第三单元复习练习题导学案
人教版六年级下册数学 教学设计第三单元练习课(5~7课时)(导学案)
练习课（5~7课时）
计算方法。
教材第29页练习五第12题的体积。
（单位：cm）积。
答案：3.14×［（
10
2
）2-（
8
2
）2］
×80=2260.8（cm3）
答：它所用钢材的体积是
2260.8cm3。
答案：3.14×[(
2
2
)2-(
1.6
2
2]
×8=9.0432(dm3）
答：钢管的体积是
9.0432dm3。
布置作业1.完成教材第28页第6题。
2.完成教材第29页第7、11、13题。
教学过程中老师的疑问：
课堂小结课堂延伸
1.说一说本节课的收获。
2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注意或不太懂的地方。
教学反思
本节课的教学主要是如何灵活地运用圆柱的体积公式，教学中由易到难，循序渐进，教师要引导学生理解并会运用圆柱体积公式解决基础及稍复杂的实际问题。
教师点评和总结：。
(名师整理)最新部编人教版语文中考单元复习《七年级下册第三单元》导学案(含答案)
九年级语文复习导学案(七下)班级________ 学生姓名________ 主备人：审核人：七年级下册第三单元（“小人物”的故事）【学】（请同学们根据提示，独立完成单元要点梳理。
）【单元目标】（1分钟）1.了解不同叙事文体的基本特征，学会从标题、详略得当、角度选择等方面把握文章重点，提高整体把握文章的结构层次的能力。
2.加强文本细读，关注细节描写以及前后内容的内在联系，揣摩人物心理，把握人物形象特点，体会平凡人物身上闪光的品格。
3.结合文体特点和作者的叙事风格，加深对作者情感态度的理解和对文本意蕴的体悟。
【单元内容回顾】（2分钟）本单元的课文包括两篇散文、一篇小说和一篇古代笔记小说。
一鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》所追忆的保姆，虽是一个粗人，然而质朴、善良、热心。
鲁迅深情地抒写了对这位劳动妇女真挚的怀念。
此文记述了鲁迅儿时与阿长相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格，对她寻购赠送自己渴求已久的绘图《山海经》之事，充满了尊敬和感激，表达了对这位劳动妇女的真诚的惦念以及对年幼无知的时光的深切怀念。
全文语言平实形象、处处流露着真情，在丝毫不带造作的叙述中，将读者带入到了儿时作者的世界中，令人觉得特别可亲。
二杨绛的《老王》写自己与车夫的交往，写车夫艰难困苦的生活和善良厚道的品格，含蓄地提出了关怀不幸者的社会问题。
《老王》是当代文学家杨绛于1984年创作的一篇回忆性散文。
文章以“我”与老王的交往为线索，回忆了老王的几个生活片段，刻画了一个穷苦卑微但心地善良、老实厚道的“老王”形象，表达了作者一家对老王那样不幸者的关心、同情和尊重。
作者也提出了一个引人深思的问题：社会应不应该以人道主义精神来关心不幸者。
三李森祥的《台阶》以农民的儿子作为故事叙述者，叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生，表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。
第三单元复习导学案
第三单元复习导学案一、生字词1、典范、施舍、提携、训诫、徒劳、狭窄、陡峭、权衡、荆棘、驰骋、罕见、陈腐、圣殿、残酷、萎缩、瘫痪、禁锢、卢伽雷氏症、剥夺、跻身、景仰、悲悯、唐突、尖锐、叩击、震颤、由衷、撰写、惬意、扉页、历险、触礁、帆篷、驯服、膜拜、鸦雀无声、爱不释手、龙飞凤舞、2、多音字：寄宿、桂冠、粘补、相传、弹药、栖身、3、比一比，组词。
勘（）堪（）湛（）撇（）蔽（）弊（）诫（）械（）膜（）漠（）寞（）摸（）模（）牌（）脾（）墓（）幕（）暮（）慕（）摹（）4、拼音平台(写字并组词)Héng:yì: 5、积累成语。
像“惴惴不安”的成语：如“嗷嗷待哺”的成语：二、课文内容1、《小草和大树》描写的夏家三姐妹是（），她们的作品分别是（）。
她们三姐妹给我留下的印象是（），读了这篇故事，你想到了（）名言。
2、霍金是（）国的（），他被称为（）。
他的著作是（），霍金是个（）的人。
由霍金你想到了（）名言。
3、《鲁滨逊漂流记》作者是（）国的（），他的名言是（）。
