在上，而是需要深入到同学中去，跟他们同进同退，只有这样才能更好的去有效的管理班级。

在第三周，我们不仅成为的实习班主任，还真正的作为老师开始上课，第一次上课时候，我很焦灼担忧担负不好这个角色，我的教育老师鼓舞我，于是我真正的上岗了，在第一次上课中我多少有点焦灼，在这么活跃的课堂上授课我感觉有点掌握不过来，同学们质疑都很积极，原来就不娴熟的我更有点顾不过来，课后教育老师给我提了些我课上的看法，指出了我的.不足，并且鼓舞我。

于是在接下来的课堂中我尽量避开自己的那些不足，积极的备课，并且虚心的向老师去学习，老师也都很耐烦的指导我。

现在在课堂上我感觉比原来自如了，也自信了。

最末，感谢十中对我们上心的栽培，给我们这次学习的机会，也感谢我的指导老师对我耐烦的指导，这里让我受益匪浅，相信在这里学到的全部将会在以后的生活中有所援助。

数学老师实习心得体会2晋级实习老师已经将近两个月了。

在这两个月中，我经受了“第一节”的考验，融入了我们这里活泼可爱的同学当中，接受了学校领导、特聘名师、驻县老师的全方面教学指导，了解了自己以前不曾涉足的体育专业单招考试，见证着这里拥有着高技术水平的运动员们的酸甜苦辣，见证着他们的汗水、荣誉。

假如起初的我没有选择顶岗实习，没有选择正定县试验学校。

我想，我有可能永久不会“在幕后”去接触这样一批冰雪聪慧的孩子，去理解他们领奖台背后的“辛酸泪”，更不用说从他们身上去学习那种灵动的感觉了。

还好，我很幸运。

不仅仅是与师大相遇，更是参与了学校提供的顶岗实习。

不久前，这份幸运的学习机会就再次显现了它的成果。

还记得，那是上周五，也就是4月6日那一天的高一班的数学。

说，也是他们潜移默化教给我的“灵动”给那节的诞生奠定了肯定的基础。

记得，当天我的数学是在消防演练结束之后的第一节。

一方面，消防演练结束后，大家心情比较激昂，总想着说点什么。

另一方面，最近一周在学习平面的有关性质定理，这让本就不太擅长空间想象的他们也有一点厌学的感觉。

所以，当时站在讲台上的我临时决断先用非常钟左右的时间将大家的留意力转移到数学上。

随即，我便收起了我已经打开的本，告知大家老师这儿有一道学校数学题目想让大家帮忙解决一下。

刚说完，底下的同学就瞬间停止了彼此的争论，目光一下子转移到了我这个方向。

接着我就趁热打铁的说出了题目，有一个完整的西瓜，水平切两刀，竖直切两刀，请问最末有几块西瓜皮。

问题一出，他们中的大部分同学提笔就画了一个圆开始“切水果”的“疯狂模式”。

班级瞬间宁静到了极点，他们纷纷开始了自己的西瓜皮计算。

我的留意力转移至此也就完成了一小步。

这个问题的结果出之后，我便就着西瓜带领同学们复习了一下球的表面积、体积公式。

然后，就非常顺当的开始了我们今日的平面性质公理的学习。

点燃大家对于数学的喜欢至此也算是一个新的小高峰了。

在此之前，我试过和他们讲数学中的奇闻轶事，毕达哥拉斯树、百牛定理，七桥问题之类的，趣味计算之类的的确是几乎没用过。

其实，这道题目还是我在上这节的前一天的下午，在“好玩的数学”这个公众号里刚看到的题目。

它是学校时代印象最深刻的题目中的一道。

当时的我，由于自己也差一点算错，所以也就记住了这道题。

当时也不曾想到第二天就会用到，也不曾想到我在他们班的点击率会上升好几个百分点。

越幸运，越努力；与努力，越幸运。

我会继续努力积攒自己的下一次“小幸运”。

数学老师实习心得体会3来到实习学校，一转瞬已经两个月了，在这两个月中，实习期间学到了许多的东西，也有许多的感想。

1、对待同学的立场应当要有改变，不能够用剧烈的语气，也不能够用太过缓和的语气对同学，太过严苛会使得同学反感，这样就有碍于课的教学，而过于缓和也就在同学中没有权衡好老师的地位，这样也不能够完成教学，由于同学会过于散漫，总之在严苛和缓和的方面要好好把握，尽量做到厉缓结合，这样才能够在课的教学中有好的效果。

2、应变技能是非常重要的，上课的时候，不会像你教案上的安排一样，不会变的，总会发生一些突发事项，比如上课的时间的变动，有时同学不协作，导致时间的不够，而有时同学非常协作，这样时间又会过多，这就要有应变技能，或加一组游戏练习或减削一组相应的练习，还有比如有人受伤了，同学间有冲突了，这些都是突发性的因素，该如何处理这些问题就要有应变技能，而应变技能的培育就是阅历的积累，多上课才能积累阅历。

总之，实习期间能学到的东西是许多的，尤其是要多上课，这样才能在个方面进展自己，使自己提高。

数学老师实习心得体会4两个月的实习生活即将结束了，回忆昨天，两位王老师奋进拼搏的身影，遍布安固学校每个角落：晨曦夕阳映照的校道上，流下她们忙劳碌碌的踪迹，在这间办公室里，记录着她们用心致志备课的身姿和跟同学谈话的浓浓深情；活跃的课堂，展示着她们的激情与才华。

