校园文明礼仪
校园文明礼仪的常识
校园文明礼仪的常识作为中小学校园文化建设的重要组成部分，文明礼仪的教育在现代社会中显得越来越重要。
为了培养学生健全的人生观、价值观和道德观，文明礼仪的教育在日常生活中是必不可少的。
本文将介绍校园文明礼仪的常识，希望对在校学生有所帮助。
一、校园公共场所的文明礼仪1.教室教室是学生们学习知识的主要场所，也是校园文明礼仪的重要场所。
进入教室要保持安静，不要说闲话或喧哗。
进门前应当先敲门示意，进入后要注意维持教室的整洁和安静，遵守教学纪律，听从教师的指导，不要私自离开教室，不要在墙上涂画和刻字。
2.食堂食堂是校园生活中不可或缺的一部分，良好的用餐礼仪是每个学生应该具备的基本素质。
进入食堂前要先洗手，保持身体卫生；进门时要排队，不要拥挤、抢夺餐具和食品。
用餐时要注意文明，不要大声喧哗，不要谈论与用餐无关的话题，不要挑食、留餐和浪费食物。
餐后要及时将餐具摆放整齐，保持食堂的整洁。
3.图书馆图书馆是学生们阅读和自学的场所，也是校园文明礼仪的重要场所。
进入图书馆前要保持安静，不要说话或喧哗；借书时要按照规定进行登记、借阅和归还，保持良好的阅读文明，不要在书本上乱画乱写、撕毁书页，不要将书籍携带外借。
二、校园社交礼仪的基本要求校园社交礼仪是学生面对不同社交场合中的表现，是学生展现自己文明素质的关键。
为了增加学生的文明礼仪意识，学校针对不同社交场合，提出以下基本要求：1.面向老师学生与老师交流时，应学会尊重老师的人格尊严，用恰当的称呼称呼老师，不要随意打断老师的发言，遵守课堂纪律，认真听讲，并在合适的时候向老师请教问题。
2.面向同学在同学之间的交往中，要注意相互尊重、友好相处，不得在言语和行为上侮辱、诽谤、欺凌、打架、斗殴等。
同时也要注意个人仪表，保持体面、干净、整洁的形象，不要穿露肩、露腰、露腿、短裙等不合适的服饰。
3.面向家长在与家长交流中，要维护良好的沟通关系，诚实、自然地表达自己的意思，尊重家长，保持礼貌，不要出现无礼、粗鲁的行为。
你学到的校园礼仪有哪些
你学到的校园礼仪有哪些
校园礼仪是指学生在校园中遵守的一些规则，其主要目的是营造一个良好的学习氛围，培养学生的文明礼貌。
我在学校学到的校园礼仪有以下几点：
一、珍惜时间：上课及时到校，不得迟到；下课后马上离开教室，不要在教室里留久；不得擅自提前离开教室，应按时离开。
二、注意纪律：上课要端正坐姿，不得调笑，不得大声喧哗；严禁在课堂上吸烟、赌博、抽搐等；不得在课堂上看书、看报、写作业等；不得将课堂行为影响他人；不要在课堂上使用手机；不要随地吐痰。
三、注意卫生：保持教室内外卫生，不得乱扔垃圾；不要在教室内吃零食、喝饮料；不要在教室内吃东西；不要在教室里脱鞋子；不要在教室里唱歌。
四、尊重老师：要尊重老师，不要说脏话或侮辱老师；不得随意打断老师讲课；不要擅自拿老师的课件；要与老师保持文明礼貌的对话，和老师道谢；不要在老师的背后说话或窃窃私语。
五、学会礼貌：在教室外要学会礼貌，要学会招呼别人，要礼貌地问候别人；要礼貌待人，不得欺负他人；
要培养良好的生活习惯，注意个人形象，不要穿着过于暴露的衣服；要做到有礼貌、言而有信，不要说谎话。
六、安全防护：要遵守校园的安全规定，不得跳过围墙；不要在楼梯间乱跑，乱堆乱放物品；不要在楼梯间吹口哨；不要在实验室内玩耍；不要在实验室内吸烟；不要私自携带危险物品进入实验室；保护好自己的财产，不要乱拿别人的物品；不要在教室里攀爬墙壁；不要擅自离开校园。
通过以上内容，我们可以知道，校园礼仪是学生必须遵守的一些规则，旨在营造一个良好的学习氛围，培养学生的文明礼貌，提高学生的道德修养。
校园文明礼仪
不轻易打断别人的话。 3、同学间的交往应使用礼貌用语。问同学问题，问前要用谦语
