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学生信息管理系统设计方案ppt课件

学生信息管理系统设计方案ppt课件
学生信息管理系统设计方案
2021精选ppt
1
目录
一、需求分析 二、开发意义 三、系统详细分析与设计 3.1模块分析 3.2数据库设计 3.3系统逻辑结构图 3.4业务流程图 四、代码 4.1界面 4.2主页 4.3链接数据库 4.4 登录界面图…............…………………………..23 4.5 信息界面图………………………………….....23 4.6 主界面图…………………………………….....24 五、总结………………………………………………24
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学生档案进行管理,有着手工管理 所无法比拟的优点,如:检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密 性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高学生档案管理的效率, 也是学校向科学化、正规化管理发展的必要条件,更是各个高等院校与世界 接轨的重要条件。
2021精选ppt
align="right">
<tr>
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<table
2021精选ppt
7
cellPadding="0" width="559" align="center" border="0">
<tr>
<td><IMG height="47" src="images/bslogin_01.gif" width="559"></td>
2021精选ppt
4

学生管理系统ppt课件

学生管理系统ppt课件

库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管
理员可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使
用JXGL系统。
精选ppt
11
软件工程
5.4.1 分析问题域
分析问题域的主要任务:
第五章 统一建模语言 UML与实例
•对问题域进行抽象,提出解决方案; 5.1 UML概述
•对未来的系统进行需求分析,确定
5.2 UML视图 5.3 可视化软件开发工具
系统的职责范围、功能需求、性能需求、 Rose
5.4 UML实例
应用环境及假设条件等;
5.4.1 分析问题域
•用UseCase图对系统的外部行为建立
5.4.2 建立静态结构模型 5.4.3 建立动态行为模型
模型,初步确定系统的体系结构等。
5.4.4 建立物理模型
段中都进行多次循环,每次循环都产生一个软件的原型, 每次循环基于前一个循环,是前一个循环的深化。
Rose提供了软件调试工具。Rational Robot支持软件 的功能测试和性能测试。
精选ppt
4
软件工程
(3)支持往返工程(Round-Trip Engineering)
往返工程可以帮助开发人员把实现中的修改变动映射到系统
Rational Rose应用于windows 9X、 windows NT、Sun/OS、IBM/OS2等平台。
精选ppt
第五章 统一建模语言 UML与实例
5.1 UML概述 5.2 UML视图 5.3 可视化软件开发
工具Rose 5.4 UML实例
1
软件工程
Rational Rose的主要优点: 低开发风险; 软件成分的高可用性; 高度的系统弹性; 开发进程的高灵活性; 低开发成本。

学生管理的课件ppt课件ppt

学生管理的课件ppt课件ppt

选拔优秀的管理人员
选拔具有教育管理背景和经验的人才,担任学生管理工作。
培训管理人员素质
定期开展学生管理培训,提高管理人员的业务水平和综合素质。
建立管理人员考核机制
定期对学生管理人员进行考核,激励他们不断提高工作水平。
创新学生管理方式与方法
利用信息技术手段
利用信息化手段,如学生 管理系统、在线教育平台 等,提高管理效率。
学生管理的发展历程
01
古代学生管理
古代的学生管理主要是家庭教 育和社会教育,学校较少,管
理较为松散。
02
近代学生管理
随着教育的普及和发展,学校 数量增多,学生管理逐渐规范
化、制度化。
03
现代学生管理
现代的学生管理更加注重个性 化、多元化和信息化,强调学
生的自主管理和自我发展。
02
学生日常管理
学生考勤管理
学生学术不端行为管理
学术诚信教育
加强学术诚信教育,引导学生树立正确的学术道德观念。
学术不端行为识别与处理
建立健全学术不端行为识别与处理机制,对违反规定的行为予以严 肃处理。
学术规范宣传与培训
定期开展学术规范宣传与培训活动,提高学生学术规范意识。
04
学生心理健康管理
学生心理状况评估
01
02
了解学生心理状况是进行心理健康教育的前提,通过评估可以发现学 生的心理问题,为后续的心理咨询和辅导提供依据。
开展个性化教育
关注学生的个性差异,因 材施教,培养学生的创新 能力和实践能力。
建立师生互动平台
通过建立师生互动平台, 加强师生之间的沟通和交 流,提高教学质量和效果 。
THANKS
详细描述

