医科大学外科学教学大纲

合集下载

临床医学专业外科学教学大纲

临床医学专业外科学教学大纲
2.说明手术室常用设备的用途
3.总结进出手术室的注意事项
能力目标:
1.能熟练辨识常用手术器械
2.能解决手术室出现的违反无菌原则的行为
重点:手术器械的识别
难点:手术器械的用途
教学方法:讲授法、演示法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法
教学手段:电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真
教学手段:电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真
任务6:熟练辨识常用手术器械及其用途
1.认识手术室大体构造及具体要求
2.讲解并演示几种常见手术器械的用途。
3.分组练习使用几种常见手术器械,及时对学生的操作进行反馈和矫正。
素质目标:
具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。
知识目标:
1.解释外科常用手术器械的操作用途
2.总结穿脱无菌手术衣和穿戴无菌手套操作中的注意事项
能力目标:
1.能熟练完成穿脱无菌手术衣和穿戴无菌手套操作
2.能在操作中灵活运用无菌原则
重点:穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套的流程
难点::穿脱无菌手术衣、穿戴无菌手套的无菌要求
教学方法:讲授法、参观法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法
知识目标:
1.复述术区消毒和铺巾操作的步骤
2.总结术区消毒和铺巾操作中的注意事项
能力目标:
1.能熟练完成术区消毒和铺巾操作
2.能在操作中灵活运用无菌原则
重点:手术区消毒的流程
难点:各部位手术区消毒范围
教学方法:讲授法、参观法、模拟教学法、实践指导法、情景教学法、思维导图教学法
教学手段:电子教室、微信群、手机移动教学、学习通、虚拟仿真
素质目标:
具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的医者精神。

《外科学》 教学大纲

《外科学》 教学大纲

《外科学》教学大纲《外科学》教学大纲一、课程简介《外科学》是医学领域的一门重要学科,它涵盖了外科手术的基本理论、技术和方法,以及相关临床知识的综合运用。

作为医学专业学生的一门必修课程,学习《外科学》对于全面了解医学知识体系,掌握外科实践技能,以及培养临床思维和解决问题的能力具有重要意义。

二、课程目标通过学习《外科学》,学生应能够:1、掌握外科手术的基本理论、技术和方法,以及相关临床知识。

2、了解并掌握外科领域的最新研究成果和发展动态。

3、具备临床思维和解决问题的能力,能够进行正确的临床诊断与治疗。

4、培养良好的职业道德和医患沟通能力。

三、教学内容与安排1、教学内容(1)外科手术基本操作技能:包括手术器械的使用、手术部位的消毒与隔离、手术缝合等。

(2)各系统器官的外科疾病:包括颈部、乳房、腹部等常见疾病的外科治疗。

(3)外科急症与危重症处理:包括创伤、休克、心肺复苏等。

(4)外科营养支持:包括肠内营养与肠外营养。

(5)外科手术的最新研究成果和发展动态。

2、教学安排(1)理论教学:以课堂讲解、案例分析、问题讨论等方式进行。

(2)实践教学:包括外科手术操作、临床见习等。

(3)远程教育:利用网络资源,提供教学视频、讲座资料等。

四、教学方法与手段1、教学方法:采用多种教学方法,包括课堂讲解、案例分析、问题讨论、手术观摩等。

2、教学手段:结合多媒体教学、实物展示、网络资源等多种手段。

五、考试方式与评分标准1、考试方式:采用理论考试与实践操作相结合的方式,包括课堂提问、作业、实践操作与考试成绩等部分。

2、评分标准:按照考试内容与要求,对外科学知识与实践技能进行评分。

六、教师团队与教学资源1、教师团队:由具有丰富教学经验与临床实践的外科医生组成。

2、教学资源:包括外科手术设备、教学模型、多媒体课件、网络资源等。

七、课程特色1、注重实践技能的培养,实践教学与理论教学相结合。

2、及时更新教学内容,反映外科领域的最新研究成果和发展动态。

外科学教学大纲

外科学教学大纲

《外科学》教学大纲(适用专业:临床医学)一、课程简介外科学是一门系统以手术或手法为主要疗法的疾病的发生发展想律、诊断、治疗和预防知识以手术和手术后处理的科学。

外科学包括外科学基础、常见外科学疾病和手术学基础三部分、总任务是让学生获得外科学的基本知识和技能;对常见外科学病能作出初步诊断处理;认识外科疾病的一般发生、发展规律,提出可行的预防措施。

