研究本质--开瓶器设计共44页文档
浅析罐头开盖器的结构设计与理念
浅析罐头开盖器的结构设计与理念1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：罐头开盖器的出现可以追溯到19世纪末期，当时人们开始使用罐装食品来实现食品的长期保存。
而为了方便打开罐头食品，人们开始寻找一种能够轻松打开罐头盖的工具。
最早的罐头开盖器通常是由钢铁制成，形状简单，功能单一。
随着科技的进步和市场需求的不断增长，罐头开盖器也逐渐实现了自动化、多功能化和智能化。
随着罐头开盖器的不断发展，设计师们也在不断探索和创新，以提升罐头开盖器的使用体验和功能性。
对罐头开盖器的结构设计和理念进行深入的研究和分析，不仅有助于提高罐头开盖器的使用性能，还有助于推动罐头开盖器行业的发展和创新。
1.2 研究目的罐头开盖器是现代生活中常用的一种厨房用具，它的设计与结构对于使用者的体验和安全都有着重要的影响。
本文旨在通过对罐头开盖器的结构设计与理念进行浅析，探讨其历史发展、基本结构、设计理念、结构设计要素以及材料选择与工艺应用等方面的内容。
通过对罐头开盖器的研究，我们旨在揭示其设计与功能之间的平衡关系，探讨结构设计在罐头开盖器中的重要性，以及对未来罐头开盖器设计方向的探索。
通过本文的研究，我们希望可以为罐头开盖器的设计提供一定的参考和启发，推动其在未来的发展与创新。
2. 正文2.1 罐头开盖器的历史发展罐头开盖器最早可以追溯到19世纪初，当时人们使用原始的工具来打开罐头，这种方法费时费力且不够安全。
直到1858年，美国发明家约翰·柳德尔设计了世界上第一个商业化的罐头开盖器，这一发明极大地方便了人们的生活。
随着工业化的发展，罐头开盖器的结构和功能不断进行改进和创新。
20世纪初，自动罐头开盖器开始出现，人们不再需要手动操作，大大提高了效率。
随后，随着电动罐头开盖器、智能罐头开盖器等的出现，罐头开盖器变得越来越智能化和便捷化。
近年来，随着科技的不断发展，罐头开盖器也在不断进行创新。
一些罐头开盖器具备了更多的功能，如智能感应、声控开启等。
简易开瓶器的设计计算
简易开瓶器的设计计算摘要：本文对生活中常见的物品---开瓶器进行了简单的分析计算，通过有限元建立它的平面模型，并对它的解构进行了一定的优化，以使理论上的模型更加适应真实的使用情况。
引言：开瓶器是生活中常见的工具，也是典型的纯金属物品，而且整体都是同一种材料。
因此，可以很方便的建模计算，同时，开瓶器的厚度相对于它的尺寸较小，故适宜用板壳单元来计算，也方便了建模与结果的处理。
1.对于开瓶器的结构分析与初步建模：如图所示，这是开瓶器的基本形状。
也就是一段是使用端，人的手在这一段施加外力，另一是固定端。
固定端是半个圆环，外径30mm，内径24mm。
而开瓶器的全长是90mm，人的手握在它的后面的小半部分，可以对A4平面施加一个较大的转矩作为开瓶子的载荷。
开瓶器的受力可以简化为一个杠杆，末端是支点，作为杠杆支点，它没有位移自由度，故需对其进行约束，而支点的转动则不需约束，在实际开瓶器中，这个支点是一条线（如图）。
而杠杆的另一端（在图上表示为平面A1）是分布载荷，即人的手掌对杠杆施加的握力。
杠杆的中间，靠近支点的地方则有一个相对于手掌所施加的力方向相反的载荷，在实际生活中，这就是与瓶盖接触部分所受的反作用力，该载荷其分布在一个面积很小的圆弧面上，即小平面A4，但是这个载荷是未知的，故用一个Z方向的位移约束来代替。
2.初次计算与分析：首先，通常我们使用开瓶器时，手上的力不会超过十公斤，即100N,分布在接触面（上图平面A1）上的数值大约为1E5左右。
FX 0.000000 MX -5.177613FY 0.000000 MY 0.8232875E-05 FZ 84.92665 MZ 0.000000从中可以看出，在该模型中，我们假设我们的手掌对开瓶器施加的合外力大小是82N，基本符合实际情况，而在这种外载情况下，开瓶器承受的最大力矩大约在5N.m，这个力矩可能使模型发生一定的可以观察到的变形初次计算，选用的是钢铁的材料特性，板壳厚度设为1mm, 计算结果如左图所示。
