实验室安全教育教程文件
实验室安全教育和基本操作
1、玻璃仪器旳洗涤
操作要点： （1）先将仪器内药物倒空。 （2）洗涤时一次拿一件玻璃仪器。 （3）根据仪器清洁度选择合适旳去污措施去污。 （4）倾去洗液，用自来水洗三遍。 （5）用蒸馏水洗三遍或至玻璃壁不挂水珠。
3、试验报告样例
二版书22页化学提纯（制备）试验报告旳详细 格式（框图式），注意框图中内容旳详细写法。
二版书24页化学性质试验报告旳详细格式 （三栏式），注意栏中内容旳详细写法。
四、本学期教学内容，评分方式及原则
1、教学内容：全部专业都共做8个试验，详细题目见 教学纲领或教学日历。 2、评分方式：每个试验10分，共80分，期末基本操作 20分，共100分，分A（90分以上）、B（80~89）、C （70~79）、D(60~69)、F(不及格)网上登录成绩。 3、评分原则：每个试验10分中，预习2分（有完整旳预 习报告），操作4分（满勤，操作无大失误），报告4分 （格式正确、项目齐全、环节简朴明了、现象统计详细、 数据处理正确、解释合理、方程式书写规范等）。
三、试验报告旳详细格式
1、试验报告封皮
课程名称：无机化学试验 试验名称：以每次课教师PPT或板书名称为准 学生学号：新编试验序号（1~32） 指导教师：同步写2位教师姓名，如尤慧艳、周立川 试验时间：上课时间
2、试验报告内容
涉及五大部分： （1）试验目旳 （2）试验原理 （3）仪器与试剂 （4）试验内容，试验现象及解释（涉及反应方程式） 或数据处理 （5）思索与讨论（课后思索题及心得体会）
5、试管加热
实验室安全教育完整
实验室安全教育完整一、教学内容本节课的教学内容来自于小学科学教材第六册第十章《实验室安全教育》。
本章节主要内容包括：实验室一般安全规则、实验室火灾的预防与处理、实验室化学品泄漏的处理、实验室急救知识等。
二、教学目标1. 让学生了解实验室安全的基本知识和实验室安全的重要性。
2. 培养学生遵守实验室安全规则的习惯，提高自我保护能力。
3. 使学生掌握火灾的预防与处理方法，化学品泄漏的处理方法以及急救知识。
三、教学难点与重点重点：实验室安全规则的遵守、火灾的预防与处理、化学品泄漏的处理以及急救知识。
难点：实验室安全规则的理解和运用、火灾的预防与处理方法的掌握、急救知识的实际操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、实验室安全教育课件、实验室安全标志图示。
学具：学生实验室安全手册、笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过多媒体展示实验室安全事故案例，让学生了解实验室安全的重要性。
2. 教学讲解：讲解实验室安全规则，包括实验室着装要求、实验室行为规范、实验室仪器使用注意事项等。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解火灾的预防与处理方法，化学品泄漏的处理方法以及急救知识。
4. 随堂练习：学生分组讨论，模拟实验室安全事故发生，按照所学知识进行应对和处理。
六、板书设计板书内容主要包括实验室安全规则、火灾的预防与处理方法、化学品泄漏的处理方法以及急救知识。
七、作业设计作业题目：1. 简述实验室安全规则。
2. 火灾发生时，应该如何进行灭火？3. 实验室化学品泄漏时，应该如何处理？4. 遇到同学在实验室受伤，你应该怎么做？答案：1. 实验室安全规则：穿着合适的实验服，戴好实验帽；不随意触摸实验室仪器和药品；操作仪器时要严格按照操作规程进行；实验完毕后，及时清理实验台。
