2021新教科版四年级下册科学教学计划+教学进度表
【新教材】最新教科版四年级科学下册全册完整教学计划【教学进度】doc模板(1)
2021新教科版四年级下册科学教学计划2020-2021学年度第二学期班级教师日期 .学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
新教科版小学四年级下册科学教学计划及教学进度表
新教科版小学四年级下册科学教学计划及教学进度表教材分析：教科版四年级下册教材由《植物的生长变化》、《电路》和《岩石与土壤》三个单元组成，每个单元8课时，共24课时。
每一课时由聚焦、探索、研讨和拓展四部分组成。
1.“植物的生长变化”单元本单元以种植绿色开花植物和观察记录植物的生长变化活动为主要线索。
在实践活动中，学生可以发现植物生长需要适宜的环境条件，以及种子萌发先发育出根、再长出茎和叶，植物生长到一定阶段会开花、结果、长出新的种子。
伴随着植物新器官的出现，学生可以观察各器官的形态结构，探究植物体器官的功能，初步建立植物体的结构与其功能相适应的认知。
本单元共8课，按照植物新器官出现的顺序组织教学内容。
2.“电路”单元本单元将借助导线、灯泡、电池等电器元件和有趣的探究活动，帮助学生初步建立电是可以在特定物质中流动的，电是我们生活中重要能源的概念。
通过这些活动，可以促进学生对科学探究的理解和探究能力的发展，并学会安全用电。
整个单元的安排是一个严密的结构，课与课之间有着学生认识发展上的逻辑关系。
学生从认识电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体，这一系列的探究活动将最终指向对电的认识。
3.“岩石和土壤”单元岩石与土壤”单元，指导学生认识地壳是由岩石构成的，而岩石是由一种或多种矿物有规律组合而成的。
土壤覆盖在地球岩石圈的表面，土壤的形成是岩石和生物作用的结果。
岩石和土壤不仅是组成地球外壳的重要物质，而且还是人类赖以生存的物质基础，是与人类生活关系最密切的圈层。
人们种植农作物的土壤来自于岩石的风化，许多生产生活的原料及能源均取自于岩石和矿物；土壤则是地球生物的家园。
本单元设计上，着力体现科学概念与科学探究双螺旋共生发展的编写思路，即指导学生充分开展观察、实验、描述、分析、比较、推理、概括等科学实践活动，达到学生建构岩石和土壤相关科学概念的目的。
学情分析：学生对科学课的研究基础已经打好，他们的求知欲和参与科学活动的愿望也明显增强。
新教科版四年级下册科学教学进度表
5.10-5.14
3.1.岩石和土壤的故事
3.2认识几种常见的岩石
13
5.17-5.21
3.3.岩石的组成
3.4制作岩石和矿物标本
14
5.24-5.28
3.5.岩石、沙和黏土
3.6 观察土壤
15
5.31-6.4
3.7比较不同的土壤
3.8岩石、土壤和我们
16
6.7-6.12
第一单元总复习
17
6.15-6.19
第二单元总复习
18
6.21-6.25
第三单元总复习
19
6.28
期末考试
注：以上教学安排仅为参考，实施中将根据具体情况作适当调整。
4.5-4.9
2.1电和ห้องสมุดไป่ตู้们的生活
2.2点亮小灯泡
7
4.12-4.16
2.3简易电路
2.4电路出故障了
8
4.19-4.23
2.5里面是怎样连接的
2.6.导体和绝缘体
9
4.26-4.30
2.7.电路中的开关
2.8模拟安装照明电路
10
4.21-4.27
第一二单元学习梳理
11
5.6-5.7
期中测评
劳动节5月1 日
新教科版四下科学教学进度表
周次
起止日期
教学内容
备注
1
3.1-3.5
始业教育课
2
3.8-3.12
1.1种子里孕育着新生命
1.2种植凤仙花
3
3.15-3.19
1.3.种子长出了根
1.4.茎和叶
4
3.22-3.26
1.5.凤仙花开花了
1.6果实和种子
四年级科学下册教学计划含教学进度安排表
10
期中知识回顾
11
期中检测
期中检测分析
12
养蚕
13
动物的家
查找资料了解更多动物的家
14
生物与非生物
15
灯泡亮了
动手怎样让两个灯泡同时亮起来
16
导体与绝缘体
17
安全用电