在教学过程中,要充分利用电教、挂图、模型、标本、X片、动物实验、参观及参加手术等各种教学手段,培养学生分析问题和解决问题的能力,充分发挥学生在学习上的主动性与创造性。

通过提问、技能考核、测验等进行评价。

二、课程目标通过本课程学习,要求学生能够:1.简述外科学的基本理论知识;描述常见外科学的临床表现、诊断、预防及治疗,了解常见外科学疾病的病因病理;具有对常见外科学病的防治能力,急重症的诊断及初步处理能力外科学临床思线能力和自学能力;2.规范进行无菌操作和外科学基本操作;独立完成浅表脓肿切开引流、呼吸心跳骤停的初期复苏、清创、静脉切开、体表肿块切除、拔甲;在上级医师的指导下行阑尾切除、腹股沟疝修补、肠切除、吻合、包皮环切、大隐静脉高位结扎等常用手术。

3.以救死扶伤精神对待病人,有高度责任心和良好的医德医风。

三、学时分布详见教学计划四、课时单元目标第一章绪论(2学时)1.说出外科学的所研究范畴和学习外科学的正确方法,简述外科学的发展简史。

2.以新中国外科学成就激发学习外科学的兴趣,勤奋好学外科学。

第二章手术基本知识(14学时)1.解释无菌技术的概念,描述外源性感染途径;2.能初步进行手术器械物品的消毒和灭菌,正确进行手术无菌技术;3.设计手术术前准备,制定手术术后处理和并发症的防治措施;4.在操作中表现出严肃认真的工作态度,重视围手术期处理,克服一把刀偏见。

第三章麻醉(4学时)1.列出麻醉前病人的准备项目和用药目的;2.说出常用麻醉药物和麻醉期间的观察要点;3.详述常用局麻药物的毒性反应;4.说明腰麻和硬膜外麻醉的适应症、禁忌症、并发症的防治;5.简述全身麻醉、吸入麻醉、静脉麻醉、肌肉麻醉、复合麻醉的概念和方法;6.能初步进行局部麻醉、腰麻的操作;7.具有精细操作、细致观察、及时处理的高度负责精神。

外科学教学大纲

外科学教学大纲

外科学教学大纲一、导言外科学是医学中的重要学科之一,主要研究和教授外科手术和治疗方法。

本教学大纲旨在明确外科学的基本知识、技能和能力培养目标,以全面提高学生的外科学水平。

二、教学目标1. 熟悉外科学的基本理论知识,掌握外科学的基本概念、原理和方法。

2. 掌握外科学常见疾病的诊断和治疗准则,培养临床推理和决策能力。

3. 学习外科手术和操作技术,具备独立完成基本外科手术的能力。

4. 培养外科学的团队合作精神,掌握外科手术的团队协作与沟通技能。

三、教学内容1. 外科学基础知识a. 外科学的定义和发展历程b. 外科学的分支学科和专业领域c. 外科学的基本原理和方法d. 外科学的伦理与法律问题2. 外科学常见疾病a. 创伤外科疾病的诊断和处理b. 普外科疾病的诊断和处理c. 其他专科外科疾病的诊断和处理3. 外科手术技术a. 基本外科手术器械和设备的使用方法b. 常见外科手术的操作步骤和技巧c. 外科手术并发症的预防和处理4. 临床实践与团队合作a. 外科学实践的基本步骤和技巧b. 外科手术中的团队协作与沟通c. 外科学的讨论和病例讨论四、教学方法1. 理论教学:课堂讲授、案例分析、学术报告等形式,注重理论与实际应用的结合。