2. 火灾发生时，应该如何进行灭火：报警，然后根据火势大小选择合适的灭火器进行灭火，灭火时要注意自身安全。
3. 实验室化学品泄漏时，应该如何处理：立即关闭泄漏源，用砂土或吸油纸覆盖泄漏处，避免泄漏物扩散，及时通风换气，并向老师报告。
实验室安全开学安全教育教案
实验室安全开学安全教育教案一、教学目的本次教育旨在提高实验室安全意识，使学生能够正确使用实验室设备，掌握实验操作技能，了解实验室危险物品的安全操作要点，增强实验室安全意识与实践技能。
二、教学内容1.实验室安全意识教育实验室作为一个比较特殊的场所，存在着诸多危险性，员工应该切实提高安全意识。
在这里，通过一些实例、图片等方式，让大家直观感受实验室可能存在的危险因素，如化学药品的爆炸、电气设备的故障、高温等等。
比如，演示化学药品燃烧的现象，让大家知道如果没有正确的操作方法，可能会导致严重的安全事故。
2.实验操作安全教育实验操作是实验室的重要环节，安全意识、安全操作至关重要。
在实验中，一些常见的操作错误会引起实验出现意想不到的情况，如，量杯测量得不准确、实验反应过程不注意细节等等。
教师可以通过改变操作步骤、增加安全材料等方式来提高实验过程与实验结果的安全性。
3.危险物品的安全操作要点实验室中含有危险化学品，：亚硝酸钠、三氯甲烷、间甲胺等，如果相关人员不注意操作方法，很容易导致严重的危险事故。
必须学习危险化学品的安全操作要点，可以通过展示一些实验事故的照片、视频来让学生了解操作不当的后果。
4.实验室器材检查检验到实验室之前，学生应该检查在实验室中需要使用的器材是否为不良品，如不良绝缘材料、不良电线等。
同时，需要检查操作区域是否为危险区域或者需要维修区域，如果是，则应该告知相关人员进行相应的维护。
三、教学方式1.讲述方式讲述方式主要依据案例，通过一些实际的事情来说明实验安全问题在实验室中的重要性，同时会对实验室中常见的操作和缺陷进行探究。
2.互动式教学采取PPT展示、视频、图片等多媒体方式，并与实例配合，引导学生“互动式”学习。
使学生更好地体察实验安全的重要性。
四、教学时间该教育课程应该控制在2个小时内完成，时间过长会使学生感到无聊和疲惫，时间过短则可能会课堂效果不够完美。
五、教学总结本次实验室安全开学安全教育教案可以帮助在实验室中的员工提高安全意识，正确使用实验室设备，掌握实验操作技能，了解实验室危险物品的安全操作要点，增强实验室安全意识与实践技能。
实验室安全知识培训完整版教案
实验室安全知识培训完整版教案第一节：实验室安全意识的重要性实验室作为科研和教学的重要场所，在保障人身安全和设备设施的完整性方面有着重要的责任。
本节将重点介绍实验室安全意识的重要性，并提供一些实验室安全意识培养的有效方法。
首先，讲述实验室安全意识对个人和团队的意义。
在实验室工作中，任何一个环节的疏忽都可能带来严重的后果，甚至危及生命安全。
培养良好的实验室安全意识可以有效预防事故的发生，保护实验人员的安全。
此外，实验室安全意识的培养也可以提高团队的整体素质和协作能力，形成安全文化。
然后，介绍培养实验室安全意识的方法。
除了基本的实验室安全知识培训外，还可以通过设置安全标识、举办安全讲座、组织安全演习等方式来加强实验室安全意识的培养。
此外，实验室负责人和教师也应该起到榜样作用，注重安全管理，及时发现和纠正不安全行为。
最后，总结本节内容，并引导学员们思考实验室安全意识的培养对他们个人和团队的重要性，以及他们在今后的实验工作中应该如何应用所学知识。
