英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则
英语的25个音变规则
英语的25个音变规则英语的发音有很多音变现象，而这些现象并没有固定的规则。
然而，为了帮助您更好地理解和掌握英语发音，这里列举了一些常见的音变现象。
请注意，这些现象并非绝对的规则，而是在实际交流中普遍存在的现象。
1. 连读：在连续的单词之间，发音会自然地连接在一起，使句子听起来更流畅。
例如，"I'm going to the store" 听起来像一个单词。
2. 失去爆破：在某些情况下，第一个单词的末尾音节会被省略。
例如，"let's" 发音为"lɛts"。
3. 不完全爆破：在单词间的连读过程中，第二个单词的起始音节可能不会完全发音。
例如，"big apple" 发音为"bɪg əpple"。
4. 略读：单词内的某些音节在发音时可能会被省略。
例如，"beat" 发音为"biːt"，而不是"beɪt"。
5. 同化：一个单词的末尾音节会影响下一个单词的起始音节。
例如，"big brother" 发音为"bɪg brʌðə"。
6. 弱读：在某些情况下，单词中的某些音节在发音时会变得较弱。
例如，"of" 在"a lot of" 中发音为"əv"。
7. 浊化：在某些情况下，清辅音在浊化环境下会变成浊辅音。
例如，"dog" 发音为"dɔg"。
8. 异化：单词的发音可能会受到周围单词的影响而发生变化。
例如，"fish" 在"fish and chips" 中发音为"fɪʃ"。
9. 音位替换：在某些情况下，单词中的一个音位会被另一个音位替换。
英语发音规则---浊化、连读、弱化、爆破...
英语收音准则---浊化、连读、强化、爆破...之阳早格格创做英语中浊化、连读、强化、爆破的准则是何如的？何时强化、何时浊化、何时连读、何时爆破？咱们皆有过那样沮丧的体味，很简单听懂华夏人道的英语，然而是共样的对付话一到英好人的嘴里，便感触很易跟上，偶我以至是不知所云.那主假如果为咱们道的英语常常单词汇之间很浑晰，词汇取词汇之间有明隐的pause, 然而是英好人的心语会有很多音变，那些音变使得咱们很认识的单词汇的收音变得陌死，易懂，给咱们的听力制成了很大的艰易，果此相识并使用各音变准则会助闲咱们普及听力，使咱们的收音越收天道.音变主要有连读、得音、强化、浊化、共化、沉音、缩读等形式.那些形式的爆收不妨归纳为一个准则，即“Economy”—“经济”准则或者称为“省力”准则.我的谈话教教授道，他曾一度为采用的钻研目标为谈话教而悔恨，果为那时他认为谈话教既枯燥又不真用，然而那一省力准则却弥合了他所有的苦恼，并让他为谈话教着迷.果为“省力”那二个简朴的字眼不妨阐明险些所有的音变局里，人是很懒的,对付于最时常的止为——谈话，天然要念许多圆便的办法，于是也便爆收了多种为省力而衍变的音变局里.牢记省力准则，正在咱们读英语的时间，让自己的唇舌处于搁紧的状态，沉快的去读英语，我念收音的感觉一定会有所分歧.止归正题, 以下列出给听力制成很大障碍的五种音变局里及其读音准则，以及末尾一项闭于节奏的小文章，期视能有所助闲！一、连读连读有二种准则，分别为：1、以辅音末端的单词汇+元音启头的单词汇：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.那里like / laik / 以辅音末端，another 以元音启头，所以连读.注意：以辅音末端指的是音标中的末尾一个音是辅音，而不是单词汇的末端，那如共u[ju:.]niversity前里的定冠词汇必须用a 一般.2、以辅音末端的单词汇+ h启头的单词汇h不收音，取前里的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读那个词汇，会创制战forum 很相似) 我第一次相识那一连读准则时，镇静不已，很简单的听懂了许多往日感触很易以明白的句子，而且依照那种连读办法收音省力、沉快了许多.再次证据”Economy”.二、音的共化音的共化也是一种连读的局里，二个词汇之间非常仄滑的过度，引导一个音受临音做用而变更.主假如以下三种办法：1、辅音[d]取[j]相邻时，被共化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]取[j]相邻时，被共化为[t∫]：Can’tyou:....？3、辅音[s]取[j]相邻时, 被共化为[∫]： Miss you三、得音由于得去爆破是得音的一种局里，摩揩音也会被得去，所以统称为得音.注意：爆破音本去不是真足得去，仍旧产死阻拦，把气流堵正在内里，然而不爆破，曲交收出相邻的辅音.准则：1、辅音爆破音或者摩揩音后里跟的是爆破音、破揩音战摩揩等，前里的辅音要得去爆破.那样的例子有很多很多，白色标注的辅音不收音：Sit down: 收音再次的教授皆不会收出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后里的浑辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成[b]2、好音中：[t] 正在单词汇的中间被浊化成[d]如：writer，听起去战 rider 的收音险些不辨别letter—ladderout of好国人战加拿大人收音为了圆便，习惯浑音浊化，越收是[t]正在单词汇的中间一定会浊化成[d]，然而英国人收音不会那样，那也是英音战好音的一大辨别. 相识那一浊化准则，会给听力戴去一些助闲.五、强读普遍去道：真词汇沉读，如动词汇、名词汇、副词汇等；真词汇强读，如介词汇、代词汇等强读的准则普遍是：元音音节强化成 [E] 或者比圆道如下几个单词汇：for/to/some/does/of查字典会创制那些词汇皆起码有二种读音，如for: 沉读时[fR:] , 强读时 [fE]六、节奏对付于英语的节奏，我也掌控短佳，而且还为此郁闷不已.正在我认为，华夏人道一般话，一个句子的尺度节奏战语调往往惟有一个，我念英语也该当是那样，然而是怎么样才是尺度语调呢？特意为那个问题问过英语教授，分歧的中国人道共一个报告句会有分歧得语调吗？她报告我是的.不过正在瞅了底下那段话之后，我念她大概误我了.:)老中教您“杀脚锏”：注意谈话的节奏十年热窗苦读英语，为谁辛苦为谁闲？天然是用去战老中“侃”喽.那中国人到底怎么样瞅待华夏人道的英语，他们谈话有不诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总收事馆的考官协做，他也是当天报告角逐的裁判之一.克里斯多佛一启心便指出了国人教英语最大的“硬档”“华夏人喜欢正在单词汇的读音上胶葛不戚.越收是年少人，总期视自己能道一心尺度的好式英语，最佳是戴面纽约心音的好式英语.于是，他们很齐力天听广播、瞅电视，刻意模仿好国人的谈话腔调.通过万古间的检验，有些人的收音以至比土死土少的好国人还天道.然而是，我便算受着眼睛，也能简单辨别出谈话的是华夏人，仍旧好国人.果为华夏人道英语不节奏.”