《捐书活动》ppt课件(3篇)
募天捐书活动ppt课件
学校合作
与当地学校合作，通过学校宣 传募天捐书活动，扩大活动覆 盖面。
公益组织
与当地公益组织合作，共同参 与募天捐书活动，扩大活动影
响力。
宣传内容
活动背景
介绍募天捐书活动的背景和意义，强调书籍 对于个人和社会的价值。
活动规则
详细介绍募天捐书活动的参与规则和流程， 让公众了解如何参与。
活动目的
阐述募天捐书活动的目的和宗旨，呼吁公众 积极参与。
募天捐书活动
contents
目录
• 活动背景 • 活动内容 • 宣传方案 • 募捐计划 • 活动预算 • 活动效果评估与总结
01
活动背景
当前教育资源分配情况城乡教育资差距01当前城乡之间教育资源配置存在明显差距，农村地区教育资源
相对匮乏。
区域教育资源不均衡
02
不同地区之间的教育资源配置也存在不均衡现象，部分地区教
销售收入
部分活动可考虑销售相关 纪念品或参与费用，用于 补充活动预算。
06
活动效果评估与总结
活动效果评估标准
募捐金额
评估活动筹集到的总金额，衡量活动规模和 影响力。
参与人数
统计参与活动的志愿者、捐赠者数量，反映 活动覆盖面和参与度。
媒体报道
评估活动在媒体上的曝光度，衡量活动社会 影响力和传播效果。
典型案例
分享一些成功的募天捐书活动案例，激发公 众的参与热情。
宣传效果评估
参与人数
捐赠书籍数量
统计募天捐书活动的参与人数，评估活动 的覆盖面和影响力。
统计捐赠的书籍数量，评估活动的实际效 果和贡献。
社会反响
活动改进方向
通过媒体报道、社交媒体反馈等方式，了 解社会对募天捐书活动的反响和评价。
《捐书活动》优秀教学设计PPT
感谢回馈
向捐赠者发送感谢信或回馈小礼品， 表达感激之情，鼓励学生继续参与公 益活动。
活动总结
组织学生进行活动总结与分享，回顾 活动过程中的收获与不足，为今后开 展类似活动积累经验。
03
教学重点与难点
教学重点：培养捐赠意识
捐赠的意义
阐述捐赠对于社会、对于个人的重要意义，帮助学生理解捐赠行为的深远影响 。
各小组通过PPT、视频等形式展示捐书活动的成果，包括捐赠的书籍数量、种类、受赠方反馈等。
评价方式
采用自评、互评与教师评价相结合的方式，对学生在活动中的表现进行评价，如策划能力、组织能力 、团队协作能力、创新能力等。
05
教学效果评估与反馈
评估方式：问卷调查与访谈
问卷调查
设计针对捐书活动的问卷调查，收集参与者对活动的评价、建议等信息。
法。
示范法
教师或学生代表进行捐书示范，展 示正确的捐赠方式和流程。
实践活动法
组织学生参与实际的捐书活动，如 到图书馆、学校、社区等场所进行 捐赠，培养学生的实践能力和公益 精神。
02
教学内容与过程
捐书活动主题导入
激发学生兴趣
通过展示贫困地区学校图书馆的照片 或视频，引导学生关注教育资源不均 衡问题，激发学生参与捐书活动的兴 趣。
捐赠的价值
分析捐赠行为背后所蕴含的价值观，如关爱他人、分享、感恩等，引导学生树 立正确的价值观。
教学难点：激发捐赠热情
捐赠的动机
探讨人们进行捐赠的内在动机，如同理心、社会责任感等，帮助学生认识到捐赠 行为的内在驱动力。
捐赠的障碍
分析可能影响学生捐赠积极性的因素，如经济条件、对捐赠的误解等，并寻求解 决方法。
不足
在实践环节，部分学生参与度不高，没有充 分体现出学生的主体性和实践性；在教学资 源方面，捐书数量和种类有限，没有充分利
捐书活动课件
安全防范措施
确保活动现场安全，设置防火、防盗等安 全设施。
媒体应对策略
制定与媒体沟通的策略，确保活动受到广 泛关注和报道。
06
活动总结及效果评估
活动效果评估标准及方法设计
01 参与人数
活动期间共有多少人参与
捐书，是否达到预期目标
。
03 捐书数量
总共捐献了多少本书籍，
是否满足捐赠需求。
02 捐赠质量
01
02
03
社交媒体推广
利用微博、微信、抖音等 社交媒体平台，发布活动 信息，吸引更多人关注和 参与。
学校内部宣传
通过学校公众号、学生组 织、教室公告板等途径， 向学生宣传捐书活动的意 义和参与方式。
图书馆海报宣传
在图书馆、阅览室等公共 场所张贴活动海报，引导 人们关注和参与捐书活动 。
宣传内容及形式设计
参与人群
01 学生群体
倡导学生捐赠自己用过的教材、辅导书等，传递 知识，助力贫困地区教育事业
