好习惯伴我成长养成教育主题活动方案
好习惯伴成长班队活动方案
好习惯伴成长班队活动方案一、活动背景二、活动目标1.增强孩子们对好习惯的认识，明确好习惯对个人成长的意义。
2.培养孩子们的自律意识，提高自我管理能力。
3.增进同学们之间的友谊，营造团结互助的班级氛围。
三、活动主题“好习惯伴成长，共筑美好未来”四、活动时间2023年5月20日（周五）下午2:00-5:00五、活动地点学校操场六、活动流程1.开场致辞由班主任发表开场致辞，简要介绍活动背景、目的和意义，引导孩子们认识到好习惯的重要性。
2.互动游戏：习惯接力孩子们分成若干小组，每组同学依次用肢体动作表现一个习惯，下一个同学需接着上一个同学的动作，以此类推，直至一个同学。
最快完成的组获胜。
这个环节可以锻炼孩子们的团队协作能力，同时引导他们关注习惯的表现形式。
3.主题演讲邀请一位同学发表主题演讲，分享自己养成良好习惯的经历，以及好习惯给自己带来的变化。
演讲结束后，其他同学可以自由发言，分享自己的感受和心得。
4.小组讨论（1）你认为哪些习惯对你的成长影响最大？（2）你打算如何培养更多的好习惯？讨论结束后，每组选代表进行分享。
5.习惯养成计划（1）确定要养成的习惯；（2）设定养成习惯的时间；（3）制定实施计划；（4）分享养成习惯的方法。
6.互动环节：习惯挑战设置若干个习惯挑战，如按时起床、按时完成作业、每天阅读等。
孩子们可以选择一个挑战，坚持完成。
完成挑战的同学可以获得小奖品。
7.结束语七、活动筹备1.提前通知家长，确保活动当天孩子们能按时参加。
2.准备活动所需物品，如道具、奖品等。
3.布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
4.安排志愿者协助活动，确保活动顺利进行。
八、活动预算1.道具费用：200元2.奖品费用：300元3.场地布置费用：100元4.其他杂费：100元总计：700元九、活动效果评估1.活动结束后，收集孩子们的意见和建议，了解活动效果。
2.观察孩子们在活动后的行为表现，评估习惯养成的效果。
3.定期跟踪调查，了解孩子们良好习惯的持续时间。
好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）
好习惯伴我成长主题班会教案好习惯伴我成长主题班会教案（通用16篇）在日常学习和工作中，我们会经常接触并使用练习题，做习题有助于提高我们分析问题和解决问题的能力。
你知道什么样的习题才算得上好习题吗？下面是小编精心整理的好习惯伴我成长主题班会教案，希望能够帮助到大家。
好习惯伴我成长主题班会教案篇1一、活动主题：好习惯伴我成长二、活动目的：1.通过本次活动懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。
2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。
3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。
从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。
4.通过讲解、问答、小品、游戏等活动方式来告知学生好习惯具体有那些?以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。
三、活动流程设计：(一)、甲：同学们大家好!我们有缘走进了同一间教室。
我们有幸成为了同学。
这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃我们进取的动力;让我们用激情扬起奋进的风帆;让我们用汗水浇灌成长的乐土;让我们一起对童年的幼稚和不小心养成的陋习告别;让好习惯伴随我们健康成长!乙：播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
六年级“好习惯伴我成长”主题班会现在开始!(二)、甲：你知道什么叫做“习惯”吗?乙：这我当然知道，习惯就是你经常不由自主的、情不自禁的行为。
甲：你说得很对，可是你知道习惯有好和坏的区别吗?乙：这谁不知道啊，当然了，比如我就只有好习惯没有坏习惯。
甲：你还真不知道什么叫谦虚啊，我就知道你有个坏习惯!乙：不可能，你说!甲：那我就当着全班同学说了，我就发现你经常咬手指甲。
