人教版七年级信息技术上册第9课制作电子表格课件
《第三单元第9课制作电子表格二、输入数据》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编模拟
《输入数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课时的作业设计旨在通过实际操作，使学生能够掌握基本的数据输入技能，包括键盘操作、数据录入规范及常见输入法使用等，为后续信息技术课程的学习打下坚实基础。
二、作业内容1. 键盘操作练习学生需在家中进行键盘操作练习，包括基本键位、指法训练和盲打练习，并记录下每次练习的时间和进步情况。
2. 数据录入规范学习学生需学习并理解数据录入的规范要求，包括正确的坐姿、指法、击键力度等，并完成一份关于数据录入规范的笔记或心得体会。
3. 输入法使用学生需掌握至少一种常见输入法的使用方法，如拼音输入法、五笔输入法等，并完成一份简单的文本录入作业，内容可以是课文节选或个人日记等。
4. 作业汇总与整理学生需将以上练习内容整理成一份完整的作业报告，包括键盘操作练习记录、数据录入规范笔记或心得体会、输入法使用文本录入作业等。
三、作业要求1. 键盘操作练习：学生需每天坚持练习，每次至少练习15分钟，并记录下练习时间和进步情况。
在练习过程中，要特别注意指法正确和盲打技巧的掌握。
2. 数据录入规范学习：学生需认真阅读并理解数据录入规范要求，并在学习过程中积极思考和总结，形成自己的心得体会。
笔记或心得体会需条理清晰、字迹工整。
3. 输入法使用：学生需在家长的指导下学会至少一种常见输入法的使用方法，并完成一份简单的文本录入作业。
作业内容需清晰、准确、无错别字。
4. 作业汇总与整理：学生需在完成以上三个作业后，认真整理成一份完整的作业报告。
报告需条理清晰、内容完整，并按要求上交。
四、作业评价教师将根据学生完成的作业报告进行综合评价，包括键盘操作练习的进步情况、数据录入规范的学习情况以及输入法使用的熟练程度等。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分。
五、作业反馈教师将对学生的作业进行批改和点评，并针对学生的不足之处给予指导和帮助。
同时，教师还将及时向学生和家长反馈学生的学习情况，以便家长和教师共同关注学生的成长。
2016七年级信息技术上册第9课制作电子表格教案新人教版
《制作电子表格》教学设计
一、教学背景分析
1.内容分析：这节课是主要对电子表格的初步认识和最基本的操作
2.学情分析：七年级学生特跟兴趣学习计算机的知识，引起他们的学习兴趣，
通过今天的任务让他们的想法得到实现
3.教学方式与教学手段：
情景教学法，讨论法，任务驱动法, 问题教学法：小组合作
4.课时：1课时
二、教学目标
1.知识目标：让学生掌握建立电子表格并输入数据的基本方法
2.技能目标：学生能够依据学习到的方法建立表格并准确输入数据，解决日常表格建立
的一些实际问题
3.情感目标：了解运用建立表格和输入数据的基本方法，引起学生学习电子表格的兴趣。
三、教学重点与教学难点
1.教学重点：建立表格并准确输入数据
2.教学难点：在建立好的表格上进行编辑于修饰
四、教学媒体：
多媒体教室、计算机、excel软件。
《制作电子表格》教学设计-人教版七年级信息技术上册
《制作电子表格》教学设计一、教学对象分析1.七年级学生对Excel的掌握度参差不齐。
因此，在教学过程中要因材施教，既要面向大多数，也要注意少数基础较好的学生的培养。
2.七年级学生抽象思维能力弱，如果没有具体的教学目标，学生会感到无所适从。
因此，在教学过程中要重视具体教学目标的实现。
3.七年级学生缺少控制能力和学习的主动性。
因此，教师内容展现的精美，更容易吸引学生的注意力并能让学生实现自主性学习。
二、课时：1课时三、教学内容分析本次教学内容是一节操作课，知识点较多，而且教学结果会令学生产生成就感，画面设计较为灵活。
教学重点：1.电子表格的组织2.编辑数据的方法教学难点：1.自动填充功能的应用三、教学策略1.创设问题情景，树立教学目标，让学生在动机和兴趣的驱动下自主学习。
2.采取分层教学，设置多个教学目标，以便每一层次的学生都能达到相应的教学目标。
3.组织好课堂秩序，适当让学生协同合作，发挥小组精神。
4.通过师生交流及时把握学生反馈信息，方便随时调整教学。
四、教学目标（一）知识与技能：1.掌握在电子表格中输入各种数据的方法2.能够利用电子表格自动填充功能快速输入有规律的数据3.掌握单元格合并、对齐、边框线、背景色的设置方法，美化表格4.养成规范表达数据的习惯，感受电子表格对生活的影响（二）过程与方法：1、通过自评和互评提升学生的学习效果，并培养学生的创新意识。
2、通过学生小组合作探究，培养学生的合作意识和探究能力。
（三）情感态度与价值观：1、通过作品的制作与评价，培养学生的审美情趣。
2、通过学生积极参与小组合作学习，使学生在小组合作中感受到共同学习的乐趣并激发学生的团结互助精神。
五、课前准备相关主题的文字、数据、图片资料和课件等。
