《纸乐》创作背景
勋伯格六首钢琴小品
勋伯格六首钢琴小品
（原创版）
目录
1.勋伯格的钢琴小品简介
2.六首钢琴小品的风格特点
3.六首钢琴小品的艺术价值
4.勋伯格的钢琴小品在我国的影响和传播
正文
勋伯格是奥地利著名的作曲家，他的音乐作品具有极高的艺术价值和历史地位。
在他的众多作品中，六首钢琴小品以其独特的风格和魅力，成为了钢琴音乐的经典之作。
六首钢琴小品是勋伯格在 1909 年创作的，这六首小品风格各异，既有深沉厚重的，也有轻快明亮的，充分体现了勋伯格音乐的多样性和丰富性。
其中，《梦幻曲》以其独特的音乐语言和深情的表达，被誉为钢琴小品中的佳作。
这首作品充满了浪漫主义的色彩，通过富有表现力的音乐手法，展现了深邃的内心世界。
勋伯格的钢琴小品在我国也有着广泛的影响和传播。
他的音乐作品在我国被广泛演奏和传播，为我国的音乐爱好者带来了全新的音乐体验。
他的钢琴小品不仅对我国的钢琴音乐教育产生了深远的影响，也对我国的音乐创作产生了积极的推动作用。
总的来说，勋伯格的六首钢琴小品不仅是他个人的代表作，也是钢琴音乐的经典之作。
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谭式的音乐表达何以“新潮”——从作品《纸乐》说开去
谭式的音乐表达何以“新潮”——从作品《纸乐》说开去吴梅芬
【期刊名称】《艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学报》
【年(卷),期】2022()5
【摘要】本文就谭盾的音乐作品《纸乐》来讨论谭盾的音乐表达何以“新潮”。
意指几个方面现实关系进行展开:谭盾的音乐是音乐还是行为艺术;文本的深层意义(乐谱及表演)是什么,他的音乐作品是如何形成的;谭盾如何突破西方音乐的传统表达,中西哲学思想带给他什么;最后从作曲家层面、欣赏者层面以及“我”作为“局内人——具有同种根源的中国人身份”和作为“局外人——欣赏者”来总结谭盾的音乐表达给我们的启示。
【总页数】4页(P92-95)
【作者】吴梅芬
【作者单位】南京艺术学院音乐学院
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
1.西洋千夜曲,难得几回闻--从庄裕安的《天方乐谭》说开去
2.中国交响音乐作品结构形态的创新探索——以《“和毅庄诚”交响乐作品音乐会》作品为例
3.传统文化与当代智性的诗意表达听贾达群室内乐作品音乐会有感
4.“新潮音乐”何以新?——以20世纪80年代部分加入“人声”的作品为例
5.一派“乐”观的反映——“非乐”说与“反对音乐”说
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谭盾音乐作品中的成分浅析
谭盾音乐作品中的成分浅析［摘要］在音乐评论界，谭盾是一个充满了争议、又颇具传奇的华人作曲家。
本文即是通过对谭盾音乐的音乐成分、语言成分的分析，探究其标新立异之处，力图呈现出一个“立体”的谭盾音乐作品框架。
［关键词］谭盾音乐成分文学成分谭盾，后现代主义作曲家的代表。
他的室内乐四重奏《第一弦乐四重奏：风·雅·颂》荣获德累斯顿音乐节国际韦伯室内乐作曲大赛第二名。
1997年，与马友友、中华编钟乐团及亚洲青年交响乐团在香港回归庆典音乐会合作首演大型交响乐《交响曲1997：天·地·人》，并做全球转播。
与彼得·沙勒合作歌剧《牡丹亭》在维也纳首演，被誉为后现代最杰出的歌剧。
2000年。
谭盾为李安电影《卧虎藏龙》配乐，拿下第七十三届奥斯卡最佳电影音乐、第二十届香港电影金像奖最佳原创电影音乐、第二十届香港电影金像奖最佳原创电影歌曲(月光爱人)、第五十四届英国学院奖最佳音乐、第二十六届洛杉矶影评人协会奖最佳音乐、第五十八届金球奖最佳电影音乐、第三十七届台湾电影金马奖、最佳原创电影音乐等无数奖项，因此而获得了世界性声誉。