“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问 后要道谢；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁 了你的时间，谢谢”等。
校园文明礼仪
学校礼仪
一、校门礼仪 二、尊师礼仪 三、课堂礼仪 四、仪容仪表礼仪 五、学校生活礼仪 六、来宾礼仪
一、校门礼仪
1、进校门礼仪
2、出校门礼仪
二、尊师礼仪
1、尊重老师的劳动 2、对老师有礼貌 3、虚心听取老师的教诲 4、离校后仍尊敬老师 （一）与老师谈话礼仪 （二）进出办公室礼仪
二、尊师礼仪
1、见到老师（外宾）主动问好，分别时说“再见”。 2、进出校及上下楼梯给老师让行。 3、进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要
用“请问”，老师答后要道谢，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师 办公室的东西；不私自打开教师电脑。
4、指出老师的错处要有礼貌。 5、虚心听取老师的教诲，接受师长的教育。 6、对老师说实话、真话，不欺骗老师。 7、珍惜老师的劳动成果，按时完成老师布置的各项任务。 8、服从老师管理，不顶撞老师。 9、在校园里遇见老师主动停下，微微鞠躬问好。遇见两个以上的 老师，问“老师们好”；排队在行进中遇见老师，由领队带领全体同学 问“老师好”。 10、与老师交谈时，要起立并主动给老师让座。 11、老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立 一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师。
升旗礼仪
1、立正站立。 2、行注目礼。 3、认真听国旗下讲话。 4、唱国歌时要严肃，声音要洪亮。
校园文明礼仪手册
校园文明礼仪手册一、尊重师生在校园中，我们要始终保持对师长的尊重。
师长是我们的恩师，教导我们知识，塑造我们的品德。
我们应该对他们保持谦虚、客观和恭敬的态度，虚心接受他们的教诲，并且遵守校规校纪。
二、友善互助在校园中，我们要建立友善互助的关系。
学校是一个集体，我们应该积极与同学相处，互相帮助，共同进步。
当我们遇到困难时，可以主动向同学寻求帮助；当同学遇到问题时，要乐于伸出援手。
友善互助的精神将使我们的校园充满温暖与爱。
三、文明待人文明待人是校园的基本要求之一。
我们应该尊重每一个人，不论是师长、同学还是学校工作人员。
在与人交流时，我们要尊重对方的意见，不随意批评或嘲笑他人。
同时，我们要学会友善地表达自己的想法，避免冲突与争执。
四、注意言行我们的言行举止应该符合社会规范和学校规章制度。
在与他人交流时，我们要注意措辞，避免说粗话或伤害他人的言辞。
同时，我们还应该知道在适当的场合保持安静，不要大声喧哗，以免影响他人。
五、文明用语使用文明用语是构建和谐校园的重要环节。
我们应该遵守良好的语言规范，不乱用流行语言或网络用语。
在交流中，我们要注重礼貌用语，例如请、谢谢、对不起等。
通过使用文明的语言，我们能更好地与他人进行交流，增进友谊。
六、爱护环境保持校园环境整洁和美好是我们每个人的责任。
我们应该养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，并且主动参与环境保护活动。
在使用教室和公共场所时，要保持干净整洁，爱护公物。
只有共同爱护环境，我们才能享受一个美丽的校园。
七、遵守纪律学校纪律是维护校园秩序的重要依据。
我们应该遵守校规校纪，按时上下课，不早退、不迟到。
同时，我们要尊重校外规定，遵守交通规则和城市公共秩序。
