英语连读规则总结(总结文件)
英语中连读规则
英语中连读规则如下：
1.辅音+元音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开头，
辅音与元音之间没有明显的间隔，直接连读。
2.元音+元音：当前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，
两个元音之间没有明显的间隔，直接连读。
3.辅音+辅音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅音开头，
两个辅音之间没有明显的间隔，直接连读。
4.辅音+辅音+元音：当前一个单词以辅音结尾，后一个单词以辅
音开头，再后一个单词以元音开头，三个音之间没有明显的间
隔，直接连读。
(完整)英语连读规则
为什么听不懂老外的发音——原来英语有连读、弱读和缩读连读(一)什么是连读。
在连贯地说话或朗读时，在同一个意群（即短语或从句）中，如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节，这就是连读.连读时的音节一般不重读，只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:notatall这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
注意:连读只发生在句子中的同一个意群中。
在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
如：Pleasetakealookatit。
这个句子中takealookatit是同一个意群,那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。
在Thereisabookinit。
一句中book与in往往不连读,因为book 与in分别在两个不同的意群中。
(二)连读的详细情况1。
在同一个意群中,相邻的两个词,前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，往往要拼在一起连读。
如:He is a student.（is与a要连读)That is a right answer。
（That与is，is和a，right和answer都可以连读)I’ll be back in half an hour。
(back和in，half和an,an与hour都可以连读）。
2.在同一个意群中的两个单词，如果前面的单词以r或re结尾，后面的单词以元音音素开头,则r 或re要发/r/音,并与其后的元音音素相拼。
如：hereandthere连读时往往读作/。
hiErEnd`TZE/.apairofshoes连读时读作/E`pZErEv`FU：z/。
（三）音的组合任何一个单词都是由音素的不同组合而成。
英语中，同一音节中两个或两个以上相邻的辅音结合在一起，这种结构叫做辅音群（或辅音连缀、辅音丛）。
两个、三个辅音的连缀,在英语中是普遍的。
像sixths/siksz/这样四个辅音的连缀却比较少。
英语连读的12条规则
英语连读的12条规则《英语连读的12条规则》英语连读是一种很有趣的现象，就像搭积木一样，把单词们巧妙地组合在一起，让你的英语说得更流畅。
那咱就来看看这12条规则吧。
规则一：辅音 + 元音连读在一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头的时候，这两个音就连读啦。
比如说“look at”，读起来就像“loo - kat”，而不是分开的“look”和“at”。
这就像是两个人手拉手，成为一个小团体。
可别把它们分开读哦，要是分开读就会显得很生硬，就像本来一起走路的两个人突然各走各的，多奇怪呀。
规则二：r/re + 元音连读如果单词以r或者re结尾，后面跟着元音开头的单词，那这个r或者re就要和后面的元音连读。
像“far away”，就读成“fa - ra - way”。
这就好比r或者re是个小尾巴，一下子就勾住后面的元音了。
可别忘记这个小尾巴的作用哦，要是不连读，听起来就不是那么顺溜啦。
规则三：相同或相似辅音连读当两个相同或者相似的辅音相邻的时候，只读一次这个辅音，而且要把音拉长一点。
例如“big gun”，不是读“big - gun”，而是“bi - ggun”。
这就像两个长得很像的双胞胎，没必要分开介绍两次，一起介绍就好啦。
要是分开读，就有点啰嗦了。
规则四：元音 + 元音连读如果前一个单词以元音结尾，后一个单词以元音开头，那中间会加一个小的“y”或者“w”的音。
像“go out”，就读成“go - wout”。
这就像是给两个元音之间搭个小桥梁，让它们能顺利连接起来。
要是不搭这个桥，读起来就会有停顿的感觉，就不那么流畅了。
规则五：h音的省略与连读当h开头的单词前面是辅音结尾的单词时，这个h音经常会被省略，然后前面的辅音和h后面的元音连读。
比如“let him”，读成“le - tim”。
这就像h这个小捣蛋鬼突然消失了，然后其他的音就凑到一起玩了。
不过要注意哦，不是所有情况h都能省略的，得是这种前面是辅音结尾的情况。
英语连读规则(整理版)
英语连读规则(整理版)1. T + Y: When a word ends in T and is followed by a word that starts with Y, the T is pronounced as a CH sound. For example, "What you" is pronounced as "Whatcha".2. R + Vowel: When a word ends in R and is followed by a word that starts with a vowel, the R is pronounced as a slight vowel sound. For example, "more eggs" is pronounced as "maw-regs".3. T + Unvoiced Consonant: When a word ends in T and is followed by an unvoiced consonant (such as K, P, S, F, or TH), the T is not fully pronounced. For example, "cat park" is pronounced as "ca pahk".4. Consonant + Y: When a consonant is followed by Y, the sound of the consonant is held longer