教育心理学预测试卷及答案(二)
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试《高等教育心理学》模拟试题及详解(二)
2021年10月云南省高校教师资格认定课程考试高等教育心理学模拟试题及详解（二）一、选择题：本大题共15个小题，每小题2分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题中的括号内。
1．在个体心理系统中，最具有稳定性的是（）。
A．心理动力B．心理过程C．心理状态D．心理特征【答案】D【解析】个体心理可以分为心理动力、心理过程、心理状态和心理特征四个方面。
其中心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
心理特征具有稳固持久的特点，在组成个体心理的四个成分中是最有稳定性的。
2．教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为（）。
A．教师的教学效能感B．教师的教学监控能力B．教师的自我强化能力D．教师的自我校正能力【答案】A【解析】教师在进行教学活动时对自己影响学生学习行为和学习成绩的能对教师职业的认识是正确的，并视其为自己行动的指南，形成了教师职业特有的自尊心和荣誉感。
3．美国心理学家布鲁纳明确提出的学习方式是（）。
A．接受学习B．发现学习C．掌握学习D．机械学习【答案】B【解析】布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。
5．看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。
A．强化B．惩罚C．逃避条件作用D．消退【答案】C【解析】逃避条件作用指当厌恶刺激或不愉快情境出现时，有机体做出某种反应，从而逃避了厌恶刺激或不愉快情境。
看见路上的垃圾后绕道走开，属于逃避条件作用。
6．依活动过程的特点，可以将动机分为（）。
A．交往动机和威信动机B．社会动机和局部动机C．外部动机和内部动机D．近景动机和远景动机【答案】A【解析】动机的分类有以下几种：①从活动过程的特点可以划分为交往动机与威信性动机；②从动机的内容和性质可以划分为广义的社会性动机与狭义的局部性动机；③从动机来源的远近和起作用的时间可以划分为间接的远景性动机和直接的近景性动机；④从学习的自觉性的来源可以划分为外在动机与内在动机。
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二
2023年-2024年教师资格之小学教育学教育心理学精选试题及答案二单选题（共45题）1、在现代教育科学体系中，教育学是（）。
A.应用学科B.新兴学科C.基础学科D.边缘学科【答案】 C2、长期摄取食盐18g／d以上，患哪种疾病的可能性最大A.高脂血症B.高血压病C.糖尿病D.胃癌E.肝癌【答案】 B3、夸美纽斯主张进行把广泛的自然知识传授给普通人的（）。
A.“泛德教育”B.“泛体教育”C.“泛美教育”D.“泛智教育”【答案】 D4、学习某资料，10 遍正好记住，那么学习效果最好的学习遍数是( )。
A.8B.15C.12D.10【答案】 B5、杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。
A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》【答案】 C6、个体难以清楚陈述，只能借助于某种作业形式，间接推测共存在的，主要用来解决做什么和怎么做问题的是( )。
A.感性知识B.理性知识C.描述性知识D.程序性知识【答案】 D7、疾病风险评估报告包括A.体检指标汇总B.可改变的危险因素提示C.疾病风险评估结果D.受评估者主要健康信息E.危险因素状况【答案】 B8、集中反映夺美纽斯教育思想的著作是()A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《教育漫话》D.《民本主义与教育》【答案】 B9、我国最早的公立小学是( )。
A.正蒙书院的小班B.南洋公学的外院C.各州县的小学堂D.正蒙书院的大班【答案】 B10、教育理论就是教育学中对（）的认识与概括。
A.教育活动B.教育现象C.教育规律D.教育经验【答案】 B11、技能形成过程中，练习的成绩时而上升、时而下降，这种现象在心理学上称为（）A.不稳定现象B.不协调现象C.起伏现象D.高原现象【答案】 C12、把“基因复制”看做决定人的一切行为的本质力量的是（）。
A.弗洛伊德B.威尔逊C.格塞尔D.华生【答案】 B13、温故知新体现的教学原则( )A.巩固B.启发C.循序渐进D.因材施教【答案】 A14、儿童进行自我教育的认识基础是( ) 。
2022-2023年教师资格《小学教育学教育心理学》预测试题23(答案解析)