只有自觉遵守纪律，我们才能营造良好的学习和生活环境。
八、注意仪容仪表良好的仪容仪表能展现一个人的修养和自信。
在校园中，我们应该注重自己的仪表形象，保持整洁、干净的外表，不穿着过于暴露或不适合校园的服装，不戴大件的饰物。
同时，我们还应该保持良好的站姿和坐姿，树立自己的正确形象。
校园礼仪三字经
校园礼仪三字经一、尊重1. 尊重师长：作为学生，我们应该尊重老师的权威和教导，遵守校规校纪，尊重老师的意见和决定。
2. 尊重同学：在校园中，我们要与同学和睦相处，不言语和行为上不侮辱、不歧视他人，尊重每一个人的个性和权益。
3. 尊重他人财物：学会珍惜他人的财物，不随意拿取、损坏或者盗窃他人的物品，遵守公共财物使用规定。
二、守时1. 守时上课：准时到达教室，不迟到、早退或者旷课。
在课堂上，认真听讲，不打瞌睡、不玩手机，不干扰他人学习。
2. 守时完成任务：按时完成老师布置的作业和课外任务，不迟延、不抄袭，保持学习的积极性和责任心。
3. 守时参加活动：准时参加学校组织的各类活动，不缺席、不迟到，尊重组织者的安排和时间安排。
三、文明1. 文明用语：在校园中，我们要用文明的语言与人交流，不使用粗口、不进行人身攻击，保持良好的口头表达习惯。
2. 文明礼仪：学会礼貌地行走、排队、打招呼等，不随地吐痰、乱扔垃圾，保持校园的整洁和美观。
3. 文明交往：与同学、老师和其他校园工作人员交往时，要保持友好、真诚的态度，不进行恶意揶揄、欺凌等行为。
四、诚信1. 诚实守信：在学习和生活中，要诚实守信，不抄袭、不做弊，尊重知识产权，保持学术道德。
2. 诚实对待自己：要正视自己的优点和不足，不夸大、不虚假地描述自己的能力和成绩，保持真正的自我形象。
3. 诚实对待他人：与他人交往时，要真诚待人，不撒谎、不欺骗他人，保持良好的人际关系。
五、团结1. 团结同学：在校园中，要积极参预集体活动，与同学们共同学习、共同进步，不搞小团体、不进行排斥行为。
2. 团结师长：尊重老师的教导和指导，与老师保持良好的沟通和合作关系，共同为学校的发展贡献力量。
3. 团结社会：积极参预社会实践和公益活动，关心他人、关爱社会，为社会进步和发展贡献自己的力量。
六、自律1. 自律学习：制定科学的学习计划，合理安排学习时间，培养良好的学习习惯，提高自己的学习效率和成绩。
2024中学学生文明礼仪规范
2024中学学生文明礼仪规范
包括以下几个方面：
1. 穿着整洁：学生应注意着装整齐，衣着不可过于暴露或不得体。
衣物应干净、整洁，不可有污迹或破损。
对于校服要按照规定穿戴，不可进行个人化改动。
2. 尊敬师长和同学：学生应尊敬师长和同学，遵守对他人的礼貌，不说粗话或恶语。
遇到问题或矛盾时，应以和平、理性的方式解决，不可动手或使用暴力。
3. 食堂用餐文明：在食堂用餐时，学生要排队有序，不插队或抢夺食物。
用餐时要注意餐桌卫生，不乱丢垃圾。
不可浪费食物，要量力而食，尽量少剩余。
4. 教室内文明行为：在教室内，学生应保持安静，不大声喧哗或嬉闹。
上课时要认真听讲，不随意讲话或打扰他人。
学生要爱护公共财物，不刻意破坏或乱涂乱画。
5. 注重环境卫生：学生要爱护环境，不乱扔垃圾，保持校园整洁。
不随地吐痰或乱丢纸屑。
要养成良好的卫生习惯，保持个人卫生清洁，经常洗手。
6. 社交礼仪：学生要学会尊重他人的隐私和个人空间，不偷看他人手机或私人物品。
交谈时要注意用语文雅，不说脏话或侮辱性语言。
学会倾听他人，尊重他人的意见。
7. 使用网络注意礼仪：在使用网络时要遵守网络行为规范，不传播谣言、违法信息或攻击他人。
要尊重他人的知识产权，不盗版或非法分享。
学生要合理使用网络，不沉迷于虚拟世界。
这些规范旨在培养学生良好的行为习惯和社交礼仪，塑造健康的学校环境，并培养学生的社会责任感和团队合作精神。
