文物学概论考试重点
文物学马工程笔记
文物学马工程笔记
《文物学概论》笔记
绪论
1. 文物学的定义：文物学是以文物为研究对象的学科，属于社会科学领域。
2. 文物学的研究对象：文物，包括可移动文物和不可移动文物。
3. 文物学的学科特点：综合性、应用性、实践性。
4. 文物学的研究方法：文献资料法、田野调查法、类型学方法、年代学方法、比较学方法等。
第一章文物史
1. 史前时期：旧石器时代、新石器时代。
2. 夏商周时期：青铜器、甲骨文、金文。
3. 秦汉时期：简牍、帛书、封泥。
4. 魏晋南北朝至明清时期：碑刻、墓志、建筑、绘画、书法等。
第二章文物分类与鉴定
1. 文物分类的原则：时代、质地、功用、来源、保存状况等。
2. 文物鉴定的方法：历史文献资料法、科学技术鉴定法、比较鉴定法等。
3. 各类文物的鉴定要点：陶器、瓷器、玉器、铜器、书画等。
第三章文物价值的评估
1. 文物价值评估的原则：历史价值、艺术价值、科学价值、社会价值等。
2. 文物价值评估的方法：市场分析法、成本法、专家评估法等。
3. 文物价值的实现方式：保护、收藏、展览、科研等。
第四章文物保护与修复
1. 文物保护的原则：保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理。
2. 文物保护的方法：预防性保护、抢救性保护、科技保护等。
3. 文物修复的原则：修旧如旧、最小干预、可再处理等。
4. 文物修复的方法：传统修复技术、现代科技手段等。
终极版文物学概论只针对考研考点
终极版文物学概论只针对考研考点文物学概论第一章文物学是什么第一节文物学概述一、文物学的基本概念定义：通过多学科的融合进行新的整合而成，是人们对文物认识和利用的学问，是关于文物运行与信息传播规律的学问。
二、文物学的研究对象文物——人类在历史发展过程中遗留下来的文化遗物。
包含古代地上的、出土的和传世的及近代乃至当代的文物（含可移动和不可移动的文物）都属文物学研究的范畴。
文物的特性：1.物质性2.时代性3.不可再生性4.不可替代性5.客观性6.永续性三、文物学的研究方法1.分类法2.排比法3.历史分析法4.逻辑分析法5.年代测定法四、文物学的研究目的（一）研究如何保管、保护好文物，使文物世世代代相传，因为保管和保护好文物是文物学研究的前提。
（二）通过对文物的研究，评估文物的价值，阐述各类文物的演变发展过程，进而进行专题或专门史研究，获取各类文物所蕴含的各种信息，诊释历史问题，揭示历史规律。
（三）探讨如何做好宣传工作，使文物更好地发挥教育作用。
第二节、文物学发展简史一、文物学的萌芽文物学的萌芽以中国为最早，其年代可追溯到春秋时期。
至11 世纪，中国宋代即兴起金石学研究之风。
金石学家吕大临于11世纪初即撰《考古图》。
凡收录者，每件都摹绘图形和款识，记录尺寸、重量和容量，且加以考证，凡出处和收藏处可考者，均予以证明二、文物学的产生作为正规历史古物学是16 世纪在英国开的。
16 世纪晚期，英国对古物学的兴趣进一步增长，1572 年成立一个保护国家古物协会是其标志。
18世纪，在英国，可以说收藏家们开始步入黄金时代，而学者们也开始兴起古物研究之风。
文物学最晚在18世纪即已产生，并使考古学从古物学中脱颖而出。
三、文物学的发展文物学以其研究的对象特点及研究的理论、方法，逐步形成一门独立的学科。
第三节文物学研究的基本领域文物学研究内容除对文物本身进行全面的如实的研究和形象的描述外，还要对文物的鉴定、保护、管理、宣传、教育等进行研究。