六、教学过程③身份证号的输入：输入410xxxxxxxxxxx，易出现4.10325E+17⑤邮箱的输入：输入*****************,易出现****************2、快速填充数据在电子表格中，如果输入的数据是有规律的则不必逐个输入，利用单元格自动填充功能快速完成数据录入。
《制作电子表格》信息技术七上 ppt课件
制作表格
三、设置单元格
制作表格
1、两表的底色 2、序列（1与01） 3、姓名（字体、颜色、字体大小） 4、奖金（1200与￥1,200.000） 5、生日（1992-8-10与1992年8月10日） 6、电话（电话号码的方向） 7、有边框与无边框的区别
制作表格
三 、设置单元格格式
三、设置单元格
教学内容： 一、熟悉Excel的操作环境； 二、掌握工作簿、工作表、单元格的概念 及其它们之间的关系；
四、掌握单元格地址的表示方式； 三、掌握如何输入数据； 五、难点是掌握如何保留数字前面的0及其学会利用 “自动填充“功能快速输入 ；
制作电子表格
一、认识Excel 1、启动Excel
精品资料
• 你怎么称呼老师？
默认的三 个工作表
制作电子表格
③添加工作表： ④修改工作表名称
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制作电子表格
制作电子表格
组成 多个
组成 多个
可类比你的作业本，里面的行就是单元格， 每一页就是工作表，完整的一本本子就是工作簿。
制作电子表格
二、插入数据
文字
数字
日期
制作电子表格
如何 转换
制作电子表格
小三角 符
制作电子表格
选定由规律的数据，然后将 鼠标指针移到选定的数据右 下角，当鼠标变成 “+”时， 按住鼠标左键，往需要填充
数据的方向拖放。
制作电子表格
例如： 1、2、3…N…N+1 2、4、6…N…N+2 4、8、12…N…N+4
第三单元第九课二输入数据课件 2024-2025学年人教版初中信息技术七年级上册
如果需要输入小数，可以输入 “.”，然后输入数字，如 “.123”。
如果需要输入负数，可以在数字 前加“-”号。
日期数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状态，输入日期格式，如“2022/7/1”，然后按Enter 键。
如果需要调整日期的显示格式，可以选中单元格，然后点击工具栏中的“格式单元 格”按钮，在弹出的对话框中设置日期格式。
02
Excel数据输入方法
文本数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状 态，输入内容，如“姓名”， 然后按Enter键。
如果需要换行，可以按下 AltEnter键。
如果需要自动换行，可以选中 单元格，然后点击工具栏中的 “自动换行”按钮。
数字数据输入
鼠标双击单元格，进入编辑状态 ，输入数字，如“12345”，然
表示方法。
本节课的教学内容与上节课紧密 相连，是在上节课的基础上进行
的深化和拓展。
教学目标
• 教学过程：复习引入，操作示范启动Excel，说出当前单元格行号与列标 。回顾上节课所学内容，展示Excel窗口，并演示输入数据的方法和步骤 。新授数据输入、编辑修改方法，课件展示学习内容与目的，分组竞赛 要求。通过课件展示数据的输入、编辑和修改方法，让学生了解不同数 据类型的表示方法和设置方法。同时，通过分组竞赛的方式，激发学生 的竞争意识和学习兴趣。操作示范输入长数字、调节列宽、输入文本字 符并观察显示特点等。教师通过示范输入长数字、调节列宽、输入文本 字符等操作，让学生观察并回答问题，加深对Excel中不同数据类型的认 识和理解。
第三单元第九课 输入数据教学设计
目录
• Excel表格数据输入教学设计 • Excel数据输入方法 • Excel表格数据填充技巧 • Excel表格中不同数据类型的表示方法 • Excel表格数据输入教学示例
第三单元第9课一、建立表格教案2023—2024学年人教版初中信息技术七年级上册
5.使用Excel表格中的图表功能，创建一个条形图，展示“学生成绩表”中每个学生的语文成绩，并插入到工作表中。
答案：
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。
学生活动：
-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解Excel表格的建立和使用的基本知识。
-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。
课后作业
1.创建一个名为“学生成绩表”的Excel表格，包含以下列：姓名、语文、数学、英语、总分。然后输入10个学生的姓名、语文、数学和英语成绩，并计算总分。
2.使用Excel表格中的数据排序功能，对“学生成绩表”按照总分进行降序排序，并保存排序后的表格。
3.使用Excel表格中的数据筛选功能，筛选出语文成绩大于等于90分的学生的信息，并保存筛选后的表格。
2.提高计算思维能力，学会使用Excel软件建立表格，进行数据处理和分析。
3.培养数字化学习与创新的能力，能够利用数字化工具解决实际问题。
4.提高团队合作能力，通过小组合作完成表格的建立和数据处理任务。