乙：你可真是好笑，我爱咬自己的手指甲，又没咬你的手指甲，这么多年了也没见我为此生什么病，我说这不算什么坏习惯。
甲：你还别得意，真要是当你为此生了大病后悔可就来不及了，你可别小看了坏习惯的威力，不信你看：1.开车打手机遭致车毁人亡2.看完电视不拔下插头导致的家庭火灾3.不讲个人卫生(不爱勤洗手，咬铅笔，咬指甲)导致的各种疾病4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背等5.不爱朗读导致的交流困难、英语单词难记住等(三)、甲：看了刚才的资料，可这是把我吓了一跳，没想到我们认为并不起眼的坏习惯竟然有如此大的危害。
好习惯伴我成长方案(2篇)
好习惯伴我成长方案作为一个成长中的青年，养成好习惯对于我们的成长和未来的发展至关重要。
好习惯不仅能够提升我们的效率，培养自律，还能塑造我们的品格，让我们成为更出色的人。
在这篇文章中，我将分享一些帮助我养成好习惯的方案。
一、定期制定计划和目标制定计划和目标是培养好习惯的重要第一步。
通过设定明确的目标，我们可以清楚地知道自己想要达到什么样的成就和改变。
然后，我们需要将目标分解为可行的小步骤，并安排在合理的时间内完成。
这样一来，我们就能够事先理清思路，规划好行动步骤，避免拖延和迷失方向。
二、保持积极的心态一个积极的心态对于保持好习惯至关重要。
在遇到困难和挫折时，我们应该学会积极对待，勇敢面对。
我们可以通过培养乐观的态度、阅读励志书籍、与积极向上的人为伍等方式来保持积极的心态。
只有拥有积极的心态，我们才能克服困难，坚持下去，并乐于接受新的挑战。
三、培养良好的时间管理能力良好的时间管理能力是培养好习惯的基础。
我们应该学会合理规划时间，合理安排每一天的活动。
首先，我们可以使用日程表或者手机应用来制定每天的计划，有条不紊地完成每一项任务。
其次，我们可以学会优先处理重要、紧急的事情，避免陷入琐事的漩涡。
最后，我们可以学会克制自己，不要过度浪费时间在社交媒体和电子游戏上。
通过良好的时间管理，我们可以提高工作效率，减少压力，并有更多的时间去发展自己的潜力。
四、坚持每天锻炼身体坚持每天锻炼身体是培养好习惯的重要一环。
身体是革命的本钱，只有拥有一个健康的身体，我们才能够更好地发挥自己的能力。
每天锻炼身体不仅可以增强体质，提高免疫力，还能够让我们保持身心健康。
我们可以选择自己喜欢的运动方式，比如跑步、游泳、健身等等。
通过坚持锻炼身体，我们不仅可以养成好习惯，还能获得更高的工作效率和学习能力。
五、保持良好的阅读习惯保持良好的阅读习惯是培养好习惯的重要途径之一。
阅读可以帮助我们开拓视野，增长知识，提升个人素养。
每天坚持阅读，不仅可以培养自己的思维能力，提高自己的表达能力，还能够激发自己的创造力和想象力。
东街小学“好习惯伴我成长”综合实践活动方案
“好习惯伴我成长”综合实践活动方案一、活动目的：1、实施素质教育，培养学生的行为习惯、组织性、纪律性与集体主义精神。
2、通过训练规范学生的坐立行走姿势，培养学生文明礼仪、学习、自理习惯，促进学生养成良好的个人品德。
3、通过组织学生训练，提高学生的思想政治觉悟，激发爱国、爱校观念和安全意识。
4、培养艰苦奋斗的作风，提高学生综合素质。
二、活动主题：队列队形、好习惯伴我成长实践活动三、组织机构：为做好2023年秋季学期综合实践活动工作，学校决定组织成立领导小组和工作小组，各负其职，密切配合，保证活动的各项工作的顺利落实。
(一)领导小组：组长：副组长：成员：班主任、科任教师、安保人员。
职责：德育主任全面负责活动的组织领导工作，研究和解决活动中的重大问题。
(二)工作小组：1、辅导员组：一(1)：一(2)：二(1)：二(2)：三(1)：三(2)：四⑴：四(2)：五(1)：五(2)：六(1)：六(2)：职责：做好各班指导工作，协助班主任训练工作，配合学校开展各项活动，并及时向学校汇报和反映学生思想状况。
2、班主任：(共12个班)职责：具体负责学生训练工作，完成各项训练任务，做好学生的思想政治工作，配合学校开展各项活动。
3、后勤保障组：肖加辉陈仕坤职责：负责训练期间场地布置等后勤方面的保障，为活动提供基础条件，确保活动工作的正常、安全运行。
4.活动组织：沈国卫陈雪娇影响设备、场地布置：组长（伏祎东）王陟美吴仙琼聂兴堂伏祎东付建才陈仕坤5.活动简讯美篇：陈雪娇6.安全组：学校保安职责：负责训练期间学生人身安全保障。
