如何列提纲上课讲义
如何列提纲ppt课件
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教学目标： 1. 养成作文先列提纲，不列提纲不作文的
习惯。 2. 通过列提纲来提高作文效率和质量。
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导入 我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有
整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而 不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总 绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网 眼儿。这个道理，完全可以用来说明列作文 提纲的重要意义。网上的总绳就是“纲”， “提纲”，就是提住网上的总绳。
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同学们看一看，下面就是两则比较优秀、实用的学 生作文提纲： （一） 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。 （次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略， 点题）
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①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么， 全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标 题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。 ②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要， 确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标 明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打 算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准 备重点写的步骤、次序。 ③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定 好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己 看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学 作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想， 想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一 半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文 的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯， 尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。 作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易 做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重 点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此， 列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
如何给作文列提纲ppt课件
请老师或同学对自己的提纲和文章提出宝贵意见 ，及时修改完善。
07
总结与回顾
总结提纲的重要性和列法
提纲的重要性 帮助组织思路，明确写作目标
使文章结构清晰，逻辑严密
总结提纲的重要性和列法
提高写作效率，节省时间 列提纲的方法
确定主题和中心思想
总结提纲的重要性和列法
分析读者需求和背景 列出主要观点和论据 安排文章结构和段落顺序
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如何给作文列提纲 ppt课件
目录
• 引言 • 提纲的基本要素 • 提纲的列法 • 提纲的注意事项 • 提纲的实例分析 • 提纲的写作技巧 • 总结与回顾
01
引言
提纲的重要性
提纲是作文的骨架，能够确保作文内容的逻辑性 01 和连贯性。
提纲有助于明确作文的主题和中心思想，避免偏 02 离主题。
通过提纲，可以合理安排作文的段落和布局，使 03 文章更加清晰易读。
添加过渡和连接词
使用适当的过渡词和连接词，使文章更加连贯、自然。
04
提纲的注意事项
紧扣主题
确定作文主题
在开始列提纲之前，首先要明确 作文的主题，确保所有内容都围 绕主题展开。
避免偏离主题
在列提纲的过程中，要时刻关注 是否与主题相关，避免加入与主 题无关的内容。
观点明确
明确中心思想
提纲中的每个部分都应该有一个明确的中心思想，用以指导后续的写作。
提纲应呈现文章的整体框架，包 括开头、正文和结尾。
层次分明
各级标题和内容应层次分明，逻辑 清晰，方便读者理解。
灵活调整
在写作过程中，可根据实际情况灵 活调整提纲的结构和内容。
多加练习，熟能生巧
教案讲授提纲模板
教案讲授提纲模板
教案讲授提纲模板
1. 教学目标
- 清晰明确地列出本节课的教学目标，包括知识、技能和情感目标。
2. 教学重点
- 确定本节课的教学重点，即学生需要掌握和理解的关键内容。
3. 教学准备
