《故宫》ppt课件

1、本段主要用了什么说明方法？ 列数据 2、文中哪句话概括了故宫的特点？ 3、“城墙高约十米”中“约”字能否去掉？为什么？ 答：不能。因为“约”表估计，去掉后就变成确数了，与实际 情况不相符，“约”字体现了说明文语言的准确性、科学性。
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故宫建筑规模宏大，形体壮丽，建筑 精美，布局统一，集中体现了我国古 代建筑艺术的优良传统和独特风格。
20 故宫
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作者
黄传惕
湖南省平江县人，故宫研究 员，现在是中央人民广播电台 《祖国各地》、《历史故事》 节目的编辑。
故宫概况
• 故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于 明永乐四年（1406年），建成于永乐十八年 （1420年），距今约有600年的历史。今天人们 称她为故宫，意为过去的皇宫。这里曾居住过24 个皇帝，是明清两代（1368—1911年）的皇宫， 现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉 煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故 宫、法国凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、 俄罗斯克里姆林宫），并被联合国科教文组织列 为“世界文化遗产”。
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写读一篇说明文应掌握的基本程序
• 确定说明对象的特点；（最核心的） • 确定说明事物的内容；（详略） • 确定说明的顺序及结构；（空间；总分） • 运用恰当的说明方法； • 注意说明语言的准确性；
认真阅读语段，思考问题
紫禁城的城墙高约十米，有四座城门：南面午门，北 面神武门，东西面为东华门、西华门。宫城呈长方形， 占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九 千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角 上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑规模宏大， 形体壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古 代建筑艺术的优良传统和独特风格。
午门
• 2、下面是故宫的简略平面图，请根据课文，在 图中方框内标出相应的故宫建筑的名称。
北
3 （
）
（ 15 ）
（ 2）
（ 14 ）
（ 13 ）
（ 12 ）
（ 11 ）
（ 6）
（ 1）
9 （
）
（ 8） （7）
（）
1.午门
2.神武门
3.西华门
4.东华门
5.角楼
6.金水桥 （ 10 ）7.太和门
• 第三层意思（第9自然段）是写故宫的后半 部分。只用了三句话，指出过了保和殿， 由南往北依次是乾清官、交泰殿和坤宁宫， 它们是皇帝和后妃们起居生活的地方。其 中第三句话简洁地描述了坤宁宫北面的御 花园的优美景色。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。 这是全文的分述二，讲到了故宫珍藏的文物的数量（第1 句）、珍宝馆的位置（第2句）和里面陈列着各种珍宝 （第3句）。 第四部分（第11自然段）把前面分述1讲到的“故宫的建 筑艺术’’和分述2讲到的“室内的珍贵文物”这两部分 概括起来，指出它们“构成了一座永恒的文化殿堂”，
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在介绍太和殿内景时，立足点是什么?在书上圈点 出方位词。按什么顺序介绍的?
立足点1：朱漆方台。
方位词：正中、上面、背后、两旁、中央 立足点2：雕金蟠龙 。 方位词：周围、下面。 说明顺序：外 内、中间 两旁、下 上
为什么要重点介绍太和殿？
（1）是三大殿的中心， 皇帝的宝座在此，是显 示皇威的地方。 （2）是故宫建筑群的中 心，最全面最突出地体 现了故宫的本质特征 。
对北京故宫的历史价值作出了高度的评价。这是全文的 总结。
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？
• 1.故宫概况（位置、历史、价值）， 全貌，建筑布局（三大殿、后三宫、 御花园）；特点：规模宏大、形体壮 丽、建筑精美、布局统一。
• 2.空间顺序
• 这句话在文中起什么作用？
作用
• 过渡句，起承上启下的作用， 总结全文。
午门
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。
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金水桥
走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的 金水河像一条玉带横贯东西，河上是五 座精美的汉白玉石桥。
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桥的北面是太和门，一对威武 的铜狮守卫在门的两侧。
说明顺序：
本文的说明顺序是按照故宫的空间 顺序来安排说明顺序的。也就是说 作者的参观路线，是按照故宫的建 筑顺序来参观的，故宫的建筑顺序 是由南向北，作者的参观路线基本 上也是沿着由南向北的中轴线前进 的。