三、活动日程、内容安排四、汇报表演顺序（计划8月30日下午15:20开始）教室内坐姿、红领巾佩戴、眼保健操f教室门口集合一上下楼f教学楼前集合一升旗仪式一篮球场课间操f进行队列队形表演（稍息、立正、向前看齐、向前看、向左向右转、蹲下、起立、敬队礼、向中看齐f跑步：原地踏步走、齐步走、跑步走、一教学楼前宿舍内务展示一结束总结。
好习惯伴我成长活动方案
好习惯伴我成长活动方案•相关推荐好习惯伴我成长活动方案6篇为了确保事情或工作安全顺利进行，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。
那么应当如何制定方案呢？下面是小编收集整理的好习惯伴我成长活动方案，希望对大家有所帮助。
好习惯伴我成长活动方案1行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
新的一个学期，我校决定把进一步培养全体学生的行为习惯作为一项重要目标，从细节抓起，采取多项措施，扎实有效地进行“好习惯伴我成长”养成教育，努力倡导并营建“健康、文明、好学”的小学生新形象，为学生的终身发展奠定坚实的基础。
一、活动目的1、通过这次教育活动，培养学生养成良好的行为习惯，为学生的健康成长奠定基础；2、通过教育活动，帮助学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处。
二、活动领导小组：组长：杨存锁副组长：童文明马法宝成员：各班班主任三、小学生行为习惯养成教育主要内容（一）好习惯之一：文明礼貌，微笑待人细化目标：1、在学校，见到老师或同学，要主动说一声“老师好”或“您好”，同时报以微笑；见到学校保安、传达室的师傅、学校的保洁人员都要微笑面对。
2、在接受别人的帮助时，要微笑着向别人致谢。
3、在别人不小心冒犯了你时，要用微笑表示你的谅解。
4、微笑时，注视着对方的眼睛，这样才会显示出自己的诚意。
5、尊敬、爱护和关心老人，尊重外地人、有困难的人或残疾人，对他们有礼貌，给他们力所能及的帮助和方便。
(二)好习惯之二：讲究卫生细化目标：1、勤洗澡洗头，勤剪指甲，勤换衣服，睡前刷牙、洗脸，指甲内无污垢，身体无异味。
2、饭前便后洗手。
3、定期整理和清洗书包。
4、爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。
见到废纸等垃圾物要主动捡起放到果皮箱里。
5、不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。
6、不在小摊上买零食，不吃变质食物，不喝生水。
（三）好习惯之三：诚实守信细化目标：1、诚实守信，说了就要努力去做。
2、答应的事确实难完成的，应向对方说明原由，用诚挚的态度向对方表示歉意。
《好习惯伴我成长》主题教育班会 教案
《好习惯伴我成长》主题教育班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明白好习惯对个人成长的影响。
2. 培养学生养成良好习惯的意识，激发学生自觉培养好习惯的动力。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，提高学生自我管理能力。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的分类及案例分享3. 培养好习惯的方法与步骤4. 如何克服坏习惯5. 养成好习惯的实践与反思三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：介绍好习惯的定义、作用以及分类，让学生明确好习惯的重要性。
3. 案例分享：分享一些好习惯的案例，让学生直观地感受到好习惯对个人成长的影响。
4. 方法与步骤：讲解如何培养和保持好习惯，引导学生学会自我管理。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何克服坏习惯，培养学生合作交流的能力。
6. 实践与反思：布置一道实践作业，让学生在课后尝试养成一个好习惯，并进行反思。
四、教学评价：1. 课后收集学生的实践作业，评估学生对好习惯的认识和运用情况。
2. 观察学生在日常学习生活中的表现，了解学生养成好习惯的实际效果。