开瓶器应用的原理
开瓶器应用的原理1. 简介开瓶器是一种常见的厨房工具，用于打开各种瓶盖。
它的原理主要包括以下几个方面：2. 机械原理开瓶器的基本机械原理是利用杠杆原理和力的平衡来打开瓶盖。
通常，开瓶器由一个长杆和一个嵌入式短杆组成。
短杆被插入瓶盖的侧边，并通过一个杠杆进行控制。
当外力作用在长杆上时，短杆承受的力会增加，从而使瓶盖松动，最终打开。
3. 动力原理有些开瓶器使用人力来提供动力，而其他一些则采用电力或气力。
人力开瓶器通过手动插入短杆并用力拉动杆身来打开瓶盖。
电力和气力开瓶器则通过电动或气动机构来提供力量，从而实现更快、更便捷地打开瓶盖。
4. 夹持原理一些开瓶器采用夹持原理来打开瓶盖。
夹持式开瓶器通常具有两个夹持臂，通过将瓶盖夹紧并施加外力来打开瓶盖。
这种原理特别适用于金属瓶盖或塑料瓶盖。
5. 电子原理在现代社会中，越来越多的开瓶器采用电子原理来打开瓶盖。
这种开瓶器通常包括一个电机或电磁铁来提供动力，并通过一个按钮或开关来控制开瓶器的操作。
电子开瓶器在设计上更加方便，可以自动控制瓶盖的打开与关闭。
6. 使用开瓶器的注意事项为了保证安全和有效使用开瓶器，请注意以下事项： - 使用合适的开瓶器类型来打开对应类型的瓶盖，以免损坏瓶盖或开瓶器； - 确保开瓶器干净卫生，以免污染瓶内饮料； - 注意力的平衡，避免过大力量或过小力量导致瓶盖打开不了或瓶盖飞溅； - 当使用电子开瓶器时，注意电池电量是否足够或是否需要更换电池。
7. 结论开瓶器是一种方便实用的厨房工具，其原理可以通过机械原理、动力原理、夹持原理和电子原理等方式实现。
在使用开瓶器时，我们需要注意使用合适的开瓶器类型，保持开瓶器的卫生和干净，并注意力的平衡和电子开瓶器的电池电量等因素。
希望本文对您了解开瓶器应用的原理有所帮助。
开瓶器策划方案
开瓶器策划方案一、背景介绍开瓶器是一种常见的生活用品，用于打开瓶盖。
随着人们对于便捷生活的追求，开瓶器也逐渐发展出了多种类型和样式。
本文档旨在策划一款新型开瓶器，并提供相应的方案和设计。
二、目标和目的本项目旨在设计和制作一款便捷、美观、实用的开瓶器，以满足用户对于开瓶操作的需求，并提供一个轻松愉悦的使用体验。
具体目标如下：•设计一种外观吸引人的开瓶器•保证开瓶器的结构牢固、易于使用•提供多种开瓶方式，适应不同瓶盖类型•考虑开瓶器在制作和使用过程中的成本因素三、市场分析目前市场上有各种各样的开瓶器产品，包括传统的手动开瓶器、电动开瓶器以及多功能开瓶器等。
然而，仍然有许多消费者对于现有产品在外观设计、开瓶体验等方面有一定的不满意。
因此，本项目通过设计一种新型开瓶器来满足这一市场需求。
四、方案设计1. 外观设计新型开瓶器的外观设计应以简洁、流线型为主，注重人机工程学原理，使得用户在握持和使用上更加舒适。
同时，还应注重设计细节，使得开瓶器在展示时具有较高的观赏性。
2. 结构设计为了保证开瓶器的结构牢固、易于使用，可以考虑采用高强度材料作为基本结构，例如不锈钢等。
在结构设计上，应简化开瓶器的构造，减少零部件数量，从而提高制造成本和使用可靠性。
3. 开瓶方式设计为了适应不同瓶盖类型，可以设计多种开瓶方式。
例如，可以设计一种标准的瓶盖开启方式，适用于大部分常见饮品瓶盖。
同时，还可以设计一种专门用于塑料瓶盖的开瓶方式，以及一种用于易拉罐等特殊瓶盖的开瓶方式。
4. 成本考虑开瓶器的制作和销售成本直接影响到最终销售价格和市场竞争力。
在设计过程中，需优化开瓶器的制造工艺，降低材料和加工成本，并同时保证产品的质量和可靠性。
