我与八礼四仪优秀征文600字800字1000字我与八礼四仪
四仪八礼从我做起作文
四仪八礼从我做起作文
四仪八礼，听起来好像很正式，很遥远，但其实它就在我们身边，跟我们的生活息息相关。
你看，每天早上起床，洗脸刷牙，穿
上得体的衣服，这不就是四仪里的“衣冠”嘛！出门遇见邻居，打
个招呼，笑一笑，这就是“容止”啊，让人觉得心里暖洋洋的。
在学校里，老师经常告诉我们要尊重师长，友爱同学。
我觉得
这就是“八礼”里的“尊师”和“友爱”。
比如，课堂上专心听讲，不插话，不打闹，这就是对老师的尊重；下课了，跟同学们一起玩，互相帮助，这就是友爱。
说到吃饭，那更是有讲究了。
你看，食堂里那么多人，但大家
都排队取餐，不插队，不推搡，这就是“八礼”里的“有序”。
吃
饭的时候，不浪费一粒米，不剩一滴汤，这就是“节约”。
还有啊，去公园玩，看到美丽的花朵，不能随便摘；看到地上
的垃圾，要主动捡起来。
在公共场所，不能大声喧哗，要考虑到别
人的感受。
这些都是四仪八礼在生活中的体现，也是我们做文明人
的基本素养。
总之呢，四仪八礼不是遥不可及的，它就在我们身边，只要我们用心去做，就能感受到它带来的美好。
所以，让我们一起从我做起，用实际行动来传承和发扬这些优秀的传统文化吧！。
八礼四仪作文1500字
八礼四仪作文1500字篇一：八礼四仪作文我与八礼四仪同行中国适是一个礼仪之邦，拥有许多美德。
为了在未成年人群中培养和践行社会主义核心价值观。
江苏在全省开展文明礼仪养成的有关教育，让我们在“八礼四仪”的学习和体验中从小做一个文明有德之人。
八礼分为：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼和仪式之礼，四礼分为7岁入学仪式，10岁成长仪式，14岁青春仪式和18岁成人仪式。
我们生活在礼仪之邦，每日礼仪必不可少。
在我们生活中，有许许多多的事情牵扯到礼仪。
上学时，我常常坐车，会遇见老人，我通常会主动让座，老人说了一声谢谢，我却觉得是举手之劳，但每次看到他们安详的坐在座位上，我就觉得自己做的是对的，帮助他人让我从内心中生起一种成就感。
出门过马路时，只要看到有老人独自过马路我就会上前扶他们一下，虽然现在的碰瓷事件频频发生，以致现在很少有人愿意帮助他人，可我不会，因为我坚信好人一定比坏人多。
如今的我们已经经历过三个仪式了，要学会感受学习乐趣，学会感恩，懂得分享，理解父母的养育之恩；师长的教会之恩；朋友的帮助之恩，在沟通时控制情绪，包容他人，而我们将会面对18岁成人仪式，我们将要学会承担更多的责任，需要不断完善自我，立志成才报国，这也是未成年人的最后一个仪式，这是让我们我从未成年到成长的一个过渡，所以我们要好八礼四仪中的要求，迈好人生的每一步，我与八礼四仪同行。
——谈天慧八礼四仪在开学之初，学校就开始强调八礼四仪，争取做镇江好学生，但近年来中国的恶劣行为屡屡发生。
近年来，碰瓷事故频频发生，这就直接反映出中国人民的素质底下。
作为一名高中生，我们应该做品德高尚的学生，同事也要提醒身边的同学遵纪守规。
在学校同学应该团结友爱，严格遵守八礼四仪。
杜绝不良行为，不与校内外的不良青年接触，做品行良好中学生。
在前几天，我遇到一件感动人心的事。
星期天，我因身体不舒服便和父亲一起去医院。
路上堵车时，我看到一位老太太在马路边昏倒了，只见一大群人围了上去，依稀之间，似乎看到一个学生放学书包，背起了老太太。
我与八礼四仪作文
我与八礼四仪作文篇一：我与“八礼四仪”所谓八礼四仪，“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
；“四仪”主要是在学生7岁、10岁、14岁、18岁时，学校要为其组织入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