- 列出为本节课准备的教学资源和材料，如教科书、幻灯片、多媒体设备等。
4. 教学过程
- 详细描述教学步骤，包括引入新知识的方式、学生活动和教师指导的顺序。
5. 教学方法
- 说明本节课采用的教学方法，如讲授、讨论、小组活动、实验等。
6. 学生评估
- 描述如何评估学生在本节课中所学的知识和技能，可以包括作业、小测验、项目等。
7. 拓展延伸
- 提供拓展延伸的活动或资源，帮助学生进一步巩固和应用所学内容。
8. 教学反思
- 对本节课的教学效果进行反思和总结，提出改进的建议和措施。
9. 家庭作业
- 给出学生的家庭作业任务，以巩固和拓展所学知识。
10. 参考资料
- 列出本节课所使用的参考资料和资源，方便学生和其他教师进一步学习和研究。
请根据具体教学内容和教育阶段的要求，对以上提纲进行适当的调整和补充。
初中作文列提纲ppt课件
方法三
问题解决法。先提出问题 ，然后列出解决问题的方 法或步骤，最后总结。
强调列提纲在写作中的重要性
提高文章结构清晰度
通过列提纲，可以明确文章的整体结构和段落之间的关系，使文 章更加有条理。
提高写作效率
在写作之前，将思路整理成提纲，可以避免在写作过程中反复修改 和调整，提高写作效率。
提高文章质量
通过列提纲，可以更好地组织思路和素材，避免遗漏或重复，使文 章更加完整和连贯。
老师指导
建议学生在列提纲时，要明确文章主题，分清主次，注意逻 辑顺序，同时可以根据需要适当添加细节描写，使文章更加 生动有趣。
06 总结与提高
总结列提纲的方法和技巧
方法一
中心思想法。首先确定文 章的中心思想，然后列出 各个段落的主题句，再补 充细节。
方法二
重要点优先法。先列出文 章最重要的几个点，然后 围绕这些点展开论述。
学生2
作文题目《我的梦想》， 提纲包括梦想的起源、为 实现梦想付出的努力和未 来的展望。
学生3
作文题目《一次难忘的经 历》，提纲包括经历的背 景、经过和感受。
老师点评和指导
老师点评
学生1的提纲内容丰富，涵盖了家乡的多个方面，但未来发展 部分略显笼统；学生2的提纲条理清晰，但梦想起源部分可以 更具体；学生3的提纲简单明了，但可以增加一些细节描写。
明。
阐述
对事物进行深入的阐述，帮助 读者全面了解其特点。
解释
对事物进行解释，帮助读者理 解其含义和作用。
分类
将事物按照一定的标准进行分 类，帮助读者更好地把握其结
构。
05 学生作文提纲展示与点评
学生作文提纲展示
01
02
03
教案的讲义提纲怎么写好
教案的讲义提纲怎么写好一、引言- 引入话题：激发学生兴趣，提出问题或给予一个引人入胜的事例。
- 明确教学目标：说明本节课的具体目标以及学生将能够掌握的知识和能力。
二、知识准备- 回顾前置知识：概括一下学生应该已经了解或掌握的相关知识。
- 引入新知：简要概述将要介绍的新知识和概念，可借助图像或实例进行说明。
三、教学步骤- 步骤1：明确步骤目标，简要描述要进行的活动或任务，并给予对应的指导。
- 步骤2：介绍教学材料或资源，指导学生如何使用这些材料以实现学习目标。
- 步骤3：详细说明教学过程，包括交流方式、小组活动或实验等。
确保清晰传达学生应该做什么，如何做以及相关的期望结果。
- 步骤4：给予学生适当的指导和支持，鼓励他们思考和探索，解答疑惑，提问问题。
四、巩固和拓展- 巩固学习成果：提供一些练习或任务，让学生巩固新获得的知识和技能。
- 拓展学习空间：提供一些拓展学习的资源或挑战任务，以提高学生的学习兴趣和能力。
五、课堂总结- 确认学习成果：概括本节课学习的重点内容，并引导学生复述或总结所学。
- 预习下一步：指导学生针对下一节课或下一个学习单元进行预习，确保学生在知识层面上的连贯性和延伸性。
六、作业和评估- 布置作业：给予学生一项或多项作业，以巩固所学知识和技能。
- 评估指标：明确本节课的评估侧重点，可以是学生的表现、理解程度或问题解决能力。
七、资源和参考- 提供教学所需的资源和参考资料，包括教材、教具、多媒体资源或相关网址等。
最后，教案讲义提纲应清晰、简洁，突出学生参与和互动，具备循序渐进、层次分明的特点。
需要根据具体的教学内容和教育阶段的要求进行灵活的调整和改进。
教师在撰写教案的同时，要充分考虑学生的实际需求和学习特点，力求有效地促进学生的学习和发展。
教案讲义提纲怎么写范文
教案讲义提纲怎么写范文教案讲义提纲怎么写范文
I. 课程信息
A. 课程名称：[课程名称]
B. 授课对象：[年级/年龄组]
C. 教学时长：[课时数]
D. 教学目标：[明确的教学目标]
II. 教学内容
A. 教材：[教材名称]
B. 单元/章节：[单元/章节名称]
C. 主题：[主题名称]
D. 重点：[重点知识/技能]
E. 难点：[难点知识/技能]
III. 教学步骤
A. 导入：[导入活动/引入话题]
B. 呈现：[教师示范/展示教材]
C. 指导：[学生参与/合作学习]
D. 练习：[巩固知识/技能的练习活动]
E. 总结：[概括本节课的重点内容]
F. 作业：[布置作业/巩固练习]
IV. 教学资源
A. 教材：[教材名称]
B. 辅助教具：[辅助教具名称]
C. 多媒体资源：[多媒体资源名称]
D. 其他资源：[其他教学资源]
V. 评估方式
A. 课堂表现：[观察学生在课堂上的表现]
B. 作业评价：[评价学生完成的作业]
C. 测验考试：[进行小测验或考试]
D. 其他评估方式：[其他评估方式]
VI. 参考资料
A. 主要参考书籍：[书籍名称]
B. 网络资源：[网址链接]
C. 其他参考资料：[其他相关资料]
备注：根据具体教学内容和教育阶段的要求，可适当调整和补充上述提纲内容。
如何列提纲要讲PPT课件
• 三、结构：
•
1、开头：当风雨来临时，是你们给了我
关爱。朋友的爱是一把伞，为我遮风挡雨；老
师的爱是一方手帕，替我抚平创伤；母亲的爱
是一件冬衣，给我带来温暖。
• 《我生活在关爱之中》提纲
• 2、主体：（5到8段） • ①小标题：一把伞（略） • ②小标题：一方手帕（详） • ③小标题：一件冬衣（详） • 3、结尾：人生道路上，我已经遇到过无数的
期末名列前茅，多么说话算数的男子汉啊！
（详）
