【研究院】[人教版][高一化学必修1][第4讲 物质的分类]讲义(教师版)
第4讲物质的分类1．了解物质分类的方法和依据。
(重点)2．认识分类方法的应用。
(难点)3．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。
4．了解分散系的概念及分散系的种类。
5．知道胶体是一种常见的分散系。
6．了解胶体的介稳性和丁达尔效应。
(重点)本节的重点内容是物质的分类方法和依据，以及胶体的介稳性和丁达尔效应。
这些内容也是会考和高考的重点考查内容之一。
分类方法的应用是本节的难点，学会运用分类方法来解决实际问题。
内容较多，由老师在课上结合“情景导入”文档中的内容为学生介绍即可。
（一）交叉分类法1．含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法，即对同一物质以不同的标准进行分类。
2．举例（二）树状分类法1．含义：对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
2．举例[特别提醒]物质的分类标准不同，同一种物质可能有不同的归类。
探究1交叉分类法(1)用交叉分类法对碱进行分类。
(请连线)【提示】(2)交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系？试举例说明。
【提示】交叉关系，如对Na2SO4进行的交叉分类：探究2树状分类法(1)请用树状分类法对初中所学过的化合物类型进行分类。
【提示】(2)树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系？举例说明。
【提示】有并列和从属关系两种，如物质的分类中：(1)并列关系：金属单质非金属单质(2)从属关系：升华1交叉分类法与树状分类法的区别交叉分类法是对同一物质以不同的分类标准或角度进行分类；树状分类法是对同类升华2物质的树状分类例1．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO3应属于()①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A．①②③④⑤⑥⑦B．①④⑥⑦C．①⑧D．①④⑤⑥【答案】B【解析】HNO3应属于酸、含氧酸、强酸、挥发性酸、一元酸、一种化合物等。
练习1.符合如图中阴影部分的物质是()A．NaHCO3B．Cu2(OH)2CO3C．NaClD．Na2CO3【答案】D练习2．同一种物质按照不同的分类标准可以分为很多类别，按照物质的成分对下列10种物质进行分类：①水②空气③铁④二氧化碳⑤硫酸⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O)⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是_____________________________________________；(2)属于氧化物的是_____________________________________________；(3)属于碱的是_________________________________________________；(5)属于盐的是_________________________________________________；(6)属于铜盐的是_______________________________________________；(7)属于钠盐的是_______________________________________________；【答案】(1)②⑧(2)①④(3)⑥(4)⑤(5)⑦⑨⑩(6)⑦⑨(7)⑩【解析】物质可分为纯净物、混合物。
如胆矾(CuSO 4·5H 2O)，碱式盐如Cu 2(OH)2CO 3，酸式盐如NaHSO 4都有固定的组成，均为纯净物。
食盐水由NaCl 和水两种物质组成，属于混合物。
酸、碱、盐等都有明确的概念，可以根据物质的分类进行判断，但是对同一种物质从不同角度又有不同的分类法，这就是交叉分类法；(1)～(5)问中的物质都是采用树状分类法；(6)(7)问对于铜盐、钠盐又有交叉分类法的应用。
知识点二：分散系（一）常见物质的转化分类法可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各物质之间的关系。