三、必背的段落。
1、《简爱》名著便览。
2、修改文章的名言。
（课内2条，课外1条）3、诵读与积累《从岩缝里长出来的小草》，背诵古诗《草》。
四、口语交际1、本单元分别向我们介绍了（）人物，其中，我最喜欢（），原因是（）五、练习册必会知识1、小本练习册：第22课二、四、五、六、大题，第23课二、五（第3小题）。
2、大本练习册：第9课二、三、、四、五题，第10课二、三、四题，第11课的三、四、五、六，单元三的第三、四、六、八题。
七年级数学第三单元复习课导学案
整式及其加减单元复习导学案班级 姓名【自主复习】教学目标1 整式1.代数式：用运算符号把数和表示数的_______连接而成的式子，叫做代数式．注意：单独的一个数或_______也是代数式；只要不含有_______或_______的式子就是代数式． 代数式书写格式：(1)数与字母相乘，应将__写在前面； (2)数与字母相乘、字母与字母相乘，“×”应写作_ _或者__ _；如a ×10应写作_ __或者_ __，m ×n 应写作____或者___；(3)有除法运算时，要写成分数的形式，如6÷(y －3)应写成____．2.单项式：数字与字母的 叫单项式。
单个的数字与字母也是单项式。
单项式322nm -的系数是 ，次数是 。
3.多项式： 的和叫多项式。
（1）多项式10x －5y 有两项，______与_______，每一项前面的____因数叫做这一项的系数，10x 的系数是_____，－5y 的系数是_____；（2）代数式6a2－2a －7有三项，_____、______ 与________，6a2的系数是____，－2a 的系数是____，－7是常数项，所以这个多项式是 次 项式．（3）整式： 统称为整式。
（4）把下列各代数式填在相应的括号里 x-731x 4ab a 32 5-x 3 y t s x+31 7y x + x ２+x2+1 -1 单项式集合：｛ …｝多项式集合：｛ …｝ 整式集合：｛ …｝教学目标2 同类项1.同类项：所含字母_________，并且相同字母的________也______的项，叫做同类项．另外所有的常数项都是同类项。
例如：n m 2-与n m 23是同类项；32y x 与232x y 是同类项。
注意：同类项与系数大小无关，与字母的排列顺序无关。
2.下列式于中，不是同类项的是( ) A.25和53B.5a 3b 和-0.5ba3C.2xy 2和5yx 2D.-mn 和322nm -教学目标2 合并同类项法则1.合并同类项法则：把同类项的系数相加，所得结果作为系数，字母和字母的指数保持不变，如：23232323)(25n m n m n m n m ==-。
新北师大版六年级上册数学第三单元整理与复习导学案
廿里堡学校构建高效课堂数学导案比一比，看谁表现最好！拼一拼，力争人人过关！课题：整理与复习复习课（时段：课前）目标：1．进一步提高应用百分数知识解答实际问题的能力，复习圆的周长和面积计算。
2.进一步提高分数混合运算的计算能力和解答实际问题的能力。
2．能用自己喜欢的方式对所学知识进行整理。
教学重点：提高学生的概括和整理能力。
展示课（时段：正课）训练课（ 时间： 8分钟）“日日清巩固达标训练题” 自评： 师评：基础练习 一、填空1、“在空气中，氧气占15 。
”，表示( )是( )的15。
2、“一件商品打七折出售。
”，在这个条件中把( )看作单位“1”。
表示( )是 ( )的710，降低了( )。
3、一根电话线用去58 后，还剩6米，这根电话线原来有( )米。
4、圆的周长＝( )×( )，字母表达式是C ＝( )；圆的面积＝( )×( )，字母表达式是S ＝( )； 二、用递等式计算。
（能简便的要简便算） 51724 ×34 ＋51724 ÷4 12×（34 －12 ＋56 ） 17×［38 ＋（54 －56 ）］ 4825 －715 ×35 ÷7452、求下列图形的面积解方程。
4x ＋7.5＝13 x －0.6 x ＝5 56 ÷x ＝3.3 8×134 －715x =7学习反思通过今天的学习，我学会了 ,以后我会在 方面更加努力。
4m 2mr=4cm。
第三单元基础知识复习导学案复习
第三单元基础知识复习导学案文学常识《邓稼先》作者杨振宁，1922年生于合肥。
早年就读于清华大学，1945年赴美从事核子物理学研究，荣获美国五所大学的博士学位。