2. 实践教学:临床实习、技能操作训练、手术观摩等,培养学生的实践能力和操作技能。

3. 小组讨论:引导学生主动参与讨论和交流,培养学生的临床推理和团队合作能力。

4. 病例分析:通过分析真实病例,加深学生对外科学知识的理解和应用。

五、教学评价与考核1. 平时表现:参与课堂讨论、临床实践、技能训练等,考察学生的积极性和参与度。

2. 报告与论文:要求学生撰写相关研究报告和论文,评估学生的科研能力和学术表达。

3. 实践技能考核:对学生的操作技能进行考核,包括模拟手术、技术操作等。

4. 学科考核:通过笔试、口试等形式考查学生对外科学基础知识的掌握程度。

六、教学资源1. 外科学教材和参考书籍2. 医学影像资料和临床实践案例3. 外科手术视频和技术操作培训设施4. 专业期刊和学术研究文献七、教学进度安排根据实际教学需求,将教学内容分解为多个阶段,确保每个阶段的内容和时间安排合理,学生能够逐步掌握外科学的基本理论和技能。

外科教学纲要

外科教学纲要

外科教学纲要一、课程介绍外科学是医学专业的重要学科之一,旨在培养学生具备基本的外科学知识与技能,能够对常见外科疾病进行诊断和治疗。

本课程将介绍外科学的基本理论和实践应用,包括外科手术技术、创伤处理、外科感染控制等。

二、教学目标通过研究本课程,学生应达到以下目标:1. 理解基本的外科学知识和原理,包括外科手术的基本概念、手术器械的使用等。

2. 掌握常见外科疾病的诊断和治疗方法,能够进行简单的外科手术操作。

3. 理解创伤处理的基本原理和步骤,能够做出正确的判断和决策。

4. 熟悉外科感染控制的常见方法和措施,能够预防和处理手术相关感染。

三、教学内容1. 外科手术技术- 外科手术的定义和分类- 麻醉与术前准备- 外科手术器械的使用和操作技巧- 常见外科手术操作的步骤和注意事项2. 创伤处理- 创伤的分类和特点- 创伤处理的基本原则和步骤- 不同类型创伤的处理方法和技巧- 创面修复和恢复的注意事项3. 外科感染控制- 外科手术中的感染风险和预防措施- 无菌操作和消毒技术- 抗菌药物的应用与合理使用- 外科手术相关感染的识别和处理四、教学方法为了达到教学目标,本课程将采用以下教学方法:1. 理论教学:通过课堂讲授、PPT演示等方式,向学生介绍外科学的基本知识和理论。

2. 实践操作:利用模拟手术器材和训练模型,引导学生进行实际的外科手术模拟操作,提升他们的动手能力和技术水平。

3. 病例讨论:通过病例分析和讨论,加深学生对外科疾病诊断和治疗的理解和掌握。

4. 学术研究:要求学生进行外科学相关的学术研究,提高他们的科研素养和创新能力。

五、考核方式学生的研究成绩将以以下方式进行评估:1. 平时表现(40%):包括课堂参与、实践操作练和作业完成情况等。

2. 期中考试(30%):对学生对外科学理论知识的掌握情况进行考核。

3. 期末考试(30%):对学生综合运用外科学知识和技能进行考核。

六、参考教材1. 《外科学导论》周明等著2. 《外科学原理与技术》陈志明等著3. 《外科手术与技术》张晓峰等著以上是本课程的教学纲要,通过系统学习和实践训练,相信学生们将能够全面了解和掌握外科学的基本知识与技能,为今后成为一名优秀的外科医生奠定坚实基础。

福建医科大学外科学教学大纲

福建医科大学外科学教学大纲

《外科学》课程教学大纲(2016年修订)一、课程基本信息二、课程简介:外科学是医学科学的重要组成部分、对医学及其临床科学的发展有着重要影响。

外科学有自身的理论体系、又与基础医学和其他临床医学有着密切的关系,是临床医学专业的必修课程。

外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病,一般以手术为主要治疗手段,但外科决不等于手术。

外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能,同时也研究疾病的发生和发展规律,涉及实验外科及自然科学基础。

外科学的教学必须贯彻理论与实践相结合的原则,目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识,得到较严格的基本技能训练。