学生成绩管理系统的用例、类图(精)PPT课件

学生成绩管理系统的用例、类图(精)PPT课件


6)、系统保存教师所录入的成绩。
2021
7
❖ (2)、备选流:

1)、如果没有要选择的课程名称,给出提示,
结束;

2)、如果教师没有确认保存录入成绩,给出
提示,结束。
2021
8
❖ 2、活动图绘制:描述动作及动作之间的关系。
学生
教师
登录
登录
符合条件
选择课程 查询
不符合条 件
符合条件
不符合条 件
错误提示 打印 删除
录入学生信息 录入教师信息 录入院系信息 录入班级信息 录入课程信息
2021
6
❖ 录入成绩用例:
❖ 1、简要说明:本用例描述了教师对课程的成绩的 录入。
❖ 2、事件流:
❖ (1)、基本流:

1)、选择课程名称;

2)、录入课程成绩;

3)、系统更新课程成绩;

4)、系统显示该课程成绩;

5)、教师确认保存录入课程成绩;
1
1、用例图绘制
2、活动图绘制
3、类图绘制
4、顺序图绘制
5、合作图绘制
2021
2
❖ 1、用例图绘制
❖ 用例:是对系统提供的功能的描述。
❖ 用例图的主要元素:系统、用例、行为者、用例之 间的关系。
❖ (1)、用户需求 ❖ 需求分析 ❖ 1)、为每个使用系统的人员设置权限,只有通过权
限验证的人才能使用系统; ❖ 2)、学生可以使用该系统查询所学课程的成绩; ❖ 3)、教师使用该系统完成学生成绩的录入、修改、
学生
学号 姓名 性别 班级 专业 系别
选课
*
1…*

学生信息管理系统设计方案ppt课件

学生信息管理系统设计方案ppt课件

</tr>
<tr>
<td vAlign="bottom" background="images/bslogin_04.gif" height="100">
</tr>t;IMG height="66" src="images/bslogin_02.gif" width="559"></td>
</tr>
<tr>
<td><IMG height="87" src="images/bslogin_03.gif" width="559"></td>
学生信息管理系统设计方案
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1
目录
一、需求分析 二、开发意义 三、系统详细分析与设计 3.1模块分析 3.2数据库设计 3.3系统逻辑结构图 3.4业务流程图 四、代码 4.1界面 4.2主页 4.3链接数据库 4.4 登录界面图…............…………………………..23 4.5 信息界面图………………………………….....23 4.6 主界面图…………………………………….....24 五、总结………………………………………………24
<HTML>
<HEAD>
<title>学生信息管理系统</title>
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学生学籍管理系统数据库 PPT课件

学生学籍管理系统数据库 PPT课件

学号# 年龄
姓名 学生
学院
性别 专业
4
教师编号# 联系电话
姓名 教师
性别
学院
5
课程编号#
课程名称 课程
课程类型
学分
学时
6
学号
课程编号 成绩
成绩就
7
学号# 姓名
课程号 选课
课程名
学分 成绩
8
入学年份
结业年份 年级表
年级编号
9
用户名
密码 管理表
权限
10
年级表
毕业
基本ER图 成绩
姓名
性别
登陆
02 教师信息 教工号+姓名+性别+职 一般 称+所属院系+电话
03 学生成绩 学号+姓名+性别+学号 大 +课程号+成绩
04 科目成绩 学号+课程号+成绩