5.培养良好的网络道德和信息素养，遵守网络安全和信息法律法规。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
5.学生自我评价与反思：教师鼓励学生进行自我评价和反思，让学生自己评估自己的学习效果和进步情况。学生可以提出自己在学习过程中遇到的问题和困难，以及解决方法和建议。
《第三单元第9课制作电子表格二、输入数据》作业设计方案-初中信息技术人教版七年级上册自编模拟
《输入数据》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业设计旨在帮助学生掌握计算机基础操作中关于数据输入的基本知识，包括正确的键盘操作姿势、基本的指法以及简单的数据录入技巧。
通过本节课的练习，学生应能够熟练掌握输入法的使用，并能快速、准确地输入中英文数据。
二、作业内容1. 基础练习：学生需在家中利用计算机进行键盘操作的基础练习，包括熟悉键盘布局、正确的坐姿与指法。
2. 输入法学习：学生需学习并掌握至少一种常用输入法的使用方法，如拼音输入法、五笔输入法等，并完成简单的中英文输入练习。
3. 打字小游戏：利用计算机上的教育软件或网络资源，进行一些有趣的打字小游戏，以提高输入数据的速度和准确性。
4. 实践操作：学生需完成一份简单的文档录入作业，内容可以是课本中的某一部分或自己感兴趣的话题，要求在规定时间内完成，并保证录入数据的准确性。
三、作业要求1. 学生在完成作业过程中应保持正确的坐姿和指法，避免长时间连续操作导致疲劳。
2. 输入法学习过程中，学生应掌握并熟练运用所学输入法的基本操作，包括切换输入法、输入汉字或英文等。
3. 实践操作部分，学生需在规定时间内完成文档录入，并确保录入内容的准确性和完整性。
如有需要，可适当使用标点符号和格式调整。
4. 学生在完成作业后，需将完成的文档保存在指定的文件夹中，并按照教师的要求提交作业。
四、作业评价教师将根据学生提交的作业进行评价，评价内容包括以下几个方面：1. 操作规范性：评价学生在完成作业过程中是否保持了正确的坐姿和指法。
2. 输入法运用能力：评价学生是否掌握了所学输入法的使用方法，并能够快速准确地输入中英文数据。
3. 录入速度与准确性：评价学生在规定时间内完成实践操作的录入速度和准确性。
4. 文档完整性：评价学生提交的文档是否完整、格式是否规范。
五、作业反馈教师将根据学生的作业情况给予相应的反馈和建议，帮助学生改进不足之处。
同时，教师还将对表现优秀的学生给予表扬和鼓励，以激发学生的学习兴趣和自信心。
人教版七年级信息技术上册第三单元第九课(一)建立表格教学课件
MACH、INDEX函数的使用
MATCH(value,array,type)
● 返回在指定方式下与指定数值匹配的数组中元素的相应位置
• value 为需要在 array 中查找的数值。 • array 可能包含所要查找的数值的连续单元格区域。 • type 为数字 -1、0 或 1。1:查找小于或等于value 的最大数值。0:查找等于value 的
4. EXCEL解决问题
实例操作
EXCEL解决问题实例（正向应用）
1、现有一个EXCEL名单，多于实际人员数，初步判断 存在重复记录，请快速确定哪条记录重复？
2、一个单位现两个名单人数对不上，请找出对不上的原 因何在？
3、现有工时统计标准见附表1，上级要求每月上报工时 统计报表见附表2，请设计一个统计方案，高效实现 统计工作。
• 长数字输入：输入前面加“ ’” （比如输入身份证号） • 快速调整行宽、列宽：整行整列选中调整 • EXCEL文档保存加密码：保存界面[工具]-〉[安全选项] • 拖拽单元格，自动添加序列：右下角[自动填充选项] • 单元格内的文本强制换行：Alt+回车 • 单元格显示公式：Ctrl+~ • 排序: 筛选状态下升序、降序，排序界面选项（可以扩充排序功能） • 跨栏居中：右键[设置单元格格式]-〉[对齐]-〉[水平居中] 下 • 大纲模式：Shift+Alt+左方向键，取消大纲：Shift+Alt+右方向键
➢如果行数和列数偏移量超出工作表边缘，函数 OFFSET 返回错误值 #REF!。 ➢如果省略 height 或 width，则假设其高度或宽度与 [参数1]相同。 ➢函数 OFFSET 实际上并不移动任何单元格或更改选定区域，它只是返回一个
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课件
2020/9/18
第九课 ：制作 电子 表格
1.建立电子表格
2.合并 单元格
3.编辑与修饰表格
编辑工作表的操作包括插入行或列 ，删除没用的行或列，改变表格中 数据的字体、字号、对齐方式，设 置表格的边框、背景等等
3.编辑与修饰表格
编辑工作表的操作包括插入行或列 ，删除没用的行或列，改变表格中 数据的字体、字号、对齐方式，设 置表格的边框、背景等等
5.简单的数据处理 2.利用函数运算
3.编辑与修饰表格
1.插入行和列
3.编辑与修饰表格
2.删除行和列
三、编辑与修饰表格
（3）设置单元格格式 选定单元格后，执行“格式 →单元格”命令，出现“单元 格格式”对话框。这时，可 以设置表格的边框，颜色， 设置表格中数据的字体，字 号等。
数据处理有几种方法？
数据处理有计算