• 在北京的市中心，有一座城中之城—— 紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博 物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存 最大最完整的古代宫殿建筑群，已有五百 多年的历史了。
太和殿为什么要设在中轴线上?其内景 的主要特点是什么?为什么这样装饰?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众 多的龙的图案
• 因为皇帝自命为真龙天子， 这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
作者带领我们参观了故宫，你能体会他写本 文的感情吗？
• 感情基调是爱和赞颂，着眼于建筑 文物的精美，劳动人民的智慧，重 要的历史价值。。
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1.介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外——内。
2.太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇 帝的宝座所在地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表 性。
3. 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也
就是突出皇权的威严。
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听。
• 井然有序：形容整齐的样子。
朗读课文，说说课文重点介 绍了哪些建筑？
大家一起来看看故宫全貌 保和殿 中和殿 太和殿
北 东
作者的浏览路线
• 天安门——端门——午门— —太和殿、中和殿、保和殿
读课文，根据课文内容画出故宫平面图
总体印象
神武门
][
北 东
西 华
][
门
中 轴 线
东
][
华 门
角楼
][
清代放 置寶璽 的 地 方。 這里收 藏著二 十五方 代表皇 權的印 璽， 用金盒 盛 裝， 黃綢覆 蓋。
皇后的寢 宮。 圖 為 坤寧宮東 側 室， 是 皇帝大婚 時 的 洞 房。 大婚時皇 后只在此 居 住 三 日， 然后回到 各自所住 的 宮 內。
故宫丰富多彩的建筑艺术和 陈列于室内的珍贵文物，构成了 一座永恒的文化殿堂。
第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置、名称、历
史。
第二部分（2——9自然段）详细地描述了故宫的建筑。按
空间顺序来介绍。
第三部分（第10自然段）极为简略地介绍了故宫的文物。
第四部分（第11自然段）总结全文，对故宫的历史价值做
出了评价。
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文章结构
第一部分（第1自然段）简明地讲了故宫的位置（第1句）、 名称（第2句）、历史（第3句）。这是全文的总起。第3句中 的“是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群”点出了故宫 最重要的特色和价值所在。 第二部分（第2—9自然段）十分详细地描述了故宫的建筑。 这是全文的分述一，是按空间顺序来介绍的。 这部分有三层意思。 第一层意思（第2自然段）是从总体上写故宫建筑：先具体说 明了故宫的城墙高度、城门设计、宫城形状、占地面积、宫殿 房屋数量、墙外的护城河、城墙的角楼等（第1—4句）；后 精要地用一句话（第5句）再次概括了故宫建筑群的特点和价 值。 第二层意思（第3—8自然段）是写故宫的前半部分。作者像 一位导游，带着观光者从天安门往里走，先经过端门、午门 （五凤楼）、太和门（第3自然段），来到了紫禁城的中心— —太和殿、中和殿、保和殿三座大殿（第4—8自然段）。
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认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题：
1．课文第5段按空间顺序来说明， 请从中找出所有的方位词？
2．作者为什么要把太和殿作为解说 重点？是按什么顺序来介绍的？
3．在这部分里，描写最多的装饰是 什么？为什么这样写？
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认真阅读课文第4－－8段，思考下列问题：
故宫丰富多彩的建筑艺术和陈 列于室内的珍贵文物，构成了一 座永恒的文化殿堂。
• 这句话在文中起什么作用？
作用
• 总结全文，点明中心。
小结
• 故宫从明永乐四年(1406年)开始修建，永乐 十八年(1420年)基本建成，至今已有近六百 年的历史了。它集中体现了我国古代建筑 艺术的优秀传统和独特风格。在当时社会 条件下，能建筑这样高大雄伟的建筑群， 充分反映了我国古代劳动人民的智慧和创 造才能，在建筑史上具有十分重要的地位， 是祖国珍贵的文化遗产。
金水河
默
读
课
-角楼
文
，
按
文
章
的
说 明西 填华
写门
这
个
图
。
神武门
——御花园 -坤宁宫
故 宫
——交泰殿 -乾清宫
示
—乾清门
-保和殿 ——中和殿
——太和殿
意 图
--太和门
东 华
金水桥 门
午门
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思考:
• 2.本文主要按什么顺序介绍故宫？ • 空间顺序（由南到北）
思考:
• 1.本文从哪些方面介绍了故宫？故宫有什 么特点？