在生活中，我们离不开“八礼四仪”。
一天下午，突然妈妈告诉我，大姨请我们去吃酒席，因为我有一个亲戚十岁了，要庆祝一下，在此之前我把自己出装的整整洁洁，吃酒席时，不狼吐虎咽，不说脏话，待人情切，不乱奔跑，不乱摸东西，尽量做到讲文明懂礼貌，吃完酒席后，大家都说我今天活像一位小绅士，我心里非常高兴。
让我们携手起来，让礼仪之花开满大地，让文明永远在我们的行动和心中！篇二：我与八礼四仪八礼四仪，一个看起来深奥，但又离我们的不远的词语，这一个小小的词语，我们生活中那可是有大大的作用。
“早上好！”早晨听到同学对我说，可以使我一天的心情大好，我也会面带微笑的和她说一声“早上好！”这一句问候也开启了一天的美好。
同学有困难了，我帮她解决。
她会喜笑颜开的对我说声“谢谢”，我也会轻快的说：“没关系，这是我应该做的！”遇到老师，说声“老师好！”老师便会给你一个赞许的微笑和目光。
同学跌倒了，我迎上前。
搀扶起她，关心的说：“你没事吧！有没有伤到那呀！”让同学暖心。
遇见了新朋友，向他握手，并友好的说一声：“你好，很高兴见到你。
”晚上放学了，与同学告别：“明天再见，拜拜。
”圆满的结束在学校的欢乐一天。
八礼四仪，无时无刻不在我们身边。
用心去发现，你会发现不知不觉中你身上已有了八礼四仪。
篇三：我与八礼四仪今天老师给我们上了“八礼四仪”这堂课。
八礼包括：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。
四仪包括：7岁入学仪式、10岁成长仪式、14岁青春仪式、18岁成人仪式。
学了这些内容，使我知道了：在公共场合就餐时，要做到讲究卫生、爱惜粮食；外出旅游时善待景观、爱护文物、尊重民俗；在观看演出时，做到遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩；在日常生活中我们要做到衣着得体、仪态大方；在徒步行走、乘坐汽车时，要做到遵守交规、礼让三先、主动让座；在和他人交谈时，要用语文明、心平气和、诚恳友善；与人相处时，要宽容礼让、诚恳待人；参加仪式活动时，做到心存敬畏、严肃庄重；作为四年级的学生，要学会感恩，懂得分享，理解父母的养育之恩，师长的教诲之恩，朋友的帮助之恩。
八礼四仪的作文
八礼四仪的作文你知道“八礼四仪”吗？这可像是我们生活中的文明小指南呢！先来说说这“八礼”吧。
仪表之礼就像是我们每天出门的“门面”。
我就见过有的小伙伴，头发乱得像个鸟窝就跑出去，衣服扣子也扣得歪歪斜斜的。
这可不行哦！干净整洁、得体大方才是仪表之礼的正确打开方式呢。
就像我每天上学前，都会对着镜子整理一下自己的衣服，把红领巾系得端端正正的，那感觉就像是即将出征的小战士，精神抖擞的。
餐饮之礼那可太重要啦。
每次吃饭的时候，我就想起这个。
可不能像个小饿狼一样，看到吃的就扑上去，不顾形象地大嚼特嚼。
在餐桌上，要等长辈先动筷，这是基本的尊重。
还有啊，不能挑食，把饭菜吃得到处都是。
我有个同学，吃饭就像在桌子上“种饭粒”，这可不符合餐饮之礼哦。
我们应该像个优雅的小绅士或者小淑女，细嚼慢咽，享受美食的同时也要保持餐桌的整洁。
言谈之礼教会我们好好说话。
不能老是“哼”“啊”的，或者一说话就像炮仗一样噼里啪啦没个完，还净是些不礼貌的话。
要学会用文明的词汇，比如“请”“谢谢”“对不起”。
记得有一次，我不小心撞到了一个小朋友，我赶紧说“对不起”，那个小朋友也很有礼貌地说“没关系”，这感觉就很美好，像一阵温暖的春风吹过心田。
待人之礼就像是人际交往的魔法咒语。
见到长辈要主动问好，对待小伙伴要友善。
不能老是以自我为中心，要学会分享和关心他人。
我以前有点小气，自己的小零食都不愿意分给别人。
后来明白了待人之礼后，我也慢慢变得大方起来，和小伙伴们分享的时候，感觉自己收获的快乐更多了呢。