1957年同李政道合作，创立“李杨宇称不守恒定律”，获得诺贝尔奖。
《闻一多先生的说和做》作者臧克家，诗人。
1905年生于山东诸城。
被誉为“农民诗人”。
1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。
《音乐巨人贝多芬》作者何为，原名何敬业，写过诗歌、散文、小说，著有《第二次考试》、《织锦集》、《临窗集》等散文集。
《福楼拜加的星期天》作者莫泊桑，19世纪法国著名现实主义作家。
受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，被誉为“短篇小说巨匠”，对世界文学影响很大。
主要作品有短篇小说《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。
《孙权劝学》作者司马光，宋史学家、文学家。
字君实，号迂叟，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，故又称：“涑水先生”。
编修《资治通鉴》。
《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。
孙权，字仲谋，吴郡富春（现在浙江省富阳县）人，三国时吴国的建立者。
生字元勋xūn 选聘pìn 殷红yān 氢弹qīng 懈怠xiâ癌症ái 开拓tuî署名shǔ交瘁cuì奠基diàn 孕育yùn 无垠yín 难堪kān 夐xiîng 黯兮ànxī日曛xūn 挚友zhì衰微（shuāi）函寄（hán）赫然(hâ) 卓越（zhuï）磐石（pán）喧嚣(xiāo) 深邃(suì) 重荷(hâ) 门槛(kǎn) 心扉（fēi）徒劳（tú）女佣（yōng）下颏（kē）头颅（lú）简陋（lîu）白皙（xī）滑稽（jī）轮廓（kuî）头颅（lú）脚踝（huái）荒谬（miù）迸发（bâng）魅力（mâi）戏谑（xuâ）谓（wâi）卿（qīng）岂qǐ耶（yã）涉（shâ）猎孰（shú）若遂（suì）踌躇（chïu chú）捋胡子（lǚ）邓稼jià先鲜为人知xiǎn 妇孺皆知rú至死不懈xiâ鞠jū躬尽瘁cuì锲而不舍（qiâ）兀兀穷年(wù)群蚁排衙（yá）沥尽心血（lì）潜心贯注（qián）迥乎不同（jiǒng）警报迭起（diě）慷慨淋漓（kāng kǎi lín lí）目不窥园kuī喃喃自语（nán nan）零乱不堪kān 义愤填膺yīng 氓（máng）流氓（mãng）村氓恶（wù）厌恶（â）凶恶荷（hã）荷花（hâ）荷枪实弹散（sǎn）散乱（sàn）散步铺（pū）铺床（pù）床铺没（mà）淹没（mãi）没有捋（lǚ）捋胡子（luō）捋起袖子生词锋芒毕露：毕，完全。
九年级上册化学第三单元 溶液 复习导学案
第三单元溶液复习学案【基础知识回顾】一、溶液的形成1.溶液概念一种或几种物质__________到另一种物质里，形成的__________、__________的__________。
特征__________溶液中任意一部分的组成和性质完全相同__________外界条件不变时，溶质不会从溶剂中分离出来组成__________被溶解的物质__________起溶解作用的物质2.溶解时的温度变化物质NaOH 固体NH 4NO 3固体NaCl 固体温度变化3.乳化现象（1）当在植物油中加入洗涤剂后，植物油就被分散成无数细小的液滴，而不能聚集成大的油珠，这种现象叫做。
肥皂、洗发水等都具有乳化作用。
（2）物质除污的方法和原理饱和溶液不饱和溶液概念在温度、溶剂一定的溶的条件下，_________该溶质的溶液，称为该溶质的饱和溶液_________该溶质的溶液，称为该溶质的不饱和溶液相互转化二、溶液组成的定量表示概念溶质质量分数是_________与_________的质量之比计算公式%100⨯=液质mmω推导公式ω⨯=液质mmω质液mm=溶液稀释的计算增加溶剂计算依据：稀释前后，__________的质量不变计算公式：设加水的质量为x，m×A1%＝(m+x)×A2%溶液的浓缩蒸发溶剂计算依据：蒸发前后，__________的质量不变计算公式：设蒸发水的质量为x，m×A1%＝(m+x)×A2%增加溶质计算依据：增加溶质时，的质量增大计算公式：设增加溶质的质量为x，H1%+r×100%=y%三、实验探究——配制一定溶质质量分数的溶液主要仪器及部分仪器的作用________、药匙、________、滴管、________、玻璃棒。