02 社会人士
鼓励广大市民捐赠闲置书籍，让知识不再尘封， 照亮更多人的学习之路
03 企业单位
倡导企业捐赠新书或者资金支持，树立企业形象 ，回馈社会
03
活动内容
活动流程设计
宣传阶段
通过各种渠道，如社交媒体、学校公 告、社区公告等，宣传捐书活动的目
01 当前，一些贫困地区的学校和图书馆缺乏足够的 书籍，导致学生和教师无法充分获取教育资源。
02 为了改善这一情况，许多公益组织和志愿者发起 了捐书活动，以收集和捐赠书籍给这些需要帮助 的地区。
02 捐书活动不仅有助于提高教育质量，还可以激发 学生对阅读和学习的兴趣，帮助他们实现自己的 梦想。
02
二年级数学《捐书活动》PPT优秀课件
练一练
5． 9＋99＋999＝ 10－1＋100－1＋1000－ 1 ＝1110－3 ＝1107
98＋99＋100＋101＋102 ＝100－2＋100－1＋100＋100＋1＋100＋2 ＝500
21
2004.11
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 109 102 98
建设小学一共捐书多少本？
＝ （本）
9
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
100＋100＋100＝ 300．
大约捐了300本．
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
10
建设小学一共捐书多少本？
1
2
3
4
5
6
捐书活动
7
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 109 102 98
你能提出哪些数学问题？
8
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
12
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
100＋100＋100＋18＋4－5 ＝317
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
答：建设小学一共捐书317本． 13
试一试 民族小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
118＋104＋95
捐书活动课件
捐书活动课件目录•一、活动背景•二、目标与意义•三、活动计划– 3.1 活动时间和地点– 3.2 活动流程•四、参与方式•五、宣传与筹备– 5.1 宣传渠道– 5.2 活动筹备•六、活动效果评估– 6.1 参与人数与书籍数量– 6.2 反馈与回顾•七、总结与展望一、活动背景随着科技的快速发展，电子书的普及使得纸质书籍的需求逐渐减少。
然而，仍有许多地区的人们因为经济条件限制或缺乏科技设备，无法接触到高质量的图书资源。
为了解决这个问题，我们决定组织一个捐书活动，为那些缺少图书资源的地区带去知识和快乐。
二、目标与意义捐书活动的主要目标是为那些图书资源匮乏的地区提供书籍，使他们能够获得更多的知识和娱乐。
此外，该活动还有以下意义：•培养公益意识：通过参与捐书活动，让人们关注社会问题，培养公益意识和社会责任感；•促进阅读习惯：捐赠的书籍不仅可以满足读者的需求，还可以促进他们形成良好的阅读习惯；•传播知识与文化：借助图书的力量，将知识与文化传递给更多的人；•打造社区合作：通过与社区合作伙伴的联系，促进社区的发展。
三、活动计划3.1 活动时间和地点捐书活动的时间和地点应根据实际情况进行合理安排。
我们建议选择周末或假期，方便更多的人参与。
活动地点可以选择学校、社区图书馆、公园等与阅读相关的地方。
3.2 活动流程捐书活动的流程可分为以下几个步骤：1.确定活动的主题和口号；2.邀请合作伙伴，包括社区组织、学校、图书馆等；3.开展宣传活动，吸引更多人参与；4.设立捐书点，接收捐赠的书籍；5.对捐赠的书籍进行分类和整理；6.定期组织活动，将书籍送到目标地区；7.进行活动评估，总结经验。
四、参与方式捐书活动的参与方式可以灵活设定，以吸引更多人参与。
