自然灾害公开课课件(八上)
4、一着惊海天(部编本八上语文市级公开课一等奖课件)
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[核心内容——初读文本感知] 本文抓住歼-15 舰载战斗机首次成功着舰这一最具历史意义的时刻，向我们介绍了辽宁 舰舰载机首次着舰并获得成功的过程。
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1．概括文章第 3、4 两段的内容，分析其在文中的作用。 答：
答案：揭示我国航母舰载机首次着舰的意义——它承载着国人和海军官兵强军的梦想， 交代舰载战斗机着舰是世界公认的最具风险性的难题。渲染出紧张的气氛，引发读者 的关注和继续阅读的兴趣，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦做铺垫。
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•朗读课文，抓住关键语句理清文章思路。 •了解通讯的特点，学习叙事完整、主次分明的行文方式。 •体会文章的雄壮气势和其中洋溢着的民族自豪感，激发爱国情怀。
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自主学习 新知导引 合作学习 互动探究 巩固学习 素能提升
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[资料概览——拓宽眼界视野] 1．走近作者 蔡年迟，《人民海军报》记者。 蒲海洋，《人民海军报》记者。
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3．相关知识 通讯
(1)定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事 件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社 常用的文体。 (2)分类：人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 (3)特点：①严格的真实性；②报道的客观性；③较弱的时间性(相对新闻消息而言)； ④描写的形象性；⑤议论色彩较浓。
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2．知晓背景 在海上，航母的运动是复杂的多自由度连续不规则运动，如何在着舰区域狭小的航母 上着舰是舰载机优先解决的最关键技术之一。舰载战斗机在运动的航母上降落，风险 之高，难度之大，一向被喻为“刀尖上的舞蹈”。2012 年 11 月 23 日，我国飞行员驾 驶国产歼-15 舰载机首次成功降落到航空母舰——辽宁舰上，一举突破了滑跃起飞、阻 拦着舰等飞行关键难题，受到世界各国的空前关注。
完整版自然灾害教案公开课
完整版自然灾害教案公开课一、教学内容本节课选自《地理》教材第四章《自然灾害》一节。
详细内容包括：自然灾害的定义、分类、形成原因及影响；重点介绍地震、台风、洪水三种常见自然灾害的特点、防范措施及救援工作。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的基本概念、分类及形成原因，提高学生的灾害防范意识。
2. 使学生掌握地震、台风、洪水三种自然灾害的特点及防范措施，提高学生在灾害面前的自救互救能力。
3. 培养学生关注社会热点问题，增强社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：自然灾害的形成原因及防范措施。
教学重点：地震、台风、洪水三种自然灾害的特点及应对方法。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、地球仪、挂图、卡片等。
2. 学具：笔记本、教材、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过播放自然灾害的新闻报道，引发学生对灾害的关注，激发学习兴趣。
2. 新课导入：a. 教师讲解自然灾害的基本概念、分类及形成原因。
b. 学生阅读教材，了解地震、台风、洪水三种自然灾害的特点。
3. 实践情景引入：a. 教师展示地震、台风、洪水的实例图片，引导学生观察特点。
4. 例题讲解：a. 教师选取典型例题，讲解解题思路及方法。
b. 学生独立完成例题，教师进行点评和指导。