第二节：常见实验室安全事故及应急处理本节将介绍一些常见的实验室安全事故，以及在发生事故时应该采取的应急处理措施。
通过对这些案例的分析和讨论，可以提高学员们在实验室事故发生时的应急反应和处理能力。
首先，介绍常见的火灾事故。
分别列举化学品火灾和电器火灾的危害和防范措施，例如合理储存化学品、避免用火等。
同时，应该教授学员们正确使用灭火器和应急通道的方法。
其次，讲解实验室液体泄漏事故的处理方法。
强调要做好常规操作时的防护工作，以及泄漏事故发生时的应急处理，如使用化学品吸附剂清理泄漏液体等。
然后，介绍实验物品受损和实验设备故障的应急处理方案。
讲解如何正确保存实验物品，以及在设备故障时应该立即采取的措施，如断电、切断气源等。
最后，引导学员们思考并讨论在发生实验室安全事故时，应该如何保持冷静并有效应对，强调必要时应及时报警寻求帮助，避免个人英雄行为带来更大的危害。
第三节：实验室安全管理与制度建设本节将重点介绍实验室安全管理的重要性和必要性，以及建立和完善实验室安全管理制度的方法和步骤。
化学实验安全教育教案
布置一些实验报告，让学生撰写并提交
组织学生进行小组讨论，分享实验经验和心得
提供一些实验操作视频，让学生观看并模仿
设计一些与化学实验相关的问题，让学生回答总结实验过程中出现的问题及决方法强调实验安全注意事项
布置课后作业，要求学生复习实验操作步骤和注意事项
鼓励学生自主探究，提出改进实验方法的建议
教学评价与反馈
讨论目的：提高学生的安全意识和实验技能
互动效果：增强学生的团队协作能力和沟通能力
案例讨论：组织学生讨论，提出自己的看法和建议
案例背景：某化学实验中，学生因操作不当导致化学品泄漏
案例分析：分析事故原因，提出改进措施
案例总结：总结案例教训，强调安全操作的重要性
教学过程设计
引入化学实验安全教育的重要性
安全知识教育：学习安全知识，提高安全意识，掌握应急处理方法
实验前准备：了解实验目的、原理、操作步骤和注意事项
实验事故处理：发生事故时，保持冷静，及时报告，按照应急预案进行处置
实验后处理：及时清理实验现场，处理废弃物，避免环境污染
实验中操作：遵守操作规程，注意安全防护，避免操作失误
实验废弃物的定义和分类
学生参与度：观察学生是否积极参与实验，是否主动提问和解答问题
实验结果分析：评价学生是否能正确分析实验结果，是否能得出合理的结论
实验操作技能：评价学生实验操作是否规范，是否遵守实验安全规则
考核目的：评估学生实验操作技能和实验安全意识
考核方式：现场操作考核、笔试考核、实验报告评价等
考核标准：根据实验操作规范和安全要求，制定统一的评分标准
考核内容：实验操作规范、实验安全知识、实验结果分析等
考核反馈：及时向学生反馈考核结果，指导学生改进实验操作技能和增强实验安全意识
科学实验室安全教案
科学实验室安全教案科学实验室安全教案一、引言在科学实验室中，安全是首要考虑的因素。
为了保证学生、教职工和访客的安全，我们有责任提供并强调实验室安全教育。
本教案旨在指导学生如何正确地、安全地进行实验，确保实验过程不会对人身和财产造成损害。
二、实验室安全管理制度首先，学生和教职工必须遵守实验室安全管理制度。
包括但不限于以下几点：1、进入实验室必须穿戴规定的安全防护装备。
2、严格按照实验规程操作实验，不得擅自更改实验步骤和试剂剂量。
3、实验室内的设备和仪器必须定期进行检查和维修，以确保其正常运行和安全使用。
4、实验室内的危险品和化学品必须妥善保管，严格遵守使用规定。
5、实验室废弃物必须按照规定进行处理，不得随意排放或丢弃。