例如：Ca ――→①CaO ――→②Ca OH 2――→③CaCO 3C ――→④CO 2――→⑤H 2CO 3――→⑥CaCO 3①______________________________________________________________②______________________________________________________________③______________________________________________________________④______________________________________________________________⑤______________________________________________________________⑥______________________________________________________________【答案】①2Ca ＋O 2===2CaO②CaO ＋H 2O===Ca(OH)2③Ca(OH)2＋CO 2===CaCO 3↓＋H 2O④C ＋O 2=====点燃CO 2⑤CO 2＋H 2O===H 2CO 3⑥Ca(OH)2＋H 2CO 3===CaCO 3↓＋2H 2O（二）四种基本反应类型1．反应类型(1)化合反应：A ＋B ＋…→C(2)分解反应：A―→B ＋C ＋…(3)置换反应：A ＋BC―→AC ＋B(4)复分解反应：AB ＋CD―→AD ＋CB2．示例分别写出一个相应反应类型的示例化学方程式：(1)化合反应：C ＋O 2=====点燃CO 2；(2)分解反应：CaCO 3=====高温CaO ＋CO 2↑；(3)置换反应：Zn ＋H 2SO 4===ZnSO 4＋H 2↑；(4)复分解反应：NaOH ＋HCl===NaCl ＋H 2O 。
[思考探究]常见物质间的相互转化(1)硫和碳均为非金属单质，在性质上具有一定的相似性，请参照碳的转化关系、结合碳及其化合物的性质完成下列序号转化的化学方程式。
S――→①点燃SO 2―→SO 3――→②H 2SO 4――→③CaSO 4【提示】化学方程式分别为①S ＋O 2=====SO 2②SO 3＋H 2O===H 2SO 4③Ca(OH)2＋H 2SO 4===CaSO 4↓＋2H 2O 。
(2)参照Ca 的转化关系，完成下列序号转化的化学方程式。
Cu――→①CuO――→②CuSO 4――→③Cu(OH)2――→④CuCl 2【提示】①2Cu ＋O 2=====△2CuO②CuO ＋H 2SO 4===CuSO 4＋H 2O③CuSO 4＋2NaOH===Cu(OH)2↓＋Na 2SO 4④Cu(OH)2＋2HCl===CuCl 2＋2H 2O(3)结合初中所学物质间的相互转化知识，归纳总结下列各类物质的化学通性。
①酸的化学通性：_______________________________________________②碱的化学通性：_______________________________________________③盐的化学通性：_______________________________________________④氧化物的化学通性：___________________________________________―――→变红→不变色―→盐＋H 2―→盐＋水―→盐＋水―→新盐＋新酸――→变蓝―→变红―→盐＋水―→盐＋水―→新盐＋新碱―→新盐＋新酸―→新盐＋新碱―→新盐＋新盐2―→盐＋水―→盐H2O―→碱―→盐＋水[认知升华]单质、酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系例1.下列物质可以与其他物质直接反应生成盐的是()①金属②碱性氧化物③碱④酸性氧化物⑤酸A．只有①②③B．只有①④C．只有②⑤D．全部【答案】D【解析】金属、碱性氧化物、碱与酸会生成盐；酸性氧化物与碱反应会生成盐。
练习1.下列物质间的转化能一步实现的是()A．Na2CO3―→NaOHB．CaCO3―→Ca(OH)2C．NaNO3―→NaClD．FeSO4―→CuSO4【答案】A【解析】Na2CO3与Ba(OH)2、Ca(OH)2等反应可一步生成NaOH。