谭盾的音乐很自我，是一种掺入深厚的中国文化后，又贴上所谓”新潮、先锋、激进”等后现代主义标签的音乐。
这种音乐不属于古典，又非浪漫，也非现代。
他的音乐是站在巨人的肩膀上，而又跳出所有死板学术层面的音乐。
与后现代主义音乐特征不谋而合。
具备推陈出新的时代特征，富有深远的国际影响力。
这种创新和影响力，就是对前人优秀音乐文化的物化和沉淀，从而对后人在音乐概念中形成一种撞击，推动整个音乐文化的前进。
一、谭盾作品中音乐成分的探讨初看谭盾音乐的标题，很易将其列为本色的中国音乐；初听谭盾音乐，又易视其为新朝、先锋等类别；而细听谭盾音乐，便觉有古典而又浪漫的一面。
笔者分别对谭盾音乐作品中的文学材料和音乐材料进行分析探讨：1.谭盾作品取材的背景和范围(文学材料)。
谭盾曾说：“我的创作以创新为特色，以中国文化为底蕴。
看得见的音乐——评谭盾《纸乐》
一、“有机音乐”与《纸乐》 2003年，为庆祝世界建筑奇迹一一洛杉矶迪士尼音乐 厅的落成，洛杉矶交响乐团委约谭盾创作作品。于是《纸 乐》横空出世，成为了谭盾的第二部有机音乐作品，同时 也是一首备受争议的作品。 “有机” 一词最初来源于化学中的“有机化合物”，但 随着社会的发展，其内涵与外延不断地扩大，应用于我们 日常生活的方方面面，如“有机食物” “有机农业” “有机 服装”等。“有机”成为了诸多产品的卖点，但是其中不 变的因素则是“天然”。“有机食物”代表着不使用化学合 成物（如农药、化肥、增加剂等）生产出来的食品，其生 产过程中也不使用辐射、工业溶剂、化学食品添加剂；“有 机服装”也是以天然动植物材料为原料，如棉、麻、丝毛、 皮之类，体现了一定的环保意识。除此之外，“有机”还存 在另一解释，即事物的各部分互相关联协调而不可分，就 像一个生物体那样有机联系。那么何谓“有机音乐”？谭盾 认为，“有机音乐”是一种创作观念，即以取自自然的声音 作为音乐元素， 并对此解释道： “有机音乐不光以我们生活 中的自然物质为基础，更体现了外自然与内心灵的共通。 我相信，任何物质都可以互相对话，纸同小提琴、水同树、 月亮同鸟……总之，宇宙万物中任何一个微小的物质都有
虽未临音乐厅现场“观看”《纸乐》，但是音频的形式 也足以令人惊讶与震撼。在未听之前，从《纸乐》这一标 题出发，我猜测该表演是以纸作为一种打击乐器加入乐团 中一并演奏。在观看了 DVD的特别收录，谭盾亲手示范 “纸器”的演奏后，才是令我震惊的：纸原来可以以这么多 种方式、 材质， 造成各式的外观而获得不同的音色———纸 桶、纸箱、啦啦队的纸制绒球、纸袋、纸伞、纸穗、纸筒， 等等。同时，其演奏方式也是十分新奇的：摩擦、摇摆、 震动、撕甩、击打、搓揉、碰撞、挥舞、掌击、弹拨、抿 吹等。看到这些，不得不感叹谭盾的想象力与创造力。在 诠释纸乐器时， 有一点是谭盾不断强调的———纸必须要是 白色。他认为白色象征着纯洁，同时白色能够衬出人影， 关注到了观众的现场感官体验。
六年级上册语文课件-3.12 把耳朵叫醒｜西师大版 (共14张PPT)
▪ 强烈的节奏，默契的配合，模拟乐器发 音……
对比欣赏
▪ 《破铜烂铁》音乐会精彩片段 ▪ 《纸乐》——《破铜烂铁》片段
《把耳朵叫醒》
▪ 作品创作意图介绍：
1.清晨——鸟叫声 2.阳光——苏醒 3.学习——朗诵
▪ 音乐的社会功能：
▪ 开心作用：音乐开心，解乏作用是把音乐识别 其它科目的明显辨别。
《把耳朵叫醒》
欣赏谭盾的作品《纸乐》并回答：
▪ 《纸乐》中运用的纸张有什么特点， 是普通纸吗？
▪ 在作品中，纸张发出怎样的声音特点？
▪谭 《纸
盾
乐
》
一：作品中使用的纸质有什么类型？
A：新闻纸 B：书写纸 C: 防潮透明蜡纸 D: 宣纸