3. 学生自我评价：让学生填写一份关于自己养成好习惯的问卷调查，以便了解学生的自我认知。
五、教学资源：1. 案例材料：收集一些有关好习惯的案例，以便在课堂上进行分享。
2. 问卷调查：设计一份关于好习惯的问卷调查，用于学生自我评价。
3. 实践作业模板：为学生提供一个实践作业的模板，方便学生完成课后作业。
六、教学策略：1. 互动讨论：通过小组讨论、问答等形式，鼓励学生积极参与，提高学生对好习惯的认识。
2. 案例分析：运用具体、生动的案例，让学生深入理解好习惯的重要性。
3. 实践操作：布置课后实践作业，让学生将所学的好习惯应用于日常生活中，提高学生的实践能力。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用以及培养方法，引导学生了解好习惯的重要性。
《好习惯伴我成长》主题班会教案
《好习惯伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解好习惯对个人成长的重要性。
2. 培养学生养成好习惯的意识，激发学生自我成长的内在动力。
3. 引导学生学会如何培养和保持好习惯，从而提高学生的生活质量和学习效果。
二、教学内容：1. 好习惯的定义与作用2. 好习惯的培养方法3. 如何克服坏习惯4. 好习惯的实践与应用5. 成功案例分享三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到好习惯的重要性，学会培养和保持好习惯的方法。
2. 教学难点：如何引导学生克服坏习惯，将好习惯应用到实际生活中。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用、培养方法和实践应用。
2. 案例分析法：分享成功案例，让学生从中学习和借鉴。
3. 讨论法：组织学生就如何克服坏习惯、培养好习惯进行小组讨论，促进学生思考和交流。
4. 实践法：引导学生将所学的好习惯应用到日常生活和学习中，进行实际操作和练习。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在学生身边的案例，引发学生对好习惯的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解好习惯的定义、作用和培养方法。
3. 案例分析：分享一个成功案例，让学生了解好习惯对个人成长的影响。
4. 小组讨论：组织学生就如何克服坏习惯、培养好习惯进行小组讨论，引导学生思考和交流。
5. 总结讲解：对学生的讨论进行点评和总结，讲解好习惯实践应用的方法。
6. 课后作业：布置一道实践作业，让学生将所学的好习惯应用到日常生活和学习中。
7. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，强调好习惯对个人成长的重要性。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与程度，评估学生对好习惯的理解和认同程度。
2. 课后作业：评估学生完成课后作业的情况，检查学生是否能够将所学的好习惯应用到实际生活中。
3. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对好习惯的认识和实践中遇到的问题，以便进行教学调整和改进。
七、教学拓展：1. 开展好习惯养成活动：组织学生参加学校或社区的好习惯养成活动，如阅读比赛、运动比赛等，让学生在实践中培养和保持好习惯。
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）
好习惯伴我成长主题实践活动方案（共5篇）第一篇：好习惯伴我成长主题实践活动方案琵琶亭学校少先队主题活动方案-------好习惯伴我成长【活动时间】2015.12月【活动地点】学校教室【活动目标】1.知识和技能：正确认识自己，反省自己有哪些好习惯、哪些坏习惯；2.过程与方法：通过读儿歌、故事、树榜样等活动内容，明白好习惯的重要性。
3.情感态度与价值观：通过活动培养学生良好的学习、生活、劳动等习惯。
【设计理念】此次队会，以学生平时的习惯培养为主，采用“读儿歌、做调查、树榜样”等形式开展活动，在活动中引导学生明白好习惯是人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