练习2．对于化学反应：A＋B===C＋D，下列说法正确的是()A．若A、B为酸和碱，则C、D中不一定有水B．若A、B为两种化合物，则C、D也一定为化合物C．若生成物C和D分别为两种沉淀，则A、B可能为盐和碱D．若生成物C、D中有一种为单质，则该反应一定是置换反应【答案】C【解析】A项，酸与碱反应生成盐与H2O；B项，CO与CuO反应生成Cu与CO2；D 项，CO与CuO反应生成单质Cu和CO2，但不是置换反应。
的试剂有稀硫酸、二氧化碳、铜片、食盐、生石灰、一氧化碳、纯碱、铁片和木炭粉。
(1)请推断它们的化学式分别为①________；②________；③________；④________；⑤________。
(2)写出下列序号之间的化学方程式：①和②：_____________________________________________________；②和④：_____________________________________________________；②和⑤：_____________________________________________________；③和④：____________________________________________________。
【答案】(1)Fe H2SO4CO2CaO Na2CO3(2)Fe＋H2SO4===FeSO4＋H2↑CaO＋H2SO4===CaSO4＋H2OH2SO4＋Na2CO3===Na2SO4＋H2O＋CO2↑CO2＋CaO===CaCO3【解析】据单质①能和酸②发生化学反应，由题意可推知①应为活泼金属单质即为铁，而酸只有稀硫酸，则氧化物④应为金属氧化物CaO，则氧化物③为酸性氧化物，即CO2，⑤属于盐且既能与稀硫酸反应，又能与CaO反应，则⑤应为Na2CO3。
知识点三：分散系（一）概念把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。
（二）组成（三）分类1．分散质和分散剂各有固、液、气三种状态，以其状态为分类标准共分为9种分散系：2．按照分散质粒子大小分类：[探究·升华][思考探究]FeCl3溶液、Fe(OH)3悬浊液、Fe(OH)3胶体的差别(1)三种分散质粒子直径大小范围分别为多少？【提示】＜1nm，＞100nm,1nm～100nm。
物质的分类课件-高一化学人教版(2019)必修第一册
盐+水 盐+水
CaO、Na2O
酸性氧化物: 能跟碱起反应生成一种相应价态的盐和水
碱性氧化物: 能跟酸起反应生成一种相应价态的盐和水
氧化物的分类
从组成 元素分
金属氧化物
（如：Na2O、CaO、MgO、ZnO、 MnO2、CuO、Fe2O3、Al2O3）
非金属氧化物 （如：CO2、SO2、CO、SO3、P2O5）
CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O SiO2＋2NaOH＝Na2SiO3＋H2O
学 习 评 价 1 概念辨析-判断对错
× 1. 所有的酸性氧化物都是非金属氧化物
Mn2O7
× 2. 所有的非金属氧化物都是酸性氧化物
NO、CO
3. 所有的碱性氧化物都是金属氧化物
× 4. 所有的金属氧化物都是碱性氧化物
2、交叉分类法 同一种事物可以按不同标准（角度）进行分类。标准不同进行分 类产生的分类结果就不同。
特点： 物质类别间有交叉的部分
知识精讲 3、具体分类
（1）单质
想一想：碳元素是不是只能形成一种单质？
结构不同，物质不同
金刚石、石墨、C60是什么关系？
同素异形体：由同一种元素形成的几种性质 不同的单质叫做这种元素的同素异形体
②⑧ ①④ ⑥ ⑤ ⑦⑩
学习总结 物质的分类
1. 分类是一种科学的学习方法，科学分类的前提是有准确的分类标准 2. 用树状分类法，按物质组成、物质性质对氧化物进行分类 3. 酸性氧化物、碱性氧化物的概念区分
纯净物： 纯净物是由一种成分(分子)组成的物质，有单个化学式，有固定熔、沸点
混合物： 混合物是由多种成分(分子)组成的物质，无单个化学式，无固定熔、沸点 单质： 由同一种元素组成的纯净物 化合物： 由两种或两种以上元素组成的纯净物 氧化物： 两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物 酸： 电离出的阳离子只有氢离子的化合物 碱： 电离出的阴离子只有氢氧根离子的化合物 盐：电离时生成的阳离子是金属离子或(NH4＋)，阴离子是酸根离子的化合物
人教版-高中化学必修一物质的分类-讲课课件
中国运动员 外国运动员 球类运动员 非球类运动员