玻璃棒的作用∶__________实数步骤操作示意图操作步骤（以配制100g15%的食盐水为例）（1）________：100g此食盐水中溶质质量=_____g，溶剂质量=_____g（2）称量:用____________称取食盐，用量筒量取________mL水（3）________：把量取的水倒入盛有食盐的中，用________搅拌（3）装瓶贴标签：误差分析溶质质量分数偏大的操作：水量______了；溶质称______了可能的原因：溶质质量分数偏小的操作：水量______了；溶质称______了可能的原因：1．下列物质：①鸡汤②矿泉水③酒精④生理盐水⑤面汤，不属于溶液的是（）A．②④B．③④C．②③⑤D．①③⑤2．溶液在生产生活中有着广泛的应用，下列溶液中溶剂不是水的是（）A．碘酒B．盐酸C．氯化钠溶液D．酒精溶液3.（2023山东青岛城阳期中）日常生活中除去油污的方法很多，下列现象不属于乳化作用的是（）A．洗面奶洗去皮肤上的油脂B．洗发精洗去头发上的油污C．汽油洗去衣服上的油渍D．洗洁精洗去餐具上的油污4．向右图试管里的水中加入某种物质后，U形管左端的红墨水液面降低，则加入的物质是（）A．氢氧化钠B．蔗糖C．硝酸铵D．食盐5.（2023山东青岛城阳期中）从植物“地不容”中提取抑制新冠病毒的新药－千金藤素，需要用到溶质质量分数为5%的碳酸钠溶液，下列关于该溶液的说法正确的是（）A．该溶液中的溶质是碳酸钠，溶剂是水B．该溶液中溶质和溶剂的质量比为1：20C．从100g10%的碳酸钠溶液中倒出一半，就可得到上述溶液D．该溶液中所含溶质的质量一定小于10%的碳酸钠溶液中所含溶质的质量6.（2023山东青岛城阳期中）20℃时，某同学在盛有10mL水的小烧杯中加入5g氯化钠固体，充分搅拌后得到溶液Ⅰ。
部编版五年级上册数学第三单元整理和复习导学案
5.掌握循环小数的简便记法,会用循环小数表示除法算式的商
6.运用“进一法”或“去尾法”解决实际问题
学习重点
1.理解“一个数除以小数”转化为“一个数除以整数”的算理
2.熟练掌握小数除法的计算方法
3.运用“四舍五入”“进一法”“去尾法”解决实际问题
学前准备
教具准备:PPT课件 学具准备:计算器
1.自评本节课的收获
2.自由谈一谈
教学反思
本节复习课使学生对所学知识加深了理解和巩固,提高了计算和解题能力。为了使学生对所学过的知识有一个完整的认识,本节课把“小数除法的计算方法”、“商的近似值”、“循环小数”、“解决问题”几个内容进行了一次完整的梳理和复习。因此本节课的复习主要是对所学过的知识作一个复习梳理,进行整理归类,让学生形成一个知识网络。复习课与练习课不一样,更与新授课不同。学生往往对复习课没有学习兴趣,要调动学生的学习兴趣,不仅要精心组织复习内容,还要使教学内容尽可能的生活化,从生活中发现美,从生活中产生求知的欲望。在介绍“进一法”和“去尾法”求商的近似值时,通过让学生举例说明什么时候该用“进一法”或“去尾法”,激发学生的学习兴趣,同时感受到生活现象中隐含着的各种规律,体现数学与生活有着十分密切的联系
练习十第1题。
用竖式计算。
1.23÷0.03
分析:直接运用一个数除以小数的计算方法进行计算。
答案:
1.23÷0.03=41
2.爸爸买了1.5 kg的香蕉,共花了9.6元,香蕉每千克多少钱？
9.6÷1.5=6.4（元）
答:香蕉每千克6.4元。
知识点3:求商的近似数的方法
课件出示教材第43页
练习十第2题。
用计算器计算,得数保留两位小数。
五年级下第三单元复习
五年级英语下册第三单元复习导学案一、单词复习：（一）、根据提示补全单词1. 轻的l g t;2. 雨伞mbr ll ;3. 容易的 a y;4. 月亮m n ;5. 父母p r n s;6. 重的h v ;7. 尝试t ;8. 破旧的br k n;9.有趣的nter st ng;10. 骑r d ; 11. 记得r m mb r; 12. 可爱的l v ly ; 13.假期h l d y; 14. 游览v s t; 15. 爬cl m ; 16. 看s17. 