2022-2023年教师资格《小学教育学教育心理学》预测试题（答案解析）全文为Word可编辑，若为PDF皆为盗版，请谨慎购买！第壹卷一.综合考点题库(共50题)1.下列选项中，对心理健康理解不正确的是( )。
A.心理健康是比较而言的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别B.心理健康反映的是某--段时间内的特定状态，而不应认为是固定的和永远如此C.心理健康标准是一个发展的文化的概念，会随着社会的发展变化而发展变化D.心理健康等于没有疾病或疾病仅限于躯体疾病正确答案：D本题解析：心理健康是一种良好的、持续的心理状态和过程，不仅仅指没有疾病。
2.( )是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。
A.认知策略B.元认知策略C.管理策略D.调节策略正确答案：A本题解析：题干是对认知策略的解释。
3.概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现( ) 。
A.规则B.变式C.正例D.反例正确答案：B本题解析：变式，就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性，即变换同类事物的非本质特征，以便突出本质属性。
4.当学生违反校规校纪时，我们会给他一个处分，经过一段时间教育，发现该生表现越来越好，为了巩固其良好行为，才撤销了处分，这种做法在心理学上叫( )。
A.消退B.负强化C.惩罚D.抑制正确答案：C本题解析：应负强化也称阴性强化，就是对于符合组织目标的行为，撤消或减弱原来存在的消极刺激或者条件，以使这些行为发生的频率提高。
5.基础教育课程改革的主要理论依据是()A.结构主义学习理论B.建构主义学习理论C.行为主义学习理论D.联接主义学习理论正确答案：B本题解析：基础教育课程改革的主要依据为建构主义学习理论。
6.某一测验在多次测试后所得到的分数的稳定、一致程度是 ( )A.信度B.效度C.区分度D.难度正确答案：A本题解析：暂无解析7.学校开展各类活动的最基本的基础组织是（）。
A.小组B.年级C.少先队D.班级正确答案：A本题解析：略。
教师招聘考试题库《教育心理学概述》试题预测最新版(二)
教师招聘考试题库《教育心理学概述》试题预测最新版(二)1、单选题学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_____A : 学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境B : 学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境C : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体D : 学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：教育心理学研究的五要素和三过程要牢记，考试常考。
2、单选题 1903 年，_____出版了著作《教育心理学》，标志着教育心理学成为一门新的独立学科。
A : 华生B : 斯金纳C : 桑代克D : 杜威参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：非常重要的题目，桑代克的名字要牢记。
3、单选题廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在_____年。
A : 1903B : 1908C : 1913D : 1924参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：考试中不但要记住廖世承是我国第一部教育心理学教科书的编写者，还得记住是在1924 年编写的。
4、单选题研究学校情境中学与教的基本心理规律的心理学分支学科是_____A : 教学心理学B : 教师心理学C : 教育心理学D : 学习心理学参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：考查教育心理学的概念。
5、单选题学校教育心理学中最重要、最核心的理论_____A : 智力理论B : 动机理论C : 学习理论D : 认知理论参考答案: C本题解释:【答案】C。
6、单选题教育心理学研究认为学生这一要素主要是从两个方面来影响学与教的过程，第一是群体差异，第二是_____A : 年龄差异B : 能力差异C : 个别差异D : 性别差异参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：。
群体差异和个别差异，要记住，考题多次出现。