以下是几种常见的参与方式：1.捐赠书籍：参与者可以捐赠自己不需要的图书；2.志愿者活动：参与者可以自愿担任志愿者，协助活动的组织和执行；3.宣传推广：参与者可以通过社交媒体、传单、海报等方式宣传活动，促进更多人捐书。
捐书活动课件经典
捐书活动课件经典捐书活动课件(篇1)《捐书活动》是北师大版三年级上册第三单元《加与减》的第一课。
学生在二年级下册已经掌握了笔算三位数加减法的方法，懂得了一些运算顺序，本单元的教学是对以前学过的知识的延伸。
《捐书活动》是在此基础上让学生探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。
发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。
能结合生活实际解决问题。
因为学生有一定的计算能力，所以本节课的重点是探索连加的计算方法，并能正确进行计算。
难点是提高学生的估算能力。
学生在二年级下册已经掌握了列竖式计算三位数加减法的法则。
三年级的学生已经有了一定的计算能力和分析问题的能力。
但三位数连加的数目比较大，计算时容易发生错误，因此，本节课学生要通过探索活动熟知算理，提高计算正确率。
再次培养学生估算意识和认真细心的计算习惯也是本节课的目标。
探索并掌握三位数连加的计算方法，并能正确地进行计算。
发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。
体会连加计算与生活的密切联系，运用连加等有关知识解决一些简单的实际问题，感受数学在生活中的作用。
在情境中解决实际问题，体会数学与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。
对学生进行德育教育。
教法：利用教材提供的信息，让学生在感知生活的同时，感受学习数学的快乐。
一、创设情境，发现问题。
师：今天，老师来到咱们田家小学，看到咱们田家的校园干净整洁，田家的教室宽敞明亮，田家的老师和蔼可亲，田家的孩子聪明活波，在这么好的环境中学习，大家感觉幸福吗？师：可是，在我国的边远山区还有很多的孩子他们吃不饱，穿不暖，学习用品更是少之又少，但就是在这样艰苦的环境下，他们依然刻苦努力，用功读书。
为了让这些孩子也能享受读书的乐趣，我们育红小学特举办了一场“捐一本图书，献一片真情”的爱心捐书活动，在捐书活动的现场，淘气和笑笑将四年级同学的捐书情况做成统计表，老师给大家带来了，赶快来看看吧！（出示图表）师：请同学们仔细观察两张表，看看你能从表中获得那些数学信息？说出来和大家一起分享。
北师大版数学三年级上册 第三单元《捐书活动》(课件)(26张PPT)
新知讲解
说一说：三个数连加应该怎样计算？
按从左到右的顺序依次相加。
新知讲解
你能解决这两个问题了吗？
哪个年级捐的书多 一些？多多少本？
两个年级一共捐书多 少本？
317-310=7（本）
答：三年级捐的书多 一些，多7本。
317+310=627（本）
答：两个年级一共捐 书627本。
课堂练习
比一比，谁算得又快又对。
办法解决这个问题。
新知讲解
班级 三5
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班
数量/本 103 109 98
我这样想：
118比103多15， 104比109少5， 95比98少3。 答：三年级捐的书多一点。
新知讲解
我想，先算出三、四年级 各捐多少本，再计算三年 级比四年级多多少本？
新知讲解
118+104+95 = 222+95 = 317（本）
我这样计算：
118
+ 1 01 4 222
222
+ 195 317
答：三年级一共捐书317本。
新知讲解
118+104+95 = 317（本）
我这样计算：
118 104 + 1 91 5 317
答：三年级一共捐书317本。
计算时更要 细心呦。
数量/本 118 104 95
四年级捐书情况
班级 四（1）班 四（2）班 四（3）班
数量/本 103 109 98
新知讲解
你能提出哪些问题？
哪个年级捐的书多 一些？多多少本？
两个年级一共捐书 多少本？
新知讲解
小组合作解决问题一： （哪个年级捐的书多一些？多多少本？）
捐书公益活动策划方案PPT
捐书公益活动是一项具有深远意义的社会公益活动，它不仅可以有效传递知识、促进教育公平，还能培养公众的 社会责任感和公益意识，推动全民阅读和文化传承。