文物保护学概论：期末
文物保护理念的最小介入或零介入 世界第一部文保法规、第一篇文物检测文章的诞生 文化遗产保护的“两性” 文物的三大价值 文物修复的三种模式 文物保护单位的“四有” 保管文物、装箱的四字要诀 修复文物古迹应遵循的“五个原” 文物保护工作的“五纳入” 文物古迹保护工作的“六步” 中国文物保护必须遵守的“七字真经” 文物的八个特性 “玉在九窍而尸不腐” 中国文物古迹保护的十大原则 文物库房的“十防” 文物工作的十六字基本方针（物质文化遗产与非物质文化遗产）
如果你是一位博物馆管理者，请阐述你的文 保举措。
如果你主持一项发掘工作，请根据所学阐述 你的文保举措。
当前中国文物保护现状及发展趋势。
就你所关注的文物保护课题展开论述，要有 自己的观点。
思考：文物保护与相关领域的关 系
保护与利用的关系
社会效益与经济效益的关系 与考古发掘的关系
与一般防腐保护的关系 与科技考古的关系 与旅游开发的关系
与城市基础建设发展的关系 与环境保护的关系
各类文物具体保护技术
一、成分组成结构 二、劣化现象 三、劣化机理 四、保护一般步骤 五、最佳保存环境 六、检测手段
名词解释（5×8=40） 简答题（10×3=30） 论述题（15×2=30） 例如：文物保护基本原则 对预防性保护的理解 文物按材质分类保存问题，复合性材质文物保护。 “千年古尸”不腐之谜 控制环境温湿度的方法 光辐射的特点及相对应的文保举措 多孔材料类文物共有的保护课题 制定某一（类）文物的保护方案
1、青铜器的修复 2、书画保护
字画装裱技术 文物的传拓技术
第六节 中国文物保护现状及发展趋势
一、中国文物保护现状 二、我国文化遗产保护工作的新进展 三、中国文化遗产保护的发展趋势
1、文化遗产的保护要素 2、文化遗产的保护类型
《文物学概论》笔记资料(供参考)
《文物学概论》教学大纲一、课程性质：文物保护系平台课、考古系专业选修课二、教学对象：文化遗产学院本科生三、教学目的：通过讲授文物和文物学的涵义、基本理论、文物学的发展历史以及主要文物门类的时代特征，要求学生掌握文物学的基本理论与方法，了解主要文物门类的典型特征，为进一步从事文物方面的研究工作打下良好的基础。
中国是世界上历史最为悠久的文明古国之一，漫长的历史给我们留下了丰富多彩的文物种类，这些文物集中了我们祖先无与伦比的聪明才智，是中国古代物质文明和精神文明的充分体现，也是灿烂辉煌的中华文明产生、发展和繁荣的最有力的物质见证。
因此，了解、学习这些文物和其中的知识是了解中国古代文明的必经途径之一。
通过对这些文物知识的学习，不但可以让学生了解古代的中国，还会让大家更加热爱今天的中国，从而为建设明天的中国贡献自己的力量。
这也是《文物学概论》这门课长远的教学目的。
四、计划课时：36课时第一章文物与文物学(10课时)第一节什么是“文物学”一、什么是文物1、“文物”的概念及内涵2、文物的时限3、中国文物的特点二、“文物学”的定名问题1、文物学的定义2、建立文物学的必要性3、文物学的特点三、文物学的研究范围1、研究文物的价值2、研究文物的作用3、研究文物的分类4、研究具体的遗物与遗迹5、研究文物管理6、研究文物收藏四、文物学的研究方法一般社会科学方法：1、调查法2、文献比较法3、类比法现代科学技术法：1、年代测定断代2、文物调查与研究3、成分分析第二节文物学与相关学科的关系一、文物学与历史学1、文物学和历史学（狭义的）的个性与共性2、文物学与历史学密切联系二、文物学与考古学1、文物学与考古学研究的个性与共性2、文物学和考古学的密切联系