0252
各门成绩
学号+课程号+成绩课程 号+课程名+学分

备注
学生基本信 息 教师基本信 息
学生详细信 息
学生考试成 绩
学生考试成 绩
06
查询结果 科目成绩+ 大
Not null
4.成绩表(grade)
字段名 sno cname degree
属性 学号 课程名 成绩
数据类型 char(10) char(10) char(10)
字段权限 Primarykey Not null Not null
16
5.选课关系表(class_choice)
字段名 sno cno degree

《学生管理系统》PPT课件

《学生管理系统》PPT课件

操作结果
2021/3/26
20
2层图
初始帐号及密码
注册登录信息
判断注册或登录
1.1
账号及密码
1.2
输入初始账号及密 码
初始密码及账号信息
1.3
输入账号及密码
账号及密码信息
1.4
是否正确
2021/3/26
账号信息
A3
登陆成功 密码错误
21
2层图
A1
学生个人信息
A4
学生成绩信息
A5
学生选课信息
学生管理信息
名字:学号 别名:学生编号 描述:在学校中学生身份的标识。 定义:八位有规律的数字 来源:学生
名字:籍贯 别名:无 描述:学生家庭住址信息。 定义:省、市、县 来源:20学21/生3/26
名字:身份证号
别名:无
描述:法律上公民身份标识。
定义:十八位数字
来源:学生
28
教师个人信息名词解释:
名字:教师个人信息 别名:教师基本信息 描述:教师基本属性信息 定义:教师个人信息=身份证号+教师号+性别+出生年月+籍贯+民族+学院+联系电 话 来源:教师
2021/3/26
7
学生信息管理系统由学生用户功能、教师用户功能 和管理员功能组成:
(一)学生用户功能主要包括以下部分:注册、登录、修改密码、查询个人信息、 查询成绩、选课(退课)。 具体功能介绍如下:
(1)注册
实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理。
个人信息内容:学号 、姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学院、班级、宿舍 号、联系电话。
名字:宿舍信息 别名:无 描述:供管理员管理宿舍的基本信息 定义:宿舍信息=楼号+房间号 来源:管理员