5. 随堂练习：a. 教师布置与地震、台风、洪水相关的练习题，学生独立完成。
b. 教师选取部分学生答案进行展示，并给予评价。
b. 学生分享学习心得，互相交流。
六、板书设计1. 自然灾害的定义、分类、形成原因及影响。
2. 地震、台风、洪水三种自然灾害的特点、防范措施及救援工作。
七、作业设计1. 作业题目：a. 列举三种自然灾害，并简要介绍其特点。
b. 针对地震、台风、洪水，分别设计一份家庭防灾示意图。
2. 答案：a. 例如：地震、火山爆发、洪水。
地震：地面震动，建筑物倒塌。
火山爆发：岩浆喷发，烟尘弥漫。
洪水：水位上涨，淹没土地。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，查找不足，为下一节课做好准备。
《第一节 自然灾害的成因》公开课优秀教案教学设计(高中必修第一册)
自然灾害的成因【教学目标】1．辨识常见的自然灾害的类型，归纳自然灾害的空间分布特征。
2．结合图文资料，并运用所学知识，分析常见自然灾害的成因。
3．分析自然的成因及危害，激发学生对大自然的探索欲望。
4．理解自然灾害造成的主要危害。
【教学重难点】1．影响自然灾害损失的因素。
2．自然灾害的类型。
3．常见自然灾害的成因、危害及分布。
【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、自然灾害及其常见类型（一）自然灾害指导学生自读课本，明确自然灾害的概念：是指因自然异常或者快速变化，造成人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源环境破坏的现象或事件。
当然，有时人类活动也会触发或者诱发自然灾害。
【合作探究1】自然灾害损失1976年的唐山地震和2008年的汶川地震，是我国近70年来发生的最严重的两次地震灾害。
这两次地震的震级和烈度差不多，造成的损失却相差很大。
汶川地震死亡人数远远小于唐山地震，而直接经济损失却远远大于唐山地震。
问题探究：造成两次地震灾害损失差异的主要原因是什么？自然灾害损失的大小与哪些因素有关？（过渡）学生讨论，教师指导，引出自然灾害损失，并明确概念和影响自然灾害损失的因素：（二）自然灾害损失一般来说，受灾区人口密度越大、社会发展水平越低，伤亡人数越多；受灾区经济发展水平越高，经济损失则越大。
影响自然灾害损失的因素：自然异变的强度、速度，自然异变发生地人口密度，自然异变发生地产业布局，自然异变发生地经济发展。
（三）自然灾害类型【合作探究2】自然灾害类型（1）通过网络等途径查阅资料，了解世界上曾经发生过的至少10项重大自然灾害。
分组活动：学生分组展示课前关于自然灾害类型的调查成果，同组同学进行补充。
（2）根据自然灾害七类型的划分，说出你了解到的这些重大自然灾害分布属于哪一类型。
（3）选择其中一例，思考其发生的主要原因，描述其造成的主要危害。
教师根据学生描述，结合图4-1-3进行总结归纳：我国是世界上自然灾害种类最多的国家，根据灾害特点、灾害管理及减灾系统地不同，我国将自然灾害分为七大类。
人教版地理八上2.3河流
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探究 黄河知识梳理
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习题
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随堂练习
1.跨黄河上中游的省是（ 内蒙古 ）跨黄河中下游的省是 （ 河南 ）。
2.黄河流经的山东省的河段突出特征（ 地上河 ）。
3.在黄土高原生态环境建设中，不可取的是（ D ）
A.植树种草，整修梯田 B.退耕还林还草
渤海
山东
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新课学习
习题 1.黄河发源于___青__藏__高__原__的__巴___颜__喀__拉__山___,流入___渤__海__，
是我国的第二长河。 2.黄河的形状呈巨大的____几__字_形状。
5.黄河进入下游，河道变宽，坡度变缓，泥沙沉积，成为 地___上__河_，一旦决口，容易泛滥成灾。
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探究
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引入 资料
课堂导入