学校应通过教育和引导，确保学生对这些规范的遵守和理解。
校园文明礼仪10条
校园文明礼仪10条在校园里呀，文明礼仪可太重要啦！就好比是校园生活的调味剂，能让一切都变得更加美好呢。
见到老师要问好，这就像是每天要刷牙洗脸一样自然。
想象一下，你要是在路上碰到老师一声不吭，那多奇怪呀！老师可是我们知识的引路人呢，一句简单的“老师好”，能让老师心里暖暖的，也能体现出你是个有礼貌的好孩子呀。
同学之间要友好相处，别为了一点小事就争得面红耳赤的。
大家能在一个校园里学习，那可是多大的缘分呀！互相帮助、互相理解，就像好朋友一样。
要是有人遇到困难了，你主动伸出援手，那人家得多感激你呀！在教室里要保持安静，这可不是菜市场哟！别人在学习的时候，你可别大声喧哗，这是对别人的尊重呢。
就像你在睡觉的时候也不希望被人吵醒一样呀。
排队的时候要有秩序，别像个没头苍蝇似的乱挤。
大家都按顺序来，事情就能办得又快又好。
要是都乱插队，那不是乱套了嘛。
爱护校园环境也是必须的呀！别乱扔垃圾，看到垃圾顺手捡起来，校园就会变得干干净净。
这就好比是给自己的家打扫卫生一样，谁不希望自己的家整洁漂亮呢。
借东西要有借有还，这可是诚信的表现哟！你借了别人的东西不还，下次谁还敢借给你呀。
尊重他人的劳动成果，比如保洁阿姨打扫的地面，我们要保持干净。
可不能前脚人家刚打扫完，后脚你就又弄脏了，那多不合适呀。
在食堂吃饭也要文明，别插队，也别浪费食物。
农民伯伯种粮食多辛苦呀，我们可不能浪费他们的劳动成果。
说话要文明，别带脏字。
文明的语言就像是动听的音乐，让人听了心里舒服。
参加活动要积极，要有团队精神。
大家一起努力，才能让活动更加精彩呀。
总之呢，校园文明礼仪就是这些点点滴滴的小事组成的。
只要我们每个人都能做到这些，那我们的校园就会变成一个温暖、和谐、文明的大家庭。
让我们都行动起来吧，做一个文明有礼的好学生！。
校园礼仪(通用18篇)
校园礼仪(通用18篇)校园礼仪篇一老师们、同学们：大家好!首先，在这之前，让我们理解下什么是文明。
文明是什么?文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
做文明之人，就要会用文明语，做文明事。
“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”。
中国素有“礼仪之邦”之称，有礼，即有礼貌，明事理。
礼貌待人是中华民族的传统美德。
生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。
荀子云：“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
”继承传统、倡导文明、讲究礼仪、树立新风是义不容辞的责任，更是社会主义精神文明建设的需要，是和谐__建设的需要。
这几年的变化非常之大，城市环境乍一看美如画。
但在整个县城的公共场所总能见到有些刺眼的文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等。
为什么有这么多不准呢?我们心里明白，因为这些方面做到不到位。
我家住在现代城，这是我们县环境卫生管理最好的小区之一，但我每天一大早上学的路上，总能见到那些物业工人不停地清扫，每每俯下身清理楼梯口大道边上口香糖等的残渣污迹，这些密密麻麻的斑痕与素有人在画中游的现代城美景形成了强烈反差。
是的，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。
在我们身边，在一部分同学身上，还存在着一些不文明的行为。
例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，甚至有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。
