科技教育特色学校汇报材料

科技为青少年插上腾飞的翅膀

——————昌吉州科技教育特色学校汇报材料

一、学校概况

昌吉市第三小学位于昌吉市天山路5号，始建于1988年，占地面积12800平万米，校舍面积7522平万米，为全日制公办汉语学校，共有在编教职工117人，专业技术人员108人，大专以上学历100人，有州、市级学科带头人、骨干教师8人；共有教学班36个，学生人数2404人；现有教学楼3幢，教室40间，大小会议室2间，实验室、微机室、美术室、音乐室各2间，学校还配有校园电视台（配彩色电视机40台）、科普影剧院、电子备课室、图书室、舞蹈室、中控室、语音室、心理咨询室、劳技室、少先大队室各1间，学校功能室和教学设施相对同类学校基本齐全。

多年来，学校坚持以德立校、育人为本、书香满园的办学思想，狠抓教育教学工作，同时将科技教育作为学校特色，促进了学校各项工作的向前推进。

二、工作思路

学校立足实际，大力开发周边科技课程资源，始终把科技教育当作学校的特色来抓。不断加大对科技教育的各项投入，以学生为主体，带动家庭、社会，全力进行科普宣传，逐步建立科技馆—学校—社区三级科学教育体系，以教育为根本，教学为基础，科技为关键，努力培养出更多具有较强科学素养的新一代人才。

三、组织机构

学校加强对科普工作的制度建设，先后建立和完善了各种制度规范科普行为，以制度激励和促进科普工作的开展，学校在每周校委会例会专门讨论科普工作开展情况，抓好落实，确保科普教育工作不走过场，并对每学年的科普工作及时进行总结，找出存在问题和差距，及时纠正，弥补不足。

我校于2004年成立了昌吉市三小科技工作领导小组，组织机构如下：组长：支玲红（校长）

副组长：杨文琴（党支部书记）

成员：王剑（教学副校长）、李红艳（德育副校长）、

马晓玲（教务主任）、梁银（教研室主任）、

陈晓辉（德育主任）、刘杰（综合学科教研员）

覃海莲（科学学科组组长）、吕慧霞（科学实验员）、

周静华（科学教师）

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由主管德育的副校长李红艳负责科技工作的日常事务管理，每周校委会例会有专门关于科技的工作讨论。如今，我校科技教育组织机构健全，规模庞大。形成了校长统管，德育处、科技辅导员主抓，科技教育专、兼职教师负责实施的运行机制，有效地推动了我校科技教育工作有序开展。

四、经费、设施

我校现有独立的科技活动室一间，网络科学探究实验室两间，面积近200平方米。学校雏鹰电视台专门设有科普之窗栏目，红领巾广播站设有“我们爱科学”栏目。建立了科普电影院，每周定期向学生放映国内外优秀科普影片。将科技作为学校的校本课程，现有科技校本课程初级班、提高班各一个。学校领导特别重视科技工作，积极开展科普教育，为使学校的科普教育有新的突破，投入了20多万元建设了全疆一流的科学探究实验室，配备了高配置的液晶电视和大屏幕液晶投影，购买了大量科学探究仪器设备、科普宣传挂图、科教视频资源等。学校还将大队室与科技活动室整合，投入经费2000多元制作了标准的赛车跑道（在全市首个），现有车模训练队两个（一线队、二线队）。

五、科技特色活动

1、通过对学生做了大量调查的基础上，2011年我校确定将“车模”作为学校的科技特色，认真对学生进行选拔，根据学生的水平，逐步建立了市三小车模一线队和二线队，由科技辅导员带领，定期进行训练和比赛，多次邀请昌吉州海陆空航模协会秘书长和模友到我校为车模训练队进行培训和指导。利用我校与州科技馆较近的优势，积极与科技馆合作，在每年的科技节正式比赛前，将学生带到科技馆的专业车模赛道上进行训练。

2012年昌吉市青少年科技节车模比赛中，我校车模队荣获男子组一等奖2个，二等奖3个，三等奖2个，女子组包揽了所有的奖项。在这些车模队学生的带动下，全校学生对车模的兴趣高涨，越来越多的学生购买了专门的车模赛车，在校园里，经常能看到学生在自制的简易赛道上赛车，这项活动对学生实践能力及科技创新意识的培养更是起到了不可估量的

作用。使学科学、爱科学、做科学在我校蔚然成风，形成了良好的科技氛围。

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、科普电影院也是我校科技工作的特色之一，我校投入大量资金，加大对科技的投入力度，建成了两间先进的网络科学实验室，通过向中央电教馆购买、远程教育网络、互联网络、学生收集等多种途径搜集了240多部优秀的科教影片，安排固定时间向全校学生开放，另外还在我校雏鹰校园电视台科教栏目中播放，服务于教学的同时，向全校学生进行科学普及宣传，带动家长、社区，形成了一个良好的科普氛围。目前已初步建成专门的科教影片库，我校科学学科组的实验课题“运用科教视频资源，提高非实验科学课教学效率”已在市级结题，并申报自治区级课题。

3、我校科学教师在教学中一直坚持结合科学教材内容进行科技活动。例如：三年级学习了《植物的一生》后，发动学生利用植物的叶、花、茎等制作“叶画”，既提高学生的动手能力，又让学生体会生活中的美；四年级学习了《空气的性质》后，动手制作的“乒乓球潜水艇”，让学生发现高科技的产品其中的科技原理其实就是我们学习的知识运用；五年级学习的《形状与结构》单元后，举办昌吉市三小建筑科技作品展，通过组织学生用废报纸、边角料制作出承重能

力强、美观大方的支架、桥梁、房屋等建筑科技作品；六年级学习了《矿物与岩石》后，让学生收集各种岩石，发现其中的“美”和“矿物”，学生的兴趣很高，很多家长也积极带孩子去野外去“捡石头”，极大地提高了小学生科学兴趣和动手能力。

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、我校每年都要举办昌吉市三小科普图片展暨小学生科普手抄报展览，如神州八号、天宫一号、嫦娥探月计划、恐龙的认识、环保节能等。并组织全校学生参观，由科技辅导员与科技小组的学生负责讲解。

5、我校将科技作为校本课程，在2011年暑假，四位科技辅导员利用两个月的假期编写了3-6年级《身边的科学》一书，此书让学生认识的科学离我们并不远，科技活动就在身边。2012年3月，这套教材荣获自治区校本课程评选一等奖。我校科技校本课程组制作了大量科技小发明、小

制作作品，有多件作品荣获自治区、州、市的各类奖项。

6、我校多次组织学生到昌吉州科技馆参观，并要求学生写出参观感受。同时还邀请家长一同前往，得到家长的高度赞誉。