三、文物学与语言文字学1、文物学为语言文字学的研究提供实物资料2、深厚的语言文字学功底是文物学研究的基础之一四、文物学与文学艺术1、文物学为文学艺术史的研究提供实物资料2、文学艺术方面的素养有利于对文物的深入研究第三节文物的鉴定与收藏一、文物的定名与分类1、文物的定名2、文物的分类二、文物的鉴定1、文物鉴定的必要性2、文物鉴定的对象、内容和方法三、文物的收藏1、民间收藏2、国家收藏第四节文物的管理与保护一、文物管理1、文物管理的必要性2、文物管理的原则3、文物管理的内容二、文物保护1、文物保护的方针及原则2、文物保护技术第二章中国文物学简史（4课时）第一节中国文物学产生与发展的条件一、文物学产生与发展的物质条件1、丰富的古代文物以及完整的文物发展序列2、大量有字文物的存在3、浩如烟海、连续不断的历史文献4、印刷术和碑刻拓印技术的发明和应用二、文物学产生与发展的精神条件1、文物在古代往往受到统治阶级的重视2、文物是高雅的馈赠品3、文物收集还是一种变相的积财法4、古人的厚葬观念是文物得以保存下来的主要原因之一第二节中国古代文物学一、古代文物学的萌芽期（北宋之前）1、古代文物学萌芽的历史背景2、古代文物学萌芽期的基本情况3、古代文物学萌芽期的特点二、古代文物学的兴盛期（两宋）1、两宋文物学兴盛的原因2、两宋文物学兴盛的标志3、两宋文物学的成就与不足三、古代文物学的中衰期（元、明）1、文物学中衰的原因2、元、明时期文物学概况3、元、明时期文物学的特点四、古代文物学的复兴期（清代）1、清代文物学复兴的原因2、清代文物学的特点3、清代文物学评介第三节近代文物学一、近代文物学兴起的原因1、1900年前后，中国境内先后有汉简、甲骨文和敦煌石窟三大发现2、西方近代考古学的传入二、近代文物学的代表人物及其著作1、罗振玉2、王国维3、郭沫若三、近代文物学的成就1、开始运用马克思主义指导文物学研究2、重视田野考古成果3、增加了新的文物学门类4、文物机构的创立和文物专门人才的培养第四节现代文物学一、现代文物学的特点1、自觉地以马克思主义为指导2、文物学理论体系开始建立3、自觉地、充分地应用田野考古成果二、现代文物学的代表人物及其著作1、唐兰2、陈梦家三、现代文物学的主要成就1、文物机构及研究队伍空前发展2、文物学研究更加专业化3、文物学研究新门类的出现4、注重与其他科学的联系与新技术的引进5、注重对各门类研究成果的总结第三章中国文物分论（22课时）第一节中国古代瓷器一、中国古代瓷器的产生1、陶土的不断选择和加工，导致了制瓷原料的发现2、窑炉构造的不断改进提高了窑温，为瓷胎的烧结创造了条件3、自然釉的启发及对陶衣工艺的借鉴，促进了高温钙釉的发明二、中国古代瓷器的发展历程和各阶段的主要特征1、早期瓷器阶段（东汉中晚期以前）2、青瓷阶段（三国、两晋、南北朝时期）3、“南青北白”阶段（隋、唐、五代时期）4、“名窑林立”阶段（宋、辽、金时期）5、彩绘瓷阶段（元、明、清时期）三、中国古代瓷器鉴定的内容和方法1、中国古代瓷器鉴定的内容2、中国古代瓷器鉴定的方法第二节中国古代青铜器一、中国古代青铜器的起源二、中国古代青铜器的发展阶段及主要的时代特征1、青铜器的初步发展时期（夏代）2、青铜器的高度发展时期（商、周时期）3、青铜器的繁荣时期（春秋、战国时期）三、中国古代青铜珍品简介及其欣赏1、大盂鼎2、大克鼎3、毛公鼎4、利簋5、害夫簋6、卫盉7、何尊8、墙盘9、宜侯夨簋10、虢季子白盘四、中国古代青铜器的真伪鉴定1、青铜器作伪的历史2、青铜器辨伪的方法第三节中国古代玉器一、玉的概念及中国主要