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校园文明礼仪教育
一、当代校园文明礼仪教育的现状令人堪忧。
近年来,学生中与礼仪相悖的现象日益严重,小至缺乏起码的礼仪常识,如不会问候、不会谦让、不会尊重师长,大至行为另类,甚至触犯法律。
曾几何时,古代人人尊敬,温文尔雅的文人士子,变成如今的不讲文明,羞于礼仪,这一令人瞠目惊心的变化,不能不引起人们的深思。
冰冻三尺,非一日之寒。
造成当代学生礼仪失范的原因主要还是因为校园文明礼仪教育的欠缺和不完善。
二、重新认识校园文明礼仪的重要性。
校园文明礼仪是学生学习、生活的根基,是学生健康成长的臂膀。
没有了文明,就没有了基本的道德底线,将会导致社会道德沦丧。
中华民族能在五千年的历史长河中创造灿烂的历史文化,与其保持着优良的传统美德密不可分。
很多优良的、传统的礼仪规范,至今仍然有很强大的生命力。
程门立雪的尊师,孔融让梨的敬长,更是文明礼仪推崇的典范。
如今随着时代的发展,人类社会逐渐形成了以文明、和平、发展为主流的信息社会,人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。
在交往与合作过程中,人们的文明礼仪修养、素质的形象,直接影响到事业、业务的成功。
文明礼仪是精神文明的一个重要内容,是一个人道德品质的外在表现,是衡量一个人教育程度的标尺,文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育,也是提高全民族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。
因此,学校必须抓好学生文明礼仪教育,这是时代的需要,是提高全民族素质的需要,也是社会主义精神文明建设的需要。
由此可见,校园文明礼仪教育是学校教育中不可或缺,而且必须始终坚持的一项基本教育。
三、明确新型的校园文明礼仪教育的总指导思想。
我们在对中国传统的文明礼仪进行去芜存菁的同时,还要结合新时代的发展需要推陈出新,在这方面,国家根据新时代的需要推出的新型《公民道德建设实施纲要》指出,“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”。
这20个字,是“公民基本道德规范”,既弘扬了传统美德、继承革命传统,又总结了改革开放以来思想道德建设的新经验,从而使我们的礼仪教育有了明确的指针、内容和目标。
四、开展新型校园文明礼仪教育应该遵循的原则。
新型校园文明礼仪教育的核心内容,主要体现在它应遵循的原则上。
礼仪教育应遵循的原则,主要表现为以下六个方面:
1、“做人”原则。
2、以诚相待原则。
古语说:“诚者,事之终始。
”又说:“精诚所至,金石为开。
”这些话,突出地强调了“诚”在人际交往中的巨大作用。
“诚”,是来自人内心的对对方真正的尊重。
当这种感情自然地灌注于施礼过程中时,对方便会产生如沐春风之感。
“诚”,是礼仪的灵魂。
如果抽掉了“诚”,那么,施礼便成了“例行公事”,甚至让人感到做作、虚伪。
如果一个社会的构成基因中缺少了“诚”,人与人之间便会丧失信任,这个社会就很难健康地发展。
3、谦恭尊重原则。
古语说:“敬人者,人恒敬之。
”俗话也说:“你敬我一尺,我敬你一丈。
”在如何看待谦恭尊重原则上,存在着两种认识上的偏差。
一种偏差将它视为是弱者应遵循的原则。
产生这种偏差的思想根源是头脑中尚没有真正树立起“平等”的观念——在我国,人与人之间,不管其地位、职务相差多大,都应当是平等的,并没有尊卑之分。
另一种偏差是将谦恭尊重理解为只是形体动作上的毕恭毕敬。