校运会上留下她们辛勤的汗水与感动的场面。

她们仔细扎实，刻苦钻研业务知识；她们勤勉敬业，虚心向指导老师请教，将先进的教学与管理理念注入了安固学校的课堂。

在指导老师和学校领导的带领下，她们团结上进，才华与信心同在，激情与活力并存，她们在安固学校的表现，她们对安固学校的贡献，我们看在眼里，感动在心里，在此，我诚心地道一声：实习老师们，你们辛苦了，感谢你们！今日，她们即将挥手告辞，实习结束了，刚刚尝到了人生短途的酸甜苦辣，享受了成长胜利的欢乐，她们又将带着满怀的抱负和无限的向往，用青春和才智去谱写人生又一曲华彩乐章。

20__年4月5日，六班级一班的全体同学隆重ji会，为两位王老师进行欢送会。

作为一名指导老师，我很盼望跟她们说几句心里话。

盼望你们胸怀远大抱负，立志艰苦创业，积极进取，开拓创新，在以后的学习工作中磨炼意志、从自身实际出发，积极投身于教育教学实践中，利用自己所掌控的专业知识和实践技能，将学到的书本知识与教育实践相结合，在不断创新中施展才华，相信你们会在长期而艰苦的实践中不断表达自己的人生价值，努力实现自己的人生目标。

很多同学舍不得实习老师离开，流下了难过的眼泪。

同学们预备了丰富多彩的节目，多才多艺的同学们唱歌、跳舞、表演小品相声，在欢声笑语中进行欢送会。

每个同学都送上祝愿与亲自制作的小礼物。

大家和实习老师在班级里拍照留念，以此来表达心中的不舍。

实习老师看到同学们这么上心的为自己预备欢送会，都感动得热泪盈眶。

他们用一个个拥抱表达心中无限的不舍和无限的期许，盼望这群可爱的孩子们有一个美妙的明天。

实习老师们都说在我校这两个月的实习学到了许多，也体会到了许多。

相信短短两个月的时间不仅带给她们许多的收获，也让我们安固学校的孩子们感受到了那份真情与感动。

实习老师们，真诚地盼望你们无论是获得胜利，还是经受挫折，都能常回来看看，安固学校既是你们扬帆远航的基地，也是你们遮避风浪的港湾，也是你们载誉归来的第二家乡！这里有着我们浓浓的师生情，师师情。

心爱的实习老师们，盼望你们脚踏实地、志存高远、自强不息，并用自己的聪慧和汗水，开拓出宽广的进展空间。

祝你们，用青春拥抱理想，拥有更加美妙的将来。

数学老师实习心得体会5作为一名老师，很重要的一点就是做到公正的对待每一个同学。

我觉得每一个同学都有自己的特长，我们不能单纯地以成果好坏来划分好生和差生。

因此，对待同学我都一视同仁。

在日常工作中，我还留意发掘每个同学身上的闪光点，帮他们树立自信，促进同学的全面进展。

一、用爱心去教学，用真心去爱同学。

作为老师教书育人是其职责，但做得好与不好，这完全在于每个人良心，“做一天和尚撞一天钟”、“兢兢业业仔细负责”这两种工作立场与自身的修养是离不开的。

只有做到用爱心去教学，用真心去爱同学，才能为自己的教同学涯添光增彩，才有机会涌现“桃李满天下”。

二、学习—实践—学习—实践。

我们老师一向被称为“有学问的人”，其实这与自己的职业是分不开的，教同学怎样去学，怎样去“做学问”?所谓学问，是学了以后不懂的就要问，问了以后再学，如此往复。

我们老师应当努力地去做做“学问”，这样才能提高自己的学识，补充自身的缺陷，适应社会的进展，从而更好地为同学服务、为课堂服务、为培育国家栋梁之重任奋斗!三、培育和提高同学学习数学的爱好我在教学中，主要以鼓舞为主，如一班级的小伙伴，很常见的问题是计算的速度慢和正确率低。

而这两个问题对孩子的数学学习影响最大，也最简单打击孩子的信心。

我考虑从培育孩子的计算技能开始。

利用数字卡片、算式条、速算原来对孩子进行训练，提高孩子的口算技能。

假如孩子上课时能第一个算出结果，那确定是一件很光荣的事，会激发孩子的学习热忱。

不过，计算训练比较枯燥，我还用星级方式进行鼓舞，比如三十题正确二十五算3星，积累星星可以换奖品、兑红旗等。

爱好是孩子各种制造力，求知欲的原动力，只要孩子对某种事物发生爱好，就会无止境地去追求、去实践、去进展。

在数学教学中，我们体会到，凡是能积极、主动地参加猎取知识过程的同学,他们学习数学的爱好深厚,求知愿望剧烈,数学素养会得到较快进展。

因此数学教学需要从转变同学的学习立场、学习情感入手，使同学由机械、被动学习转变为制造、主动学习。

四、好孩子是夸出来的赏识教育是对孩子的爱护。

我们老师是孩子最径直、最亲切的爱护者，我们不仅要爱护孩子的身体健康和人身安全，更要爱护孩子的心理安全。

可能孩子与孩子之间存在着差异，也可能有的孩子在学习成果上不如别的孩子那么优秀，同时也可能学习起来缺乏自信，淘气捣蛋，与老师对抗等等，在这些方面我们作老师的反思过自身吗?比如我们与孩子的问题之间有什么联系呢?我们是如何想象孩子的呢?在他稚嫩的肩膀上能扛些什么呢?他的小脑袋里到底在想些什么呢?他的眼睛滴溜溜、骨碌碌的转着在查找着什么呢?在孩子每天所表现出的行为之中我们发觉了孩子的什么，以及我们对孩子抱着什么幻想呢?等等等等，这些都需要我们对孩子付出更多的耐烦和爱心。