五、实施计划1. 需求分析与草图设计（1周）•调研市场需求和用户反馈•分析竞品特点和不足•进行初步草图设计2. 详细设计与工程制图（2周）•完善设计方案和细节•进行工程制图和3D模型建模3. 制作开瓶器原型（2周）•根据设计方案制作开瓶器原型•进行测试和改善4. 批量生产与包装（4周）•确定最终产品设计方案•寻找制造厂商并进行生产•进行产品包装设计5. 销售与推广（长期）•在线渠道销售开瓶器产品•参加相关展览和活动进行推广六、风险与挑战在项目实施过程中，可能会面临以下风险和挑战：1.技术难题：设计和制造一种新型开瓶器可能面临技术上的难题，需要在实施过程中及时解决。
1.2开瓶器的制作
2.知识点的考核。
12学时
教室、模拟仿真实训室、机械加工实训室
一体化课程学习活动策划表
学习活动
通用能力
学生学习活动
教师教学活动
学习内容
教学资源
评价点
学时
教学地点
学习活动五工作总结与评价
自我表现、协作、沟通能力。
1．所学知识点的考核
2．小组互评
3．填写工作页
组织小组互评及成果汇报活动。
2.观察学生查找问题的情况，并做记录。
3.总结所提出的问题。
1.掌握钳工加工时工艺过程。2.掌握加工工艺过程确定选择。
工作页、教材、相关工具书、辅助书籍。
1.工作页填写的正确性、整洁性。
2.钳工加工工艺的选择确定。
2学时
教室、模拟仿真实训室、机械加工实训室
一体化课程学习活动策划表
学习活动
通用能力
学生学习活动
5.能够正确使用台虎钳夹紧工件。
6.能识别锉刀的规格、种类及特点，能正确选用锉刀。
7.能正确使用砂纸对工件进行抛光。
8.能对台虎钳、锉刀、台钻进行维护保养。
9.能按现场5s管理的要求清理实习场地。
10.能与老师同学进行协作及有效沟通顺利的完成基本训练。
学习内容
1.掌握钳工常用技能。
2.掌握量具的测量方法及使用方法。
小组合作与分工
学生加工作品。
学生总结。
学生工作页
工作页填写的正确性、整洁性
小组协同性。
知识点的正确性。
2学时
教室、模拟仿真实训室、机械加工实训室
1.了解开瓶器的功能与种类。
2.掌握计算机网络信息的使用。
工作页、网络信息、辅助教材。
多功能开瓶器的设计
的开 瓶器 和牙 签 盒组 合 在一 起 ，在餐 饮 活动 中 ，放 置 、使 用 和 收藏 都很 方 便 ，特别 是 本设 计把 外 形制 作成 瓶 形 ，不 仅 与餐 具摆 放 在一起 很 协调 ，而且 操作 灵 活 、轻 快 回 。
的波 浪
Ｆ Ｊ ￡ ／ ＾ ， ， ｌ ’ Ｕ／ － １ ３
作 为 商 品的酒 和 饮 料 多是 封装 在 瓶 子里 ，为 了能在 较 长 的一 段 时 间保证 酒 水 不变 质 ，盛 装有 酒 水 的瓶 口要 紧紧 地 封 盖 有 严 密 的瓶 盖 ，使 用 时 ，开 启 瓶 盖 后饮 用 。 目前 ， 酒 水瓶 的 瓶盖 多 是压 盖 式瓶 盖 和 软木 塞 式瓶 盖 ：压 盖式 瓶 盖 是封 盖 在瓶 口的外 边 的有 波 浪 形边 缘 的金 属 瓶盖 ，消费 量 非常 大 的 啤酒 瓶 和汽 水瓶 的瓶 盖是 采 用压 盖 式瓶 盖 ；软
第 １ ７ 卷 第 ７期
ＶＯ １ ． １ ７。 ＮＯ ． ７
辽
宁
高 职
学 报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ Ｌ Ｉ ＡＯＮＩ ＮＧ ＨＩ ＧＨＥ Ｒ ＶＯＣＡＴ Ｉ ＯＮＡＬ
多功 能开瓶器 的设计
柏 世 杰
（ 辽 宁工程 职业 学 院 ，辽 宁 铁 岭 １ １ ２ ０ ０ ０ ）
的螺 杆
连接 。使 用 时 ，把 的软木 塞 内 ，让 软 上 ，转 动螺 母 ，让
耙。
软 木 塞式 瓶 盖 。上述 酒 水瓶 的瓶 盖封 盖 得 十分 紧密 ，在饮
用 时很 不 容易 开启 瓶 盖 ：对 于 压 盖式 瓶 盖 的啤酒 瓶 和 汽水 瓶 ，由于 啤酒 和 汽水 是 带压 力 的产 品 ，不 正 确 的开 启 可能
瓶盖开启工具结构设计探讨
瓶盖开启工具结构设计探讨摘要：随着人类生活水平的日益提高，人们对饮料的需求也在不断地增加。