玉料的产地1、玉的概念2、中国主要玉料的产地二、中国古代玉器的发展及主要特点1、玉器的产生时期（新石器时代——巫玉）2、玉器的成长时期（夏、商和西周时期——王玉和礼玉）3、开一代新风时期（春秋战国时期——道德用玉）4、继承中的创新（秦汉时期——葬玉）5、夸张与生动（隋、唐、宋时期——世俗用玉）6、鼎盛时期（元、明、清时期——全面世俗化）三、中国古代玉器的功能1、作为装饰品及工具2、作为祭祀的礼器3、作为实用品4、玉的道德功能5、作为随葬用玉6、作为地位或王权的象征四、中国古代玉器真伪的鉴定方法1、从玉色方面看2、从玉质方面看3、从器形方面看4．从纹饰方面看5．从琢工方面看第四节中国古代书画一、中国古代书法的发展历程及各阶段主要代表人物和作品特征1、书法萌芽时期的（先秦时期）2、书法的初步发展时期（秦、汉时期）3、书法的繁荣时期（魏晋南北朝时期）4、书法的继续发展时期（唐代及之后）二、中国古代绘画的发展历程及各阶段主要代表人物和作品特征1、中国古代绘画的起源（新石器时代）2、中国古代绘画的发展时期（战国、秦汉）3、中国古代绘画的继续发展时期（三国两晋南北朝）4、中国古代绘画的兴盛时期（隋、唐、五代时期）5、中国古代绘画的繁荣时期（两宋时期）6、绘画风格的转变时期（元代）7、地方画派的形成时期（明清时期）三、中国画的分类和基本特点1、中国画的分类2、中国画的基本特点第五节中国古代铜镜（自学内容）一、中国古代铜镜的产生二、中国古代铜镜的特点1、齐家文化铜镜的特点2、商代铜镜的特点3、西周时期铜镜特点4、春秋战国时期铜镜的特点5、汉代铜镜的特点6、三国两晋南北朝铜镜的特点7、隋、唐时期铜镜的特点8、宋、金时期铜镜的特点9、元、明、清时期铜镜的特点三、中国古代铜镜的作用1、以铜镜借喻历史2、以铜镜作为男女间爱情的信物3、铜镜是相互馈赠的礼品4、铜镜作为吉祥、辟邪之物参考资料：1．李晓东：《中国文物学概论》，河北人民出版社，1990年版2．吴诗池：《文物学概论》，上海文艺出版社，2002年版。
文物学概论
第一章文物与文物学1．文物的概念、内涵、价值、特点答、文物的概念：文物是指人类社会发展过程中，由人类创造及与人类活动有关的、具有历史、艺术、科学和纪念价值的、古代、近代乃至现代的物质文化遗存(如遗物、遗迹)。
内涵：分为可移动文物和不可移动文物、各种文物虽内涵不尽相同但都具有以下两个特征、一、必须是由人类创造的或是与人类活动相关的；二、必须是已经成为历史的过去且不可能重新创造的物质遗存中国文物的特点：1、数量多2、品种齐全3、精品文物多4、有字文物多5、有较完整的发展序列。
文物具有历史、科学、艺术、经济价值、2、历史文化名城文物保护单位答：保存文物特别丰富，并且具有重大历史价值或者革命纪念意义的、能较完整地反映一些历史时期传统风貌和地方民族特色的城市、街道、村镇。
文物保护单位指人类在不同历史时期的活动遗留下来的不可整体移动或不宜整体移动的具有历史、艺术、科学和纪念价值的遗迹3．文物学的概念、特点和研究内容。
文物学是一门以人类遗留的实物资料为对象，研究人类社会面貌及发展规律的学科。
文物学的特点：1、研究对象跨越的时间较长2、研究的内容十分丰富3、研究的方法多种多样4、文物学研究有其自身目的5、跨学科研究。
文物学的研究范围：1、研究文物的价值：历史、科学、艺术、纪念等价值2、研究文物的作用：史料、借鉴、教育等作用3、研究文物的分类：分类的原则、方法等4、研究文物的管理：管理体制、法规、手段等5 、研究文物的收藏：法律、市场的开放、规范等6 、研究具体的遗物与遗迹：质地、造型、产地、鉴定、保护等4．文物学与历史学、考古学的关系。