三、实验室安全防范措施为了确保实验室的安全，以下措施也必须得到落实：1、实验室门禁系统完善，确保只有授权人员才能进入实验室。
2、实验室安全出口畅通，以便在紧急情况下快速疏散人员。
3、实验室内必须配备灭火器、消防栓等消防设备，并定期检查其有效性。
4、实验室内的电线和电器设备必须符合安全标准，避免过载和短路。
5、对于危险品和化学品，必须明确标识并单独存放，避免误用和混用。
四、实验室安全事故处置在实验室安全教育过程中，必须强调安全事故的处置方法：1、一旦发生实验室安全事故，应立即停止实验，并迅速报告实验室负责人和相关部门。
2、在事故处理过程中，应保持冷静，迅速采取有效的应急措施，避免事态扩大。
3、对于涉及危险品和化学品的事故，必须严格遵循应急处理程序，避免对环境和人身造成进一步损害。
4、在事故处理结束后，应对事故原因进行调查分析，总结经验教训，并采取措施防止类似事故的再次发生。
五、实验室安全教育课程设计为了提高学生的实验室安全意识，我们设计了以下实验室安全教育课程：1、实验室安全基础知识：介绍实验室安全的定义、目的和重要性，以及实验室安全的基本原则和要求。
2、实验室安全操作规程：详细讲解实验操作规程，包括实验准备、实验操作、实验结束等各个环节的安全操作方法。
实验室安全教育ppt课件
02
03
耳塞
在噪声较大的实验环境中， 应佩戴耳塞以保护听力。
脚套
在需要保护鞋子免受污染 的实验环境中，应穿戴脚 套。
防水围裙
在进行可能产生液体飞溅 的实验时，应穿着防水围 裙以保护衣物。
06 安全事故应急处理
CHAPTER
火灾应急处理
火灾报警
一旦发现火情，立即按下火灾报警按钮，并通知实验室人员迅速撤离。
04 生物安全
CHAPTER
生物安全级别与防护
生物安全级别
根据病原微生物的传染性、传播途径和危害程度，将生物安 全实验室分为四个级别，分别为一级、二级、三级和四级。 各级实验室应采取相应的防护措施，确保实验操作的安全性 。
生物安全防护
在实验室中，应采取有效的生物安全防护措施，如穿戴个人 防护装备、使用生物安全柜等，以降低实验操作过程中感染 和传播病原微生物的风险。
靠性。
维护设备完好
保护实验设备和器材免受损坏 ，延长其使用寿命。
降低环境污染
遵守环保法规，减少实验过程 中对环境的污染。
实验室安全的基本原则
预防为主
安全第一
采取有效的预防措施， 降低事故发生的可能性。
始终将安全放在首位， 确保实验活动的顺利进
行。
遵守规定
严格遵守实验室安全规 章制度和操作规程。
协作互助
菌扩散。
消毒处理
对事故现场进行彻底消毒，使用高效 消毒剂对实验室内外环境、仪器设备
和物品进行消毒。
个人防护
实验室人员应佩戴合适的个人防护用 品，如生物安全服、口罩、手套等。
报告与记录
及时向上级主管部门报告事故情况， 并做好详细记录，以便后续调查和分 析。
《实验室安全教育》PPT课件
预防措施
定期检查化学品储存容器 的密封性和完好性，确保 储存容器符合安全标准。
仪器设备事故案例
事故原因
仪器设备故障或操作不当， 导致设备损坏或人员伤亡。
事故后果
设备损坏可能导致实验中 断或数据丢失，人员伤亡 则会造成严重后果。
预防措施
定期维护和检查仪器设备， 确保设备正常运行；严格 遵守操作规程，避免误操 作。
02
熟悉实验室废弃物处理规定， 了解各类废弃物的分类和处 置方法。
03 实验室安全防护措施
个人防护措施
实验服
穿着适当的实验服是进入实验 室的必要条件，包括但不限于 实验服、实验鞋、安全眼镜等
。
防护眼镜
在进行可能产生飞溅或喷溅的 实验时，必须佩戴防护眼镜， 以防止眼睛受伤。
化学防护眼镜