• 结尾： （6）后来由于重新分班，我和张扬现 在已经不是同桌了，可是我们的友谊之树依然 常青，张扬依然是那个爱张扬的帅小伙。
•
• 《成长的足迹》提纲
• 一、题目：成长的足迹
• 二、中心：剪辑几幅照片，反映自己成长的历 程（小标题式的结构）。
• 三、结构：
• 《同桌的你》提纲
• 一、题目：同桌的你
• 二、中心：文章通过写张扬“受伤不哭”和“因 成绩而哭”两件事的记叙，塑造了一个坚强果断 有毅力的“小男子汉”的形象。
• 三、结构：
• 开头：（1）“明天你是否会想起，昨天最爱 哭的你……”每当这首动听的校园民谣《同桌的 你》响在我耳畔的时候，我便不禁会想起曾经的 “同桌的你”——张扬 。
• 3、结尾：人生道路上，我已经遇到过无数的 风雨。但因为有你们的爱，我感到自己一直都 生活在阳光下。
• 《有多少爱可以重来》提纲
• 一、题目：有多少爱可以重来
• 二、中心：采用倒叙写法，通过写母亲在中考 考试那天来帮刚去世的外婆完成心愿，来表达
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自己错过了对外婆的爱的遗憾（题记式）。
• 三、结构：
结构提纲包括三部分：一是开头，二是主体，
授课教案提纲模板
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程编号：3. 授课教师：4. 授课班级：5. 授课时间：6. 授课地点：二、教学目标1. 知识目标：a. 学生应掌握哪些基本概念、原理、方法等？b. 学生应了解哪些相关背景知识？c. 学生应能够运用所学知识解决哪些实际问题？2. 能力目标：a. 学生应具备哪些基本技能？b. 学生应能够进行哪些实际操作？c. 学生应如何进行批判性思考和创造性思维？3. 情感目标：a. 学生应树立哪些正确的价值观？b. 学生应培养哪些良好的学习态度？c. 学生应具备哪些团队协作精神？三、教学内容1. 课前准备：a. 学生预习内容；b. 教师备课内容；c. 教学辅助材料准备。
2. 课堂教学环节：a. 导入新课：- 简要回顾上节课内容；- 提出本节课学习目标；- 创设情境，激发学生学习兴趣。
b. 新课讲解：- 按照教学目标，系统讲解新知识；- 结合实例，帮助学生理解和掌握；- 采用多种教学方法，提高课堂效果。
c. 课堂练习：- 布置相关练习题，巩固所学知识；- 针对性辅导，解答学生疑问；- 检查学生掌握情况，调整教学进度。
d. 总结与拓展：- 总结本节课重点、难点；- 提出思考问题，引导学生进行拓展学习； - 布置课后作业，加深对知识的理解和应用。
3. 课后作业：a. 完成课后练习题；b. 查阅相关资料，进行拓展学习；c. 完成课后作业，巩固所学知识。
四、教学方法与手段1. 教学方法：a. 讲授法；b. 讨论法；c. 案例分析法；d. 角色扮演法；e. 情景模拟法；f. 实验法；g. 比较分析法；h. 拓展延伸法。
2. 教学手段：a. 黑板、粉笔；b. 多媒体课件；c. 实物教具；d. 网络资源；e. 实践活动；f. 小组讨论；g. 案例分析；h. 角色扮演；i. 情景模拟； j. 实验操作。
五、教学评价1. 课堂表现评价：a. 学生出勤情况；b. 学生课堂参与度；c. 学生课堂表现；d. 学生提问与回答情况。
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• ③依据文章选用的材料及要表达的中 心思想，确定好开头、结尾的方法， 并在提纲中简单注明。
战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
1， 刚转入时的没有信心的心理状态 2， 在老师的鼓励下竞选班长 3， 参加校园艺术节 4， 考班级第一名 5， 议论：对老师的敬仰 三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。 点题）
④设计好点题的时机及具体的方 式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该 如何衔接过渡，哪些内容需要照应， 如何照应，也简单标注一下。
• 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 结构安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学热心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。
（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回
家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，
点题）
• 《我跟妈妈学做菜》提纲： • 1、学做菜的起因，菜名。为什么要
学做这道菜？
• 2、做菜的准备工作，简单描述。 • 3、做菜的过程，曲折，详细。（抓
住动作、心理描写）
• 4、自己做菜的感受和收获。
• 我的翅膀 主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，
• 《读书真好》提纲： • 1、我爱读书，拥有很多书。 • 2、伙伴提问不知道，决心要读书。 • 3、读得入迷。（具体事例举例） • 4、获得智慧，体验了乐趣，更喜欢
读书
• 如何制定作文提纲呢？作文提纲一 般包含三部分内容： （1）题目。要把题目（或补充完 整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目 下面，简要地写出这篇作文的主要内 容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最 主要的部分，设计时需要注意做到以 下五点：
• ①安排好材料的组织顺序。先写什么、后 写什么，全文一共准备分为几大段，每段写 什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序 把材料组织起来。