搬、携带c rr ;（二）、写出下列单词的过去式1. take ;2. put ;3. get ;4. ride ;5. climb ;6. visit ;7. stay ;8. have ;二、短语或固定搭配复习：1. (看)that bird. It’s flying.2.It is easy to (骑自行车).3.The new bag is (又大又轻).4. This T-shirt (有) two pockets.5.It is hard for Sam to (放风筝).6.You are tired. Let’s (休息一下).7.They went to Dalian (在六月) last year. 8.Tom went to Beijing (同他的父母) last week.9.The library is the (在城市东部) this city.10.We often a (玩的开心) .三、句型复习之一：（一）描述事物的特征1：句型构成：It’s+(too)+ 形容词+.例句1：它又小又重。
（二）描述事物的特征2：句型构成：主语+has/have+got+ 名词.例句2：这个包有四个兜。
（三）询问某人去哪了度的假：句型构成：Where+did+主语+go for the holidays?例句3：你去哪了度的假？（四）提问交通方式：句型构成：How+did+主语+get to+地点？例句4：你怎样到达的上海？四、句型复习之二：连词成句1. big, heavy, and, is, it, (.)2. too, it’s, you, big, for, (.)3. year, went, I , there, last, (.)4. visited, lake, she, Tianchi, the (.)五、选择题复习：（）1. The hat is too big you.A.toB.forC. and（）2.this pair of white shoes, please.A. TryB.TriedC. Trying（）3. Look the flower, It’s beautiful!A.inB.atC. from（）4. --- did Tom get there? ----By train.A. HowB. WhereC. What（）5. Xinjiang is the west of China.A.inB.atC. from（）6. They are photos my family.A.toB. atC. of（）7. ---Can I your new dictionary? --- Of course!A.seeB.lookC. watch （）8. Did Amy go to Beijing her sister?A.fromB.withC. to（）9. Shandong is in the of China.A.northB.eastC. west（）10. ---Is the bag heavy? ---No, it is .A.bigB. newC. light（）11. We can take this kite England.A.toB.onC. at（）12. Where did you go the holidays?A.toB.forC. and六、阅读理解复习：（一）My happy holidayLast year I went to Beijing with my parents. We went there by train. Beijing is in north of China. It’s very big and beautiful. We visited the Great Wall. We rowed a boat on a lake. We took many photos of Beijng. We bought a T-shirt for my uncle. We bought a hat for my aunt. We also bought lots of delicious food for my grandma. We had a lovely time there. At last we came back by plane.（）1. Beijing is in the of China.A.eastB.northC. west（）2. We went to Beijing by .A.planeB.trainC. bus（）3. We bought for my uncle.A.a hatB.a T-shirtC. delicious food（）4.We didn’t in Beijing.A.take photosB.row a boatC. ride a horse。