and blends with the Y sound. For example, "happy" is pronounced as "hap-py".5. Vowel + W: When a vowel is followed by W, the W is pronounced like a U. For example, "cow" is pronounced as "c-ow".6. Stop Consonants + N: When a word ends in a stop consonant (such as T, P, K, B, D, or G) and is followed by N, the N sound is pronounced as an NG sound. For example, "handbag" is pronounced as "hann-bag".7. H + Consonant: When H is followed by a consonant, the H sound is not fully pronounced. For example, "he's" is pronounced as "'ees".8. Vowel + R: When a vowel is followed by R, the R sound is not pronounced fully, and the vowel sound changes slightly. This is known as "r-colored vowels". For example, "car" is pronounced as "cah".9. Consonant + L: When a consonant is followed by L, the L sound is pronounced as a slight vowel sound. For example, "table" is pronounced as "tay-buhl".10. T + D: When a word ends in T and is followed by a word that starts with D, the T and D sounds blend together and are pronounced as a single sound. For example, "get down" is pronounced as "gedown".These are just a few of the many English linking and reduction rules, but they are some of the most common and important to know for fluent and natural-sounding English speech.。
英语连读规则总结
英语连读规则总结英语国际音标共有48个音标，包括20个元音，20个辅音，3个鼻音，2个半元音和3个类似于拼音的音标。
其中，元音分为12个单元音和8个双元音，分别为长元音[i:]、[ə:]、[ɔ:]、[u:]、[a:]、[æ]和短元音[i]、[ə]、[ɔ:]、[u]、[ʌ]、[e]，以及八个双元音：[ai]、[ɔi]、[iə]、[au]、[ei]、[uə]、[ɛə]、[əu]。
辅音则分为10对清辅音和浊辅音，分别为[p]、[t]、[k]、[f]、[θ]、[s]、[ʃ]、[ts]、[tr]、[tʃ]和[b]、[d]、[g]、[v]、[ð]、[z]、[ʒ]、[dz]、[dr]、[dʒ]。
此外还有三个鼻音[m]、[n]、[ŋ]，三个类似于拼音的音标[h]、[r]、[l]，以及两个半元音[w]、[j]。
连读是英语中常见的语音现象，其条件是相邻的两个词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
一般情况下，连读所构成的音节都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
常见的连读有两种类型，第一种是“辅音+元音”型连读。
在同一个意群里，如果相邻的两个词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这时要将辅音与元音拼起来连读。
例如：“We have an English friend.”这个句子有两处连读，分别是“have”和“an”的连读，以及“an”和“English”的连读，分别为/væ/和/ni/。
第二种是“r/re+元音”型连读。
如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
例如：“They're ___”中的“father”和“and”的连读，以及“for”和“it”的连读，分别为/fɑːrənd/和/fɔːrɪt/。
Where is my cup。
Do you know where it is?Can you tell me where your brother and sister are?However。
(完整版)英语连读规则(整理版)
连读连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)(1)“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy It~is~an~old book Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.（2）“辅音+辅音”型连读叠合：即前面单词尾音辅音于紧随其后的单词的起始辅音为同一音时，只需读一次，而不必将这个音读两次。
这种情形常发生在[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]等辅音出现的时候。
失去爆破：顾名思义，指爆破音失去爆破。
发生的条件如下：当前面的单词以[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]这六个爆破音中的任何一个结尾，而紧随其后的单词是以辅音开头的，这时前面单词中的爆破音失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
1.“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的任意2个相临时，爆破前一个爆破音会失去，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。