【活动重点】在讨论中学会养成好习惯的方法，弄清自己的好习惯。
【活动对象】1-5年级学生【活动准备】好习惯儿歌、调查表、故事【活动过程】活动一开展主题班会 1齐唱少先队队歌2辅导员开场白：同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起，琅琅的读书又响起整个校园，新的一天开始了。
我相信，在我们的每个人的内心，正涌起一股新的力量，渴望新的一天有新的收获，有更大的进步。
3出示《好习惯伴我行》倡议书，并宣读。
4.出示《好习惯》儿歌，全队一起诵读活动二小小调查员1、学生观察并调查班级同学的坏行为习惯，并完成调查表格。
2、学生根据调查表格汇报情况，针对坏习惯提出解决方案。
活动三评选“好习惯之星”1、在学习的基础上，宣读各班中的“好习惯之星”名单。
2、请班主任颁发好习惯之星证书、好习惯之星代表发言。
活动结束辅导员总结：老师想用普德曼的一句名言作总结，那就是“播种一个好行为，就会收获一个好习惯；播种一个好习惯，就会收获一个好性格；播种一个好性格，就会收获一个好人生。
”今天，同学们表现非常好，大家积极参与进来，通过“调查、比赛”等形式开展活动，在活动中明白好习惯使人终身受益，坏习惯则会毁了自己一生的道理。
希望在今后的学习生活中看到同学们更好的表现，从自己的一言一行做起，养成好习惯，涌现出越来越多的“好习惯之星”，为自己创造美好人生。
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“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案陈吴乡初级中学政教处“好习惯伴我成长”养成教育主题活动方案行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。
养成教育做起来不可能轰轰烈烈，但是它的质量确关系到学生们将来的生存和发展，我校将在养成教育中，少一些空谈，多一些落实，少一些指责，多一些培养，从点滴做起，用我们的心血，来完成由量变到质变的飞跃。
本学年，我们将从细节抓起，从现在做起，扎实有效地开展“好习惯伴我成长”养成教育主题活动。
一、养成教育主要内容1、养成良好的纪律习惯。
2、养成良好的卫生习惯。
3、养成良好的文明习惯。
二、养成教育的实施步骤：（一）计划准备阶段学年初，学校根据教育教学工作的需要及学生的特点,制定切实可行的活动计划及活动方案,确定活动的主题、内容、培养目标及活动程序。
（二）宣传发动阶段1、召开全体教师会。
提高教师认识，在思想上统一。
2、召开学生动员会。
学习“好习惯伴我成长”养成教育主题活动的意义和主要内容及标准。
3、发致学生家长的一封信。
让家长了解学生养成教育的内容，在认识上与教师保持一致，并与学校做好配合，以取得教育学生的最佳效果。
（三）分步实施、强化培养阶段养成教育主题活动之一：学生良好纪律习惯的培养所谓纪律习惯，指：学生在学校学习过程中，被多次反复、练习、强化而巩固下来的自动化了的心理操作方式。
现今的中学生、尤其是农村初级中学的学生，绝大多数没有或根本就不清楚良好的纪律习惯应该是怎样的以及怎样去养成。
所以，我们主要要解决两个大问题：一是中学生应具备那些良好的纪律习惯？二是如何培养这些良好的纪律习惯？一）中学生应具备的良好纪律习惯内容及考核标准:作为基础教育的重要阶段，对于初中生来说，总体要培养以下良好的纪律习惯：1、学习纪律学生来到学校最重要的就是学做人和学习文化知识,而学习文化知识就需要有一个良好的纪律来保证,所以养成良好的学习纪律习惯非常重要.(学习纪律包括早读,课堂纪律).考核标准:1）预铃响之前要进教室,准备好上课所用的书籍等用品。
2）上课不接老师话茬、起哄、不尊重老师、顶撞、漫骂老师。
3）上课（自习）不交头接耳、不说笑打闹；不做小动作；不看与本节课无关读物。
4）不在课堂内书写或传递纸条、严格遵守纪律,及时配合老师完成学习任务。
2、课间纪律课间休息时大家也要自觉遵守纪律,保持良好的课间纪律才能让大家有一个良好的休息环境.考核标准:1）不在在楼内玩耍、追跑、打闹、吹口哨、串班,不到其他同学座位乱翻、坐课桌,不向窗外扔东西。
2）不在教室或走廊里聚众玩耍或二人搂在一起。
3）不经允许不离开校园,见到老师要主动问好。