7、单选题在教育心理学研究中，_____是最基本、最普遍的方法。
_____A : 测验法B : 观察法C : 调查法D : 个案研究法参考答案: B本题解释:【答案】B。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共40题）1、华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的儿童，如果在由我控制的环境中培养他们，不论他们前辈的才能、爱好、倾向、能力、职业和种族情况如何，我保证其中任何一个人训练成我所选定的任何一种专家——医生、律师、艺术家、富商，甚至乞丐和盗贼。
”这种观点完全否定了()在人的发展中的作用。
A.遗传B.环境C.教育D.教师【答案】 A2、人身权的最基本权利是（）。
A.身心健康权B.人身自由权C.人格尊严权D.隐私权【答案】 A3、陆钦斯“量杯”实验说明影响迁移的因素之一是( )。
A.相似性B.认知C.思维D.定势【答案】 D4、"博学于文，约之以礼”，“不愤不启，不悱不发”是中国古代（）的教育主张。
A.朱熹B.墨子C.荀子D.孔子【答案】 D5、职业病具有的特点是A.早期诊断、及时合理处理，预后康复效果较好B.病因与疾病之间一般存在接触水平-效应关系C.病因不明确D.群体发病E.重在预防【答案】 A6、班级在纪律、规范、班风、舆论以及人际关系等方面预期要达到的标准为（）。
A.教育目标B.管理目标C.教学目标D.教育目的【答案】 B7、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。
A.目的性B.预见性C.创造性D.选择性【答案】 C8、小学生常见的焦虑反应是（）焦虑。
A.学习B.行为C.考试D.适应【答案】 C9、以下说法中，错误的是（）。
A.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心，并具有预见性B.专家型教师有完善地维持学生注意的方法C.专家型教师往往较注意课堂的细节D.专家型教师有丰富的教学策略【答案】 C10、孔子要求“学而时习之”“温故而知新”，是说在教学中要贯彻（）。
A.理论联系实际原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则【答案】 D11、从整体发展来看，小学生品德发展的关键期大致在( )。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共50题）1、洛克的教育思想主要体现在他的（）中。
A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥尔》D.《普通教育学》【答案】 B2、随着考试临近，学生心情极度紧张，考试时不能集中注意，无法发挥正常水平，这是一种（）A.焦虑症B.强迫症C.恐怖症D.人格障碍【答案】 A3、目前世界范围内，最普遍和最基本的教学组织形式是（）。
A.个别教学B.小班教学C.班级授课制D.复式教学【答案】 C4、将学业的成败归因于个人内部的不稳定因素，是指归因于（）。
A.能力B.运气C.任务难度D.努力【答案】 D5、回答事物“是什么”、“为什么”和“怎么样”的知识属于( )。
A.陈述性知识B.条件性知识C.策略性知识D.操作性知识【答案】 A6、不属于健康管理目标的是（）A.易患疾病早期诊断B.提供健康产品的最佳选项C.减少不必要的医疗服务D.预防疾病高危人群患病E.减少健康危险因素【答案】 B7、我国实施义务教育的法律保证是( )B.义务教育法C.教育法D.职业教育法【答案】 B8、学校课外活动的基本组织形式是( )。
A.群众性活动B.小组活动C.班级活动D.个人活动【答案】 B9、教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在( )。
A.认识的直接性B.学生的主体性C.教学的教育性D.活动的开放性【答案】 C10、环境对人的发展的影响作用，对儿童而言是通过（)实现的。
A.遗传B.教育C.社会【答案】 B11、对因健康原因导致的损失给付保险金的保险是A.疾病保险B.健康保险C.商业健康保险D.社会医疗保险E.失能收入保险【答案】 B12、以下属于理论联系实际原则的要求的是()A.多传授理论知识B.培养学生运用知识的能力C.尽量使用国家统一教材，减少乡土教材使用D.为了让学生迅速掌握大量知识，减少实验课的学时【答案】 B13、要求学生分辦勇敢和鲁葬、谦让和退缩是刺激的( )。
考研教育心理学模拟试题及答案解析(2)
考研教育心理学模拟试题及答案解析（2）(1/30)单项选择题第1题康拉德((Conrad，1963)研究短时记忆编码的实验分为两个阶段。
第一阶段为视觉呈现刺激，第二阶段为在白噪音背景上，听觉呈现刺激。
在这两个阶段中，实验材料即所用刺激均为6个字母组成的字母序列。