答：文物学和历史学的个性：研究对象和方法不同文物学和历史学的共性。
——研究目的相同:为了阐明人类社会发展的具体过程和揭示人类社会发展的规律。
文物具有补史、证史、正史的作用，历史学为文物学提供最基本的史料。
文物学和考古学的个性：所研究文物的年代范围、来源、侧重点、方法有所不同。
文物学和考古学的共性：研究的对象和目的相同。
文物学概论真题及答案解析
文物学概论真题及答案解析文物学是研究和保护人类创造的历史、文化和艺术遗产的学科，它涉及到考古学、艺术史、文化人类学等多个学科领域。
通过对文物的研究和分析，我们可以深入了解人类的历史和文化演变，从而更好地传承和保护人类的历史遗产。
在文物学的学习中，考试是评估学生掌握程度和学业能力的重要手段。
下面，我们将针对文物学概论的真题，给出答案的解析，帮助读者更好地理解和应对文物学概论考试。
真题一：什么是文物学？请简要介绍文物学的研究内容和重要意义。
文物学是研究和保护人类创造的历史、文化和艺术遗产的学科。
它的研究内容主要包括文物的收集、分类、鉴定、鉴赏、保存和传播等方面。
文物学通过对文物的研究和分析，可以让我们了解人类的历史和文化演变，丰富历史记忆，保护人类的历史遗产，促进文化传承和交流，推动社会发展。
答案解析：在回答这个问题时，需要明确文物学的定义和研究内容，并强调其对于人类历史和文化的重要意义。
此外，还可以举例说明文物学在实践中的应用，如考古学发掘出的古代器物和墓葬等。
真题二：什么是文物保护？请简要介绍文物保护的目标和方法。
文物保护是指对文物进行保护、修缮和管理的一系列措施和方法。
其目标是保护可持续发展的人类文化遗产，使之能够延续至今并为后代继承。
文物保护的方法主要包括环境保护、物理保护、科技保护和管理保护等。
答案解析：在回答这个问题时，需要明确文物保护的定义和目标，并介绍文物保护的一些方法。
对于每种方法，可以结合实际案例进行说明，例如环境保护可以通过控制湿度和温度等进行；物理保护可以采取隔离、支撑和防护等措施；科技保护可以利用先进的数字技术进行文物的数字化保护；管理保护可以通过设立专门的文物保护机构和制定相关法律法规来实现。
真题三：请简要介绍文物的鉴定方法和意义。
文物鉴定是通过对文物的把玩、比对和研究，确定其年代、作者、价值等特征的过程。
鉴定的方法主要包括目测、比对、辨认、考证、科学分析等。
文物鉴定的意义在于帮助我们判断文物的真伪和价值，确保文物交易和保护的正常进行，并为文物研究和展览提供可靠依据。
文物学概论真题答案及解析
文物学概论真题答案及解析随着社会的发展和人们对历史文化的日益重视，文物学成为了一门备受关注的学科。
文物学概论作为文物学的入门课程，帮助学生了解文物的定义、分类、鉴赏等基本知识。
下面我们将对文物学概论的一道真题进行答案及解析。
题目：请结合你所学的文物学基本知识以及实地考察的经验，解释文物学与人类社会发展的关系，并简要分析对于文化遗产保护的重要性。
解析：文物学是一门研究人类文化遗产的学科，它通过对文物的研究和保护，帮助人们了解历史、发展文化，并记录人类社会的进程。
文物学与人类社会发展有着密切的关系，可以从以下几个方面展开阐述：1. 文物是人类文化的载体文物是人类活动的结果，是具体的物质形式，记录着人类社会的发展轨迹。
通过对文物的研究，我们可以了解到不同历史阶段的社会生活、经济发展、科技进步等相关信息。
例如，通过对古代陶器的研究，我们可以了解到当时的饮食习惯、手工艺水平等重要信息。