“世界含沙量最大的河” ：黄河每立方米的年平均 含沙量约为35千克， 高峰时达到570千克。黄河每年输 入下游的泥沙达16亿吨。古人称黄河是“一石水，六斗 泥”。如果把这些泥沙铸成高宽各一米的长堤，其长度 是地球与月球距离的3倍。
八年级地理自然灾害省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
个人避灾
地震避灾
本地震发生时，假如条件允 许，应及时、有序撤到安全旳空 旷地带；假如不能及时撤离，能 够临时躲在小空间旳墙角。
个人避灾
泥石流避灾
当发生泥石流时，应向 垂直于泥石流流动方向旳山 坡上跑。
A B
C
发生泥石流，A、B、C哪个是正确逃生方向？
附近旳避灾场合
附近旳避灾场合
梳理归纳
自然灾害
地震
地震：大地旳强烈震动，造成房屋倒塌、交通和通信 中断、人员伤亡等。
滑坡
滑坡：山体旳一部分，在重力作用下，整体下滑。 它会破坏道路、房屋、田园等。
泥石流
泥石流：山区沟谷形成旳饱含泥土、石块旳特殊洪流。 沿途冲毁或淹没道路、桥梁、房屋、农田等。
蝗灾 蝗灾：蝗虫暴发性繁殖引起农业严重受损。
阅读思索
小结
自然灾害 主要分布区
形成原因
灾害
灾害
气象 地质
干旱 洪涝
西北地域
降水较少，尤其是春季；人口稠 密，工农业发达，需水量大。
南方地域，尤其 降水丰富而且集中；
是河流中下游 地势低平，排水不畅。
台风
寒潮
滑坡、 泥石流
东南沿海 西北、华北、 东北 二级阶梯山区 尤其西南地域
邻近热带海洋——台风源地 邻近亚欧大陆内部 ——强冷空气源地 地势陡峻，岩石破碎， 降水集中，植被破坏。
结合以上多种自然灾害旳认识 阅读课文第一段思索： 哪句话简介自然灾害旳概念， 自然灾害包括哪两个条件？
1.自然灾害两大条件
自然环境发生异常变化 对人类造成破坏性影响
小结
自然环境 异常变化
长时间降水异常 偏少甚至无降水
蝗虫暴发性繁殖
自然属性
完整版自然灾害教案公开课
完整版自然灾害教案公开课一、教学内容本节课选自《地理》教材第四章《自然灾害》第一节“自然灾害的类型与影响”。
详细内容包括：自然灾害的定义、分类、常见自然灾害的成因、危害及防治措施，重点探讨地震、洪水和台风三种自然灾害。
二、教学目标1. 让学生了解自然灾害的概念、分类及危害。
2. 使学生掌握地震、洪水和台风等常见自然灾害的成因、防治措施。
3. 培养学生关注自然灾害、提高自救互救能力的意识。
三、教学难点与重点重点：地震、洪水和台风等常见自然灾害的成因、危害及防治措施。
难点：地震、洪水和台风等自然灾害的成因及防治措施的掌握。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、地球仪、挂图。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入新课实践情景引入：播放地震、洪水、台风等自然灾害的实况视频，让学生感受自然灾害的威力，提出问题：“这些灾害为什么会发生？如何降低损失？”2. 讲解新课（1）自然灾害的定义、分类及危害（2）地震成因：板块构造学说，讲解地震波的传播特点危害：房屋倒塌、人员伤亡等防治措施：提高建筑抗震能力、加强地震预警等（3）洪水成因：降水集中、地形地貌、河流湖泊分布等危害：淹没农田、破坏基础设施、引发疫情等防治措施：加强防洪设施建设、实施洪水保险制度等（4）台风成因：热带气旋的形成、发展危害：狂风暴雨、洪水、泥石流等防治措施：加强监测预警、提高建筑抗风能力等3. 例题讲解以地震、洪水和台风为例，讲解相关习题，巩固所学知识。
4. 随堂练习发放自然灾害相关练习题，让学生现场作答，检查学习效果。
六、板书设计1. 自然灾害的定义、分类2. 地震、洪水、台风的成因、危害及防治措施七、作业设计1. 作业题目：（1）简述地震、洪水、台风的成因。
（2）列举三种自然灾害的防治措施。
（3）谈谈你对自然灾害的认识，如何提高自救互救能力？2. 答案：（1）地震成因：板块构造学说；洪水成因：降水集中、地形地貌、河流湖泊分布等；台风成因：热带气旋的形成、发展。
牛津译林版英语八上Unit 8《Natural》(Reading)ppt公开课课件
1. Timmy was asleep when the earthquake started. 2. At first, Timmy heard a loud noise like thunder. 3. People ran in the same direction in the street. 4. Timmy was trapped in a dark place after the earthquake stopped.