4）严格遵守午睡纪律，不在教室内大声喧哗、闹怪声等。
5）上下楼梯要靠右慢行,不得拥挤、推拉、搞笑，以免发生事故.6）不能随意跨越草坪、践踏花草，不怕墙，不在楼上随意吐口水，乱扔东西。
7）爱护公物，爱护花草。
8）节约用水，及时关闭说龙头。
3、上操纪律上操纪律包括两课一操的纪律,两课一操是国家规定的中学生用来锻炼身体的时间.大家应保持一个良好的课间秩序，才能防止意外情况的发生。
体育教师全面负责学生两操的组织工作，做到分工分确，认真负责考核标准：1）下课铃响后,应立即集合，要求动作迅速，安静集合。
并在规定时间内按学校指定的上下楼道及路径到达操场，学生有特殊原因的需与班主任或体育委员请假说明原因，否则不得无故缺勤。
2）学生进场、退场的过程中，队伍成列，不零散；行动迅速，不拖拉；语言文明，不打闹；精神饱满。
3）到达操场后，在学校体育老师未下达统一口令前，各班应及时找到本班的位置并保持安静。
4）体育老师下达统一口令时，各班同学应做到口号洪亮有力，动作整齐化一，精神饱满向上。
做操时动作有力、规范、到位、整齐。
在回教室途中，同学之间不得追逐打闹，且要按规定路线返回。
5）眼保健操音乐响后，各位教师应立即下课，组织学生做好眼保健操前的准备工作。
在做操的过程中，要求姿势正确，动作规范，节奏合拍。
6）学生进、退场、做操时班主任在前，副班主任随后，做到师生一体化，并及时给予学生指导或帮助。
4、考勤纪律考勤纪律主要是指学生的请假纪律，主要有以下几种情况：1）病假学生请病假须写明病情症状，标明体温，与家长联系后，按程序审批方可离校。
2）事假学生在校学习期间一般不允许请事假，确有特殊情况，需经本人申请，家长电话联系，班主任同意，按程序审批方可请假。
3）校外请假因特殊情况，学生不能在校按程序办理请假手续的，需先电话请假的形式请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；无有效证明的按旷课论处。
4）续假学生请假时间到期需续假的，应返校办理续假手续或以电话的形式先请假，返校后凭有效证明按程序办理补假手续；逾期未办理任何手续的以旷课论处。
5）销假学生请假假期完毕应办理销假手续。
如需延长假期，应办理续假手续。
无请假、销假、续假手续者，按旷课论处。
学生因病或其他原因不能到校，或者因故要离开校园必须按照规定向学校请假，做到家长和学校都知道。
5、班车纪律乘坐班车的组织过程也是学校德育教育的有机组成部分，需要各部门密切合作，更需要同学们自觉遵守。
考核标准：1）乘坐班车时严禁跑步。
2）等车时要自觉遵守纪律，不得打闹，不乱窜，不随便买东西，以免出现意外事故。
3）等车时要绝对服从值日教师的指挥.4）班车上不抢座位，不疯闹，自觉遵守纪律，听从车主的安排。
5）班车到站后要有秩序的下车，不挤搡，下车后要及时回家，否则扣2分。
6、宿舍纪律学生宿舍是学生自我管理、自我教育、自我服务的重要阵地，应进一步加强学生宿舍的卫生、纪律、安全管理及教育，积极营造良好的育人氛围，学生应严格遵守学校宿舍有关管理规定。
考核标准：1）按时起床，不得睡懒觉。
2）熄灯后，在宿舍不得内闲谈、说笑;不准打手电;不得私自串寝。
3）不得在宿舍内抽烟、打扑克、下棋、喝酒.4）在宿舍内要服从舍长管理与教师管理。
5）在宿舍内不得私接电源。
6）在爱护宿舍内的公共财物,不得随意破坏.7、集会纪律集会纪律包括开会，升旗等纪律。
考核标准：1）集会前：各班整理队伍，清点人数，不准无故缺席。
2）进场时，要秩序井然，右手拿凳，按指定地点和要求，迅速整齐入座或排好队伍。
3）开会时，要保持安静，精神集中，必要时作好笔记，做到不谈笑，不逗打，为瞌睡，不吃东西，不丢纸屑，不大声咳嗽，不看与会议无关的其它书报，不中途离场。
4）散会时，各班应按指定顺序列队依次出场，不得拥挤，不得大声喧哗。
二）如何养成以上纪律习惯以上是关于纪律习惯的具体要求，要养成良好的纪律习惯还有从以下几个方面入手：1、开学之初，政教处组织各班级进行学习有关制度和规定，并对学习情况进行通过考试的形势进行检验。
2、通过开展主题班会，让学生在参与讨论的过程中认识到好习惯对自己发展的重要性。
3、日常中学校将进行不定时地检查，特别是纪律方面将通过学生会加强检查，各班级也要根据自己班级制度进行检查。
4、学校在检查的过程中将树立典型，让全体同学来学习。