克里斯多佛所道的节奏本去不然而指谈话的速度快缓，还包罗了许多通常不被沉视的小关节，比圆语调的降落、词汇语的沉音、句子正在那边停顿.中教的华文语文书籍中倒是有过断句训练，可险些所有的英语教科书籍里皆不类似的章节，也陈有教授会教教死那一套.所以，大多人不相识，英语句子也有自己拆分的准则.收止者要么依照华文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么训练肺活量，一句话重新连到尾不喘气.于是，华夏人听起去浑收会楚的句子，到中国人耳朵里便形成了“不知所云”.要改变那个习惯也不易.克里斯多佛认为，只消连绝训练几个月，一个英语火仄一般的人也能道出漂明的英语，以至达到“以假治真”的程度，战道母语不分上下.他的训练要收很简朴---找一盒老中读的尺度磁戴，正在录音机里连交顿天播搁.而后您瞅着笔墨稿，人云亦云天跟着他的节奏读.那时间，充分安排您的耳朵，符合中国人的语音语调，还要像个回声筒似天反映出去.暂而暂之，当您习惯了老中的节奏，只消具备5000个基础单词汇，便能草率普遍的对付话洛基圆圆(610022303) 22:37:40Hi, there. I have prepared something special for you. Can you write it down and translate it into Chinese all by yourself?A: Rachel, long time no see, how have you been?B: Thanks, pretty good.A: Can you tell me something about your hobbies?B: To be honest, I'm crazy about playing football.A: And do you like the food at that restaurant?B: Not really, it's not my cup of tea.嘿，大家佳.我为大家准备了一份特殊的礼物，您能真足靠自己听写下去并译成华文吗？A: 雷切我，佳暂不睹了，您过的怎么样?B: 开开，过的非常佳.A: 您能报告我闭于您业余快乐喜爱的一些事务吗?B: 道真话，我酷爱踢脚球.A: 那么您喜欢那家饭店的饭菜吗?B: 不喜欢，那家饭店的饭菜分歧我的胃心.。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重,也不可音.（连读符号：~)（1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m～an～English boy。
It~is～an～old book。
Let me have~a look~at～it.Ms Black worked in~an～office last～yesterday。
I called~you half～an～hour~ago。
Put~it~on，please。
Not～at~all.Please pick~it~up。
（2)“r/re+元音"型连读如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头,这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读.They’re my father～and mother。
I looked for～it here～and there。
There~is a football under～it.There～are some books on the desk.Here～is a letter for you.Here～are four～eggs.But where～is my cup?Where～are your brother～and sister?但是,如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读.The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语中的连读浊化等各种现象
英语中的连读、失爆、同化、浊化一，连读：连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea？Could〉you help me, please?(4)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
英语发音规则浊化连读弱化爆破
英语发音规则浊化连读弱化爆破一、浊化浊化是指有些辅音在特定的情况下发音变为浊音。
主要有以下几种情况：1. 初声变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以辅音开头的词时，初声会发生浊化。
例如："good boy"中的"d"音会变为浊音，变为"good boy"。
2. 辅音结尾变浊：当一个单词以浊辅音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，结尾辅音会发生浊化。
例如："red apple"中的"d"音会变为浊音，变为"red apple"。
3. 不临近"sh"、"ch"、"th"的辅音浊化：在不临近"sh"、"ch"、"th"的情况下，浊辅音前的辅音会发生浊化。
例如："great day"中的"t"音会变为浊音，变为"great day"。
4. 辅音变浊：在过渡的连续语音中，搭配的辅音会发生浊化。
例如："good morning"中的"g"音会变为浊音，变为"good morning"。
二、连读连读是指两个单词在相连时发生的音变。
主要有以下几种情况：1. 元音连读：当一个单词以元音结尾，后面紧跟着以元音开头的词时，两个元音会连读在一起。
例如："I am"中的"am"音连接到"I"音，变为"I'am"。
2. 辅音连读：当两个单词相连时，辅音会连接在一起，发音连贯。
例如："good boy"中的"d"音和"b"音连接在一起，变为"gooboy"。
英语的连读,变音,失音,浊化,弱读,节奏教学
我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
英语中的连读失爆缩读同化浊化等
英语中的连读失爆缩读同化浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读、失爆、缩读、同化和浊化是英语发音中的一些特征，它们在口语交流中起到重要的作用。
本文将逐一介绍这些特征，并且探讨它们对于英语交流的影响。
一、连读（Linking）连读是指一个单词的尾音与下一个单词的首音之间发生连续流畅的连接，以便提高句子的语音连贯性。
在英语中，当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，通常会发生连读现象。