在教学方法上要注重启发式教学,充分发挥学生在学习上的主动性、目的性和创造性,培养学生的独立自学、科学思维以及分析问题和解决问题的能力。

外科学又是一门实践性很强的学科,在外科学教学过程中,要注意加强实践性教学环节,并配合投影、录像、电影、多媒体及网络等现代化教学手段,增强教学效果;适当开展课堂临床病例讨论,不断提高教学质量。

三、教学目标与内容(一)教学目标1、了解、掌握外科常见临床疾病的病理生理、临床表现、诊疗常规。

2、培养外科工作思维。

(二)教学内容颅内压增高和脑疝1.教学目的与要求:了解颅内压增高的概念、病理生理和脑疝形成的机理及特殊检查方法;熟悉颅内压增高的常见病因;掌握颅内压增高的临床表现和治疗原则;掌握脑疝的临床表现和治疗原则。

2.学时分配:理论课:1学时3.教学重点:①颅内压增高的临床表现、诊断与治疗原则;②脑疝形成的概念、病因及分类、临床表现与治疗原则。

4.教学难点:①颅内压增高的病理生理和脑疝形成的机理;②颞叶钩回脑疝与小脑扁桃体疝的鉴别诊断。

5.理论教学内容:①颅内基础知识的复习,包括:相关解剖、生理;②颅内压增高的机理、病因、病理和病理生理;③颅内压增高的临床表现、诊断与治疗原则;④脑疝形成的概念、病因及分类、临床表现与治疗原则;⑤结合临床介绍典型病例,加强感性认识。

外科学教学大纲

外科学教学大纲
引言:
外科学是医学专业中的一门重要学科,它研究和应用手术技术
来治疗和修复各种疾病、损伤和畸形。

外科学教学大纲旨在向学生
提供必要的理论和实践知识,使他们能够成为一名合格的外科医生。

一、课程目标
1.了解外科学的基本概念和原理,掌握外科学的基本知识和理论。

2.了解手术技术和操作规程,掌握手术技术的基本要点和临床
应用。

3.培养学生的操作技能和临床思维,使他们能够独立诊断和治
疗外科疾病。

二、课程内容
1.外科学基础知识
(1)外科学的定义和历史发展
(2)外科疾病分类和诊断
(3)外科手术的基本原则和术前准备2.常见外科疾病的诊断与治疗
(1)消化系统外科疾病
(2)循环系统外科疾病
(3)泌尿系统外科疾病
(4)神经系统外科疾病
3.手术技术和操作规程
(1)手术器械和设备的使用
(2)手术切口和缝合技术
(3)术中出血控制和组织修复(4)手术并发症的处理和预防
4.外科重症护理
(1)创伤护理。

外科教学大纲模板范文

---一、课程基本信息1. 课程名称:外科学2. 课程编号:[填写课程编号]3. 课程类别:专业课4. 课程性质:必修课5. 适用对象:[填写适用对象,如临床医学专业本科生]6. 授课年级:[填写年级,如三年级]7. 学分:[填写学分]8. 学时:[填写理论学时和实验学时,如理论课48学时,实验课24学时]9. 选用教材:[填写教材名称及作者,如《外科学》,陈孝平等主编]10. 主要参考书:[填写参考书名称及作者]二、课程性质、目的与任务1. 课程性质:外科学是临床医学专业的重要专业课程,旨在培养学生具备扎实的理论基础和临床技能,为将来从事外科临床工作打下坚实基础。

2. 教学目的:- 掌握外科疾病的发生、发展规律。

- 掌握外科疾病的诊断、治疗和预防方法。

- 掌握手术技能及术前术后处理。

- 培养学生临床逻辑思维能力、临床实践技能和临床独立处理问题的能力。

3. 教学任务:- 通过理论教学和临床实践,使学生掌握外科学的基本理论、基本知识和基本技能。

- 培养学生严谨、踏实的工作作风和关心病人、尊重病人的人道主义精神。

- 了解外科学的新动向、新进展。

三、课程内容1. 外科基础知识:- 无菌术- 外科病人的体液失调- 营养代谢- 围手术期处理2. 外科疾病:- 常见外科疾病的病因、发病机制、临床表现、诊断和防治- 外科疾病的手术治疗原则和方法3. 临床技能:- 手术基本操作技能- 术前术后处理技能- 外科疾病的诊断和鉴别诊断技能四、教学方法1. 理论教学:采用课堂讲授、案例分析、讨论等方式。