2. 文物反映着人类的思想观念文物不仅具有物质属性，更是人类思想观念的重要体现。
例如，古代的书籍、文献、艺术作品等文物，可以通过对其内容、形式的分析，了解到古代人们的思维方式、价值观念等。
文物的研究有助于我们更好地理解历史文化，并为当代社会的文化建设提供借鉴。
3. 文物的保护与文化遗产的传承文化遗产包括了各种文物，它们是人类历史文化的重要组成部分。
文物的保护对于文化遗产的传承至关重要。
首先，文物的保护可以提高人们对历史文化的认识和理解，促进文化的传承和发展。
其次，保护文物可以为后代留下更多的历史遗产，丰富了我们的文化资源。
最后，文物的保护也体现了人们对历史文化的敬重和保护，是对前人劳动成果的尊重。
总结：通过对文物学概论真题的解析，我们可以看到文物学与人类社会发展的密切关系以及文化遗产保护的重要性。
文物学作为一门重要的学科，帮助我们了解人类历史文化、传承和保护我们的文化遗产，不仅可以满足人们对历史的好奇和探索，更有助于推动人类社会的进步和发展。
文物学概论笔记
文物学概论笔记文物学概论是一门研究文物及其相关领域的学科，旨在帮助学生了解文物的基本概念、特征、分类以及相关的研究方法和理论。
以下是文物学概论的一些重点笔记。
1.文物的概念及内涵：文物是古代人类社会活动中留下的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹。
它们包括古代建筑、雕塑、绘画、书法、器物、玉器、钱币等多种形式。
2.文物的时限：文物分为历史文物、古文化遗址、古墓葬、古代建筑、石窟寺及石刻等不同类别，涵盖了从远古到现代的各个历史时期。
3.中国文物的特点：中国是世界上历史最为悠久的文明古国之一，丰富多彩的文物种类集中体现了我们祖先的聪明才智，是中华文明的发展和繁荣的有力见证。
4.文物学的定义：文物学是一门研究文物及其价值、特征、保护、利用等方面的学科，旨在探讨文物的形成、发展、演变规律以及其背后的历史、文化、社会背景。
5.文物学的研究范围：文物学涉及文物的分类、鉴定、价值评估、保护管理、考古发掘、陈列展示、文化传播等方面。
6.文物的分类：文物可分为可移动文物和不可移动文物。
可移动文物包括陶器、瓷器、青铜器、玉器、书画、漆木器、织绣、砖石雕刻、碑帖、古籍与版本、钱币、文房四宝等；不可移动文物包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺及石刻、近现代重要史迹及代表性建筑等。
7.文物保护管理的法律与规范：我国有关文物保护的法律主要有《中华人民共和国文物保护法》、《中华人民共和国水下文物保护法》等。
8.文物保护工作的实施：包括考古发掘、文物保护、文物修复、文物陈列展示等方面的实践操作。
9.文物的合理利用：文物的价值不仅在于保护，还在于充分利用其为社会发展和人民生活带来的积极影响，如开展文物旅游、弘扬传统文化、进行学术研究等。
通过学习文物学概论，我们可以更深入地了解文物的价值和意义，为文物保护和文化传承做出贡献。
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文物学概论考试重点
1.文物
文物是人类社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，其内涵包括：不可移动的和可移动的两大类，它是历史上物质文化和精神文化的遗存，具有不可再生性，是全人类的共同财富。
文物的年代上限自有了人类就有了文物，文物的年代下限的划定各国有所不同。