The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bike jus(t) now.The bi(g) bus from the fa(c) tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi(c)ture of a bi(g) car.The ol(d) do(c)tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.2.“爆破音+摩擦音”型如果前面是爆破音，其后紧跟着某些摩擦音（如/f/，/s/，/W/，/T/等），那么前面那个爆破音仅有十分轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
(完整版)英语连读发音规则-汇总
英语连读发音的一般规则一、连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可音。
(连读符号：~)二、连读规则1.“辅音+元音”型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I’m~an~English boy.It~is~an~old book.Let me have~a look~at~it.Ms Black worked in~an~office last~yesterday.I called~you half~an~hour~ago.Put~it~on, please.Not~at~all.Please pick~it~up.2.“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father~and mother.I looked for~it here~and there.There~is a football under~it.There~are some books on the desk.Here~is a letter for you.Here~are four~eggs.But where~is my cup?Where~are your brother~and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）there 与is 连读为theris [ðєә ris] there与are 连读为therare[ðєә ra]3.“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
英语句子连读规则口诀
英语句子连读规则口诀英语句子连读规则口诀如下：1. 相邻的词尾，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，则前一个词的辅音要与后一个词的元音连读。
例如：I'm an English teacher.（我是英语老师。
）2. 相邻的词尾，如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音开头，则两个元音连读。
例如：She is a beautiful girl.（她是一个漂亮的女孩。
）3. 相邻的词尾，如果前一个词以r或re结尾，后一个词以元音开头，则r或re要发音。
例如：He is reading a book.（他正在读一本书。
）4. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+l结尾，后一个词以元音开头，则只发一次l的音。
例如：I want to go shopping.（我想去购物。
）5. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+n结尾，后一个词以元音开头，则只发一次n的音。
例如：I have a lot of fun.（我有很多乐趣。
）6. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+m结尾，后一个词以元音开头，则只发一次m的音。
例如：I love you very much.（我非常爱你。
）7. 相邻的词尾，如果前一个词以元音+w结尾，后一个词以元音开头，则只发一次w的音。
例如：I want to watch a movie.（我想看一部电影。
）8.相邻的词尾，如果前一个词以元音+j结尾，后一个词以元音开头，则只发一次j的音。
例如：I can't believe it.（我不敢相信。
）以上信息是英语句子连读规则口诀，供参考。
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实用总结
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一、个音标
英语国际音标共个，其中个元音，个辅音，个鼻音，个半元音，个
似拼音
元音
个单元音
长元音 [:][ə:] [ɔ:][:] [:][æ]
短元音 [] [ə] [ɔ:][] [ʌ][]
个双元音:[] [ɔ][ə] []
[][ə][ɛə][ə]
辅音对
清辅音[] [] [][] [θ] [] [ʃ][] [] [ʃ]
浊辅音[] [] [] [] [ð][] [ʒ][] [] [ʒ]
个鼻音[] [] [ŋ]
个似拼音[][] []
个半元音[] []
二、连续
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可
读得太重，也不可音。(连读符号：)
1、“辅音元音”型连读
在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾，后一
个词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
. 这个句子有两处连读：前一处是的尾辅音与的开头元音连读为
æ。后一处是的尾辅音与的开头音素连读为。
’ .
.
.
.
.
, .
.
.
、“元音”型连读
如果前一个词是以或者结尾，后一个词是以元音开头，这时的或不
但要发，而且还要与后面的元音拼起来连读。 ’ .
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.
.
.
.
.
?
?
但是，如果一个音节的前后都有字母，即使后面的词以元音开头，
也不能连读。
.（与不可连读）
、“辅音半元音”型连读
英语语音中的和是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词
是以半元音，特别是开头，此时也要连读。
.
.
?
？
, ?
“音的同化”
辅音[]与[]相邻时，被同化为[э]： ....?