18
生活中的静电
举行一次创意发布会
19
设计小台灯、制作小台灯、太阳能小台灯
制作小台灯
20
期末知识回顾
21
期末检测
教学目标
1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。
2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。
期末检测总结
注：可以根据实际需要，隔一周或几周安排活动。
教 学 内 容
活 动 设 计
1
入学安全教育
常规安全教育
2
运动与力、小球的运动
3
运动的形式、车来了
绘制一个路口交通标线示意图
4
声音的产生、声音的传播
5
声音的变化、噪声的危害与预防
了解防止噪音的新技术
6
探索地球、认识太阳
7
登上月球、月相的变化
了解农历的变化和月相的关系
8
种辣椒、不同环境中的植物
9ห้องสมุดไป่ตู้
调查家乡植物
教材分析
本册教科书以主题单元的形式编排了物体的运动、声音的秘密、太阳地球月亮、植物的生长、生物的特征、电的本领、设计制作小台灯为研究主题。以学生的生活经验为主要线索进行构建，做到了生活经验引领下的内容综合化，将科学探究、科学知识和情感态度价值观有机整合，引领学生认识事物内部的变化特征及事物变化的相互联系，进行以逻辑推理为主的思维技能训练。
2021教科版科学四年级下册全册教学计划【教学进度】【最新】百度文库
2021新教科版四年级下册科学教学计划2020-2021学年度第二学期班级教师日期 .学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。
2021新教科版四年级下册科学教学计划+教学进度表(2套)-word版
2021新教科版科学四年级下学科教学计划（一）•会用播种的方法栽培植物。
•能基于研究需要制订观察计划。
•能用文字、图表、图画、照片、视频等方法收集记录植物生长变化的相关信丿息、。
•能利用解剖、建模、观察、实验、推理等方法研究植物器官的结构与功能。
•能用表格、统计图表等方式整理观察记录的信息。
•能依据科学记录，运用分析、比较等方法，得出结论。
•能基于观察记录有依据地描述风仙花一生的生长变化过程及规律。
•能反思自己的种植过程及观察、记录方法，并适时做出调整。
3. 科学态度目标•能持续保持对植物生长变化及结构与功能的探究兴趣。
•能坚持观察并客观记录凤仙花的生长变化情况。
•能以事实为依据陈述自己的观点，交流中面对有力证据能及时调整自己的观点。
•能与多人分工合作进行探究活动，乐于分享自己的想法。
•在种植植物的过程中表现出对生命的珍爱。
4•科学、技术、社会与环境目标•体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系，具有保护环境的意识。
•意识到植物与人类生活的关系，知道保护植物就是保护人类自己。
（二）“电路”单元教学目标1・科学概念目标•电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关切断和闭合电路从而控制电路中电流的通断。
•有些材料是导体，容易导电；有些材料是绝缘体，不容易导电。
•电是我们生产和生活中重要的能源，它可以驱动用电器做很多工作。
•电有时也具有危险性，一定要安全用电。
2. 科学探究目标•组装简单的电路。
•在关于电的探究活动中，预测、观察、描述和记录实验结果。
•用简单的电路图表示电路的连接方式。
•制作简单的开关，并用它来控制电路。
•用电路检测器检验电路中的故障。
•用电路检测器检验导体和绝缘体。
•用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
•给房间设计简易的照明电路。
3. 科学态度目标•知道安全用电的重要性。
•激发探究电的兴趣。
•发展探究和解决问题的自信心。
4•科学、技术、社会与环境目标•初步感知电对人类生活方式的影响。
四年级下册科学教学工作计划与进度表完整