行走之礼就是我们在外面的行为规范。
不能在马路上横冲直撞，像个没头的苍蝇。
要遵守交通规则，走人行道，过马路看红绿灯。
在学校里，也不能在走廊上奔跑打闹，不然很容易撞到别人，自己也可能摔个鼻青脸肿的。
观赏之礼可有趣了。
去看电影或者看演出的时候，不能像在家看电视一样随意。
要保持安静，不能大声喧哗，更不能把脚翘到前面的座位上。
有一次我去看电影，旁边有个小朋友一直在说话，周围的人都皱起了眉头，这就是没有遵守观赏之礼啦。
八礼四仪伴我行作文
八礼四仪伴我行作文
【篇一：八礼四仪伴我行】
大家知道“八礼四仪”就让我来介绍一下吧！八礼指：仪表之礼，餐饮之礼，言谈之礼，待人之礼，行走之礼，观赏之礼，游览之礼，仪式之礼。
那四仪指：入学仪式，成长礼仪，青春仪式，成人仪式。
我这里还有一个小故事给大家听一听：在战国时期，有一个人想送几只大白鹅给自己的朋友在路上那人想把鹅放出来。
溜达溜达，但是刚打开笼子的门，那鹅就一直接着一只飞了出来，最后只剩下了羽毛，接着，他到朋友那儿只拿到了几根羽毛。
他说：“千里送鹅毛——礼轻情意重”我们应该从小学起，从小做起。
许多东西和事情都是让我们成长的甘露。
在生活中处处都有八礼四仪，只要你用敏锐的眼睛去发现，用大脑思考，用心去感受，这些礼仪无处不在。
在我7岁的时候的入学仪式养我最为深刻。
当时，大哥哥大姐姐都带着一条红色的小围巾，我就问妈妈，大哥哥大姐姐为什么要天天围着红围巾来上课呀妈妈说那不是红围巾，那是红领巾。
过了几周，到了星期一早上，学校召集了全校同学都到操场上排队等候，过了一会儿全校的人都到齐了，有一群大哥哥大姐姐给我们戴上了红领巾，我们倍感兴奋与自豪。
2024年“八礼四仪”学习心得（三篇）
2024年“八礼四仪”学习心得在校园内，目睹纸屑乱舞、未饮尽的营养餐奶在墙上留下的痕迹、同学间的不雅言辞，不禁令人深思：我们何以丢失了珍贵的文明礼仪？作为承载着悠久历史的古国，我们向来被誉为“礼仪之邦”，但身为中国人，怎能不秉持基本的国风？这名不副实的称号，又如何能高悬于我们头顶？我深感困惑与无助，遂向老师请教。
千百年来，中华民族历经沧桑而坚韧不拔，历经磨难而更加坚韧，其背后的支撑正是那份正气凛然、坚韧不屈的民族精神。
语文老师提到，“中华文明”体现在父慈子孝、夫义妻贤、兄友弟恭的伦理道德中，体现在待人诚信、为人正直、处事循义的处世哲学中，更体现在尊老爱幼、尊敬师长、扶弱济贫的社会风尚中。
正所谓“穷则独善其身，达则兼善天下”。
数学老师则以线段为喻，指出“中华文明”连接着中华民族五千年的过去，砥砺前行创造辉煌的今天，并引领我们迈向充满希望的未来。
历史老师强调，“中华文明”即是“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的高尚气节，这是我们民族宝贵的遗产。
美术老师以图画为喻，描绘出“中华美德”的绚丽多彩，其光芒夺目，令人瞩目。
音乐老师则将“中华文明”比作一首美妙的歌曲，其音色动人，激励着中华儿女不断奋斗。
在我看来，中华美德是五千年传承不息的民族之魂。
面对高山，我们感叹其气势磅礴；面对大海，我们惊叹其汹涌澎湃；仰望青松，我们赞美其高大苍劲；俯瞰小草，我们称颂其坚韧不拔。
《诗经•鄘风•相鼠》云：“相鼠有皮，人而无仪。
人而无仪，不死何为。
”文明是人类进步的阶梯，使人更加美丽；文明是社会和谐的基石，使国家更加和谐；文明是世界多彩的源泉，使世界更加缤纷。
2024年“八礼四仪”学习心得（二）在人生的旅途中，我们迎来了首个庄重而神圣的仪式——仪式之礼。
我们整齐地佩戴红领巾，肃立于鲜艳的五星红旗下，伴随着庄严的国歌声，我们共同呼号；目送着五星红旗冉冉升起，我们伸出右手，高举过头顶，目光坚定而崇敬，向五星红旗敬上我们少先队员最崇高的队礼。