研究发现A.字形相似的字母容易混淆B.发音相似的字母容易混淆C.字形相似和发音相似的字母都容易混淆D.字形相似和发音相似对混淆不产生影响下一题(2/30)单项选择题第2题选择( )是研究设计的一个十分重要的环节，科学地选择是保证结果科学性与可靠性的基本前提。
A.研究课题B.研究的被试群体C.研究方法D.研究变量上一题下一题(3/30)单项选择题第3题心理物理法的创始人是( )。
A.冯特B.华生C.费希纳D.韦伯上一题下一题(4/30)单项选择题第4题下面不会引起天花板效应的是( )。
A.被试不具代表性B.让四年级学生做10以下加减法C.题目过难D.被试不了解实验目的上一题下一题(5/30)单项选择题第5题一项实验拟考查图片材料是否比文字材料更容易记忆，则材料是( )。
A.自变量B.因变量C.控制变量D.无关变量上一题下一题(6/30)单项选择题第6题序列反应时任务试图将反应时实验的逻辑应用于( )心理过程的研究。
A.有意识B.无意识C.前意识D.潜意识上一题下一题(7/30)单项选择题第7题库柏(L．A．Cooper)和谢帕德(R．N．Shepard)在“心理旋转”试验中发现，每种反应都包括最基本的选择反应时即基线反应时，反应基线反应时的刺激旋转角度是( )。
A.0°B.90°C.180°D.270°上一题下一题(8/30)单项选择题第8题内隐联想测验是对( )进行测量。
A.内隐社会认知B.内隐记忆C.无意识想象D.无意识推理上一题下一题(9/30)单项选择题第9题使用直线内插法计算阈限的方法是( )。
2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2022-2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共50题）1、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的（）。
A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B2、学校工作的中心环节是( ) 。
A.教学管理B.教学C.学生管理D.后勤保障【答案】 B3、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。
(2009-11)A.外表长相B.环境因素C.交往能力D.智力因素【答案】 C4、初等教育的教育对象年龄一般是(A.3-6岁B.16-19岁C.12-16岁D.6-12岁【答案】 D5、在活动任务较容易时，想要工作效率较高，动机水平应该怎样? ( )A.较高B.中等C.较低D.任意强度【答案】 A6、提问属于()A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略【答案】 B7、下列属于元认知策略的是()。
A.设置学习目标B.对材料进行自我提问C.测验时先做简单题目D.考试时监视自己的速度和时间【答案】 A8、我国在世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是（）。
A.《论语》B.《师说》C.《学记》D.《孟子》【答案】 C9、我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于（）。
A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以后【答案】 B10、不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是（）。
A.教育方针B.教育目的C.培养目标D.教学目标【答案】 C11、评价体重状况的表示方法有（）A.年龄组别体重B.体重绝对值比较C.理想体重D.身高组别体重E.体质指数【答案】 A12、中国奴隶社会的教育内容是（）。
A.三科B.七艺C.四学D.六艺【答案】 D13、人体所需的营养物质包括A.碳水化合物B.蛋白质C.脂肪D.矿物质E.维生素【答案】 A14、义务教育的实施，使小学教育具有了（）的特征。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、医学伦理学的核心问题是（）A.医学和社会之间的关系B.医务人员与科学发展之间的关系C.医务人员与社会之间的关系D.医务人员与患者的关系E.医务人员之间的关系【答案】 A2、主张“有教无类”的古代教育家是（）。
A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】 A3、日本学者（）曾经强调：“学力是靠生活指导增长的，不彻底地进行生活指导，学力就低。
”A.松泽光雄B.小泉又一C.赞可夫D.布鲁纳E.洛克【答案】 A4、在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。