2. 实验课:进行无菌术、体液平衡、营养代谢、围手术期处理等实验操作。

3. 临床实践:安排学生参与临床实习,进行实际操作和病例分析。

五、考核方式1. 终结性考核:占总成绩60%,包括理论考试和实验操作考核。

2. 形成性考核:占总成绩40%,包括平时成绩、实验报告、课堂表现等。

六、教学进度安排[填写教学进度安排表,包括理论课、实验课、临床实践等教学活动的时间安排]七、教学资源1. 教材:《外科学》,陈孝平等主编2. 参考书:[填写参考书名称及作者]3. 网络资源:[填写相关网络资源,如在线课程、学术网站等] ---以上模板仅供参考,具体内容可根据实际情况进行调整。

《外科学》教学大纲

《外科学》课程教学大纲课程名称:外科学课程编号:英文名称:Surgery课程性质: 必修课总学时:128 讲课学时:96 实践学时:32学分:8适用对象: 临床医学专业先修课程:《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等一、课程性质、目的和任务外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病,一般以手术为主要治疗手段,但外科决不等于手术。

外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能,同时也研究疾病的发生和发展规律,涉及实验外科及自然科学基础。

外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则,目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识,得到较严格的基本技能训练。

二、课程教学和教改基本要求该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。

在具体的教学中,我们根据教学内容和学生特点,采用多种教学方法,如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合,阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。

三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容第十九章颅内压增高和脑疝【目的和要求】1、掌握颅内压增高的临床表现。

2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。

3、熟悉脑疝的临床表现。

4、了解颅内压增高的病因。

【教学内容】1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。

2、颅内压增高的后果。

3、颅内压增高的诊断及治疗原则。

4、脑疝的诊断及治疗原则。

第二十章颅脑损伤【目的和要求】1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。

2、熟悉硬膜外、硬膜下血肿的临床表现。

3、熟悉脑损伤的诊断及处理原则。

4、熟悉颅骨损伤的诊断和治疗原则。

5、了解头皮损伤。

【教学内容】1、颅骨损伤。

2、脑损伤的机制、病理和临床表现。

3、脑损伤的处理。

【自学内容】1、头皮损伤2、脑内血肿、脑室内出血与血肿、迟发性外伤性颅内血肿。

第二十四章颈部疾病【目的和要求】1、掌握甲状腺功能亢进的诊断和外科治疗原则。

(精选)《外科学》课程教学大纲-打印版.doc

第一章绪论一、目标与要求(一)了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就(二)树立学习外科的正确观点二、教学内容外科学的范畴,它和其它学科的关系。

重点讲解外科学的范畴和怎样学习外科。

三、自学内容外科学的发展和我国的外科成就。

第二章无菌术一、目标与要求(一)树立无菌观念,熟悉手术时的无菌操作规则。

(二)熟悉常用的灭菌法和消毒法。

(三)学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。

(四)学会手术区皮肤的消毒和铺巾。

二、自学内容无菌术的概念和组成。

手术人员术前准备。

手术区的准备。

无菌操作规则。

三、见习内容在外科基本操作教学中结合进行:(一)常用的灭菌法和消毒法(示范)(二)洗手、穿无菌衣和戴无菌手套,以及手术区的准备(示范和实际操作)第三章外科病人的体液失调一、目标与要求(一)掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

(二)了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。

(三)学会体液失调的综合防治方法。

二、教学内容(一)重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治;代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。

(二)一般介绍低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治;体液失调的综合防治方法;体液平衡和渗透压的调节;酸减平衡的维持。