例如，当我们说"I have"时，单词"have"结尾的/v/音和下一个单词"an"开头的元音音素/a/会连读在一起，变成/əv/的发音，即"əv ən"。
同样，当我们说"can you"时，单词"can"的/n/音和下一个单词"you"的/y/音连读在一起，变成/nyu:/的发音，即"nyu: kæn ju:"。
连读的使用可以使语音更加流畅，让交流更加自然。
但需要注意的是，连读并不是一种必须遵守的规则，而是一种口语化的现象，在正式场合或慢速阅读时并不常见。
二、失爆（Plosion）失爆是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，爆破音（p、t、k）的发声被轻微或完全省略，变成浊化音（b、d、ɡ）。
例如，当我们说"please"和"stop"时，单词末尾的/p/和/t/的爆破音会被省略，变成/iz/和/ɑp/的发音，即"pli:z"和"stɑp"。
失爆可以使发音更加快捷，加快语言交流速度。
然而，在某些情况下，省略爆破音可能会造成词义的误解，因此在正式场合或需要强调的语境下，需要更加准确地发音。
三、缩读（Elision）缩读是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，部分音素被省略或压缩，从而缩短单词的发音长度。
英语中浊化、连读、弱化、爆破的规则
1、 辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、 破擦音和摩擦等， 前面的辅音要失 去爆破。
这样的例子有很多很多， 红色标注的辅音不发音：
Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音
Contact lens:
Big cake
Dad told me
Huge change
Good night
四、 浊化
二、 音的同化 音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过 渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式： 1、 辅音 [d] 与[j] 相邻时，被同化为 [d э：］Would you....? 2、 辅音 [t] 与[j] 相邻时，被同化为 [t ∫：］Can’ t you。:。。。？ 3、 辅音 [s]与[j] 相邻时 , 被同化为 [ ∫：］Miss you 三、 失音 由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。 注意： 爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出 相邻的辅音。 规则：
怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师， 不同的外国人说同一个
陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。 不过在看了下面这段话之后， 我想她
可能误我了。 :)
老外教你 “杀手锏 ”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语， 为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外 “侃 ”喽。那外国人究竟
如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛
比如说如下几个单词： for/to/some/does/of
查字典会发现这些词都至少有两种读音，如 for: 重读时 [fR:] , 弱读时 [fE]
六、 节奏
对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。在我认为，中国人说普
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1) “辅音+元音”型连读rm working on 〉it.I'm an〉English boy.It〉is〉an> old book.Let me have > a look > at > it.Ms Black worked in > an> office last > yesterday.I called > you half > an > hour > ago.Put > it > on, please.Not > at > all.Please pick > it > up⑵“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They' re my father > and mother.I looked for > it here > and there.There > is a football under > it.There > are some books on the desk.Here > is a letter for you.Here > are four > eggs.But where > is my cup?Where are your brother > and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开头，也不能连读。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
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英语朗读技巧(一)什么是连读。
又如汉语的“甭”字，起初只是口语中“不”和“用”形成的一个连读音变，。
四川话“biao dei”是“不晓得”三个汉字的连读，河南话中的“ra”是“人家”的连读。
类似的例子举不胜举。
可见连读的作用和影响无处不在，它在四级听力中也是无孔不入的。
在连贯地说话或朗读时,在同一个意群(即短语或从句)中,如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如:Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look与at可连读,at与it 可连读。
在There is a book in it.一句中book与in往往不连读,因为book与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1.辅音+元音”型连读在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,往往要拼在一起连读。