A.知、情、意的统B.掌握知识与发展智力的统一C.直接经验与间接经验相结合D.教师主导作用与学生能动性相结合【答案】 C5、学校进行素质教育的基本途径是()。
A.兴趣小组B.教学C.课外活动D.社会实践【答案】 B6、《中华人民共和国教育法》于（）通过。
A.1985 年B.1993 年C.1995 年D.1999 年【答案】 C7、（）决定个体是否愿意完成某些任务，即决定行为的选择。
A.能力B.性格C.态度D.气质【答案】 C8、系统的收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程是( )。
A.教学计划B.教学设计C.教学评价D.教学过程【答案】 C9、我国学校教学的基本组织形式是（）。
A.个别教学制B.班级授课制C.分组教学制D.设计教学法【答案】 B10、对学生课堂行为所施加的准则与控制叫做( )。
A.群体规范B.集体舆论C.群体凝聚力D.课堂纪律【答案】 D11、一个测验经过多次测量，所得的结果的一-致性程度被称为是( )。
A.效度B.难度C.区分度D.僧度【答案】 D12、下列关于小学生教育具体任务表述中，正确的是( )A.教师无需培养学生学习的正确姿势B.教师暂时无需培养学生自我意识C.要培养学生初步分辨是非的能力D.小学生自我评价能力可以等他们长大后在培养。
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)
2023年教师资格之小学教育学教育心理学自测模拟预测题库(名校卷)单选题（共30题）1、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的（）。
A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B2、个体早期生命中有一个较短暂的对某种刺激特别敏感的时期，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响，这一时期称为（）。
A.关键期B.守恒期C.转折期D.过渡期【答案】 A3、我国的《教师法》颁布于（）。
A.1991 年B.1992 年C.1993 年D.1994 年【答案】 C4、国家用于全面调整各级各类教育关系，规范我国教育工作行为的基本法律是（）。
A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国教育法》C.《中华人民共和国义务教育法》D.《中华人民共和国教师法》【答案】 B5、我国义务教育的年限为（）。
A.5年B.6年C.9 年D.12 年【答案】 C6、整个教学工作的中心环节是（）。
A.备课B.上课C.课外辅导D.成绩评定【答案】 B7、健康信息采集的原则是A.因人而异B.记入医学档案C.针对性的内容D.如实收集相关信息E.定期和不定期记录【答案】 D8、通过摆事实，讲道理，使学生提高认识的方法被认为( )。
A.榜样B.说服C.陶冶D.锻炼【答案】 B9、内化指在思想上与他人的思想观念一致，将自己所认同的思想和自己原有的观点、信念融为一体。
构成一个完整的（）。
A.认知结构B.价值体系C.观念系统D.策略框架【答案】 B10、反馈技巧的要点有A.随时打断对方谈话来表达自己对对方谈话的兴趣B.恰当运用点头、伸大拇指等体语C.支持对方正确观点和行为要态度鲜明D.对于不同人提出的同样的问题.回答可以因人而异E.纠正对方错误观点和行为要和缓、婉转、耐心【答案】 B11、下列表述不属于小学美育方面要求的是( )。
A.初步具有广泛的兴趣B.培养审美能力C.培养创造美的能力D.具有健康的爱美情趣【答案】 C12、态度与和品德的形成过程经历的第二个阶段是A.依从B.接受C.认同D.内化【答案】 C13、在情感领域的教学目标中，（）是低级的价值内化水平。
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教育管理心理学标准预测试卷（二）（考试时间150分钟）选择题1.教育管理心理学研究的基本任务，就是探讨教育管理活动中不同角色人们的心理现象及规律；为提高教育管理水平提供【】A.教育学依据B.管理学依据C.心理学依据D.哲学依据2.教育学成为一门独立学科的开始，是以哪本书的出版为标志？【】A《大教学论》B.《爱弥儿》C.《民主主义与教育）D.《教育论》3管理独立成为一门学科是以哪本书的出版为标志？【】A．《科学管理原理》B，《工业管理和一般管理》C.《社会组织与经济组织理论》D．《管理原理》4提出性善论，并将其理论用之于管理从而提出要实行仁政的是【】A.孟子B.荀子C.公孙尼子D.扬雄5.使教育工作者在知识、经验和个性品质等方面所达到的对教育工作的适应程度，体现的是教育工作者社会认知功能的【】A.加速自我成熟B.改善人际关系C.提高教育效果D.增进心理健康6. 认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械反应，其公式是S - R。