2.文物管理的手段
法律手段、行政手段、经济手段、科技手段、教育手段
3.碳-14测年技术
文物断代法之一。
放射性碳-14是一种相对稳定的元素，是利用死亡生物体中碳-14不断规律性衰变的原理测年的技术。
生物体内含有浓度与大气中相同的放射性同位素碳-14，它们在机体死亡后，依每隔大约5730±40年减少一半的速度衰变。
只要测出有机物中碳-14放射性减少的程度，便可推知其死亡年代。
但因大气中碳-14浓度实际是起伏的，所测年代与真实年代会有差距，故需经树轮年代对比校正方可使用（68%、95%、99.9%）
4.说文四大家
汉代许慎著的《说文解字》是世界上最早的字典之一。
这部字典除了解释字义之外，还分析每个汉字的形体结构，说明古人造字的本意。
查《说文》必须参考各种注本。
以清代“说文四大家”最为重要。
段玉裁《说文解字注》——说文最早的注本，最重要，但过于自信，解释往往失之武断。
桂馥《说文解字义证》——引古书解释《说文》，取材广泛。
王筠《说文句读》——重句读，补充前人，订正前两书。
朱骏声《说文通训定声》——从字形、字义、声音方面析字。
5.《考古图》
中国现存最早而又较有系统的古器物图录。
宋吕大临撰，成书于元祐7年（1092年），全书十卷（外加释文一卷），书中著录了当时宫廷及私人收藏的古代铜器和玉器，每器皆摹绘图形、款识，记录尺寸、容量和重量，并作一定的考证，其收藏处和出土地可考的也加以说明。
目录记收224，实数234，文献记载收录242器。
6.《古玉图》
元代金石著作，中国现存最早的一部著录玉器的专书，二卷。
朱德润撰。
该书收燕京诸王公家及密府所见古玉而成，上卷收璧、环、带钩等17器，下卷收珮、瑱、充耳、琀等23器，有图形，记明尺寸、形状、玉色，有的注出藏家。
内容虽较简单，但有其历史价值。
7.乾隆御纂“四鉴”
乾隆年间编纂的《西清古鉴》《宁寿古鉴》《西清续鉴甲编》《西清续鉴乙编》四部书的简称。
收录清宫所藏铜器4000余件，对于推动古器物研究有重要意义。
8.甲骨文研究代表人物
“四堂”：雪堂——罗振玉，观堂——王国维，彦堂——董作宾，鼎堂——郭沫若
“四老”：陈梦家，唐兰，于省吾，胡厚宣
9.三希堂法帖
三希堂法帖，全称《御刻三希堂石渠宝笈法帖》，是清乾隆皇帝将晋王羲之《快雪时晴帖》、王献之《中秋帖》及王珣《伯远帖》贮入大内养心殿中，认为此三帖是稀世之宝，故名“三希堂”。
乾隆十二年，令模勒上石，其中包括以上三种王氏法帖，是闻名中外的艺术珍宝。
10.“北四阁”与“南三阁”
乾隆年间编成的《四库全书》，包括经、史、子、集四部。
分抄7部正本，1部副本。
即有“北四阁”与“南三阁”
“内廷四阁”或称“北四阁”
北京圆明园——文源阁。
英法联军兵火毁。
宫城——文渊阁。
后运到上海，1935年商务印行出版，今藏台湾。
热河行宫——文津阁。
今藏北京。
奉天（沈阳）——文溯阁。
9·18日本掠夺去，后归还，现藏于沈阳。
“江浙三阁”或称“南三阁”
扬州大观堂——文汇阁。
毁于太平兵火。
镇江金山寺——文宗阁。
毁于太平兵火。
杭州西湖行宫——文澜阁。
今存、补全、太平兵火。
11.敦煌四书
罗振玉主编，部分与王国维合著。
《流沙坠简》《鸣沙石室遗书》《鸣沙石室遗书续编》《鸣沙石室古籍丛残》
12.司母戊鼎
我国目前所知最重的一件青铜器，是商代晚期制品。
1939年在安阳武官村出土，有铭文“司母戊”，为了祭祀母而铸造。
重832.84公斤，高133厘米，横长110厘米、宽78厘米。