为了追求便利、安全和卫生的高质量生活，饮料瓶盖的结构设计也日趋多样化。
文章主要针对市场上现有的花生露瓶盖所存在的开启不便及影响饮用的问题，提出一种新的设计方案。
取消瓶盖上原有的小划刀结构，借鉴女生日常用到的小黑发卡，将其用到开启工具的结构设计上，是一个“￢”的结构，在上端口倾斜一定的角度，增加一定的韧性，便于开启。
这种方法在达到开启的目的同时，还能确保密封层不掉入饮料中，为实现瓶盖的充分利用奠定了基础。
关键词：瓶盖；开启工具；安全；卫生随着近代工业的产生和发展，开瓶器也随着时代的进步不断发展，从最原始的塑料开瓶器到各种高科技开瓶器的出现，经历了几十年的发展历程。
传统的开瓶器被视为“野蛮绅士”使用的工具，而高科技的开瓶器为使用者冠上了“真正绅士”的称号。
瓶盖开启工具，简称开瓶器。
瓶盖开启工具是为了开启特定的瓶盖而设计的开启结构，方便开启密封性较好的瓶口。
例如一些独立的开启工具，葡萄酒、啤酒的开瓶器等等；还有一些直接与瓶盖相连接的塑料开瓶器，塑料瓶装的花生露饮料和芦荟汁饮品的瓶盖开启工具。
为了保证良好的密封性，设计师在设计时，会在瓶口增加密封层，避免内装物氧化变质，确保产品的质量。
因此，在大多数情况下，密封层的设计增加了瓶盖开启的难度，带来了诸多不便。
瓶盖开启工具的设计有效地解决了开启不便的问题。
关于饮料瓶的开启，产品设计师不仅要想到开启工具的结构设计是否有效解决开启了这一问题，更要考虑到在开启瓶子时带给消费者什么样的体验。
然而，在使用形如花生露饮料和芦荟汁饮品的瓶盖开启工具过程中，人们不难发现这类瓶盖开启工具存在明显的不足之处，设计师只考虑到了开启这一功能，却忽视了消费者在使用前后的心理变化。
开启是消费者使用产品的第一步，往往给消费者留下深刻的印象。
瓶盖开启工具的结构设计直接体现了产品的整体质量和企业的形象。
实习报告开瓶器的制作
实习报告：开瓶器的制作一、实习背景与目的作为一名机械专业的学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力，我参加了为期一个月的实习活动。
实习期间，我参与了开瓶器的制作过程，从而深入了解了机械制造的基本流程和工艺，同时也培养了自己的团队合作意识和解决问题的能力。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们小组负责制作一款简易的开瓶器。
整个制作过程分为以下几个步骤：1. 设计：首先，我们对市场上的开瓶器进行了调研，了解其结构特点和功能需求。
在此基础上，我们设计了一款结构简单、易于操作的开瓶器。
2. 材料选择：根据设计要求，我们选择了合适的材料，如金属棒、螺丝、弹簧等。
3. 制作工具与设备：我们使用了钳子、螺丝刀、锯子等工具，以及车床、钻床等设备。
4. 制作过程：我们按照设计图纸，先用锯子将金属棒切割成合适的长度，然后使用车床加工出螺丝孔和瓶口形状。
接着，用螺丝将各个部件连接起来，最后进行组装和调试。
5. 测试与改进：我们对制作好的开瓶器进行了测试，发现存在一些问题，如握把舒适度不佳、开瓶力度不足等。
针对这些问题，我们进行了改进，调整了握把形状和螺丝紧固度。
三、实习收获与反思1. 实践能力方面：通过本次实习，我熟练掌握了开瓶器的制作工艺和流程，提高了自己的动手能力。
同时，在制作过程中，我学会了使用各种工具和设备，为以后从事机械制造工作奠定了基础。
2. 团队合作方面：在实习过程中，我们小组成员相互协作、共同解决问题，提高了团队合作意识。
同时，我也学会了如何与同学沟通，共同完成任务。
3. 解决问题能力方面：在实习过程中，我们遇到了诸多问题，如材料选择、制作工艺等。
通过请教老师和同学，我们共同分析了问题，找到了合适的解决办法。
这使我明白了遇到问题时，要积极寻求帮助，发挥团队的力量。
4. 理论联系实际方面：通过本次实习，我将所学的理论知识应用到了实际制作过程中，提高了自己的理论联系实际的能力。
总之，本次实习让我收获颇丰。