UML学生成绩管理系统ppt课件

UML学生成绩管理系统ppt课件

后面内容直接删除就行 资料可以编辑修改使用 资料可以编辑修改使用
资料仅供参考,实际情况实际分析
主要经营:课件设计,文档制作,网络软件设计、 图文设计制作、发布广告等 秉着以优质的服务对待每一位客户,做到让客户满 意! 致力于合同简历、论文写作、PPT设计、计划书、 策划案、学习课件、各类模板等方方面面,打造全 网一站式需求
验证通过
成绩管理
显示管理服 务
查询学生信 息 显示学生信 息
录入学生成 绩信息
修改学生成 绩信息
删除学生成 绩信息
显示录入成 绩信息
显示修改成 绩信息
显示删除成 绩信息
退出系统
图5-2 教师活动图
学生活动图
学生 系统
登录
验 证 登录 信 息
登 录 失败
验 证 失败
验 证 通过
选 择 服务
显 示 使用 服 务
管理员
<<include>> 查询学生信息 添加学生信息 <<include>> 信息管理 <<include>> 修改学生信息
删除学生信息
图2-2 管理员用例图
教师用例图
<<extend>> 登录系统 找回密码 <<include>> 教师 <<include>> 查询学生信息 添加学生成绩信息 <<include>> <<include>> 成绩管理 <<include>> 修改学生成绩信息
保存成绩
删除学生成绩信息
图2-3 教师用例图
学生用例图
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新建Grade类
public void ProThree() { //给所有成绩排序,用后面实现前三名的排名(主要利
用排序实现对成绩的排名) for (int i = 0; i < snums; i++) { int k = i; for (int j = i + 1; j < snums; j++) if (stu[j].sumScore > stu[k].sumScore) k = j; if (k != i) { Student temp; temp = stu[k]; stu[k] = stu[i]; stu[i] = temp; } }
新建Grade类
public string getHL() {//调用HighScore函数 string Maxer = " "; Maxer += " 单科语文最高分:" + stu[HighScore(1)].name + "\n"; Maxer += " 单科数学最高分:" + stu[HighScore(0)].name + "\n"; Maxer += " 单科英语最高分:" + stu[HighScore(2)].name + "\n"; return Maxer + "\n"; } //全班的平均成绩 public string SumScore() { double sum = 0; double avg = 0; for (int i = 0; i < snums; i++) { sum = sum + stu[i].sumScore; } avg = sum / snums; return "班级总分平均分:" + avg; }
new class student student.sum方法1 sum= + + + ) 2、能统计单科最高分 (该科班级最高分) 3、能统计班级总分前三名的名单 4、能统计指定课程在不同分数段的学生人数百分比 提示: 1、定义一个Student类,包含字段(学号,姓名,语文成绩,数学成绩,英 语成绩)和属性(总成绩) 2、定义一个Grade班级类,包含一个Student类型的数组(用于保存全班学生 的信息)以及实现上述要求的方法 3、设计用户界面,首先能输入一个学生的信息(输入成绩),但点击“添加” 按钮时,将信息加入到班级对象的学生数组中。当点击“完成”按钮时调用 班级类的方法来显示各种统计结果。当用户输入学生姓名点击“查询”按钮 显示该生的总成绩。
stu[snums] = s; snums++; } public int searchstu(string name)//查询数据 { int i; for (i = 0; i < snums; i++) {
if (stu[i].name == name) break; } if (i == snums) return -1; else return i; }
}
新建Grade类
//显示单科成绩的最高分 public int HighScore(int k)//构造一个函数实现对分数的比较 { int p = 0; if (k == 0) { for (int i = 1; i < snums; i++) if (stu[i].math > stu[p].math) p = i; } else if (k == 1) { for (int i = 1; i < snums; i++) if (stu[i].chinese > stu[p].chinese) p = i; } else { for (int i = 1; i < snums; i++) if (stu[i].english > stu[p].english) p = i; } return p; }
新建Grade类
//语文成绩各分数段百分比 public string PerC() { double per1, per2, per3, per4, per5; double sumC1 = 0, sumC2 = 0, sumC3 = 0, sumC4 = 0, sumC5 = 0; for (int i = 0; i < snums; i++) {//此算法也可以用switch ...case: if ((stu[i].chinese > 90) && (stu[i].chinese <= 100)) { sumC1++; } else if ((80 <= stu[i].chinese) && (stu[i].chinese < 90)) { sumC2++; } else if ((70 <= stu[i].chinese) && (stu[i].chinese < 80)) { sumC3++; } else if ((60 <= stu[i].chinese) && (stu[i].chinese < 70)) { sumC4++; } else { sumC5++; } } per1 = sumC1 / snums; per2 = sumC2 / snums; per3 = sumC3 / snums; per4 = sumC4 / snums; per5 = sumC5 / snums; return "语文成绩百分比:" + "\n" + "90~100:" + per1 + " 80~90:" + per2 + " 80~70:" + per3 + " 70~60:" space WindowsFormsApplication1 {
class Grade : Student {
int snums; public Student[] stu = new Student[50];//定义构造函数 public Grade() {
snums = 0; } public void addstu(Student s)//添加数据 {
新建student类。
using System; using System.Collections.Generic; using System.Linq; using System.Text;
namespace WindowsFormsApplication1 {
class Student {//定义 学号,姓名,语文成绩,数学成绩,英语成绩,总成绩
public string stuNo; public string name; public double chinese; public double math; public double english; public double sumScore {
get { return chinese + math + english; } } } }
C#程序设计
学生管理系统
1
设计一个windows应用程序,在该课程中定义一个(class学生类)和(class 班级类),以处理每个学生(int 学号),(string姓名),(double语文,数学 和英语)
三1、门能课根程据的姓期名末查考询试1指成定绩学,生要的求总:成绩 (学生类中 double 数学+语文+英语
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