对于某些特定化学物质，如酸 、碱等，需要佩戴化学防护眼 镜，以防止化学物质对眼睛造 成伤害。
《实验室安全教育》ppt课件
目录
• 实验室安全概述 • 实验室安全操作规程 • 实验室安全防护措施 • 实验室事故案例分析 • 实验室安全意识培养与教育
01 实验室安全概述
实验室安全的重要性
保障人员生命安全
避免意外事故发生，确保实验人员的人身安全。
保证实验结果准确
在安全的实验环境下，实验结果才能准确可靠。
维护实验室财产安全
防止因事故造成实验室财产损失。
实验室安全的基本原则
预防为主
安全第一
遵守规定
及时处理
采取有效的预防措施， 降低事故发生的可能性。
始终将安全放在首位， 确保实验活动的安全性。
严格遵守实验室安全规 章制度和操作规程。
一旦发生事故，应迅速 采取措施，及时处理。
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3.自燃液体类别1（与空气接触不到5分钟便燃烧的液体）； 4.自燃固体类别1（与空气接触不到5分钟便燃烧的固体）； 5.遇水放出易燃气体的物质类别1（在环境温度下与水剧烈反应
所产生的气体通常显示自燃的倾向，或释放易燃气体的速度 等于或大于每公斤物质在任何1分钟内释放10升的任何物质 或混合物）； 6.三光气等光气类化学品。危险化学品名录.doc
事故原因：由于当事人在加药品时粗心大意，没有仔细 核对所用化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药 品过多也是造成本次事故的主要原因。
经验教训：这是一起典型的误操作事故。实验操作过程 中的每一个步骤都必须仔细，不能有半点马虎
2016年3月21日 上海有机化学研 究所事故
事 故 实 验 室 外 部
二、危险品的 (实验室）储存
为避免药品的积累，要尽可能的少购买试剂，能 满足研究需要就可以了。为了促进研究进程，使 成果最大化，消耗最小化，在定购某种药品前先 问一下其他实验组是否有这种试剂是非常明智的。 如果这种药品其他组有，也许就不需要再额外购 买了。
所有药品都要用标签标明。如果一个瓶子要改装其它药品其原 始标签必须清除干净，新装入的药品必须标记清楚。
2.易燃液体类别1（闭杯闪点<23℃并初沸点≤35℃的液体）：
甲醇在空气中爆炸极限：6.0～36.5% 乙醇在空气中爆炸极限：3.3 ～19.0%； 甲苯： 1.2~7% 苯： 1.2~8% 二甲苯：1~7.6% 丙酮： 2.3~13% 苯乙烯：1.1~8%
国家安全监管总局公布 首批重点监管的危险化学品名录
危险化学品生产、储存、使用、经营 和运输的安全管理
危险化学品安全管理原则 坚持安全第一、预防为主、综合治理的方针， 强化和落实企业的主体责任
易制毒化学品管理条例
中华人民共和国国务院令 第445号
自２００5年11月１日起施行
要点： 生产、销售、使用 必须到当地公安机关申请批准 并将种类和数量进行登记备案
化学实验室安全与环境保护
四川大学化学学院 陈华
危险化学品的安全管理与使用
一、危险化学品管理
危险化学品安全管理条例
中华人民共和国国务院令 第３４４号
自２００２年３月１５日起施行
中华人民共和国国务院令 第 591号
自２０11年12月１日起施行
中华人民共和国国务院令 第 645号
自２０1 3年12月4日起施行
在使用乙醚、四氢呋喃等 有可能产生过氧化物的溶 剂时，应检验是否有过氧 化物存在。如有，必须经 过除过氧化物处理方能使 用。
实验台、工作台要保持 整洁，不用的试剂瓶要摆 放到试剂架上，或存放在 通风的药品柜中，避免试 剂打翻或误用造成的事故