如:He is a student. (is与a要连读)That is a right answer. (That与is, is和a, right和answer都可以连读)I'll be back in half an hour. (back和in, half和an, an与hour都可以连读)。
That’s why I picke d it u p from the waste paper basket and lef t it on the desk.(Cet4 07.0).You clea n it u p yourself.(Cet4 06,6,12)2.“r/re+元音”型连读在同一个意群中如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
如:here and there连读时往往读作/。
hiEr End `TZE /。
a pair of shoes连读时读作/E `pZEr Ev `FU:z/.They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）There was neve r a fight. (Cet4 06,6,11)But at least he doesn’t keep patients waiting fo r ho urs. (Cet4 06,6,3)(3)“辅音+半元音”型连读语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
Thank~you.Nice to meet~you.Did~you get there late~again?Would~you like~a cup~of tea？Could~you help me, please?(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I~am Chinese.He~is very friendly to me.She wants to study~English.How~and why did you come here?She can’t carry~it.(5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
Is~it a~hat or a cat?（hat与or之间不可以连读）There~is~a good book in my desk. （book与in之间不可以连读）Can you speak~English or French? （English与or之间不可以连读）二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you4. 辅音[z]与[j]相邻时, 被同化为[э]：because you四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion：[k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression：[p]浊化成b2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和rider 的发音几乎没有区别letter—ladder点击二:不完全爆破(一)什么是不完全爆破。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音。
这些音有6个,即/p/, /b/, /t/, /d/, /k/和/g/。
但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破"。
(二)不完全爆破的详细情况1. /p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/这6个爆破音中的任何两个音素相邻时,前者发不完全爆破音,后者则要完全地。
彻底地进行爆破。
如:1) He has a ba(d) col(d) today.2) You shoul(d) ta(k)e care of the children. Gla(d) to meet you.2.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/tF/, /dV/, /W/, /T/的前面时不完全爆破。
如:1) Have you rea(d) the book abou(t) tha(t) child。
2) The thir(d) chair is broken.3.爆破音/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/在/m/, /n/, /l/, /s/的前面时不完全爆破。
如:1) Goo(d) morning, sir.2) Goo(d) night.3) They are very frien(d)ly to us.注意:不完全爆破可以发生在单词。
短语或句子中英美英语发音的区别英语和美语在读音上的差异主要反映在元音字母a, o 和辅音字母r 的不同读音上。
1．辅音字母r，在英语的r音节中不含卷舌音[r]，而美语的r音节中含卷舌音[r]，如下列词在英语和美语中读音是不同的：car [ka:] [kar]door [d):] [dor]party ['pa:ti] ['parti]board [b):d] [bord]morning ['m):ni] ['morni]英语中只有在far away, for ever, far and wide等连读情况下，字母r 才明显的读作卷舌音[r]: [fa:r2'wei][f2'rev2][far2ndwaid]。
2．英国人将字母o读作[)],而美国人则将o读作近似[a:]音的[a]。
Crop [kr)p] [krap]box [b)ks] [baks]3．英国人将字母a 读作[a:]，而美国人则读作[ê]（梅花音）can't [k a:nt] [kênt]fast [f a:st] [fêst]4.在以-ary或-ory结尾的多音节词中，英国人通常将a或o弱读，而美国人不仅不弱读，还要将a或o所在的音节加上次重音，所以这些词在英语和美语中不仅读音有差异，节奏也显然不同，例如：英语读音美语读音laboratory [le'b):r2tri] ['l?br2tori]preparatory [pri'p?r2t2ri] [pri'p?r2tori]secretary ['sekr2tri] ['sekr2tori]除此之外，另有一些难于归类的单词在英语和美语中读音也各有不同：英语读音美语读音clerk [kla:k] [kl2rk]either ['ai92] ['i:92r]figure ['fig2] ['figj2r]issue ['isju:] ['iJu:]leisure ['le32] ['li:32r]neither ['nai92] ['ni:92r]schedule ['Jedju:l] ['sked32l]。