三、自学内容体内镁、磷的异常;呼吸性酸中毒和碱中毒。

第四章输血一、目标与要求(一)熟悉输血的适应症和并发症的防治。

(二)了解自体输血的作用(三)了解血浆增量剂和血液成分的用途。

二、自学内容输血的适应症和途径。

输血可能发生的并发症,其临床表现和治疗方法,自体输血的种类及其应用方法,血浆增帚:剂和血液成分的应用。

第五章外科休克、目标与要求(一)熟悉外科休克的病理生理变化和临床表现。

(二)掌握休克的概念、分类、监测指标;了解低血容量性休克与感染性休克的诊断和治疗。

(三)学会外科休克的诊断和治疗。

二、教学内容(一)重点讲解外科休克的病理生理变化和临床表现、诊断和治疗。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

医科大学教学大纲外科学surgery(供临床医学五年制、医学影像专业使用)执笔人:黄宗海李松建刘春晓闫玉生张世忠徐世元陆志刚赵明肖能坎柳大烈吴爱国厉周徐小平纪术峰黄元媛闵少雄林荔军田京于博曹延林徐亚文徐啊白陈群清张福伟王向宇张旺明张新伟周振军周健刘辉刘永光王晋煌审定人:黄震学院负责人:陈志中南方医科大学教务处二○○七年一月一、课程简介外科学是临床医学的一个骨干学科,是以某些疾病的发生和发展的某个阶段需要手术或以手术为主要疗法的教学内容,本课程包括外科基础,外科常见疾病和外科手术学等内容,使学生掌握外科基础理论,基本知识,基本操作技能;掌握外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预防和治疗原则;熟悉手术的适应症和禁忌症。

外科学要训练学生外科手术学基本操作和培养学生严格的无菌观念。

还要着重加强对学生临床思维、实际工作能力的培养及创新意识的养成,强化学生树立为病人服务的意识,自觉的运用理论与实践相结合的原则,培养学生发现问题,分析问题和解决问题能力。

外科学教学包括理论、临床见习和病例讨论、临床实习三部分。

教学总时数850学时,其中课堂授课150学时,临床见习与病例讨论60学时,临床实习640学时。

通过理论和实践教学,使学生达到德、智、体全面发展的合格医师。

Chirurgery is a predominan t discipline in clinical medicine, which needs the surgery or by the surgery take certain diseases occurrences and development some stage as the main therapy course content. The course content of basic surgery、common disease and operative surgery, causes the student to grasp the rational surgery, elementary knowledge,elementary operation skill;and prehension the cause of surgical common disease、pathology、clinical situation、diagnosis、differential diagnosis、prophylaxis and therapeutic principle; familiarity operative indication and contraindication. Not only basic operation of operative surgery and strict aseptic concept but also clinical thinking, actual work ability and new thought should be cultivated in the surgery course. The awareness of serving for patient and the principle of binding theory and practice together should be strengthened. The ability of students to detect, analyse and solve problem should be cultivate. The surgery teaching including three parts: the theory, the clinical application、case of illness discusses and clinically practises.The teaching total 850 courses, to given lessons 150 courses in classroom, clinical application and case of illness discusses 60 courses, clinical practice 640 courses, Through the theory and the practice teaching, enable the student to achieve the full scale development qualified doctor.二、教学内容与要求第一章绪论第一节:外科学的范畴第二节:外科学的发展第三节:怎样学习外科学[授课学时] 2学时第二章外科领域的分子生物学第一节:基因的结构与功能第二节:分子诊断第三节:生物治疗第四节:临床应用[授课学时] 1学时第三章无菌术第一节:树立无菌概念,常规的灭菌法和消毒法第二节:手术人员手臂消毒法、穿无菌手术衣、戴无菌手套的方法,学会病人手术区的消毒和铺无菌巾第三节:手术进行中的无菌原则第四节:手术室的建立和管理要求[授课学时] 1学时第四章水电解质的代谢和酸碱平衡失调第一节:体液、酸碱平衡的基本理论第二节:各类型缺水、低血钾的病理、生理、临床表现、诊断和治疗方法第三节:熟悉代谢性酸中毒、代谢性碱中毒的病理、生理、临床表现、诊断和治疗方法第四节:水电解质代谢和酸碱平衡失调的防治原则及综合治疗方法[授课学时] 2学时第五章输血第一节:输血的作用:增加血液携氧能力、补充血容量,改善凝血功能、提高血浆蛋白。