二：作品中纸张所发生的声音特点有哪 些？
A:沉重的 B:刺耳的 C:清脆的 D:有高低的
▪ 你能想到什么画面？
声
一：第一段视频中，水模仿了那种 乐器？
二：第二段视频加入了伴奏之后， 你能想象出怎样的画面？
▪ 虽然我们没有学习作曲，我 们没有现成的乐器，但如果 我们用身边的日常用品，能 否尝试创作属于自己的音乐 作品？
▪让我们一起走进生活
敲打的乐趣
▪ 厨房的用品通过撞击 发出声音，奏响பைடு நூலகம்曲交响乐……
▪ 音乐治疗：心理学家们说音乐治人作用很大， 外国有专门音乐治病中心。
▪ 音乐的宣传，教育作用 ：音乐宣传教育是对 人类教育性强的一种办法。它刺激人类的精神 飞速影响。
总 结
▪ 关键词：
纸乐、谭盾、水乐、厨房 交响曲、展示原创的音乐元 素、合作、音乐的社会功能 等等。
湖南长沙人,著名作曲家、指挥家。
有机音乐三部曲—— 《水乐》
小学生的音乐世界经典歌曲解读
小学生的音乐世界经典歌曲解读第一章：古典音乐之旅 (2)1.1 巴赫的《G弦上的咏叹调》 (2)1.2 莫扎特的《土耳其进行曲》 (2)1.3 贝多芬的《月光奏鸣曲》 (2)第二章：民族音乐风华 (2)2.1 舒伯特的《摇篮曲》 (2)2.2 柴可夫斯基的《天鹅湖》 (2)2.3 格里格的《晨歌》 (3)第三章：浪漫主义情怀 (3)3.1 李斯特的《匈牙利狂想曲》 (3)3.2 柴可夫斯基的《胡桃夹子》 (3)3.3 比才的《卡门》 (4)第四章：歌剧经典选段 (4)4.1 威尔第的《茶花女》 (4)4.2 普契尼的《图兰朵》 (4)4.3 罗西尼的《塞维利亚的理发师》 (4)第五章：中国民族音乐 (5)5.1 《茉莉花》 (5)5.2 《二泉映月》 (5)5.3 《梁祝》 (5)第六章：流行音乐经典 (5)6.1 麦当娜的《Like a Virgin》 (5)6.2 迈克尔.杰克逊的《Billie Jean》 (6)6.3 王菲的《红豆》 (6)第七章：动画电影音乐 (6)7.1 《狮子王》 (6)7.1.1 《Circle of Life》（生命的轮回） (6)7.1.2 《I Just Can't Wait to Be King》（迫不及待想成为国王） (6)7.1.3 《Hakuna Matata》（无忧无虑） (7)7.2 《冰雪奇缘》 (7)7.2.1 《Let It Go》（随它吧） (7)7.2.2 《Do You Want to Build a Snowman?》（你想堆雪人吗？） (7)7.2.3 《Fixer Upper》（修补匠） (7)7.3 《阿拉丁》 (7)7.3.1 《A Whole New World》（全新世界） (7)7.3.2 《Friend Like Me》（像朋友一样） (7)7.3.3 《Prince Ali》（王子） (7)第八章：音乐传奇人物 (8)8.1 贝多芬 (8)8.2 莫扎特 (8)8.3 王菲 (8)第一章：古典音乐之旅1.1 巴赫的《G弦上的咏叹调》古典音乐的旅程，我们将从巴赫的《G弦上的咏叹调》开始。
中国现代作曲家：谭盾人物简介
际音乐界的认可
获得多个国际音乐奖项
积极参与国际音乐活动
• 与西方著名音乐家如柏林爱乐乐
• 如格莱美奖、奥斯卡最佳原创音
• 如担任柏林电影节、威尼斯电影
团、维也纳爱乐乐团等合作
乐奖、托尼奖等
节等国际电影节的评委
• 成为国际音乐界的杰出代表
• 在世界各地举办音乐会及音乐讲
• 为中国电影音乐走向世界树立了典范
《水乐》：探索声音与水的奇妙结合
作品背景
⌛️
• 以水资源为主题，探索
声音与水的奇妙结合
• 倡导环保理念，关注人
类生存环境
作品影响
• 在世界各地举办音乐会，
音乐特点
推广环保理念
• 为跨界音乐创作提供了
新的可能性
• 采用现场音乐、多媒体
音乐等表现形式