目标受众群体特点
受益群体
主要面向贫困地区的学校、图书 馆、社区等机构，以及需要帮助 的个人。
捐赠群体
广泛动员社会各界力量，包括企 业、团体、家庭及个人等。
互动环节设置
捐书仪式
读书分享
设置专门的捐书区域，邀请嘉宾或代表进 行捐书仪式，表达对公益事业的支持和关 注。
邀请嘉宾或志愿者进行读书分享，讲述自 己的阅读故事和心得体会，激发观众的阅 读兴趣。
互动问答
手工制作
设置互动问答环节，就捐书公益活动相关 话题进行提问和解答，增强观众参与感和 互动性。
设置手工制作区域，提供材料和工具，让 观众亲手制作书签、贺卡等小物品，培养 观众的动手能力和创造力。
03
活动策划与执行方案
活动时间、地点选择及理由
时间选择
考虑捐书高峰期及学校、社区等场所的开放时间，如寒暑假、周末 等。
地点选择
优先选择学校、图书馆、社区中心等公共场所，方便参与者捐赠和 参与。
理由
活动时间和地点的选择直接影响到参与者的积极性和捐赠效果，因此 要选择合适的时间和地点，提高活动的影响力和参与度。
根据效果评估和反馈结果，制定改进措施，为后续的捐赠活动 提供参考和借鉴。
感谢您的观看
THANKS
主题名称及内涵解释
主题名称
“书香传递，温暖同行”
内涵解释
主题名称强调了书籍作为知识与文化的载体，在传递过程中所带来的温暖与力 量。通过捐书活动，让更多的人分享知识，感受关爱，共同前行。
宣传口号和视觉元素
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练一练
2．
138元
295元
368元
405元
67元
（1）妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车和一台收录机。 你估计大概需要多少钱？
（2）如果妈妈带1000元，想买这三样东西，够吗？ 如果不够，还差多少钱？
（3）如果妈妈带500元，她能买回哪几种商品？
练一练
3．
25块
50块
150块
（1）要买200块糖，可以怎样买？
用两种列竖式的方法计算
291+368+137=
796
方法一：
方法二：
291 + 368
1
65 9
+137
1
796
291 368 + 137
11
79 6
295元 368元
337元 67元
1. 妈妈想买一个电饭锅，一辆自行车 和一块手表。你估计要多少元？
2. 如果妈妈带500元，她能买回哪三 种商品？
大约捐了300本。
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
118＋104＋95
118
＝222＋95
＋ 104
＝317
1
222
＋ 19 5
317建设小学捐书情况年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
数量/本 118 104 95
答：建设小学一共捐书317本。
试一试 民族小学一共捐书多少本？
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 109 102 98
试一试 民族小学一共捐书多少本？
民族小学一共捐书多少本？
109＋102＋98＝ （本）
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
（2）如果每种糖各买2袋，够500块吗？
练一练
4．
（1）买1台录音机和1台抽油烟机，能获奖吗？ （2）买1部手机和1部电话，能获奖吗？ （3）你还可以怎样买？能获奖吗？
练一练
5． 9＋99＋999＝ 10－1＋100－1＋1000－ 1 ＝1110－3 ＝1107
98＋99＋100＋101＋102 ＝100－2＋100－1＋100＋100＋1＋100＋2 ＝500
50块
100块
150块
1.要买200块糖，可以怎样买？（想出两 种买法）
2.如果每种糖各买2袋，够500块吗？
试一试 （用竖式计算）
220+150+85
114+86+149 94+438+235
北师大版二年级数学下册
捐书活动
学习目标：
1. 学会计算连加算式。 2. 能够熟练正确地进行计算。