输血的适应证:大量失血、凝血功能障碍、贫血、重症感染。

输血途径、输血速度和注意事项。

第二节:输血不良反应分类、临床表现、预防和治疗。

非溶血性发热反应、过敏反应、溶血反应、细菌污染反应、循环超负荷、输血相关的急性肺损伤、输血相关性移植物抗宿主病、输血传播疾病。

第三节:自身输血方法和适应证。

预存式、稀释式和回收式自身输血。

第四节:成分输血的概念和方法、临床应用。

常用血液成分制品的性质和应用,红细胞、血小板、新鲜冰冻血浆、普通冰冻血浆、冷沉淀、凝血因子。

第五节:常用血浆增量剂的应用,右旋糖酐、羟乙基淀粉、明胶类代血浆。

[授课学时] 2学时第六章外科休克第一节:休克的病理生理和微循环的变化第二节:休克的分类第三节:休克的临床表现、如何判断休克的发生、发展和预防要点,特别是低血容量性和感染性休克第四节:休克的一般急救措施、治疗要点[授课学时] 2学时第七章多器官功能障碍综合症第一节概论一:概念二:病因三:发病机制四:临床表现及诊断五:预防和治疗原则第二节急性肾功能衰竭一:概念二:病因及分类三:发病机制四:临床表现及分期五:诊断和鉴别诊断六:预防和治疗原则第三节急性呼吸窘迫综合症一:概念二:病因三:病理生理改变四:临床表现及分期五:诊断标准六:预防和治疗原则第四节应激性溃疡一:概念二:发病基础和发病机制三:病理改变和临床表现四:预防和治疗原则第五节急性肝功能衰竭一:发病基础二:临床表现和诊断三:预防和治疗原则[授课学时] 2学时第八章麻醉第一节绪论一:发展简史二:现代麻醉学的范畴三:临床麻醉方法分类第二节麻醉前准备和麻醉前用药一:麻醉前病情评估与ASA病情分级二:麻醉前准备三:麻醉前用药的目的、药物选择及常用药物第三节全身麻醉一:全身麻醉药:常用吸入麻醉药的药理特性常用静脉麻醉药的药理特性肌肉松弛药的分类、作用机制及常用药物常用的麻醉辅助药物二:麻醉机的基本结构和应用三:气管插管术:常用方法、并发症四:全身麻醉的实施:全麻诱导、维持、苏醒五:全身麻醉的并发症及处理第四节局部麻醉一:局麻药的药理及临床常用的局麻药二:局麻药的毒性反应、原因、临床表现及防治原则三:局麻方法:表面麻醉、局部浸润麻醉、区域阻滞麻醉、神经阻滞麻醉(臂丛神经阻滞、颈丛神经阻滞、肋间神经阻滞、指或趾神经阻滞)第五节椎管内神经阻滞麻醉一:椎管内神经阻滞麻醉分类二:椎管解剖基础三:椎管内麻醉的机制及椎管内麻醉对生理的影响蛛网膜下腔阻滞麻醉:分类、操作方法、常用局麻药、麻醉平面的调节、适应症、禁忌症、术中术后并发症及处理硬膜外腔阻滞麻醉:分类、操作方法、常用局麻药、麻醉平面的调节、适应症、禁忌症、术中术后并发症及处理骶管阻滞麻醉:操作方法、常用局麻药、并发症及处理蛛网膜下腔与硬膜外腔联合阻滞麻醉第六节麻醉期间和麻醉恢复期的监测、管理一:麻醉期间:呼吸、循环、其他系统的监测、管理二:麻醉恢复期:监测、全麻后苏醒延迟的处理、呼吸道管理、循环系统管理、恶心呕吐的处理:第七节控制性降压和全身低温一:控制性降压:概念、实施原则、方法、适应症、禁忌症、并发症二:全身低温:分类、对机体的影响、方法、适应症[授课学时] 5学时第九章重监测治疗与复苏症第一节重症监测治疗一:概述:ICU的概念、功能、种类和运作方法二:ICU的工作内容:循环系统监测治疗、呼吸系统监测治疗、肾功能监测治疗、水电解质和酸碱平衡的调控、抗感染治疗、营养支持三:危重病人病情评估及ICU收治范围第二节心肺脑复苏一:概述:心跳呼吸骤停的诊断二:初期复苏:开放气道(Airway)人工呼吸(Breathing)人工循环(Circulation)胸外心脏按压术、开胸心脏按压术三:后期复苏:呼吸道管理、呼吸器应用、监测、药物治疗、体液治疗、电除颤和心脏起搏器的应用四:复苏后治疗:呼吸功能维持、循环功能稳定、肾功保护、脑复苏治疗[授课学时] 2学时第十章疼痛治疗第一节:概述疼痛的定义疼痛的临床分类疼痛程度的评估第二节:疼痛对生理的影响精神情绪的变化内分泌系统循环系统呼吸系统消化系统凝血机制其他第三节:慢性疼痛治疗慢性疼痛诊治范围常用的治疗方法:药物、神经阻滞、椎管内注药、痛点注射、针灸疗法、推拿疗法、物理疗法、经皮神经电刺激疗法、心理疗法癌症疼痛治疗:三阶梯疗法、椎管内注药、化疗、放疗和激素疗法第四节:术后镇痛镇痛药物镇痛方法:硬膜外镇痛病人自控镇痛PCA:病人自控静脉镇痛PCIA病人自控硬膜外镇痛PECA[授课学时] 2学时第十一章手术前准备和手术后准备第一节:认识手术前准备和手术后处理在外科治疗中的重要性第二节:手术前准备、熟悉术后的一般护理以及术后的病情观察及处理。