学期末将组织有关人员进行“优秀集体和个人”的评选和表彰。
养成教育主题活动之二：学生良好卫生习惯的培养卫生习惯是一个国家国民素质的体现。
是否讲究个人卫生，不但反映出这个国家人民的生活水平，也反映出这个国家人民的文明程度。
学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。
对于个人来说，是否讲究个人卫生反映出这个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低。
人人讲究卫生这个良好习惯是文明社会的要求，尤其是在"非典"流行的时候，更要讲究卫生。
在日常生活以及教学工作中，常常发现初一部分学生卫生意识淡薄，缺乏良好的卫生习惯。
如有的直接用脏手拿东西吃，有的指甲很长，有的领口、袖口很脏；有的看书、写字的姿式不正确；随地吐痰，随地丢弃果皮纸屑。
大多数学生对如何增进身体健康、除害防病等卫生保健知识欠缺。
一）中学生应具备的良好卫生习惯内容标准1、教室卫生1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。
2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。
(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放置规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。
4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。
5）门口：要求门口及所属走廊清洁干净、无泼水和垃圾堆积现象。
6）黑板及讲桌：黑板每节课后要擦干净，无积存粉笔头和灰，无乱涂乱画现象。
讲桌每节课擦完黑板后擦一次，桌面及台内无乱放杂物现象。
7）卫生工具放置：要求卫生工具安放定位、整齐。
8）天花板及四角：要求天花板、日光灯及四角无明显积尘和蜘蛛网。
9）通知及布告张贴：要求张贴定位、不零乱，四周黑板上方字画张贴整洁、大方、美观。
10）整体：要求清洁、整齐、明快、协调、文明。
2、宿舍卫生1）地面：要求无纸屑、果壳等杂物，无明显灰尘积痕。
2）门窗：要求门及窗框每天擦一次,玻璃每周擦一次，无灰尘、蜘蛛网。
(高层窗框及窗门以站在地面能擦到为止)3）桌凳：要求桌凳放置规范、整齐、不零乱、无乱挪乱放现象，打扫后要擦干净。
4）墙壁：要求墙上无积尘、无脚印、球印等。
5）床铺：要求被子折叠方正、棱角明显、放置统一、蚊帐挂起，衣服存放整齐，席、毯、枕巾拉平无皱折，床架上没有衣服、袋、包等物披挂。
6）毛巾、牙杯、开水瓶、脸盆等日用品安放：要求放置统一、整齐。
原则上每人每样只准放一件。
宿舍内无酒瓶等杂物。
7）床下及鞋子安放：要求床下地面无积尘，鞋子放置整齐，没有乱放杂物。
8）墙壁：要求墙上无脚印、无积尘，没有乱贴人头像等现象，内壁装饰统一。
9）桌凳：要求桌凳整齐，桌、凳面、壁橱面经常揩擦。
10）整体及其他：要求卫生工具放置定位，阳台四壁及地面、抚杆无积尘、无蜘蛛网。
整体感觉要求清洁、整齐、明快、协调、文明、舒适。
3、包干区卫生：1）室内地面要求清扫、拖擦，门面、抚杆、桌面、凳面揩擦。
2）室外水泥路面及篮球场要求清扫，做到清洁，无纸屑、果皮及其他杂物。
3）绿化带(包括水泥路面两侧)要求捡净落叶、石块、纸屑、包装壳等杂物，拔除杂草。
4、个人卫生1）养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔纸屑果皮。
2）穿戴整洁、朴素大方，佩戴胸牌、团徽，常洗澡理发等，不蓬头垢面。
3）不吸烟，不喝酒，不乱倒剩菜剩饭。
4）生活有规律，注意劳逸结合，按时作息，讲究用眼用脑卫生。
5）养成预防传染病、流行性病等习惯。
二）怎样培养学生良好的卫生习惯学校领导、教师及家长对培养学生卫生保健意识和良好的卫生习惯养成要高度重视。
为了让学生养成良好的卫生习惯，增强保健意识，促进学生身心健康成长。
应从以下几个方面入手：1、加强卫生保健常识教育。
通过多种形式开展卫生知识的普及与宣传，为中学生的健康发展创造良好教育环境。
尤其是要坚持开设、上好健康教育课，并辅以适当的卫生知识讲座和利用校园内宣传工具如黑板报、宣传栏、主题班会等不间断地宣传卫生，增加学生的卫生保健常识。