中学七年级历史下册《第三单元》复习导学案新人教版
A．禁止一切对外贸易
B．严格限制对外贸易
C．能够从根本上抵挡西方的入侵
D．最终扭转了中外力量的对比
19、中华帝国最后一个繁荣时期是指
A．明前期到清前期 B．明中期到清中期 C．明中期到清前期 D．明前期到清
中期
20、中国传统的农耕社会开始发生变化出现在
A．唐朝
B．宋朝
C．明朝中叶
D．清朝
二、识图题（本题 10 分）
A．①②③
B．①②④
C．②③④⑤
D．①②④⑤
6、龚自珍的诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。”意思是说，当时的思想界
陷入沉闷气氛中。你知道出现这种局面的主要原因是什么？
A．闭关锁国的政策
B．八股取士与文字狱
C．厂卫特务机构的设立
D．军机处的设立
7、“封侯非我意，但愿海波平”，此诗出自谁？
A．岳飞
B．戚继光
A．繁荣与开放并存
B．多元文化的碰撞与交融
C．繁盛与危机并存
D．政权的分立与民族汇聚 并存
4、你知道我国古代的科举制度创立和开始失去积极意义分别是在什么时期？
A．隋朝、明朝
B．唐朝、清朝
C．隋朝、清朝 D．唐朝、明
朝
5、明太祖朱元璋为加强中央集权采取的措施有？
①废除丞相 ②设立锦衣卫 ③设立东厂 ④设立廷杖制度 ⑤设立军机处
爸考了他一个问题，今天我们看 到的长城主要修筑于
什么朝代？你知道吗？
A．秦朝
B．汉朝
C．明朝
D．清朝
14、下列哪部著作被誉为“17 世纪中国工艺百科全书”
的是
A．《本草纲目》 B．《天工开物》 C．《农桑辑要》 D．《红楼梦》
15、下列哪部著作，取材于民间流传的唐玄奘西天取经的故事
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张三营中学七年级语文学科学案设计
目标：1、积累本单元字词；
2、赏析两首诗。
前置性学习任务一：积累字词
1、给下列加点字注音
气魄．（）山巅
．．（）
．．（）浊流
．．（）澎湃（）狂澜
屏障
．．（）丛莽（）旌旗（）烽烟
．．（）．．（）哺育
矗立（）欺侮
．．( ) 肩胛( ) ．．（）堤防
．．（）胸脯
汩汩
．．（）揣摩
．．（）上溯
．．( )
．．（）褡裢
．．（）摩挲
逾越
．．（）
2、根据拼音写汉字。
山．dian
．．．（）jing旗（）丛mang（）．．．．（）狂．lan
jie报（）zhu造（）ni（）虹hu（）沱
暴zao( ) dousou（）泛lan（）zuan（）拳衣jin（）chuo着( ) e( )诈Zhan仰（）wei峨（）dian（）基liu( )金xiangqian( ) 天qian（）血雨xing风（）取义成ren( )
翻来fu去（）kangkai激ang（）
3、解释下列词语
瞻仰逾越
天堑上溯
节外生枝
前置性学习任务二：赏析李白的《渡荆门送别》，回答问题。
（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。
（2）这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见景色，请简要分析"随"字好在哪里。
（3）这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？
（4）"山随平野尽，江入大荒流"写出了什么样的景象？
5、默写《黄鹤楼》
答案：
（1）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了。
（能清楚地描绘景象，语言通顺得2分）
（2）一个"随"字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变化，推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。
（3）抒发了诗人思念故乡的深情。
（4）两岸的山势由山脉过渡到平原，山峦从诗人的视野中一点点地消失，江水冲下山峦向着广阔的原野奔腾而去。