术后的监护第三节:手术后常见并发症的预防和治疗[授课学时] 2学时第十二章外科病人的营养代谢第一节:了解手术及创伤对人体代谢的影响第二节:了解外科病人的营养需要和补充方法[授课学时] 3学时第十三章外科感染第一节:外科感染的发生、发展、分类和防治原则第二节:常见软组织急性化脓感染的临床表现和治疗方法第三节:甲沟炎和化脓性指头炎的临床表现和治疗方法第四节:脓毒症与菌血症的概念、临床表现和治疗原则第五节:破伤风的临床表现、预防和治疗第六节:抗菌素在外科感染中应用[授课学时] 4学时第十四章创伤和战伤第一节:创伤的分类和创伤后人体的病理生理变化及修复过程第二节:创伤的诊断、急救和处理原则第三节:各种软组织损伤的临床特点和处理方法第四节:开放性损伤的伤口处理原则和清创方法[授课学时] 2学时第十五章烧伤、冷伤、咬螫伤第一节热力烧伤一:伤情判断面积估计、深度识别、严重性分度、吸入性损伤二:烧伤的病理生理和临床分期三:治疗原则补液疗法、补液的监测和调节四:现场急救、转送与初期处理五:烧伤休克六:烧伤全身性感染七:创面处理第二节电烧伤和化学烧伤一:电烧伤特点、治疗二:化学烧伤酸烧伤、碱烧伤、磷烧伤第三节冷伤一:非冻结性冷伤二:冻结性冷伤第四节咬螫伤一:兽咬伤狂犬病、猫抓病二:蛇咬伤蛇毒分类、临床表现、治疗原则三:虫螫伤蜂螫伤、蝎螫伤与蜈蚣咬伤、水蛭咬伤[授课学时] 2学时第十六章显微外科第一节:显微外科概念第二节:显微外科的设备和器材第三节:显微外科基本手术技术第四节:显微外科的应用范围[授课学时] 2学时第十七章肿瘤第一节:肿瘤的病因、分类、病理、临床表现、辅助检查及治疗方法第二节:常见体表肿瘤与肿块[授课学时] 2学时第十八章移植第一节:发展简史国内外概况与未来,分类及定义概念:移植术、供者、受者免疫学分类:自体移植、同质移植、同种移植、异种移植移植方法分类:游离移植。

相关文档
最新文档