提出这种观点的心理学家是【】A.华生B.托尔曼C.勒温D.梅耶7.认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应，以达到行为的完成，其过程为：S一一0一B一A。
提出这种观点的学者是【】A.华生B.托尔曼C.勒温D.梅耶8认知判断、情感因素和意志成分属于影响受挫容忍力因素中的【】A.生理条件B.学习训练C.个体心理品质D.外部环境9.态度的核心成分是什么？【】A.认知因素B.情感因素C.意向因素D.行为倾向10.促使个体把活动转向为自己目的而服务的事物上去，以保持客观的平衡。
这是态度的【】A.认知功能B.适应功能C.自我表现功能D.自我防御功能11.构成和维持教育群体的基本条件是【】A.群体目标B.群体结构C.群体规范D.群体意识12.教育群体心理成熟的重要标志是【】A.群体目标B.群体结构C.群体规范D.群体意识13.学校人际关系中首要的、根本性的关系是A.学校领导集体中的人际关系B.学校领导者与被领导者之间的人际关系C.教育成员之间的人际关系D.教师与学生之间的人际关系14.教育群体合作的积极意义和作用不包括A.提高教育绩效B.协调群体人际关系，增强凝聚力C.做好思想工作，建设精神文明D.吃大锅饭的平均主义15.在实现组织目标中起决定作用的是【】A.领导B.管理C.组织的领导者D.组织的全体成员16.敏锐的观察力、良好的思维力和创新能力，属于教育领导者心理品质中的【】A.品德方面B.智力方面C.个性方辞D.组织管理方17.以快制胜，是哪种类型领导决策的显著态度？【】A.果断型B.顽强型C.稳健型D.多虑型18.组织的心理功能不包括【】A目标功能B.权力功能C.协调功能D.惩奖功能19.首先提出“企业文化”概念的畅销书《企业文化》的作者是【】A.霍桑B.勒温C.威廉，大内D.迪尔和肯尼迪20.关于教育组织变革程序，提出解冻、变革、再冻结三个阶段的学者是【】A.李维特B.洛尔施西C.勒温D.凯利一、单项选择题1.C 【解析】此题主要考查教育管理心理学研究的基本任务。
教育管理心理学为提高教育管理水平提供心理学依据，即从心理学的角度进一步促进教育管理的科学性。
2A 【解析】此题主要考查教育学科的产生。
1632年捷克教育家夸美纽斯的【大教学论》发表标志着教育学成为一门独立的学科。
3.A 【解析】此题主要考查管理科学的产生和发展。
1911年，美国泰勒的《科学管理原理》公开发表，是管理独立成为一门学科的标志，泰勒也被西方称为“科学管理之父”。
4.A 【解析】此题主要考查人性观中性善论的知识。
孟子认为人性本来是善的，并指出管理首先要实行仁政。
5.A 【解析】此题主要考查教育工作者社会认知功能的表现。
教育工作者的自我成熟主要体现在职业成熟方面，即充分胜任所从事的教育工作。
6.A 【解析】此题主要考查华生对行为的定义。
美国早期行为主义心理学家华生认为人的行为是由外界刺激引起的一种机械性反应，简单说就是有什么刺激就有什么反应。
7.D 【解析]此题主要考查梅耶对行为的定义。
梅耶从行为发生的因果关系解释人的行为，认为行为乃是个人对于刺激或情境的反应，以达到行为的完成。
8.C 【解析】此题主要考查影响挫折容忍力的因素。
容忍力的高低受三种因素影响，即生理条件、学习与训练和个体心理品质，其中个体心理品质的影响主要体现在认知判断、情感因素和意志成分三个方面。
9.B [解析】此题主要考查态度的结构。
态度包括三种成分，即认知因素、情感因素和意向（行为倾向）因素，其中核心成分是情感因素。
10. B【解析】此题主要考查态度的适应功能。
态度能促使个体把活动转向为自己目的而服务的事物上去，以保持与客观的平衡。
态度具有某种过滤的作用，即体现在其适应功能上。
11.A 【解析】此题主要考查教育群体的特点。
教育群体有共同目标，没有共同目标则群体就不能存在，群体目标是构成和维持教育群体的基本条件。
12.D 【解析】此题主要考查教育群体的特点。
群体意识包括教育群体成员的参与意识和归属感，是教育群体心理成熟的重要标志。
13.D 【解析】此题主要考查教育群体中人际关系的类型。
没有教师与学生之间的人际关系，学校中其他关系也就不复存在了。
14.D 【解析】此题主要考查教育群体合作的意义和作用。
教育群体合作的积极意义和作用有：有助于提高教育绩效；有助于协调群体人际关系，增强凝聚力；有助于做好思想工作，建设精神文明。
i5.C 【解析】此题主要考查领导与领导者的辨析。
领导者的重要职能是带领组织成员实现目标，领导者及其领导行为是领导的关键，所以领导者在实现组织目标中起决定作用。
16.B 【解析】此题主要考查领导者的心理品质。
领导者的心理品质包括品德方面、智力方面、个性方面和组织管理方面，其中智力方面包括敏锐的观察力、良好的思维力和创新能力。