• 将音乐与水流、光影等
• 倡导人与自然和谐共生，关注地球家园
谭盾对年轻音乐家的培养与扶持
提供学习机会与平台
• 通过音乐工作室、音乐节等活动，为年轻音乐家提供学习与交流的机会
• 为他们提供专业的指导与建议
扶持年轻音乐家的发展
• 为年轻音乐家的作品提供演出机会，推广他们的音乐
• 鼓励他们勇敢追求自己的音乐梦想
传承音乐精神
• 通过自己的经历与作品，传递音乐精神，激发年轻音乐家的创作激情
创新音乐表现形式
• 采用独特的音乐表演方式，如现场音乐、多媒体音乐等
• 打破传统音乐界限，探索新的音乐可能性
谭盾音乐作品中的中国文化元素
01
融入中国传统音乐元素
• 在作品中运用民间曲调、戏曲等元素
• 赋予作品鲜明的东方美学特色
《撕纸乐》PPT课件小班
互动体验环节设计
撕纸游戏：通过撕纸游戏，让孩子们感受撕纸的乐趣，增强动手能力。
撕纸作品展示：让孩子们展示自己的撕纸作品，提高自信心和表达 能力。 撕纸故事讲述：通过讲述撕纸故事，让孩子们发挥想象力和创造力， 培养语言表达能力。 互动问答：设置一些与撕纸相关的问题，让孩子们回答，增加互动 性和参与度。
06
互动环节设计
互动游戏设计
折纸示范：教 师现场示范折 纸，激发幼儿
兴趣
小组合作：幼 儿分组合作， 共同完成折纸
任务
互动评价：教 师与幼儿互动 评价，鼓励幼 儿大胆表达自 己的想法和创
意
延伸拓展：介 绍更多有趣的 折纸方法，引 导幼儿在生活 中多加尝试和
实践
互动问答环节设计
提问方式：采用集体回答、个别回答或小组回答等方式 奖励机制：给予回答正确的学生或小组一定形式的奖励 问题设计：根据教学内容设计简单有趣的问题，引发学生兴趣并加深印象 互动效果：有效互动，增强课堂氛围，提高学生学习积极性和参与度
教学评估
教学目标：培养幼儿手眼协调能力、撕纸粘贴的技能和创造力 教学内容：学习撕纸粘贴的技能，掌握撕纸粘贴的基本要领 教学方法：通过示范、讲解、练习等多种形式进行授课
教学评估标准：幼儿能够掌握撕纸粘贴的基本要领，并能够创作出自己喜欢的作品
05
撕纸乐作品展示
作品分类展示
动物类作品
植物类作品
人物类作品
课件设计思路
针对小班幼儿的 特点，采用生动 形象的图片和动 画，激发幼儿的 学习兴趣。
通过简单的操作 和互动，让幼儿 在游戏中学习撕 纸的技巧和方法。
结合生活实际， 让幼儿了解撕纸 在生活中的运用， 提高幼儿的审美 能力和创造力。
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纸乐
谭盾所创作的有机音乐系列第二部。
对于《纸乐》，谭盾有专门的讲述：“蔡伦（约公元50年-121年）造了纸，把我们的历史、文字和艺术传载下来，成为我们生活和精神的伴侣。
而纸的声音像是心灵传响，奏出了大自然的歌声。
剪纸和吹纸，叠纸和敲纸，亦形亦音，都表达了人的梦想。
我的《纸乐》的确是由实而虚，由虚而幻，由幻而响。
”
谭盾创作《纸乐》是因为迪士尼音乐厅。
世界著名建筑家弗兰克·盖瑞在洛杉矶造了屋檐如纸、外观如梦的迪士尼音乐厅。
有一天，洛杉矶交响乐团音乐总监沙乐龙来找谭盾写迪士尼音乐厅落成开幕曲。
谭盾说，“当时我想，如果把这个梦一般的建筑变成一段虚实的幻想和音乐，那到底是什么样的乐器之声才可以胜任呢？很久很久以前，在人类发明乐器之前，人类是听什么音乐呢？听水？听山？听松？我突然想起古代诗人李白有诗曰：‘大音自成曲，但奏无弦琴’——哇，我立刻兴奋起来：为何不用自然、有机之声作乐器，来写出我心里的这个梦一样的建筑？”于是谭盾对沙乐龙说：“我能用纸来写这首开幕曲么？”沙乐龙说：“你用纸写或电脑写都可以。
”“我当时笑了，告诉他我是想用纸来做乐器奏音乐，他说中国人发明的纸改变了世界，但我从来不能想象纸也能够改变音乐的历史。
”谭盾说。