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用交叉分类法对下列物质进行分类 H2SO4 HCl HNO3 H2CO3
含氧酸 无氧酸 一元酸 二元酸
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分类一般步骤： 确定分类标准
选择分类方法
得出正确的分类
分类的目的和意义：对于化学研究而言，便于了解
各类物质的共性和各类反应的本质；对于工作和生活 而言，则提供便利，实现高效。
2.树状分类法
单质
纯净物
物
化合物
质
混合物
氧化物 酸 碱 盐
定义：按着同一标准对同类事物再分类
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特点：同一层次的物质类别间一般是相互独立，没有 交叉的。
优点：对同一分类进行再分类，系 统性强，适合层次包含关系。把事 物认识得更加深刻。
H2CO3
Na
Na2O
Ca
CaO
NaOH Ca(OH)2
盐
Na2CO3
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对于化学物质，当分类标准设定以后，根据事 物的相似性更好认识物质的性质，找出物质的 内在联系，推测未知物质的性质。
物质的分类-【教学新理念】2023-2024学年高一化学同步授课课件(人教版2019必修第一册)
CHEMISTRY
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二、分散系及其分类
1.1.1 物质的分类
1、分散系
①定义：一种（或多种）物质以粒子形式分散到另一种（或多种）物质中所形成的混合物。
②组成：分散质— 被分散的物质 分散剂— 起容纳分散质作用的物质
③常见的分散系： 分散质
分散剂
分散质 分散剂
气
气 空气
实例
共气
9
种 分
液
散
二、分散系及其分类
3、小结 分散系 分散质粒 子直径
1.1.1 物质的分类
溶液 <1 nm
胶体 1~100 nm
浊液 >100 nm
分散质粒 单个小分子或 少量分子的集合 大量分子或离子的集
子
离子
体或大分子 合体（液态或固态）
外观 均一、透明 均一、多处透明
稳定性
稳定
较稳定（介稳性）
鉴别 无丁达尔效应 丁达尔效应
(4)性质 ①光学性质：丁达尔效应 胶体粒子对光线散射（鉴别溶液和胶体的一种物理方法）
胶体的性质
胶体的性质
胶体的性质 实验探究2
实验操作
实验过程及现象
结论
过滤 Fe(OH)3胶体 的滤纸 上无残留物；过滤 泥水 的 滤纸上有残留物
胶体 的分散质粒子 能通过滤纸孔隙， _浊_液__的分散质粒子 不能通过
⑤碘酒、淀粉溶液、雾、盐酸均为单质
A．①③④ B．②③
C．②④
D．②③④⑤
课堂练习
2、下列分类正确的是（ C ）
A. Na2O、MgO、CO均属于碱性氧化物 B. 烧碱、生石灰、纯碱均属于碱 C. 酸、碱、盐之间发生的反应均属于复分解反应 D. SO2、CO2、SO3、CaO均属于酸性氧化物
人教版化学必修一《物质的分类》实用课件(课)
胶体的分类: 气溶胶 雾、云、烟
胶体 液溶胶 淀粉溶液
固溶胶 有色玻璃
气溶胶
雾
烟
白云
固溶胶
烟 水 晶
有 色 玻 璃
画出分散系的树状分类图？ 分散系
溶液
浊液
胶体
悬浊液 乳浊液 气溶胶 液溶胶 固溶胶
【科学探究】： 1、取三个烧杯，分别加入25ml蒸馏水、25mlCuSO4
溶液和25ml泥水。将烧杯中的蒸馏水加热至沸腾， 向沸水中逐滴加入1－2mlFeCl3饱和溶液。继续 煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。观察制得的 Fe(OH)3胶体，并与CuSO4溶液和泥水比较。
c、电泳现象 应用：静电除尘
胶体粒子带有电荷，在外加电场作用下, 胶粒 作定向移动
d、胶体的聚沉
加热、加电解质、加入带相反电荷的胶体等方法 使胶体微粒凝聚成更大的颗粒，形成沉淀，
电泳
1、下列事实与胶体知识有关的是 （ ） ①用盐卤点豆腐 ②用明矾净水 ③ 河海交汇 处可沉积沙洲 ④钢笔使用两种不同颜色的 蓝墨水，易出现堵塞 ⑤血液透析， ⑥盐碱 地里土壤保肥能力差。
40
溶液
胶体
分散质粒 <1n m 子直径
1~100n m
分散质粒 子组成 特点
丁达尔 效应
小分子或离子 多个分子的集合 体或高分子
均一、稳定、 较均一、较稳
透明
定、透明
无明显现象 有明显光路