这个鼎呈长方形，在鼎身的两侧，用边缘图案的组织形式，装饰兽面纹和夔纹，中间朴素无纹，使产生对比的艺术效果。
四足呈柱状，鼎的两端口沿上有立耳，器身的拐角处有高起的棱角，既美观又坚固。
这个鼎的合金比例，大体符合《考工记》“六齐”的比例。
从铸痕分析，鼎用陶范法铸成，需要几百人同时合作才能完成，据此可推测当时冶炼青铜的技术与规模。
13.考古学
考古学是历史学的分支学科，注重实物资料（遗迹和遗物）研究，通过实物资料阐述历史发展的一般规律，探讨各种文化类型自身的特点和演变过程，为历史研究服务。
14.文物定级
定级是鉴定文物的主要要求之一。
据价值高低的评定，把文物划分为一、二、三级，把文物史迹划分为国家级、省级、市县级。
推荐给各级人民政府核定公布。
15.文物保护单位的“四有”
文物保护单位必须有：1.保护的范围2.保护的标志牌3.档案资料4.保护机构16.“十三经”
中国古代儒家经典著作的代表，在宋代形成“十三经”。
是指：
《易》《书》《诗》《周礼》《仪礼》《礼记》《春秋左传》《公羊传》《榖梁传》《论语》《孝经》《尔雅》《孟子》
17.考古团体领队的资格条件
考古发掘是保护地下文物（古遗址、古墓葬）以及水下文物，对其进行科学研究的重要手段之一。
考古发掘实行团体资格前提下的领队负责制，资格认定权属国家文物局。
《文物保护法实施细则》中规定发掘单位资格条件：
（1）有4名以上取得考古发掘领队的资格的人员
（2）有取得文物博物馆专业技术职务的人员
（3）有从事文物安全保卫的专业人员
（4）有从事考古发掘所需的技术设备
（5）有保障文物安全的设施和场所
（6）法律、行政法规规定的其他条件
18.“二十五史”的组成
我国古代的正史，是重要的历史文献资料。
包括《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《北周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《新唐书》、《新五代史》；明代又增以《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》四种，合称“二十一史”；清代加入《明史》、《旧唐书》、《旧五代史》，经乾隆皇帝钦定，合称“二十四史”；1921年徐世昌将《新元史》列入正史，统称“二十五史”。
19.陶器与瓷器
陶器是新石器时期的三大标志之一（磨制石器、原始农业）。
陶器的烧制是经过火的加温改变了原材料的化学性质，这是人类在同大自然斗争中获得的一项伟大发明创造。
目前我国发现最早的陶片标本距今一万多年。
瓷器是中国文化的标志之一，它是在南方制陶工艺的基础上于商代中期萌生的。
西周时期青釉器有较大的发展，分布地区也明显扩大，称为原始瓷。
陶器与瓷器的主要区别有：
胎质不同：陶器为陶土、黏土；瓷器为高岭土、瓷土。
烧成温度不同：陶器烧制温度较低（800-900℃）；瓷器烧制温度高（1200℃以上，1280℃左右）。
釉的有无：陶器表面无釉，较粗糙；瓷器表面有釉，光滑。
吸水性：陶器吸水性较高；瓷器不吸水。
声音：陶器敲击声浑浊、沉闷；瓷器敲击声清脆，呈金属声。
20.文物学与考古学
文物学与考古学（现代考古学）都属于历史科学，关系十分密切。
总的研究对象都是遗迹与遗物，研究方法与手段有许多共同之处，目的是从实物资料叙述历史发展的具体过程并揭示本质和规律。
但在研究的时间范围、对象、方法及具体目的等方面存在明显的差异。
21.结合所学知识，就“河南安阳西高穴大墓”为曹操墓的争论谈谈自己的看法。