人教版小学音乐三年级上册教案全册

教学难点：看懂歌曲的反复顺序及休止符的运用，对歌曲进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学准备
录音机、碟片、电子琴、打击乐器
课时
一课时
教学过程
批注
（一）律动
1、课前循环播放，让学生有个初步认识。
师：刚才听到的这段音乐你们熟悉吗？这就是我们在二年级的时候欣赏过的《杜鹃圆舞曲》，现在老师想请同学们随着音乐像小鸟一样翩翩起舞，飞向花丛，飞向蓝天，想不想试试？（播放二年级学过的歌曲《杜鹃圆舞曲》导入）
2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。
教学重难点
教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。
教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、师生问好
二、激趣导入
师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让老师先来猜一猜。
2.跟着录音范唱，用哼鸣小声模唱歌曲旋律。
3.用听唱法学习歌曲。
4.指导、纠正。
三、歌曲处理
1.用活泼的情绪演唱。
2.结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。
四、创编活动
1.创编歌词
师生接唱：用学生的答案唱第一段。
课题
大树桩你有几岁
教学目标
1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。
1、出示大屏幕（大树桩图片）
课题
法国号
教学目标
1、学唱《法国号》这首歌曲，并学习用浑厚而有弹性的声音模仿、表现法国号的音色；用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。
2、能人是法国号的外形，知道其另一个名称——圆号，并熟悉其音色。
3、通过《法国号》的演唱和声势的练习，掌握四三拍的强弱规律。
教学重难点
课时
教学重难点
教学重点：用高亢、嘹亮的歌声演唱歌曲《放牛山歌》
2.动脑为歌曲编动作。
3.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。
教学重难点
用轻松、活泼的情绪演唱歌曲，了解歌曲节奏。
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、导入
同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。
二、教唱歌曲
1.听录音范唱，感受歌曲情绪。
4、待歌曲演唱熟练后，加入教材第26页所示范的律动，边唱边拍。
三、进一步掌握四三的节奏律动。
课题
放马山歌
教学目标
1、情感目标：能较完整地用地方语言演唱《放牛山歌》，表达四川牧童欢乐、愉悦劳动的心情。
2、知识与技能：
1）了解山歌
2）通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁的高亢、嘹亮的风格特点。
3）初步掌握八分音符的时值
掌握跳月节奏、舞步，感受音乐带来的美感
课时
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
课题
爱唱歌的小杜鹃
教学目标
1、学生能用活泼、欢快的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱《爱唱歌的小杜鹃》。
2、学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。
教学重难点
教学重点：学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。
1、老师猜学生年龄。（9-10）
有节奏地念：X X X | X X X | X. X XX | X - - |
同学呀！同学呀！你呀九岁啦。
（重点解决附点四分音符）
2、师生猜教师年龄
师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大？
A．生回答
B.（能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢）有节奏地回答。
三、新课教学
2、老师范唱：
1=C２¤４
5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱5 -︱5 4 4 4︱4 3 3 3︱2 2︱1 -︱
咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕咕
3、学生看着老师的手势跟着琴声模仿以上旋律。
4、师：这只可爱的白鸽有天早晨飞到我的窗台上，咕咕咕的呼唤我
了解打枣时喜悦的心情，用轻松、活泼的情绪演唱。
课题
白鸽
教学目标
1、通过学唱歌曲《打秋千》，培养学生的合唱能力，在合唱中学会与人合作。
2、正确掌握歌曲的旋律、节奏。引导学生用自然、和谐的声音表现歌曲，体验和感受歌曲欢快的情绪和二声部的和声美。
3、通过本课的学习，使学生感受到童年生活的乐趣，培养他们积极向上的生活态度。
教学重难点
正确掌握歌曲的旋律。
26
15
捉泥鳅
28
16
紫竹调
30
课题
阿细跳月
教学目标
1.能够喜欢我国西南地区侗族的歌舞，乐于主动了解侗族的民俗风情，并以多种形式参与表现活动。
2.能够了解《阿细跳月》的风格特征，背唱主题旋律，能够听辨乐曲中各种乐器音色的变化。
3.学习五拍子，掌握“跳月”的两种基本节奏型，学习“跳月”的基本舞步。
教学重难点
人教版小学音乐三年级上册教案全册
三年级音乐教案目录
学年度第一学期
序号
内容
页码
1
阿细跳月
2
2
爱唱歌的小杜鹃
4
3
白鸽
6
4
打枣
8
5
大树桩你有几岁
10
6
法国号
12
7
放马山歌
14
8
快乐宝贝
16
9
快乐的doremi
18
10
老爷爷赶鹅
19
11
森林水车
20
12
土耳其进行曲
22
13
我是小小音乐家
24
14
中国少年先锋队队歌
课时
一课时
课型
唱歌
教学过程
批注
一、创设情境，导入新课：
1、师：同学们好，快乐的音乐课又开始了，让我们随着欢快的音乐跳起来吧！（放《嘀哩嘀哩》音乐，带领学生跳起来）。刚才在音乐声中，我们听到黄鹂鸟嘀哩嘀哩的叫声。今天也有一只象征和平、友谊的小鸟来到我们教室，知道是什么鸟吗？（生：鸽子或和平鸽）。谁来模仿一下鸽子的叫声？（生：咕咕咕）这只洁白的鸽子还唱着好听的歌曲呢。
师：同学们表演的真棒，就像歌曲中的小杜鹃那么可爱、灵巧，它的音乐形象给我们留下了非常深刻的印象。今天我又一次把它请到了我们的课堂，它在哪呢？你听：（播放《爱唱歌的小杜鹃》伴奏，老师唱“咕咕”）
（二）导入新课
师：听见杜鹃鸟的歌声了吗？
师：谁来模仿一下
A、生模唱“咕咕”的声音、
B、师：真聪明，下面我们一起来学习小杜鹃的歌吧。请同学们在
一课时
课型
音乐欣赏
教学过程
批注
一、简介圆号
1、学生听一段圆号吹奏的音乐片段。
2、请学生从《小乐队》中唱到的五种乐器的图片中试这找出所听的乐器。
3、教师简介圆号也称法国号。导入歌曲《法国号》。
二、学唱歌曲《法国号》
1、听《法国号》的范唱录音。
2、学唱歌曲，并让学生寻找歌曲唱做的规律。
3、启发、提问用浑厚的声音模仿、表现法国号的音色，用连贯而充满热情的声音表现自信的“我”。