Luckily, they were safe.
safe [seɪf]
安全的
adj. = out of danger
Match the words on the left with the
meanings on the right.
1 shake 2 scream 3 come down 4 silent 5 at last 6 safe
Let’s do some ‘True’ or ‘False’ exercises on P96. ￥300
T F F
T
F
5. There was just not enough space for Timmy to pull
himself through.
6. People found Timmy soon after he was trapped. hours later
He told himself to calm down. He shouted for help. He started to pull himself slowly through the dark.
He tried to find his way out.
He screamed when he heard some noise above him.
Unit8Naturaldisasters教案1-公开课-优质课（译林版八上精品）..
Module 2 Unit 8教案一Reading教学目标1 读懂文章，了解1999年台湾地震的基本情况。
2 培养学生根据关键词和语境猜测大意的能力。
3 理解使用过去进行时的语境。
4 教育学生学会在自然灾害中自我保护。
教学内容四会内容词汇：shake loud shake fear direction while shaking silent if nervous heart beat mind since still alive dark shout safe asleep after 词组：a loud noise like thunder start to shake in fear run in all directions come down notnot…… at all beat fast say to oneself one’’s way out pull myself slowly through find onehear shouts from excited people move away the bricks at last 句型：I was sleeping when the earthquake started. People were running in all directions while pieces of glass and bricks were falling down. I felt nervous and my heart was beating fast. As l was trying to find my way out, I suddenly heard some noise above me. 教学准备1 有关地震的视频有关地震的视频2 配套磁带或光盘配套磁带或光盘教学步骤Reading lStep I导入W e’’ve leant something about natural disasters and accidents. Do you remember the 1教师说：enames of any different kinds of disasters? 引导学生回顾前一课时学习的自然灾害的名称。
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台风
中国主要地质灾害的分布
地震带
泥石流 分布区
滑坡多 发区
读p56图2.48和p57图2.49归纳填写下表，完成p58活动1、2
自然 灾害
主要分布区
形成原因
洪涝
南方地区
年降水量大，降水季节分配 不均且雨季长、多暴雨
干旱
华北地区
降水量较少，尤其是春季降 水少。
台风
东南沿海地区
从低纬度海洋侵入，登陆后逐 渐减弱以至消失。
中西部的山区， 多山，坡陡，降水多暴雨，易 滑坡 以西南地区最为 发滑坡、泥石流灾害。 泥石流、 集中
结合板块构造学说，解释我国西南多地震的原因。
我国西南地区位于印度洋板块和亚欧板块的交界处，地壳运动活跃
P58活动3.台风、洪水会引发什么地质灾害？
台风带来的强降水可引发滑坡、泥石流等 地质灾害； 洪水可引发崩塌、泥石流等地质灾害。