其实,礼仪贵在得体、自然、适度。
如果施礼过了“度”,反而会令对方产生误解、反感乃至猜疑。
这里特别应当指出的是“以诚相待”与“谦恭尊重”是密切相关的。
简言之,没有“诚”,“敬”就显得虚伪;没有“敬”,“诚”也无从谈起。
需要指出的是,在现实社会中,当一个人地位低微时,其待人接物往往能主动做到谦恭尊重,并且对对方的态度也往往相当敏感;但是,当地位升高时,当变得强大时,原来的“谦恭尊重”就越来越不见踪影了,而代之以矜持、冷漠甚至傲慢。
我们应当引以为戒。
4、同情关怀原则。
天有不测风云,人有旦夕祸福。
当一个人遇到不如意的事情或身处逆境时,他人应当主动给予其真挚的同情和及时的帮助。
我们一向提倡助人为乐,谴责幸灾乐祸,见死不救。
诚然,从纯粹的法律角度来讲,并没有条文规定一个人对有困难的公众应如何实施同情关怀;但是,从道德范畴来讲,从推进全社会健康发展的角度来讲,都要求每一个人自觉遵循同情关怀原则。
“让世界充满爱”,不应只是一句歌词,它应当落实在我们的日常行动上,哪怕是从最小的一件事情上做起。
5、细致周到原则。
俗话说:“礼多人不怪。
”所谓“礼多”,不是指繁文缛节,而是指施礼的周到细致。
施礼周到细致,是要求在人际交往中从始至终,在涉及各个方面、各个环节、各个层次,都要充分
考虑到礼貌、礼节、礼仪的实施,不能虎头蛇尾,不能挂一漏万,不能因“小”而不为。
加强对小学生校园文明礼仪教育的案例
镜头一:今天天气晴朗,阳光明媚。
我一踏进校园,一个个穿戴整齐的同学从我身边经过,一声声“老师早”“老师好”的问候声从我耳边传来,我一边回应着,心里涌起一种说不出的快乐。
镜头二:下课了,同学们一个个地走出教室,,不打不闹不奔跑;上下楼梯靠右行,不拥不挤不跑跳,偶尔也会有听见“对不起,没关系”的说话声。
操场上欢歌笑语,一阵风吹过,不知道从什么地方飞来了一个塑料袋,一个小男孩看见了,弯腰捡起了塑料袋,一路小跑把塑料袋放进了垃圾筒。
这是我校近段时间经常出现的一种现象。
古人云“不学礼,无以立”“人无礼而不生,事无礼而不浅,国无礼则不宁。
”讲文明礼仪是中华民族的传统美德,是中国古代文化的精髓。
近年来,在校领导和师生的共同努力下,我校的礼仪常规有了很大的改观,这是与校领导采取的一系列的正确措施分不开的,其具体做法如下:
一、从提高学生思想认识和礼仪规范教育入手。
如:低年级根据自己年级特点采取编儿歌、每日一句等形式去掌握礼仪知识;中高年级营造浓厚的礼仪氛围(办有关礼仪的宣传栏,黑板报,手抄报)等不同的形式去牢固掌握礼仪知识;。
二、教会学生正确使用礼貌用语。
让学生在进行言语交往时做到:“和气、文雅、谦逊”。
当请求别人帮忙时,应使用表示客气的词语,如“请”“麻烦”“劳驾”等;当别人向你道歉时,应说声“没关系”。
三、培养学生符合规范的“礼仪”举止。
教师要求学生行为举止符合礼仪规范,并在动作姿势上提出具体要求。
如怎样正确运用微笑、鞠躬、握手、鼓掌、右行礼让、立正敬礼等礼貌体态。
四、建立各种礼仪监督制度。
为了规范师生的礼仪行为,课上,实行学生监督老师制度;课间,实行老师监督学生制度。
走廊、每个楼梯口设立监督人员,明确分工,各司其责;平时两操,集会,实行学生监督学生制度,这样不仅让学生做到文明礼仪,更让老师做到以身作则,为人师表。
五、建立各种评价制度。
如适时采取口头表扬学生如“你的语言真美”、“你的姿势真美”,“你真大方”、“你真有礼貌”,不断鼓励学生,让他们体验文明礼仪带来的愉悦;另外也开展“礼仪之星”评比活动。
该活动共分为“全能之星,纪律之星,学习之星,文明之星,卫生之星,进步之星” 6个大项。
每项每周每班各评选1人。
各班利用周末最后一节课,经民主选举产生。
周一升旗后在全校进行表扬和奖励,然后张榜公布。