关于文明礼仪作文3篇 我与八礼四仪
关于文明礼仪作文3篇我与八礼四仪八礼四仪分为仪表之礼、待人之礼、言谈之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼；入学之礼、成长仪式、青春仪式、成人仪式。
对于十八岁的我们，更应注意。
但是，我却没有做到言谈之礼。
前天，睡眠不足的我拖着身心疲惫的身子回家。
刚进门就被我弟拖去打球。
在球场上我被一颗球砸到了，那个人不但没有道歉，反而嚣张的说：“喂，把球扔过来。
”当时我就生气了。
要不是朋友拦着，我差点抓着家伙冲上去打他。
这件事给我提了醒。
我不是从前不懂事的小朋友了，我已经十八岁了，已经成人了，在某种程度上来说，我要为自己负法律责任了，我应该心平气和，按捺自己，用诚恳友善的态度和别人交谈。
八礼四仪可以很好的教育未成年人强化文明礼仪素养。
孔融让梨的故事大家都知道，他是东汉末年著名的文学家，建安七子之一，他的文学创作，深受魏文帝的青睐，据历史资料记载，孔融幼年时不但非常聪明，而且还是个注意兄弟之礼互助友爱的典范孔融四岁的时候带着弟弟和哥哥一块吃梨，每次爸爸看见了问道：“你为什么总是拿小的而不拿大的那。
”孔融说：“我是弟弟年龄最小，应该吃小的大的应该让给哥哥吃。
”孔融小小年纪懂得兄弟之礼互相礼让，是全家人都感到惊喜。
从此孔融让梨的故事也就家喻户晓，成为团结友爱的典范。
在班级里，同学们都是朋友。
同学间应该互相谦让，但在平时的相处中，同学之间也会产生不必要的矛盾。
有一节课间，我和班上的同学玩游戏，突然我和他闹起了小矛盾，我们互不谦让的争吵起来了，谁都认为自己是对的，最后竟然还打闹了起来，当时我的心里很不开心，心想，我怎么和最好的朋友打闹起来了，这朋友真不够意思，一点也不谦让，一点面子也不给，转念一想，以前和他玩得很好，一起写作业，一起放学，怄气没有必要，自己应该谦让点。
于是，我主动找他道歉了，我们还是好朋友。
通过这件事，我明白了，人与人之间应该互相谦让，做一个公道厚道的人。
北宋时，杨财仰慕工程的学识，投奔洛阳程晏门下，拜师学艺，千年后，程宏又继续拜程颐为师，这是他已知尊师如故，刻苦学习，一天大雪纷飞，天寒地冻，杨财遇到疑难问题，冒着凛冽的寒风，约同学，一同前往老师家，求教。
2024年八礼四仪演讲稿精编(三篇)
2024年八礼四仪演讲稿精编尊敬的领导、亲爱的师生们：大家好！我是来自XXX班的XXX同学。
今天，我非常荣幸站在这里，向大家分享我的演讲稿，让我有机会为大家讲述关于____年八礼四仪的故事。
首先，让我们回顾一下八礼四仪的含义。
八礼是指开学典礼、升旗仪式、班级会议、领导讲话、班会、操场活动、文艺演出和闭幕式。
四仪则包括队列礼仪、礼仪礼仪、礼仪礼节和礼乐礼制。
八礼和四仪不仅仅是我们学校的传统活动，更代表着我们学校的精神和学习氛围。
通过坚持八礼四仪，我们培养了纪律、自律和合作精神，为我们未来的发展打下了坚实的基础。
____年，我有幸成为了八礼四仪的组织者之一。
这是一次对我自身能力和责任心的巨大考验。
经过多次讨论和策划，我们确定了主题：“青春，燃烧梦想”。
我们希望通过这个主题，激励每一位学生珍惜青春时光，不断追求梦想，勇敢地面对挑战和困难。
在开学典礼上，我们将通过一系列的文艺表演和颁奖仪式，展示我们学校的优秀学生和团队。
我们坚信，他们是未来的希望和栋梁之才。
同时，我们还邀请了一位优秀的校友代表发表演讲，分享他们的求学经历和成功经验，让更多的学生受到启发和鼓舞。
在升旗仪式上，我们将加强对国旗仪式的培训和理解。
我们希望通过这个仪式，强化学生对国家的认同感和爱国精神。
我们将组织学生自愿参与升旗仪式，培养他们的责任感和集体荣誉感。
班级会议是学生表达建议和意见的重要场所。