A.里不要出门 C.自然灾害发生时，采取适当方法可以有 效避灾 D. 减灾防灾是大人们的事情，与我们无关
6. 结合所学知识分析该地区地震频繁的原因。
第四节 自然灾害
思考：自然灾害的概念
常见的自然灾害
干旱
台风过后，一片狼藉
台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常常 带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。
寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围剧烈降温现象， 并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。
主要的气象灾害
干旱、洪涝、台风、寒潮等
在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害？
地震引发崩塌，在适当的降水条件下，可 引发滑坡、泥石流等灾害； 大量岩石、土体在河谷堆积，阻断河道， 形成洪水灾害等。
防灾减灾
我国在防灾、减灾工作方面做出 的努力有灾害预报、灾害预防和 救灾等。
防灾
自然灾害经常发生，防灾减灾工作就显得特别重要。我国 在多个方面一直重视防灾减灾工作，并取得了很大的成就。
达标测评
1．下列现象中不属于自然灾害的
是（ ） A. 寒潮 B. 地震 C. 洪涝 D. 车祸
2．下列现象中属于气象灾害的 是（ ）
A. 地震 B. 滑坡
C. 台风
D. 泥石流
3．有关自然灾害的说法，错误的是 （）
A.春夏季节我国江淮地区常见洪涝 灾害
B.一个地方发生旱灾后，不会再发 生其他自然灾害
地震的预防
什么是地震活命三角区？ 发生地震时一定要找到可以构成三角区的空间去躲避
这是倒下的墙和梁 活命三角区
物体越结实 形成三角形 空间就越大
大床 桌子 沙发 汽车
这是倒下的墙和梁 活命三角区
哪里可以迅速找到活命三角区？
如果你来不及逃到室外，这里都可以是：
最好躲在 支撑多空 间小的卫 生间
我国建设一大批救灾 物资储备中心，以保证自 然灾害发生时，能够及时 供应救灾物资。图为山东 省救灾物资储备中心的工 作人员在整理救灾物资。
这 是 最 让 我 们 揪 心 的 一 幅 画 面
西方媒体惊讶中国军队“神 速”，在地震发生后的24 小时之内，大约有2万名军 人集结到了地震灾区，向世 界展示了中国对奥运期间的 任何突发事件都会准备充分。
火灾。（B）
4、楼上一块广告牌被一阵瞬时大风刮落，正好砸在楼
下的两辆汽车上。（A ）
我国自然灾害频发
台风影响区
地震多发区
滑坡 泥石流多发区
我国自然灾害频发
1.产生原因： 我国地域辽阔，自然环境复杂多样
2.特点： 种类多、分布广、频率高、损失大
中国主要气象灾害分布 寒潮
干旱
洪涝
气象灾害的分布
被震塌的教学楼
地震
山体滑坡
坡地上的不稳定块体 在重力作用下整体向 下滑动的现象。
泥石流
泥石流
对号入座
认识身边的自然灾害
A、自然灾害
B、非自然灾害
1、一场突如其来的冰雹，把田地里很多西瓜砸烂了。
（A）
2、化工厂废水泄漏，水田被污染，有刺鼻的臭味。
（B）
3、一游客违反规定在禁区吸烟，乱扔烟头，引发森林
地震的预防
当地震发生时， 如果条件允许，应 及时、有序撤到安 全的空旷地带；如 果不能及时撤离，
可以暂时躲在小
开间的墙角。
泥石流的预防
当发生泥 石流时，应向
垂直于泥石
流流动方向的 山坡上跑。
当地震发生时，如 果你住在一楼或者 平房，你该怎么办？ 如果你住在高楼上 呢？
如果住在一楼或者平房，应该有序撤到房外空 旷处；如果住在高楼上，应该先选择躲在小开 间的墙角，随后迅速撤离楼房。
C.地震是指地上建筑物的震动或倒 塌 D.不同自然灾害有时会连续发生
4．下列说法正确的是（ ） A. 山区是我国地质灾害的多发区 B. 我国旱涝灾害频繁的主要原因是
冬季风的不稳定 C. 东南沿海地区是我国干旱的多发
区 D. 我国地势的第二阶梯是泥石流的
多发区
5．下列关于防灾减灾的说法，正确的是 （）
台风
我国运用遥感卫星等技术，
能够比较精确地预报台风、寒潮
防护林 等灾害。图为我国东部海域的一
张热带风暴卫星云图。
为防御自然灾害，
我国修建了大量的防灾 工程。图为北方地区为
防御风沙灾害而营造的 防护林。
减灾
当自然灾害发生时，我国 政府能及时调动救灾人员，从 而能有效减轻灾害损失。图为 2010年甘肃舟曲特大泥石流灾 害发生后，解放军和武警部队 官兵在废墟上搜救。