接力跑教案

接力跑教案

通榆实验高中体育教师：刘鹏举学生人数：40人教

学内容接

力

跑

教

学

目

标

1·通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能

在比赛中熟练运用。

2·发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育兴趣，锻炼身体的习

惯。

3·培养学生机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。

课堂常规教学内容与教师指导学生学练与活动方法基本队形与要求1教师提前到达，检查工作

2接受体委报告向学生问好

3宣布本课内容，学习目标

4安排见习生

1体育委员整队向教师报告

2学生认真听讲

组织：四列横队

××××××

××××××

××××××

△

热身活动一、螺旋形慢跑

教师讲解正反，螺旋形

跑方法，口令指导学生

练习，并在排头领做

（音乐）。

二、游戏‘看谁反应快’

教师讲解游戏方法规

则。教师双手上举时，

学生做足尖走；手平举

时，学生做矮子走；右

手侧举时，学生面向圆

心，向右做侧滑步。左

手侧举时，学生面向圆

心，向左侧滑步。

1学生明确练习方法后随

教师口令认真进行练习。

2四列横队向右转走成一

路。每位同学紧跟前一位

同学。

1学生手拉手站一圈，向

右转逆时针走。

2在教师的手势下快速做

相应的动作。

3注意力集中，思维敏捷。

要求：队伍整齐，把握

距离，稳定有序。

要求：做动作中始终注

视教师，不得仿效他人。

学习与一、接力游戏

1名称障碍接力

2教师讲解规则并示

范

3教师指导并裁判

4口令指挥

1学生分四组活动

2每组一名学生到前面接

力

3快速协调注意安全

4学生相互监督

5落后组5个俯卧撑

6为学生加油鼓励

要求：每位同学必跳一

次绳和前面同学拍手后

会同下面同学拍手到排

尾

活动二、学习接力跑

1教师总结游戏情况。

2教师提问：接力跑取

决于哪些因素？

3根据学生的练习情

况及时引导学生学习

传接棒技术

4教师讲解传接棒的

动作：上调式、下压

式（图片挂图）

5教师巡回观看学生

练习，并能及时指出

练习中的不足

6教师安排接力跑练

习

7评价，表扬

1学生积极进行讨论

2回答教师问题：

（同学之间要学会合作，

配合好，传接棒技术要正

确等）

3观看教师示范，了解正

确的传接棒技术和方法。

4互相讨论，互相纠正，

自由练习，发挥优生骨干

作用。

5分四组进行接力跑练习

6学生自评，互评，反馈

组织：学生自由组合，

在原地散开进行各种练

习。

要求：主动参与，积极

练习，体现自主学习和

合作。

恢复活动1教师带领学生边进行拍打

边放松活动。

2口令指导教师

3教师对本课内容恰当的评

价，肯定学生成绩，指出以

后要改进的地方，鼓励学生

坚持经常性的练习。

1学生按教师要求做好放

松练习，使自己的身心很

快恢复到平静状态

2学生认真听讲，并能合

理进行自我评价。

组织：

××××××

××××××

××××××

××××××

场地器材接力棒10根

跳绳4个

田径场

练

习

密

度

35%

接力跑教学教学设计说课稿

体育教师刘鹏举

一、教学理念

贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生经常合理地参加体育锻炼，全面增进人的健康，使人充满生命活力。跑是锻炼身体活动的最基本的手段，也是老少皆宜的活动。接力跑是在快速跑的基础上增加技巧性和趣味性互相协作的运动，能让学生高兴的锻炼身体。

二、课的内容

学习接力跑技术

三、教材分析

教材选自中学《体育与健康》教材全一册内容。接力跑是由短跑和传接棒技术组成集体配合的径赛项目，它既能发展学生的快速奔跑能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生团结、协作、积极进取和拼搏精神。在学校中占有重要的地位和作用。田径正式比赛的接力跑项目有男女4*100米接力，4*400米接力，少年女子有4*200米接力，它是由四人配合，各跑一段距离完成全程跑。学校中以4*100米接力运用练习的比较多。所以这一运动，特别受学生欢迎。接力跑的基本技术由传、接棒方法的上挑式和下压式两种，起跑方式采用蹲踞式起跑技术。

四、教学目标

1·通过学习和游戏练习90%的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在比赛中熟练运用。

2·发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育兴趣，锻炼身体的习惯。3·培养学生机智，果断，拼搏进取，团结协作和集体荣誉感。

五、教学重、难点

重点：传、接棒技术

难点：掌握传、接棒时机。

六、学情分析

教学对象是实验高中一年级的学生，他们的年龄为16岁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃好胜心强，爱表现自己，对接力跑运运比较喜爱，本班共40人该班学生各方面素质比较好，同学间团结互助，班集体初步形成，有一定的凝聚力和合作意识，学生求知欲强，学习积极性高，但存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。所以教学中采用有趣性的组织教学方法来吸引学生，激发学生的学习兴趣，以保证教学活动的顺利进行。

七、教法设想

1．采用图片教学，配合师生互动演习，这样能够体现内容的直观性，学生领会意图快，容易接受。