17.A 【解析】此题主要考查教育领导决策的心理类型。
抓住瞬息即逝的时机，敢作敢为，果断和迅速地采取决定是教育领导决策的心理类型中果断型的表现。
18.D 【解析】此题主要考查组织的心理功能。
组织的心理功能包括目标功能、权力功能和协调功能。
19.D 【解析】此题主要考查组织文化的兴起。
20世纪80年代以来，由于不少学者探讨企业成功的研究成果，迪尔和肯尼迪的《企业文化》即是三本畅销书之一。
20.C 【解析】此题主要考查教育组织变革程序。
关于教育组织变革程序，勒温和美国组织心理学家薛恩都提出了解冻、变革、再冻结三个阶段。
二、简答题21.简述教育管理心理学的研究范围及研究的具体任务。
答：(1)研究范围：①研究教育管理中的个体心理和行为规律；②研究教育管理中群体心理和行为的规律；③研究教育管理中领导心理和行为的规律；④研究教育管理中的组织心理和行为规律。
(2)具体任务：①为调动教育工作者的工作积极性提供心理学依据；②为形成教育组织良好的群体心理气氛提供心理学依据；③为提高教育管理者的素质和水平提供心理学依据，④为教育组织设计，为促使组织变革与发展提供心理学依据。
22.简述“经济人”假设相应的“任务管理”措施的特点。
答：(1)管理工作只是少数人的事情，与广大工人群众无关，工人的主要任务是听从指挥。
(2)管理者的工作重点是在提高生产率、完成生产任务方面，而不考虑人的感情和道义上应负的责任。
(3)人是经济人，管理者要用金钱来刺激工人的生产积极性。
(4)人天生是懒惰的，对消极怠工者要采取严厉的惩罚措施，以强迫和威胁其达成目标。
23.简述激励的含义及其方式。
答：(1)含义：持续地激发人的工作动机，使其心理过程始终维持在一种积极的兴奋状态之中。
简言之，就是调动人的工作积极性。
(2）方式：①目标激励。
所谓目标激励，就是设置适当的目标，使其成为诱因，以激发人的正确动机，调动人的积极性与创造性。
②奖惩激励。
奖励是对人的某种行为给予肯定和表扬，使人保持这种行为。
惩罚是对人的某种行为予以否定与批评，使人消除这种行为。
③竞赛与评比激励。
在正确思想的指导下，竞赛对调动人的积极性具有重大意义。
评比条件对引导竞赛的方向有着很大的作用。
④榜样激励。
榜样是一面旗帜，使人学有方向，赶有目标，它适合人的模仿心理需要。
⑤领导行为激励。
在调动教育工作者积极性中，领导行为起着很重要的激励作用。
24.简述一致性原则的含义。
答：(1)一致性原则指人在认识中总是寻求一种平衡和一致的态度。
如果有的信念观点彼此不协调，将力图使之一致。
(2)包含两个内容：一是指一个人所持有的各种态度与价值观的一致性。
彼此相互支持，互不冲突的，对于个体来说，它们在逻辑上和心理上是合理的。
二是指态度的不同成分之间的一致性。
一个人通常是将赞成与反对、喜欢和不喜欢的事物加以区别，并以一种非常明确的方式来确定自己想法的倾向。
三．论述题25.目标的定义是什么？试论述目标与教育管理的关系。
答：(1)定义：目标是一种期望，是人活动所追求的预期结果，是与一定需要的满足相联系的客观事物在人脑中的超前反映。
(2)目标与教育管理：在教育管理中，将教育组织的集体目标与教育工作者的个体目标统一起来，是教育管理必须遵循的心理学原则。
使教育管理目标与个人目标融为一体，实现两种目标的统一，需做到：①制定目标时应注意：设计合理；目标认同；群众参与。
②在个人目标与管理目标发生冲突时，应正确对待：尽量扩大集体目标的内容，使集体目标覆盖、接纳、包含正当的合理的个人目标；通过疏导的方法，使教育工作者懂得共同的事业中包含着个人的利益；提倡在组织目标的指导下制定个人目标，同时鼓励较低层次的目标向较高层次的目标发展；为了组织目标的实现，要限制个别成员不利于实现组织目标的个人目标，提倡顾全大局的自我牺牲精神。
26.试论述教育工作者的工作态度对个人行为和教育行为的影响。
答：(1)教育工作者的工作态度的含义：是人们在教育工作中对于工作本身、工作环境，以及对自己和其他人的积极或消极的心理倾向或评价。
包括工作的满意感、义务感和对工作任务的承担。
(2)教育工作者的工作态度对个人行为的影响：个人的态度影响个人的行为，同时个人的态度和行为也受社会上他人态度的影响；教师的态度对学生的行为具有很大的影响力，这种影响首先是由教师在社会上特殊的地位和作用所决定的；教师的行为也受学生态度的影响。
（3)教育工作者的工作态度对教育行为的影响：教育工作者的工作态度对教育行为方向的影响。
教育工作者的工作态度作为一种社会心理定势，首先决定着人的教育活动方向；教育工作者的工作态度对职业适应性的影响。
在教育工作者的心理结构中，教育态度总是直接或间接地影响着人们的教育行为，调解着人们的教育活动，不断地提高人们的职业适应性；教育工作者的工作态度对教育行为效果的影响。
态度会影响到教育能力水平的发挥，从而影响到教育行为的效果。
27.联系实际，谈谈如何促进教育群体合作与管理。