我们将提供一个积极和谐的讨论氛围，鼓励学生积极参与，发表自己的观点和看法。
通过班级会议，我们希望培养学生的沟通能力和团队合作精神，让他们学会倾听和尊重他人的意见。
领导讲话是八礼四仪中的重要环节。
我们邀请了校领导和教师代表发表讲话，向学生传达学校的发展目标和期望。
我们相信，领导的关心和鼓励将激发学生们继续努力学习，追求更高的成就。
班会是学生自我管理的平台。
通过班会，我们将加强对班级规章制度的宣传和执行，培养学生的自律和责任感。
我们还将组织一些班级活动，提升学生的团队合作和应对挑战的能力。
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我与八礼四仪优秀征文600字800字1000字我与八礼四仪
我与八礼四仪
江宁区临江高级中学高一15班周旋
最近省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
在我们学校也举行了相关的活动，我真是受益匪浅。
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年
人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
我相信只要大家都做到以上要求，一定会成为一名优秀的好学生的！
我与八礼四仪
江宁区临江高级中学高一15班周旋
最近省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
在我们学校也举行了相关的活动，我真是受益匪浅。
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈
之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
我相信只要大家都做到以上要求，一定会成为一名优秀的好学生的！
我与八礼四仪
江宁区临江高级中学高一15班周旋
最近省文明委制定下发了《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》，强调要突出抓好未成年人的“八礼四仪”。
在我们学校也举行了相关的活动，我真是受益匪浅。
“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼，从生活细节入手，让未成年人易懂易学易做。
仪表之礼，教育引导未成年人面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼，教育引导未成年人讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼，教育引导孩子用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼，教育引导未成年人尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼，教育引导未成年人遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼，教育引导未成年人在观看文艺表演和体育比赛等场合，遵守秩序、
爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼，教育引导未成年人善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼，教育引导未成年人讲究文明礼仪，做到按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
我相信只要大家都做到以上要求，一定会成为一名优秀的好学生的！。