四年级下册科学教学工作计划与进度表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）四年级下册科学教学工作计划与进度表2021-2021学年度第二学期一、学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析我所教的四年级两个教学班，每个班的学生数在40以上。
大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢科学，爱动脑、爱动手。
通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己要求，给教师平时的教学带来了一定的困难。
二、本学期学科教学的目的要求四年级上册科学是由“电”、“新的生命”、“食物”、“岩石和矿物”四个单元组成。
第一单元“电”是从“什么是电”开始的。
本单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。
第二单元“新的生命”是从“观察油菜花”引入的。
由植物的花、果实和种子的系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并形成关于生命的一系列发展性概念。
第三单元“食物”通过对一天中所吃的食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。
第四单元“岩石和矿物”将培养学生的科学探究能力为主要目标，把对岩石和矿物的观察和描述作为基础活动，采取分类、猜测和实验的方式，引导学生认识岩石的形成和变化的原因。
提高教学质量的打算三、备课方面的措施认真钻研教材，吃透教材，备好每一节课，设计出好的教学程序，做好每节课的课前准备。
四、上课方面的措施能够做到按教案设计来上课，关注每一个学生，在语言上做到通俗易懂，利用好这40分钟。
提优补差工作对学有余力的学生进行课外小论文写作等指导；对学习有困难的同学的作业以及平时的动手实验给予指导。
2021教科版四年级下册科学全册教学计划【教学进度】教科版(1)
2021新教科版四年级下册科学教学计划2020-2021学年度第二学期班级教师日期 .学生情况分析本班现有学生人，经过几年的学习以后，学生已经有了一定的科学基础，求知欲和参与科学活动的愿望明显增强，掌握了一定的科学研究的方法，并能以自己独特的方式观察和思考问题，已经具备初步的探究能力，动手能力。
另外，学生在进行观察、提问、预测、调查、实验、解释及交流等一系列活动时，同学之间的合作意识和合作能力得到大大的增强。
不过，四年级的学生由于年龄的局限，观察的深度、准确度还不够，观察或描述的方法还不科学，实践运用也不尽如人意。
还有少数学生不重视科学这门学科，不能很好地利用宝贵的课堂时间。
在本学期的教学中，要对立学生科学的意识，端正学生学习科学的态度，教学中因势利导，积极引导学生逐渐养成尊重客观事实、注重证据、大胆质疑的科学品质和思维方式，提高他们的生活质量和学习质量。
教材分析第一单元主题是“植物的生长变化”，本单元分为八课,分别是《种子里孕育着新生命》《种植凤仙花》《种子长出了根》《茎和叶》《凤仙花开花了》《果实和种子》《种子的传播》《凤仙花的一生》,按照植物自然生长的顺序编排。
从播种到收获,从发芽到结果,依次展开对植物生长过程的观察和记录,对植物各部分的观察和探究。
本单元精选了凤仙花这种既常见又各有典型特征的植物作为种植和观察对象,按照自然顺序编排内容,从播种到收获,按照植物的生长过程依次展开对其种子、根、茎、叶、果实形态的观察和作用的探究,最后抽象概括出绿色开花植物生长过程的共同特征。
本单元既注重学生动手实践能力、观察记录能力、实验探究能力的提升,也注重学生抽象概括能力的培养。
第二单元主题是“电路”，一共由八课组成，分别是《电和我们的生活》《点亮小灯泡》《简易电路》《电路出故障了》《里面是怎样连接的》《导体和绝缘体》《电路中的开关》《模拟安装照明电路》。
本单元侧重于学生的实践探究能力与逻辑思维能力的培养，围绕简单“电路”的组成以及连接渐进式展开，用点亮小灯泡、搭建简易电路、探究电路中的故障、认识导体和绝缘体、探究暗箱里是怎样连接的等一些探究活动来落实电路主题，介绍电的来源、电的用途、安全用电等知识。