辅音[]与[]相邻时，被同化为[∫]： ’ ……？
辅音[]与[]相邻时, 被同化为[∫]： ….?
、“元音元音”型连读如果前一个词以元音结尾，后一个词以元音
开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
如果单词以元音结尾，则在元音后加上音以便和下个单词起首元音
连缀。
、当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两
个相邻的辅音与元音出现，也不可连读。
?（与之间不可以连读）
. （与之间不可以连读）
? （与之间不可以连读）
? （与 ，与之间不可以连读）
. （与之间不可以连读）
失去爆破，又叫不完全爆破，就是在某些情况下，只须做出发音的
准备，但并不发音，稍稍停顿后就发后面的音。
、“爆破音摩擦音爆破音摩擦音破擦音”型如果前面是爆破音，其
实用总结
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后紧跟着某些摩擦音（还有，等），那么前面那个爆破音仅有十分
轻微的爆破，而后面那个摩擦音则要完全爆破。
(), . .
’ () () .
() () () .
() ? , ’.
() ().
、浊化
[] 后面的清辅音要浊化 ： [] 浊化成 [] ： [] 浊化成
[] ： []浊化成[] 美音中：[] 在单词的中间被浊化成[] ， 听起
来和 的发音几乎没有区别 —
、弱读
一般来说： 实词重读，如动词、名词、副词等。 虚词弱读，如介
词、代词等 弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [] 或 比如说如
下几个单词： 如: 重读时[:] , 弱读时 []
、省音
①爆破音辅音半元音，前一个失去爆破，仅做口型
() () () .
②任何一个爆破音在句尾时，这个爆破音不再发音。
!最后的音便不再发，整句话可读作。③两个连续的爆破音在词尾，
后面紧接着是辅音或半元音时，这两个爆破音均不发音。如 .这句
话中本来应该发音为，但和均为爆破音，而且后面紧接辅音，故这
两个爆破音都不再发音。这句话可以发音为： л。④ ∫з ∫з θ ð
以上任何两个音相遇，只读后面的那个音，而前面的音则省略不
发。 ?可把前面一个省掉，只读作 ə 。⑤任何一个辅音，若后面紧
跟着音，那么此时不发音。
!可以发作ʌ ə
实用总结
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.可以发作 ʌ ə:
⑥后面若紧跟辅音，此时不发音。
可以发音为。
时，不发音。
、失音
失音，顾名思义就是某一个或者几个音脱落，把单词短语和句子快
速连缀成串。单词间的失音有四种类型。
类型一：前一词以“持续音＋ ”结尾，后一词以辅音开头，则其中 失
音
()辅音
＋ ʌə＋
＋ ＋
＋ ＋
＋ ＋
＋ ＋
＋θ ＋ ð
＋ ʃ
＋ ʃ ＋ʒ
＋
＋
＋
＋
＋
＋
＋
()辅音 ＋
()辅音
()辅音 ＋
（）ʃ辅音 ʃ
()辅音 ＋
()辅音 ＋
()辅音 ＋
()辅音 ＋
实用总结
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()辅音 ＋
()ŋ辅音 ŋ＋
类型二：前一词以 “破音擦音 ”结束，后一词以辅音开头，则其中
失音（）辅音
（）辅音
（）辅音（如完结于则脱而不是）
（）辅音
（）ʃ辅音
（）ʒ辅音
类型三：动词否定结尾的缩写形式 ’ 中的失音（无论后一词以元音
还是辅音开头）
’ ʌ
’ ʌ ?
’ .
类型四：前一词以 结束，后一词以 或 开头，则前面的往往失音。
(不完全爆破)
’ .
?
（半元音也是元音）辅音
辅音 ðɛə
辅音 （是浊辅音，舌则音）
(, ŋ是浊辅音，鼻音)
辅音 æ辅音
辅音
ŋ辅音
辅音
ʒæ
如完结于则脱而不是， . ð
辅音
辅音
辅音
ʃ 辅音 ʃ
注：后一词如始于则 很少脱落
ə