能否通过 滤纸
能
能
能否通过 半透膜
实例
能
蔗糖水、 食盐水
不能
蛋白溶液、 淀粉溶液
浊液 >100n m
许多分子的 集合体 不均一、不稳定、 不透明 无明显现象
第一节 物质的分类
【研究院】[人教版][高一化学必修1][第4讲 物质的分类]讲义(学生版)
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第4讲物质的分类1．了解物质分类的方法和依据。
(重点)2．认识分类方法的应用。
(难点)3．感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要作用。
4．了解分散系的概念及分散系的种类。
5．知道胶体是一种常见的分散系。
6．了解胶体的介稳性和丁达尔效应。
(重点)本节的重点内容是物质的分类方法和依据，以及胶体的介稳性和丁达尔效应。
这些内容也是会考和高考的重点考查内容之一。
分类方法的应用是本节的难点，学会运用分类方法来解决实际问题。
内容较多，由老师在课上结合“情景导入”文档中的内容为学生介绍即可。
（一）交叉分类法1．含义：根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的方法，即对同一物质以不同的标准进行分类。
2．举例（二）树状分类法1．含义：对同类事物按照某种属性进行再分类的分类法。
2．举例[特别提醒]物质的分类标准不同，同一种物质可能有不同的归类。
探究1交叉分类法(1)用交叉分类法对碱进行分类。
(请连线)【提示】(2)交叉分类法中所涉及的类别之间是什么关系？试举例说明。
【提示】交叉关系，如对Na2SO4进行的交叉分类：探究2树状分类法(1)请用树状分类法对初中所学过的化合物类型进行分类。
(2)树状分类法中所涉及的类别之间是什么关系？举例说明。
升华1交叉分类法与树状分类法的区别交叉分类法是对同一物质以不同的分类标准或角度进行分类；树状分类法是对同类物质按不同的属性进行逐级分类，各级之间为从属关系，同级之间为并列关系。
升华2物质的树状分类例1．按照物质的树状分类法和交叉分类法，HNO3应属于()①酸②氢化物③氧化物④含氧酸⑤难挥发性酸⑥一元酸⑦化合物⑧混合物A．①②③④⑤⑥⑦B．①④⑥⑦C．①⑧D．①④⑤⑥练习1.符合如图中阴影部分的物质是()A．NaHCO3B．Cu2(OH)2CO3C．NaClD．Na2CO3练习2．同一种物质按照不同的分类标准可以分为很多类别，按照物质的成分对下列10种物质进行分类：①水②空气③铁④二氧化碳⑤硫酸⑥熟石灰[Ca(OH)2]⑦胆矾(CuSO4·5H2O)⑧食盐水⑨碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3]⑩硫酸氢钠(NaHSO4)(1)属于混合物的是_____________________________________________；(2)属于氧化物的是_____________________________________________；(3)属于碱的是_________________________________________________；(4)属于酸的是_________________________________________________；(5)属于盐的是_________________________________________________；(6)属于铜盐的是_______________________________________________；(7)属于钠盐的是_______________________________________________；知识点二：分散系（一）常见物质的转化分类法可以帮助我们更好地认识物质的性质，找出各物质之间的关系。
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第一节 物质的分类
问题探究一
物质的分类
金属
单质
非金属
纯净物
氧化物
化合物
氧化物对应 酸
物
的水化物
碱
质
非金属氢化物
钠盐
混合物
按金属离子
钾盐 钙盐…
盐 按酸根离子
盐酸盐 硫酸盐
碳酸盐…
钠单质
（游离态）
…
Na
钠 元
氧化物 … Na2O、Na2O2
素
化合物
氧化物对应 的水化物
… NaOH
（化合态）
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
⑶聚沉：