口算 10＋6＋20＝36 20＋20＋20＝60 6＋30＋50＝86
118
+1 0 4
1
22 2
222
+ 95
1
31 7
还有其他方法吗？
方法二：
118+104+95=
317
118 104 + 95
11
317
计算时 从个位 开始
试一试 列竖式计算。
475+263+149= 887
475 263 +149
11
8 87
727+114+86= 927
727 114 + 86
数量/本 109 102 98
你能提出哪些数学问题？
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 109 102 98
建设小学一共捐书多少本？
＝ （本）
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
100＋100＋100＝ 300。
数量/本 109 102 98
练一练
1．用竖式计算并验算。 486＋365
475＋263＋149
486 ＋ 31 6 15
851
475 263 ＋ 11 4 19
8 87
练一练
1．用竖式计算并验算。 146＋198
727＋114＋86
146 ＋ 11 9 18
344
727 114 ＋ 1 81 6
7＋5＋3＝15 8＋9＋50＝67 47＋9＋30＝86
用竖式计算 67＋138＝
386＋148＝ 690＋410＝
你能提出哪些有价值的数学问题？
建设小学一共捐书多少本？ 118＋104＋95＝
1. 妈妈想买一个电饭锅、一辆自行车和一块手表 要花多少元？
2. 如果妈妈带500元，她能买回哪三种商品？
11
92 7
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 109 102 98
民族小学一共捐书多少本?
（ 109）+（ ）+10（2 ）=（ 98）（本）
109+102+98=
309
方法一： 109
+102
1
2 11 + 98
1
309
方法二： 109 102
+ 98
11
309
可以用两 种方法计 算
3. 满1000元送大礼包，妈妈至少要买哪几种商品 才能获得大礼包？
1. 要买200块糖，可以怎样买？ 2. 如果每种糖各买2袋，够500块吗？
用竖式计算 153＋79＋265＝ 126＋257＋183＝ 65＋104＋148＝ 236＋115＋108＝
北师大版二年级数学下册
捐书活动
通过捐书活动培养同学们热爱 祖国，关心他人的情操；
要求同学们会列式计算多位数 的加法，并且能够进行演算；
培养同学们的观察力，能用简 便算法的要用简便算法进行计 算。
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
民族小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
- 143 2 29
建设小学捐书情况
年级 一年级
数量/本 118
二年级
104
三年级
95
建设小学一共捐书多少本?
（118）+（ ）+10（4 ）=（ 95）（本）
满 十 进 一
万 千百 十 个
118 + 104
万 千百 十 个
+ 95
万 千百 十 个
按照上面的方法我们可以列式计算
118+104+95 = 222+95 = 317
本节课主要学习了多位数加法的计 算，要求同学们能够熟练的进行计 算，在计算的过程中要注意进位， 能够解决实际问题！
导入
授课
智慧岛
列竖式计算
517+112= 629 517
+112 6 29
692-128= 564 692
- 128 5 64
425-224=202 426
-2 2 4 2 02
372-143=229 372
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
118 104 ＋ 1 915 3 17
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级
数量/本 118 104 95
建设小学一共捐书多少本？
118＋104＋95＝ （本）
＝311700＋100＋－1500＋18＋4
建设小学捐书情况
年级 一年级 二年级 三年级