误操作事故
李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将 一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃加到氢氧化钠中。约过了一 分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门 拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。李某叫来同 事请教解决方法，爆炸就发生了，玻璃碎片将二人的手 臂割伤。
料12种
伪麻黄素、消旋麻黄素、去甲麻黄素、甲
基麻黄素、麻黄浸膏、麻黄浸膏粉等麻黄
素类物质
第 二 可 以 用 苯乙酸、醋酸酐、三氯甲烷、乙醚和哌啶 类 于制毒 第 三 的 化 学 甲苯、丙酮、甲基乙基酮、高锰酸钾、硫 类 配剂 酸和盐酸
国家安全监管总局公布 首批重点监管的危险化学品名录
重点监管的危险化学品是指列入《首批重点监管的危险化学品名录》 的危险化学品以及在温度20℃和标准大气压101.3kPa条件下属于以下 类别的危险化学品： 1.易燃气体类别1（爆炸下限≤13%或爆炸极限范围≥12%的气体）；
储存：易制毒化学品专库，实验室中专柜保存 使用：建立易制毒化学品使用台账，详细记录领
用品种、数量，并有使用人签名
易制毒化学品分类
1-苯基-2-丙酮；３,4-亚甲基二氧苯基-2-
丙酮; 胡椒醛；黄樟素；黄樟油；异黄
第一类，可以用 樟素；N-乙酰邻氨基苯甲酸；邻氨基苯甲
于制毒的主要原 酸；麦角酸；麦角胺；麦角新碱； 麻 黄 素 、
案例： 夏天由于太热，进入分析室后，看桌上放有矿泉水（刚取 回的二甲苯），拿起就喝，结果导致中毒！！
配洗液，应该用重铬酸钾和硫酸，由于标签不明确，加了 高锰酸钾，硫酸喷溅出来，造成面部严重烧伤
所有药品的收到和打开日期最好标记出来。特别是过氧化物、 储存中易产生过氧化物的乙醚和四氢呋喃（THF）。
可燃物质（可燃气体、蒸气和粉尘）与空气(或氧气)在 一定的浓度范围内均匀混合，形成预混气，遇着火源会 发生爆炸，这个浓度范围称为爆炸极限
氢气：4~74.2%； 乙炔：1.5~100%； 一氧化碳：12.5~74%；
甲烷：5% ～15%； 氨气：15~30.2%； 硫化氢：4.3~45%
国家安全监管总局公布 首批重点监管的危险化学品名录
门外
2004年4月，浙江某高校化工实 验室冰箱爆炸事故
不能放在一起的物质必须分开存放。 酸和碱； 氧化剂和还原剂。 请注意：几乎所有的有机物都可以看作还原剂，所以 有机物与无机物必须分开存放。
实验室常见气体的储存
从气体的性质分类可分为
剧毒气体，如氟、氯等； 易燃气体，如氢、一氧化碳、乙炔等； 助燃气体，如氧、氧化亚氮等； 不然气体，如氮、二氧化碳等
使用须知：
由于各种充装气体不同，使用要求和特点亦不同。
1. 各种钢瓶不能混放，应分隔摆放；在室外，彼此间距 在10米以上。(氢气瓶与氧气瓶；氢气瓶与氯气瓶；液 氯瓶与液氨瓶不能混放)
2. 禁止敲击、碰撞，火烤、烈日爆晒，不可用电磁起重 机搬运。
3、瓶内气体不能用尽，必须留有剩余压力 (0.5Kg/cm2 以上)
事 故 实 验 室 内 部
溶剂不能放在地上；大于一升的容器不能放在高于眼睛水 平的位置。
用于储存药品的冰箱最好是防爆或其它安全类型的。 放入冰箱中保存的药品必须密封良好，并标记清楚； 为防止容器器内。
冰箱使用不当，极易发生爆炸
室外
门内