使分散质聚集成较大的微粒，在重力作用 下形成沉淀析出。（适用于液溶胶）
能使胶体聚沉的方法：
加热、加入某些盐、加入带相反电荷的胶体
6.胶体的用途：
（1）盐卤点豆腐； （2）肥皂的制取和分离； （3）明矾净水； （4）FeCl3溶液用于伤口止血。 （5）水泥硬化； （6）冶金厂大量烟尘用高压电除去。 （7）土壤胶体中离子的吸附和交换过程，
保肥作用。
小结： 三种分散系的比较
分散系
分散质粒 子的直径
外观
溶液
＜1nm
均一、透明
分散质微粒 分子、离子
能否透过滤纸 能
能否透过 半透膜
稳定性
能 稳定
胶体
1nm~100nm
较均一 透明
分子集合体 高分子
能
不能
较稳定
浊液
＞100nm
不均一 不透明 大量分子的 集合体
不能
不能
不稳定
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
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2.怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关 住的春 寒，特 别在杜 鹃悲啼 不停夕 阳将暮 之时。
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3. 辞官归隐田园后融入大自然怀抱里的悠 闲自得 ，忘却 了荣辱 得失， 尽享田 园生活 之恬淡 。
•
4.惜别之情不是很浓烈，更没有悲伤 ，竟被 眼前美 丽的景 观吸引 了，若 非急着 去赴任 ，诗人 定会继 续欣赏 下去， 与大自 然共享 闲暇。
•
7.很显然，作者的目的不是为了证明 其他生 物比人 类更高 明，也 不只是 为我们 提供生 物交流 技术方 面的有 趣知识 ，更是 以一个 医学家 、生物 学家的 睿智和 敏锐的 洞察力.
•
8.对传统生物学过分强调个体行为和 动物本 能的观 点进行 了反思 ，也对 人类盲 目自大 、不能 充分认 识自身 生存危 机作出 了警示 。
•
5.文本解读本文是一篇论述生物社会 行为的 文章。 作者选 取了独 特的视 角，将 一些群 居性生 物的行 为与人 类进行 比较， 描述了 它们在 集体行 动中所 表现出 的高度 组织性 、协调 性.
•
6.以及作为群体出现时所表现的巨大 力量和 智慧， 从而得 出这样 的结论 ：人类 的社会 行为与 生物的 社会行 为有极 大的共 性，并 非水火 不容， 而是可 以互为 比照的 。
材料，纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳
均匀地分散到蒸馏水中，所形成的物质（B ）
①是溶液 ②是胶体 ③能产生丁达尔效应
④能透过滤纸 ⑤不能透过滤纸 ⑥静置后，
会析出黑色沉淀
A．①④⑥
Ｂ. ②③④
Ｃ．②③⑤
Ｄ. ①③④⑥
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1. 满含泪眼问问春花，春花却不答语 ，零乱 的落花 已经飘 飞过秋 千去。
•
气态 液态 固态
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酸碱
盐
氧 化 物
物质的分类
从是否 含氧分
含氧酸 无氧酸
酸
从酸性 强弱分
强酸 中强酸
弱酸
据酸分子 电离出的 氢离子数
一元酸 二元酸 多元酸
H2SO4、HNO3、H3PO4、H2CO3 HCl、H2S H2SO4、HNO3、HCl H3PO4 H2CO3 HCl、HNO3、 H2SO4、H2SO3、H2CO3 H3PO4
NH3·H2O 、 NaOH、KOH、
Cu(OH)2、Mg(OH)2、Fe(OH) 2
Ca(OH) 2、Ba(OH)2、
Fe(OH) 3
物质的分类
是否溶于 水分
按阴阳 离子分
盐 按酸根是 否含氧分
据组成分 **
可溶盐
K+ Na+ NH4+ NO3- CL- SO42-
难溶盐 钠盐 钾盐 铵盐 含氧酸盐
激光笔）照射（胶如体下与图溶）液，、从浊垂液直的于性光 的方向观察实验现象。
丁达尔
当一束强光透过胶体时，可以看到一条光 亮的通路，这种现象叫做丁达尔现象。
溶液
胶体
（1）丁达尔现象—
三、胶体
胶体微粒对光线散射而形成 一条光亮的通路。
（1）丁达尔现象—
三、胶体
胶体微粒对光线散射而形成 一条光亮的通路。
一、简单分类及其应用
1、树状分类法:对同类事物按照某
种属性进行分类的方法.
按照组份特点
物质
单质
纯净物 化合物
混合物 空气
非 金 属
金 属
酸碱
盐
氧 化 物
Na2CO3 Na2SO4 K2SO4 K2CO3
钠盐 钾盐 硫酸盐 碳酸盐
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4.根据结构来梳理。按照情节的开端 、发展 、高潮 和结局 来划分 文章层 次,进而 梳理情 节。
5.根据场景来梳理。一般一个场景可 以梳理 为一个 情节。 小说中 的场景 就是不 同时间 人物活 动的场 所。
6.根据线索来梳理。抓住线索是把握 小说故 事发展 的关键 。线索 有单线 和双线 两种。 双线一 般分明 线和暗 线。高 考考查 的小说 往往较 简单,线 索也一 般是单 线式。
溶液中粒子的直径小于 1nm，散射极其微弱
电影放映时的丁达尔效应
树林中的丁达尔效应
胶体的性质：
Ⅰ.丁达尔效应：由于胶体粒子对光线散射
形成的光亮的通路 利用丁达尔效应是区分胶体与溶液的一
种常用物理方法。
丁达尔效应在日常生活中随处可见。
Ⅱ.布朗运动---胶体稳定的原因之一
Ⅲ.渗析
是一种提纯胶体方法
2.下图是一台静电除尘机，请根据所学 知识，简述其工作原理
b.聚沉的方法：
（1）加入电解质溶液 （2）加入带相反电荷的胶粒 （3）加热
胶体的应用
1、沙洲的形成； 2、海水倒灌使得土壤盐碱化、肥力下降； 3、明矾净水； 4、用卤水点豆浆做豆腐； 5、向氢氧化铁胶体中加入盐酸,先变浑浊后又 变澄清； 6、静电除尘； 7、血液透析。
半透膜 水
Ⅳ、电泳现象
Fe(OH)3胶体粒子带正电荷
胶体能发生电泳及稳定
的原因：在外加电场作用 下，胶粒定向移动产生电 泳现象，这是因为胶体粒 子具有相对较大的表面积， 能吸附离子而带正电荷或 负电荷。由于同一胶体粒 子带同种电荷，具有静电 斥力，这是胶体稳定的主 要原因。应用：静电除尘. 有些胶体无电泳现象 (粒子不带电如淀粉胶体)
医用生理盐水
《物质的分类》(共28张PPT)
• 【教学方法】讨论、讲授
请从下列各组物质中找出一种与其 它物质不同的物质
Cu(OH)2 、 NaOH 、Mg（OH）2、H2SO4 H2SO4
空气 、 N2 、 HCl气体、CuSO4·5H2O
空气
Na2CO3 、 ZnSO4、 CaCO3 、MgCO3
*5.下列事实与胶体性质无关的是（ D） A.在豆浆里加入盐卤做豆腐
B.河流入海处易形成沙洲 C.一束平行光线照射蛋白质溶液时，从侧面可看到光亮的通 路 3溶液中加入NaOH溶液出现红褐色沉淀
6.你认为树状分类法的优点是什么？
7.韶钢一中要举行田径运动会，有高一、高二、高三共三个 年级的男生和女生参加。请你画出以高一男子组、高一女子 组······的方法分组的树状分类图。
一.分类方法 1.树状分类法：
对同类事物进行再分类
2.交叉分类法：
对事物进行多种分类方法
单
金属 Cu、Fe等
化 学 物
纯 净
质
非金属 O2、H2等
物化
酸 HCl、等
合 物
碱 NaOH、等
混
盐 NaCl、等
质合
物
氧 化
CuO、H2O等
物
树状分类法
树状分类法（对同类事物进行再分类）
交叉分类法
• Na2SO4 • KHSO4 • NaCl • BaSO4 • NaHCO3
C．能否透过滤纸 常见化学物质及其变化的分类方法；
（4）、根据反应中是否有电子转移 请从下列各组物质中找出一种与其它物质不同的物质
D．是否均一、稳定、透明 HCl + NaOH ＝ NaCl +H2O